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运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些_运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些呢
ysladmin 2024-06-16 人已围观
简介运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些_运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些呢 好久不见了,今天我想和大家探讨一下关于“运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些”的话题。如果你对这个领域还不太了解,那么这
好久不见了,今天我想和大家探讨一下关于“运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些”的话题。如果你对这个领域还不太了解,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一看看吧。
1.急!含有夸张修辞手法的成语10个
2.关于拟人比喻夸张的四字成语
急!含有夸张修辞手法的成语10个
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震耳欲聋, 攻无不克, 战无不胜, 惊天动地, 天翻地覆,. 摩肩接踵, 无孔不入, 人山人海, 人声鼎沸, 地动山摇,. 只手遮天, 气吞山河, 山穷度日如年,一泻千里,天翻地覆,只手遮天,翻云覆雨,怒发冲冠,气吞山河,九牛一毛,一毛不拔,火烧眉睫,震耳欲聋,人山人海。 水一步登天 一日不见如隔三秋 胆大包天 心如刀绞 一日千里 朝令夕改
一字千金 垂涎三尺 顶天立地 口若悬河
你好,含有夸张修辞手法的成语有:胆小如鼠、力大如牛、移山倒海、血盆大口、度日如年、一步登天、一日千里、一字千金、 一毛不拔、 震耳欲聋, 攻无不克, 战无不胜, 惊天动地, 天翻地覆, 摩肩接踵, 无孔不入, 人山人海, 人声鼎沸, 地动山摇,只手遮天,气吞山河,山穷水尽,十万火急,浩气长存,万古长青,天衣无缝
火急, 挥汗如雨 一手遮天 一步登天 垂涎三尺 日理万机
度日如年 人山人海 天崩地裂 千钧一发 人山人海
关于拟人比喻夸张的四字成语
1、运用拟人修辞的成语有:春风得意、不翼而飞、不胫而走、闭月羞花、怒发冲冠。
2、运用夸张修辞手法的成语有:
一步登天、心比天高、胆大包天、日理万机、一尘不染。
1、春风得意
拼音?chūn fēng dé yì
解释?得意:扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
出处?唐·孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”
举例造句?在这些“伸手”派心目中,新社会也不过是一个猎场,可以任由他们在其中践踏一切,呼朋引类,春风得意,纵马狩猎。 ——秦牧《手莫伸》
2、不翼而飞
拼音?bù yì ér fēi
解释?翼:翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。
出处?《管子·戒》:“无翼而飞者声也。”《战国策·秦策三》:“众口所移,毋翼而飞。”
举例造句?足足的一百六十块钱就那样便不翼而飞了。 ——郭沫若《革命春秋·创造十年》
3、不胫而走
拼音?bù jìng ér zǒu
解释?胫:小腿;走:跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
出处?汉·孔融《论盛孝章书》:“珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎?”
举例造句?袁伯珍慌忙把家里所有的东西,检点一番;别的一样不缺,只有金银首饰和钞票洋钱,却一概不胫而走。 ——清·无名氏《官场维新记》第四回
4、闭月羞花
拼音?bì yuè xiū huā
解释?闭:藏。使月亮躲藏,使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。
出处?元·王子一《误入桃源》第四折:“引动这撩云拨雨心,想起那闭月羞花貌,撇的似绕朱门燕子寻巢。”
举例造句?此时鲁**卸了浓装,换了几件雅淡衣服,蘧公子举眼细看,真有沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌。 ——清·吴敬梓《儒林外史》第十回
5、怒发冲冠
拼音?nù fà chōng guān
解释?指愤怒得头发直竖,顶着帽子。形容极端愤怒。
出处?《庄子·盗跖》:“盗跖闻之大怒,目如明星,发上指冠。”《史记·廉颇蔺相如列传》:“相如因持璧却立倚柱,怒发上冲冠。”
举例造句?怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 ——宋·岳飞《满江红》词
6、一步登天
拼音?yī bù dēng tiān
解释?登:上。一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度。有时也用来比喻人突然得志,爬上高位。
出处?清·徐珂《清稗类钞·三十四》:“巡检作巡抚,一步登天,监生当监临,斯文扫地。”
举例造句?知识要通过学习逐渐积累,想一步登天是不可能的。
7、心比天高
拼音?xīn bǐ tiān gāo
解释?形容心地高傲或所想超过现实。
出处?清·曹雪芹《红楼梦》第五回:“霁月难逢,彩云易散。心比天高,身为下贱。”
8、胆大包天
拼音?dǎn dà bāo tiān
解释?包:包容。形容胆子极大。
出处?清·杨潮观《吟风阁杂剧·黄石婆授计逃关》:“因此上胆大包天,一铁锺,几乎把秦王断送。”
举例造句?我虽年幼,胆大包天,小小秦庭,何足道哉。 ——欧阳予倩《荆轲》第四幕
9、日理万机
拼音?rì lǐ wàn jī
解释?理:处理,办理;万机:种种事务。形容政务繁忙,工作辛苦。
出处?《尚书·皋陶谟》:“兢兢业业,一日二日万机。”《汉书·百官公卿表上》:“相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机。”
举例造句?建国以后,我们敬爱的周总理日理万机,夜以继日,成年很少有休息的机会。 ——余敏《深情忆念周伯伯》
10、一尘不染
拼音?yī chén bù rǎn
解释?原指佛教徒修行时,排除物欲,保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
出处?唐·释道世《法苑珠林》:“若菩萨在乾土山中经行,土不著足,随岚风来,吹破土山,令散为尘,乃至一尘不著佛身。”宋·张耒《腊月小雪后圃梅开》:“一尘不染香到骨,姑射仙人风露身。”
举例造句?特别是夏季,绿树红楼,一尘不染。 ——臧克家《老舍永在》
1. 描写比喻,拟人,夸张,反问的四字词
排比: 喜怒哀乐,抑扬顿挫,琴棋书画,酸甜苦辣,望闻问切,切磋琢磨,王侯将相,鳏寡孤独,老弱病残,骄奢*逸,生老病死,分崩离析 夸张: 顶天立地,挥汗如雨,气吞山河,只手遮天,一步登掸埂侧忌乇涣岔惟唱隶天,胆大包天,四海为家,万马齐喑,万寿无疆,天衣无缝,罪该万死,翻天覆地,一字千金,怒发冲冠,三头六臂 拟人: 春风得意,风木含悲,燕妒莺惭,天诛地灭,不胫而走,闭月羞花,百花争艳, 兔死狐悲, 天愁地惨, 哀鸿遍野 狐朋狗友,鼠目寸光 ,鸦雀无声,花枝招展,鸟语花香,烘云托月 ,百花争艳,鼠窃狗盗,兔死狐悲,龙争虎斗, 黔驴技穷,草木皆兵,狐假虎威 比喻: 光阴似箭 虚怀若谷 轻如鸿毛 恩重如山 健步如飞 浩如烟海 门庭若市 易如反掌 暴跳如雷 人面桃花 人面兽心 动如脱兔 对答如流 如虎添翼 望眼欲穿 归心似箭 洞若观火 守口如瓶 柔情似水 健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如丧考妣 如雷贯耳 如堕烟海 爱才如渴 如日中天 如临深渊 如履薄冰 呆若木鸡 如坐针毡 如狼似虎 观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 骨瘦如柴 冷若冰霜 守口如瓶 高手如林 浩如烟海 心乱如麻 面如土色 挥汗如雨 如影随形 如鱼得水 口若悬河 身轻如燕 风烛残年 震耳欲聋 多如牛毛 如沐春风。
2. 含比喻的四字词语 含夸张的四字词语 含拟人的四字词语含比喻的四字词语:
江山如画 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶
浩如烟海 高手如林 春深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭
含夸张的四字词语:
震耳欲聋 惊天动地 天翻地覆 摩肩接踵 无孔不入 人山人海 人声鼎沸
地动山摇 只手遮天 气吞山河 万古长青 天衣无缝 度日如年 永垂不朽
含拟人的四字词语:
春风得意 风木含悲 燕妒莺惭 闭月羞花 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声
花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗
3. 比喻排比拟人夸张反问设问的古诗句比喻拟人夸张的成语古诗句各两.比喻的修辞手法的成语: 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海 2.拟人的修辞手法的成语: 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙3.夸张的修辞手法的成语: 日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 拟人:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦夸张:白发三千丈,缘愁似个长飞流直下三千尺,疑似银河落九天比喻:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
4. 一些词句诗一、句子反问比喻拟人夸张排比设问(每个十句)二、成语反问七步诗 曹植 本是同根生,相煎何太急?九日 王勃 不知来送酒,若个是陶家?春雪 东方虬 不知园里树,若个是真梅?感遇 张九龄 徒言树桃李,此木岂无阴?南园 李贺 男儿何不带吴钩?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?剑门道中遇微雨 陆游 此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门.次韵题粹老客亭诗后 黄庭坚 客亭长短路南北,衮衮行人哪得知?丑奴儿 辛弃疾 更远树斜阳,风景怎生图画?声声慢 李清照 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!这次第,怎一个愁字了得!沁园春 郑燮 难道天公、还钳恨口,不许长吁一两声?咏史 龚自珍 田横五百人安在,难道归来尽列侯?比喻黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.大漠沙如雪,燕山月似钩.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝条.不只细叶谁裁出,二月春风似剪刀.燕草如碧丝,秦桑低绿枝.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.饮马渡秋水,水寒风似刀.玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨.。
好了,今天关于“运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“运用了夸张修辞手法的四字成语有哪些”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。