举一反三造句子简单一年级_举一反三造句

1.举一反三怎么造句

2.小学生用举一反三造句精选

3.举一反三造句

4.举一反三造句二年级

5.“举一反三”是什么意思？

6.举一反三的近义词是什么

但凡每一次重大事件以后，我们总要认真 总结 一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。你知道有哪些举一反三的可以知道摘抄的好 句子 呢?这里给大家分享一些关于举一反三的 造句 ，供大家参考。

一、举一反三含义

从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。

二、举一反三 典故

有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句 成语 ，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!

三、举一反三造句

1.由此可举一反三,拓展我们的视野。

2.我们学习要能举一反三,触类旁通。

3.现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

4.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的 学习 方法 ;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

5.学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

6.学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

7.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

8.正确的学习方法是举一反三，以一知万。

9.学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。

10.把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

11."举一反三"是一种运用类比推理的 逻辑思维 方法，用于启发式教学很有效。

12.凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

13.我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

14.我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

15.培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

16.是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?

17.我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

18.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

19.小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

20.此篇 文章 中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

21.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

22.简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

23.在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。

24.对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

25.抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。

26.我们做数学题应该学会举一反三。

27.聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

28.如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

29.同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。

30."理解"都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

31.本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

32.亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

33.要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。

34.论文通过对西北民航建设公司 人力资源管理 战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。

35.会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改 措施 ，举一反三，认真 反思 。

36.所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

37.忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

38.在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

39.再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。

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举一反三怎么造句

举一反三，汉语 成语 ，拼音是jǔ yī fǎn sān，意思是从懂得的一点，类推而知道 其它 的。下面是我为大家整理的关于举一反三成语的意思及 造句 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

举一反三成语的解释

从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

举一反三成语的 近义词

融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]

宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。” 把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

抛砖引玉 [ pāo zhuān yǐn yù ]

谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。

触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]

懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。

举一反三成语的造句

1、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。

2、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。

3、这小伙子很聪明，才学了点发动机的知识，就能举一反三，去 修理 汽车和 拖拉机 。

4、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。

5、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

6、学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。

7、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

8、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

9、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

10、小明学会了一种解题 方法 ，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

11、我们做数学题应该学会举一反三。

12、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

13、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

14、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?

15、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

16、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

17、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

18、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

19、由此可举一反三，拓展我们的视野。

20、我们学习要能举一反三，触类旁通。

21、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的 句子 来。

22、学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识，就能做到举一反三。

23、为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。

24、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

25、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

26、我们应该把所学的知识运用开来，举一反三，融会贯通。

27、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

28、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

29、学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。

30、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的

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小学生用举一反三造句精选

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于举一反三怎么造句内容，供您参考。

1、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

2、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

3、由此可举一反三，拓展我们的视野。

4、我们学习要能举一反三，触类旁通。

5、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

6、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

7、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

8、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。

9、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

10、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

11、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

12、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

14、我们做数学题应该学会举一反三。

15、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

16、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

17、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

18、_史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

19、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

20、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

举一反三造句

#能力训练# 导语造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。下面是 分享的小学生用举一反三造句精选。欢迎阅读参考！

小学生用举一反三造句精选

1、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

　2、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

　3、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

　4、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

　5、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

　6、我们做数学题应该学会举一反三。

　7、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

　8、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

　9、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

　10、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

　11、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

　12、这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。

　13、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

　14、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。

　15、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

　16、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

　17、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

　18、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。

　19、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。

　20、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。

　21、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。

　22、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

　23、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。

　24、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。

　25、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

扩展阅读：小学生常见成语造句

1.见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。

　看到老伯被人欺负，阿山见义勇为，马上上前把那些人赶走。

　2.捷足先登：形容行动很快的人必先达到目标。

　这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人捷足先登了。

　3.津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。

　妈妈做的菜真香，大家都吃得津津有味。

　4.进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。

　前无去路，后有追兵，我军已陷入进退两难的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是进退两难啊！

　5.精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。

　只要我们有精益求精的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。

　6.井井有条：形容十分整洁和有条理。

　玲姐把整个家料理得井井有条，不愧是一个标准的家庭主妇。

　7.居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。

　大家平时就应该居安思危，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

　8.鞠躬尽瘁：指不辞劳苦地贡献出全部力量。

　方主任三十年来为公司鞠躬尽瘁，公司决定颁“服务精神奖”给他。

　9.标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。

　她为了表现自己，整天在装扮上标新立异，浪费了不少时间和金钱。

　10.举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。

　他是公司里举足轻重的人物，凡事重要的事情都由他决定。

　11.爱不释手：形容对某种东西喜爱得舍不得放下。

　《西游记》这本书有趣极了，叫人看了爱不释手。

　12.爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。

　祖父最疼爱大哥，爱屋及乌，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。

　13.按部就班：指依着一定的次序，按着一定的步骤来计划行事。

　你不肯按部就班地学习，想要一步登天，难怪最后什么也学不成。

　14.百年树人：比喻培养人才是长久大计。

　教育是百年树人的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

　15.百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。

　阿辉凭着百折不挠的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

　16.班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。

　我这篇小说，在各位作家面前，只是班门弄斧之作，还请大家多指教。

　17.半途而废：指事情做到一半便停止。

　做任何事一定要有恒心，千万不可半途而废。

　18.包罗万象：内容丰富，形形，应有尽有。

　人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物包罗万象，应有尽有。

　19.闭门造车：比喻人的行为与现实情况脱节。

　作家想要写一部好作品，就不能闭门造车，必须去体验生活。

　20.变本加厉：比喻变得比原来更加厉害。

　小文时常偷同学的钱，后来还变本加厉，偷老师的钱，结果被学校开除了。

举一反三造句二年级

举一反三造句：我们做题时应该注重学会各种题型的解法，这样就可以在后续的做题过程中做到举一反三了。

但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

他学习语文知识时忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成了囫囵吞枣，死记硬背，不能够做到举一反三，触类旁通。

一个富于创新精神的人，能对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

“举一反三”是什么意思？

关于二年级举一反三的造句如下：

1、再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用；在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

2、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的；老师要善于举一反三。

3、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

4、本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

5、随着时间推移，人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入，并逐渐开始举一反三，效仿充满着无穷创造力的大自然。

6、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四；我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

7、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析，以期其他建筑企业能够从中得到启发，开阔思路，举一反三，对本企业工作有一定的指导帮助。

举一反三的近义词是什么

“举一反三”的意思是比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

举一反三 jǔ yī fǎn sān

释义：

反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

近义词：

抛砖引玉 贯通融会 ? 问牛知马 ? 融会贯通?

一隅三反 以微知著 ? 触类旁通 ? 一举三反

反义词：

囫囵吞枣 ? 生吞活剥 ? 食古不化 ? 不求甚解 ? 浅尝辄止

造句：

1、由此可举一反三,拓展我们的视野。

2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

3、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。

4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

典故：

有一天，”至圣先师”孔子对他的学生说：”举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！

　举一反三的意思是指从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推,能由此及彼。下面由我给大家带来举一反三的'近义词是什么,一起来看看吧!

　读音：

　[jǔ yī fǎn sān]

　释义：

　反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

　近义词：

　闻一知十

　举一反三造句

　1.老师要善于举一反三。

　2.峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

　3.家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

　4.再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。

　5.面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。

　6.我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

　7.我们才能信心十足地举一反三，进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。

　8.同时也达到举一反三，为其他冶金工程(改造)项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

　9.所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

　10.“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

　近义词造句

　1.闻一知十，他自己只能闻一知二。

　2.他能闻一知十，我只能闻一知二。

　3.幼年勤学好问，闻一知十。

　4.举一反三，闻一知十。

　5.闻一知十口才佳，加会桃花则破耗不免。

　6.财居空亡，巴三览四;文曲旺宫，闻一知十。

　7.思考可以使人对各种规则融会贯通，闻一知十。

　8.靖曰：“圣虑天纵，闻一知十，臣安能极其说哉!

　9.雄诘之曰：「昔颜回闻一知十，孝廉闻一知几邪?

　10.平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。