关于数学成语的手抄报_关于数学成语的手抄报天天手抄报

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       现在，请允许我来为大家详细解释一下关于数学成语的手抄报的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于关于数学成语的手抄报的讨论，我们正式开始。

1.数学文化手抄报精美

2.数学手抄报简单又漂亮一年级

3.数学手抄报内容

4.数学一单元手抄报怎么画

5.二年级数学手抄报大全

数学文化手抄报精美

       数学也是一门很有文化的学科，在数学中我们知道如何解方程，怎么解答一道题目，这就是数学的魅力。下面是我为大家带来的数学文化手抄报，希望大家喜欢。

        数学文化手抄报的

        数学文化手抄报图1

        数学文化手抄报图2

       数学文化手抄报图3

        数学文化手抄报图4

        数学文化手抄报图5　数学文化手抄报的资料1

       一、数学名言

       1 初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联络起来了。——Whitehead

       2 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

       3 第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

       4 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

       5 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

       6 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯

       7 数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高阶地智慧活力地美学体现。——普林希姆

       8 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明

       9 数学的本质在于它的自由。――康托尔

       10 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

       二、数学谜语

       1.磨拳擦掌

       谜底：等角

       2.谁押林冲去沧州打两个数学用语

       谜底：两个解、差问答法.答曰：两个解差，分开即是

       3.一打一成语

       谜底：大有人在

       4.十百千打一成语

       谜底：万无一失别解为没有“一”和“万”

       5.一二三四五六七九十打一字

       谜底：口谜面意为“只”少“八”

       三、趣味数学题

       奇怪的数字

       数学老师问它的学生们：“会不会有这样一个六位数，用它分别去乘1、2、3、4、5、6，得出来的六位数积还是那个六位数，只是排列次序稍有不同?”

       会有这样奇怪的数字吗?学生们都感到难以相信。

       “有的。有这样的六位数。现在我把它写下来。你们自己用1--6分别乘它，看看这六个有趣的乘积。这是一件非常有趣的事情。”数学老师说完，在黑板上写下了那个六位数。

       小朋友，你一定想知道那个六位数吧?

       有趣的自然数

       五个连续自然数的和是350。求出这五个自然数各是多少?

        数学文化手抄报的资料2

       德布罗意公式

       第八枚邮票表彰的公式是1924年德布罗意提出的表达波粒二象性的德布罗意公式：λ=h/mv,

       其中λ为与粒子相伴的物质波的波长，h是普朗克常量，mv为粒子的动量。在德布罗意之前，人们对自然界的认识只局限于两种基本的物质型别：实物和场。德布罗意本来是学历史的，受数学家庞加莱的影响而改学科学。1924年他在博士论文中提出「物质波」的概念，轰动全世界，他认为任何实物、粒子都同时具有波与粒子二种性质，还运用爱因斯坦的相对论，汇出物质波波长的公式。他的看法后来被戴维森的实验证实。而物质波的概念也为波动力学的发展提供了重要的理论基础。

       玻尔兹曼公式

       1854年德国科学家克劳修斯首先引入熵的概念，这是对表示封闭体系杂乱程度的一个量，熵是希腊语“变化”的意思。这个量在可逆过程中不会变化，在不可逆过程中会变大。正像懒人的房间，若没有人替他收拾打扫，房间只会杂乱下去，决不会变得整齐。生物也离不开“熵增大法则”，生物需要从体外吸收负熵来抵消熵的增大。1877年，玻尔兹曼用下面的关系式来表示系统的无序性的大小：S=kLnW其中k为玻尔兹曼常数，s是巨集观系统熵值，是分子运动或排列混乱程度的衡量尺度。W是可能的微观态数。W越大，系统就越混乱无序。由此可以看出熵的微观意义：熵是系统内分子热运动无序性的一种量度。由于观点新颖，一开始不为许多著名学者接受，玻尔兹曼为之付出了巨大的代价，成为他个人悲剧自杀的重要原因。玻尔兹曼的墓碑上刻的就是这个公式S=kLnW，以表彰他的伟大创见。

       齐奥尔科夫斯基公式

       嫦娥奔月、万户飞天，人类对空间的向往由来已久，并为此进行着不懈努力。征服太空的关健是火箭技术。

       说到现代火箭，就要提到举世公认的宇航理论先驱者，前苏联的齐奥尔科夫斯基。正是他提出利用火箭进行星际航行和发射卫星的可能性。并建立了火箭结构特点与飞行速度之间的关系式，即著名的齐奥尔科夫斯基公式。其中V为火箭的速度增量，Ve为喷流相对于火箭的速度，m0和mi分别代表发动机开启和关闭时火箭的质量。它成为人类征服太空的钥匙。

       1957年苏联发射第一颗人造卫星，揭开太空时代的序幕，1961年送出第一位航天员─盖加林，赢了太空竞赛的第一役，美国在1969年送阿姆斯特朗踏上月球。齐奥尔科夫斯基他着重钻研中国古代火箭技术，请人翻译明末及清初的军事著作参考，尤其对《武备志》最感兴趣。当时中国已拥有近三十种军用火箭，“神机火龙箭”或“火龙出水”之类的武器令他着迷，他产生了更多的梦想和灵感，不久写成《地球与天空的梦想》一书。他有一句十分精辟的名言：“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”

数学手抄报简单又漂亮一年级

       整理了一些关于数学后抄报的，有需要的可以参考。

       中国数学简史

       数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科，根据中国古代数学发展的特点，可以分为五个时期：萌芽；体系的形成；发展；繁荣和中西方数学的融合。

       西方数学简史

       数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展，而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。第一个被抽象化的概念大概是数字（中国的算筹），其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破．除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类也了解如何去数抽象概念的数量，如时间——日、季节和年。算术（加减乘除）也自然而然地产生了。

       更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。历史上曾有过许多各异的记数系统。

       古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。

       西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代，初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备，但尚未出现极限的概念。

       17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。

数学手抄报内容

        数学手抄报简单又漂亮一年级

       　有趣的数学手抄报如何制作?下面由我为大家精心收集的数学手抄报简单又漂亮一年级，我们一起来看看吧~

一年级数学手抄报简单又漂亮

        一年级数学手抄报1 数学手抄报内容

        趣味数学故事之关于?四色问题?的证明

       　?四色问题?是世界数学史上一个非常著名的证明难题，它要求证明在平面地图上只要用四种颜色就能使任何复杂形状的各块相邻区域之间颜色不会重复，也就是说相互之间都有交界的区域最多只能有四块。一百五十多年来有许多数学家用了很长时间，化了很多精力才能证明这个问题。前些日子报刊上曾有报道说：有好几位大学生用好几台电子计算机联合起来化了十几个小时才证明了这个问题。本人在二十多年前就知道有这么一个?四色问题?，可一直找不到证明它的方法。现在我刚接触到?拓扑学?，其实用?拓扑学?原理一分析，?四色问题?就象当年欧拉把?七桥问题?看成是经过四个点不重复的七条线段的?一笔画?一样简单，连一般的小学生都能证明它。

       　根据?拓扑学?原理，任何复杂形状的每一块区域都可看成是一个点，两块区域之间相互有交界的可看成这两点之间有连线，只要证明在一个平面内，相互之间都有连线的点不会超过四个，也就证明了?四色问题?。

       　平面内的任意一个点A可与许许多多的点B、C、D?X、Y、Z有连线(如图1所示)，同样B点也可与其它点有连线，C、D?X、Y、Z各点也可与其它点有连线。但有一个原则：各连线之间不能相互交叉，因为一旦交叉就会产生一条连线隔断另一条连线(如图2所示)，BC的连线就隔断了AD的连线。但有人会说：两点间的连线可有许多条，AD连线可绕到B点或C点以外(图2中虚线所示)不就没有交叉了吗?可是这样一绕就产生一个结果：原来在一个封闭图形外的点变成了封闭图形内的点。下面就通过对封闭图形的分析来证明相互之间都有连线的点不超过四个。

       

        一年级数学手抄报2

       　一个点本身或两个点之间的连线都可形成一个或多个封闭图形(如图3所示)。三个相互之间都有连线的点从A点连到B点再到C点又回到A点(如图4所示)，必定会造成图形的封闭。封闭图形上的点若多于四点(如图5所示)，从第三点C起各点与第一点A的连线又将整个封闭图形分割成许多小的封闭图形。因此得出结论①：同一平面上任何三个相互之间都有连线的点，它们之间的连线必定会形成至少一个封闭图形。我们况且叫作三点连线封闭定律。

       　平面上任何第四点可以是在上述三点连线构成的封闭图形内，也可以在封闭图形外(如图6中D点和D?点)，D点可分别与A、B、C点有连线，D?点也可分别与A、B、C点有连线。D点与A、B、C点的连线把封闭图形ABC分割成三个小的封闭图形，D?点与A、B、C点的三条连线中一定有一条被夹在另两条中间，图6中D?A线被D?B线与

       　D?C线夹在中间，A点被封闭图形BCD?所包围，与D点在封闭图形ABC中情况相同。因此得出结论②：同一平面上任何四个相互之间都有连线的点中，必定有一个点被另三个点连线所形成的封闭图形所包围。我们况且叫作四点连线包围定律。

       

        一年级数学手抄报3

       　那么平面上有没有第五点能分鹩肷鲜鏊牡愣加辛?吣兀渴紫日獾谖宓刨若要与第四点D有连线就必须也在封闭图形ABC里面，其次这第五点不能落在各条连线上，否则会隔断这条连线。第五点只能落在E1、E2、E3位置(如图7所示)，而这三个位置上的点分别只能与包围它的小封闭图形上的三个点有连线，而不能与第四点有连线，若要有连线必定会隔断其它连线。因此得出结论③：同一平面上任何相互之间都有连线的`点最多只能有四个，若第五点要与这四点有连线，必定会使其中两点的连线中断。我们况且叫作五点连线必断定律。这就是要求证明的?四色问题?。

       　以上是在同一平面上证明了?四色问题?。如果各区域图是分布在立体形的表面(比如地球仪)，我们根据拓扑学基本原理可以把这个立体形看成扁平形的，把图6中的D点看成在平面前，把D'点看成在平面后，这两点若要有连线除非从平面中穿孔而过或者从立体形表面外的空间跨过去，否则这两点被封闭图形ABC所隔开是不可能有连线的。这个立体形可以是只要中间不穿孔的任何形状，因为不管你表面如何棱棱角角、凹凸不平，从拓扑学来看都与球形是一样性质的，这好比一个气球在充气前可以是任何形状，充气后总是接近球形。但立体形中间有穿孔的情况就不同了，它最后不会变成球形只能变成车轮内胎状的环形，前面的第四点与后面的第五点能通过中间的孔有连线。上面还提到的从立体形表面外的空间跨过去，跨过去的部分实际上与原来的立体形组成了一个环形，最后也能变成车轮内胎状。所以得出结论：中间没穿孔的立体形表面上相互之间都有连线的点最多只能有四个

数学一单元手抄报怎么画

        数学手抄报内容

       　数学跟我们的生活息息相关，已经成为了生活的一部分，我们更加有必要将数学学好了。下面是我整理收集的数学手抄报内容，欢迎阅读参考！

       

       　现在很多小朋友们觉得自己数学不行。所以就去学奥数，希望可以锻炼人的思维方式，提高自己的能力。其实学习奥数也是一个非常不错的方法，因为这样可以锻炼小孩的思维。下面我们就一起来欣赏下数学手抄报吧。

       

       　说起数学家，我们不得不说的一个非常厉害的人物，那就是祖冲之，祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3.1415926<π<3.1415927，这一结果的重要意义在于指出误差的范围，是当时世界最杰出的成就。下面我们就一起来欣赏下数学手抄报吧。

       

相关阅读：关于数学的名言

       　1、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略

       　2、生态学本质上是一门数学。——皮娄

       　3、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

       　4、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

       　5、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

       　6、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

       　7、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

       　8、宁可少些，但要好些。——高斯

       　9、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

       　10、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

       　11、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

       　12、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

       　13、问题是数学的心脏。——Halmos

       　14、数学的本质在於它的.自由。——康扥尔

       　15、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯

       　16、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

       　17、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

       　18、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

       　19、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律、模式或定律。——波利亚

       　20、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

       　21、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

       　22、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

       　23、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

       　24、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

       　25、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

       　26、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

       　27、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

       　28、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

       　29、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

       　30、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

       　31、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

       　32、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

       　33、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文

       　34、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

       　35、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——怀德海

       　36、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。――笛卡尔

       　37、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

       　38、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼

       　39、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

       　40、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

       　41、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德

       　42、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

       　43、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

       　44、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

       　45、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦

       　46、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

       　47、数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。——弗坦内里

       　48、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

       　49、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡

       　50、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

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二年级数学手抄报大全

       关于数学一单元手抄报怎么画如下：

       1、首先在顶部写上“数学”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更加精致。

       2、在中间画上一个大大的书本边框，背景处画上一些大小不一的尺子，右上角画上圆形的标题背景框。

       3、背景处画上底边样式的团，四周画上一些加减符号，这样手抄报线稿就完成了。

       4、下面开始上色，书本边框用**涂，尺子用橙色、**、绿色和粉色涂一下。

       5、标题背景框用红色和**涂，背景用蓝色涂，数学符号用**和紫色涂一下。

       6、最后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅漂亮的四年级数学手抄报就完成啦!

著名的数学家介绍

1、祖冲之

       祖冲之是我国南北朝时期著名的数学家，他撰写了当时世界上最科学、先进的历法——《大明历》，是历史上第一位将圆周率计算到小数点后第七位的人。

2、刘徽

       刘徽是魏晋时期的数学家，他创作了《九章算术注》、《海岛算经》，是我国古典数学理论的奠基人，还发现了牟合方盖、牟合方盖这两种计算球体体积和测量城池、山高、井深的方法。

3、阿基米德

       阿基米德被人们誉为是“力学之父”，他发现了杠杆管理、浮力定律，曾说过“给我一个支点，我就能撬起整个地球”这样的名言。

数学记忆口诀顺口溜

       1、大于号小于号大于号、小于号，开口朝着大数笑。

       2、年月日天数一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差。

       3、多位数写法写数要从高位起，哪位是几就写几，哪一位上没单位，用0占位要牢记。

       4、认识钟表指针跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

       

        　数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。下面是我为大家带来的二年级数学手抄报及资料，希望大家喜欢。

　二年级数学手抄报的欣赏 二年级数学手抄报图1 二年级数学手抄报图2 二年级数学手抄报图3

       

       

二年级数学手抄报图4

       

二年级数学手抄报图5 二年级数学手抄报图6　二年级数学手抄报的资料一：数学名人名言

        　1 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明

        　2 数学的本质在于它的自由。――康托尔

        　3 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

        　4 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

        　5 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

        　6 数统治著宇宙。——毕达哥拉斯

        　7 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

        　8 在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。

        　9 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

        　10 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

　二年级数学手抄报的资料二：数学谜语

        　1、一加一不是二。打一字

        　谜底：王

        　2、一减一不是零。打一字

        　谜底：三

        　3、八分之七。 打一成语

        　谜底：七上八下

　二年级数学手抄报的资料三：数学家的故事

        　五岁的时候，祖冲之的父亲想教他念古文，可他的背诵效率不高，这令父亲十分生气，但父亲不知道的是，祖冲之对数学与天文感兴趣。

        　一天，老师教大家说：“圆周是直径的三倍。”祖冲之回到家中。越想越不对劲。第二天一大早，他就拿了一根绳子来到路边，这时，来了一辆马车，祖冲之立马跑上去，问：“老爷爷，请让我量一量你的车吧!”。老人点点头默认了。祖冲之先用绳子量了一下车轮又将绳子折成三段，量车轮的直径，经过那么一量，他感到车轮的直径没有三分之一的圆周长。他又量了不同车子的车轮，得出的结果一模一样，这是为什么呐?经过多年的学习，他得知了另一位伟大数学家刘徽的割圆法，割圆法就是在圆内画出一个正六边形，他的边长等于半径，继续分成12边型，用勾股定理算出他的边长，再24，48……边形，一直分，所得多边形各边长之和是圆周长。

        　祖冲之的儿子已经十三岁，他当了祖冲之的助手，由于刘微只求到96边，只得出3.14的结果，祖冲之决定重新算下去。他准备了许多小竹棍作计算工具，画了个直径一丈的大圆，在圆内画了六边形。父子俩废寝忘食，刻苦计算了好几天才达到96边，结果比刘微少了一点点。儿子对祖冲之说：“我们算得那么仔细，一定错不了，是刘微错了吧”。祖冲之摇摇头：“推翻要有依据”。俩人又重新计算一遍，结果和刘微一样。

        　祖冲之一直算到24567边形，知道无法计算，只好停止。得出的结果是圆周率大于3.1415926，小于3.1415927.

        　祖冲之的发现，比后来鄂图数学家的结果早了1000多年，怎能不说祖冲之是个伟大的数学家呢?!

       好了，今天关于“关于数学成语的手抄报”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“关于数学成语的手抄报”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。