成语高考高频词汇汇总_成语高考高频词汇汇总大全

成语高考高频词汇汇总_成语高考高频词汇汇总大全

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨成语高考高频词汇汇总的话题。这个问题集合涵盖了成语高考高频词汇汇总的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

1.阅读理解中成语如何解释？

2.福建公考成语积累？

3.胖字开头成语大全集？

4.矮挫穷相关成语有哪些

5.一丝不苟这个成语的意思

6.关于考研的四字成语

阅读理解中成语如何解释？

        Ⅰ 管庄子刺虎阅读理解可以概括什么成语

        最正确的就应该是坐山观虎斗

        其他的确实可以是鹬蚌相争

        坐收渔利之类的了！

        Ⅱ 在一棵树上的两种果实的阅读理解中可以概括出一个六字成语叫什么

        两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

        Ⅲ 走近德国人阅读中一语不发,不理解可以换成哪个成语

       

        一语不发，可以换：充耳不闻，一声不吭

        不理解，可以换：大惑不解，迷惑不解

        Ⅳ 语文 在阅读理解上最常用的词或成语有哪些

        该句话“抒发了”作者的情感，“照应”了主题，“阐明”、

        Ⅳ 行测备考：187条公考言语理解高频成语

        2018国家公务员行测考试于2017年12月10日上午11点结束，经考生回忆，相较往年，言语理解与表达部分比较常规，考查逻辑填空、片段阅读、语句表达、文章阅读四大题型，文章阅读仍作为区别题型仅在副省级试卷中出现。

        一、逻辑填空高频成语再现

        逻辑填空依然考查语境分析和词语辨析两大考点，考查的词语类型包括实词和成语，特别是成语，今年又出现了很多的高频成语，如密不可分、交相辉映、休戚与共、兢兢业业、适可而止等。

        二、片段阅读和语句表达常规考查

        片段阅读和语句表达的考查和往年基本保持一致，以主旨观点题为主，其他题型涉及细节判断题、承接叙述题等。考查的材料内容包括科技、文化、经济等领域。

        语句表达仍考查语句衔接和语句排序两种。

        三、文章阅读篇幅加长，阅读量有所增加

        2017国考文章阅读作为区别题型出现在副省级考试中，2018年延续去年，副省级仍考查两篇文章阅读，文章材料均为科技类文章，包含“基因”、“第六感”等科技素材。但和去年相比，文章篇幅明显长于去年，这在一定程度上加大了阅读量，增加了此题型的难度。从具体的考查内容来看，涉及语段衔接题、细节判断题等题型，特别是细节类题目考查近5题，由此可看出文章阅读的命题特点——主要考查考生对细节信息的把握能力以及文章内容的整体把握能力。

        Ⅵ 大仲马,小仲马的阅读理解出自哪个成语

        骑马寻马

        qí mǎ xún mǎ

        解释比喻已经有了好处，还要去谋另外的好处。

        出处清·李宝嘉专《官场现形记》第属二十一回：“如果收了我的实收，他自然照应我。彼时间骑马寻马，只要弄到一笔大大的银款，赚上百十两扣头，就有在里头了。”

        结构联合式成语

        用法作谓语、定语、分句；用于处事

        近义词骑马找马、骑驴觅驴

        Ⅶ 阅读短文，回答问题。 成语 成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有

1．解释说明

        2．一是群众口头流传下来的，二是来自古代寓言，三是来自历史故事，四是出自古代诗文。

        3．四字、三字、五字、六字、七字、多字。

        4．天南地北、出生入死、舍己为人、东张西望、左思右想、同甘共苦、横七竖八、欢天喜地。

        Ⅷ 看什么书可以提高语文阅读能力，很多成语还有古语都不理解

        摘要 培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。

        关键词 训练语言 阅读理解 能力

        语文阅读理解题是中考语文卷中的一道必考题目，且所占分值比较高，它是一种综合性的题型，能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。所以，要提高中考语文成绩，就必须对学生加强阅读训练，提高初中生的阅读理解能力。只有阅读能力提高了，学生才能在中考中应答自如，立于不败之地。阅读是一个综合的内化过程，其过程中学生的思维、行为习惯对阅读效果至关重要。该阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验：阅读能力的培养靠“读”，文章靠“写”，还应“背诵”。因此，在教学实践中，为提高学生的阅读理解能力，我注意了以下几个方面：

        一、让学生多记，扩大词汇量

        词汇量在语文学习中起着至关重要的作用，它是理解一篇文章的基础，更是一切写作的基础。每一篇文章都是由句子组成的，而句子的基本单位正是词和训词组，如不掌握词汇，就无法读懂文章，更别提写作了。为提高学生的语文阅读能力，我注意让学生平时多背多记，为培养学生兴趣，还开展了课外阅读小组、课堂朗诵比赛、成语故事大赛等系列活动，把读书放在一些学生喜闻乐见地有趣的活动中进行，更能激发学生的读书兴趣。

        二、引导学生多读，培养学生良好的阅读习惯

        读有所得，读有所悟，不读怎能有所得，怎会有所悟。阅读理解能力要注意通过大量的精读和泛读来逐步提高。精读，即仔细地读。著名教育家叶圣陶曾说过：“教师不是来讲书的，尤其不是来逐句逐句地翻，把文言翻成白话，把白话翻成另外一种白话的，他的任务在指导学生的精读，见不到处给他们点明，容易忽略处给他们指出，需要参政比较处给他们提示。当然遇到实在搞不明白处，还是给他们讲解。”课文教学就是精读，目的是掌握语言‘知识，训练语言基本技能，掌握文章结构，理解文章的思想内容。因此，在提倡学生多读的同时，我还要求他们做好读书笔记，定时检查，让班内的学生互相交流读书心得，让他们养成良好的读书习惯。

        三、 悉心指导学生掌握基本的、科学的读书方法

        1、浏览法。浏览就是粗略地读、快速地读，浏览法适用于上义所说的泛读。

        2、跳读法。指的是读一篇文章、一本书或一张报纸的时候，有必要地进行选择性阅读。这种方法重在“为我所用”，而且又能保证学牛的阅读量。

        3、精读法。“精读”与第一种方法的“浏览”相对，也是上文所提到的精读所适用的方法，就是对所选好的书或者其他读物反复地读、仔细地读、动脑筋地读，要对所阅读的材料有深刻的理解，并且掌握其思想内容以及表达方法，进而对它进行分析、评论，从而达到能够举一反三，再举一反三的理解程度。

        4、猜读法。就是拿到书或是其它的读物时，看到名称先猜想一下书或材料的内容、结构等，这样的猜读重在节约时间，培养学生的思维能力和想象能力。

        四、要有目的，有计划地读书

        面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

        中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。

        安排阅读计划时要注意：

        围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

        五、让学生多做阅读理解练习题，帮助学生掌握一些阅读技巧

        我特别注意发挥阅读理解练习题和阅读理解测试题的作用，在不断的联系中帮助学生掌握一定的阅读技巧，不断提高学生的语文阅读能力。近年来，存不同程度的测试中，阅读理解部分所占的分值越来越高，不仅是在阅读上要求高了，“写”的要求也在不断提高。我们阅读文章很重要的一个目的是为了获取信息。

        综上所述，阅读理解是一种综合性很强的语言活动，我认为作为一名语文教师，只要从以上几个方面去有意识的培养中学生语文阅读能力——让学生按照正确的方法、方式去多记、多读、多练、多积累；以贴近学生生活、喜闻乐见、难易适度为原则，让他们在阅读中充分感受到愉悦；读后『F确引导他们写读书笔记，探讨读书心得。长此以往，就一定会提高学生的语文阅读理解能力。

        Ⅸ 处处留心皆学问 阅读题答案： 先说说 胸有成竹 这个成语的来历再找出文中的其他成语

        出 处

        宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：

        竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急其从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。（选自《东坡文集》卷四十九）

        意思是画竹子之前心中先要有竹子,现在的意思是比喻做事前已有成熟的计划。

        处处留心皆学问，事事练达即文章。实际上，世事都是如此。只要肯当生活的有心人，就能学到有用的知识。

        我们周围时常有不少人抱怨整天和工作打交道，怎么能够学到工作以外的知识呢？如果这样想，那就有失偏颇。工作是个特定的环境，但工作本身并不局限。从事铁路岗位各个工种都有，车、机、工、电、辆各个系统又有各自的细分岗位。每个岗位只要留心，总有学问可学。列车员按说只在车厢的流动小天地里为旅客服务，表面看起来工作性质似乎也很单一、单调，但往深层看，流动的车厢是一种流动的文化，列车员的服务品质、内涵无不通过一点一滴折射出铁路整个行业的整体风范和素质，一列车就是一扇窗口、一道风景，是铁路精神文明建设的外延和企业文化的缩影。列车员如果站在这样的高度去认识和看待自身岗位，就能从平凡工作中、“车厢之外”学到许多不平凡的本领，并着力从不平凡的本领中提高自身素质。正因为如此，不少窗口单位纷纷向航空学习取经，产生了较好的示范效应。青岛客运段的“海之情”、北京西站的“036”、太原站的“史改梅服务组”、杭州客运段的“西子号”、京津城际列车动车组等品牌知名度的不断提升，与其自身注重学习密不可分，更与“处处留心”精心雕琢紧密相关。

        学问不只在岗位，也不只在书本。 *** 同志曾经说过：“感觉到的东西不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”陈云同志也说过：“不唯上，不唯书，只唯实，交换、比较、反复。”只要我们处处多留心、事事多上心、时时多用心，就总能在生活的海洋里撷取朵朵浪花，甚至在生活的夹缝里觅到春光、找到闪光点，总能在理论和实践的结合点上获得真知。这就要求我们不读死书，读活书，注重在“无字句处”做文章，善于在“诗外”下苦功夫，不拘泥于就事论事，而是到广阔的天地里去探寻。高铁时代为每一名有志于获取知识、提高素质、增长才干的干部职工提供了涉猎学问的广阔舞台，只要我们甘当“有心人”，就能大显身手、大有作为。（

        喜欢的名言：

        书是人类进步的阶梯——高尔基

        因为这句话说出了书对人们的重要性和作用，让我懂得了要多看好书。

        书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，

        因为在书的大山中，只有勤奋学习才会登上顶峰，出人头地，在学习的大海中遨游我们要懂得吃得苦中苦方为人上人。

        Ⅹ 空城计阅读理解第二自然段中加点成语让你体会到什么

        我这几天阅读了一本很有意思的书《读历史学成语》,这本书上有许多生僻字,我就查字典认读、理解成语后面的背景和来历。自己觉得很有收获,在星期六上完日语课后,爸爸妈妈带我出去吃饭,我和爸爸妈妈一边吃饭,一边开始了有意思的历史、成语讨论:

        “爸爸,我看到书上有个成语‘千金买笑’,这个成语讲的是周幽王有个宠妃叫褒姒,她非常美却不爱笑,周幽王非常苦恼。虢石父建议周幽王点燃烽火戏弄诸侯来搏褒姒一笑,周幽王就听信了这个话。烽火点燃时,诸侯纷纷带兵跑来救援,却发现没有敌人。褒姒看到诸侯狼狈的样子,不禁哈哈大笑。周幽王大喜,经常点燃烽火来戏弄诸侯。因为他把军令当儿戏,拿国家安危开玩笑,失信于民,最后就亡国了。”爸爸吃惊地看着我说:“菲菲竟然能把成语讲得这么清楚呀!”妈妈说:“你真棒!妈妈知道‘烽火戏诸侯’,却不知道这后面的历史故事呢!”妈妈接着说:“没有原则的溺爱娇惯,属于是非不分;有句俗话‘娇子如杀子’,你成长中有错误就要及时指出,否则百害无一利。”我笑着叫道:“老妈!你真是什么时候都不忘说教呀!”

        我又对爸爸说:“爸爸,我觉得姜子牙是个很有意思的人:他钓鱼用直钩子而且没有鱼饵,这叫‘愿者上钩’;另外他的妻子马氏在他落魄时嫌他穷、嫌他没出息,离开了他,当姜子牙受到重用时,她又苦苦纠缠想回来。姜子牙把水壶里的水泼到地上,让马氏收起来就允许她回来。可是马氏趴到地上只捧起一堆泥浆,这叫‘覆水难收’。”

        “你真棒!讲的很详细呢!”爸爸妈妈一起夸我。

        “爸爸,我们中国朝代是从什么时候开始的?是从秦朝还是唐朝?我知道唐、宋、元、明、清呢!”我又问道。

        “宝贝儿,你刚才讲的周幽王是周朝人;姜子牙是商朝人。周朝、商朝历史比秦朝和唐朝要早得多。我国的朝代有三皇五帝、夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清、民国、中华人民共和国。”爸爸给我耐心地讲着。

        “哇!你好厉害呀,老爸!你给我讲的真清楚!怪不得妈妈说你是咱们家最有学问的人呢!”我连连“拍马屁”,引来了爸爸妈妈一阵笑声!

        我发现读书讨论特别有意思:可以加深读书印象、对书中的知识了解更多;一家人享受饮食的美味又收获了知识的营养,真是其乐融融呀!

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福建公考成语积累？

       2020年国家公务员常识高频成语素材积累

       “入脑走心、反复推敲”，其实是复习成语的好办法,本篇让我们换一种方式来记忆一下国考高频成语,看下这些成语究竟该如何运用在句子中,并试着学会自己重新组句。

       1.按部就班

       解析：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

       例句：学习历史知识要按部就班,循序渐进。

       2.饮鸩止渴

       解析：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

       例句：事实证明,那种靠毁林扩大耕地的做法,无异于饮鸩止渴。

       3.鞭长莫及

       解析：及：到。原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到，力所不及。

       例句：古代地方官所作所为，朝廷有时也鞭长莫及，难以管束。

       4.别具一格

       解析：别：其它。具：另有。意思是比喻另有一种独特的风格。

       例句：他的作品数量不算很多,却别具一格。

胖字开头成语大全集？

        『壹』 2020年国家公务员考试：成语积累的误区

        在不同的时代背景下，成语的意思、感 *** 彩、词义范围等也在使用的过程中不断地演变。正因如此，在成语的积累中我们应该注意以下几步：

        一、知其意

        对于掌握一个成语，知其意只是第一步，知其本义、引申义、比喻义、现在的意义。

        例：1.大而化之：原指思想品德之博大，广大，光大，大到可以教化天下。现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。

       

        2. 按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。

        3.墨守成规:战国时墨翟善于守城;成规:现成的或久已通行的规则、方法。墨守成规一词现多用于形容思想保守，守着老规矩不肯改变。

        二、明其适用对象

        很多成语的在其修饰对象上是有一定的范围限制，因此在积累的过程我们就要多多注意。

        例：1.鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

        2.耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。 形容长辈教导热心恳切。

        3.筚路蓝缕：筚路：柴车;蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。

        三、晓其特性

        成语在用法上也是暗含玄机。首先是在成语的适用习惯上。比如：用法搭配上，相提并论、同日而语、等量齐观、混为一谈等，多用于否定词中。其次是成语的句法功能，即成语在句子中所充当的句法成分，也是我们积累的比如句法结构上，“天壤之别”在句子中做宾语，通常写“两者之间有天壤之别”。“截然不同”在句子中做谓语，通常写“两者截然不同”。

        成语在不同的语境中 ，其所表达的意思亦会存在细微差别，所以成语的积累不能脱离语境。除此之外，复习要贯穿积累成语的整个过程中。毕竟，“温故而知新”。

        『贰』 2019国家公务员行测备考：成语实词有什么快速积累的方法

        (一)成语故事

        成语是一部分定型的词组或短句。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。所以了解成语故事可以帮助我们更好地理解，也能加深印象，利于记忆积累。

        例如：鞭长莫及，原意是说即使有力量，也使不得，因为马肚子不是鞭打的地方。后比喻力量达不到。从字面我们一定程度能够理解这个成语的意思，但当我们了解它的背景故事，会加深印象，更准确地把握它的意思。

        成语故事：春秋时期，楚庄王派申舟访问齐国，途中必经宋国。按理来说，经过宋国应事先通知宋国，然而楚庄王自恃楚国为大国，不把宋国放在眼里，就没通知宋国。

        宋国国君知道了后，十分气愤，将申舟扣留下来。大臣华元对国君说：“楚国事先未有通知，便是把我国当作已亡，领土已归属于他。我们必须维护独立主权的尊严，不能受这种侮辱!就算楚国要发兵进攻，大不了就亡国。但我们宁可战败，也不服屈辱!”

        宋国国君听了后，处死了申舟，并随时迎接楚国的进攻。

        楚庄王得知消息后，果然派兵进攻宋国，并将宋国都城睢阳团团围住。双方相持了好几个月，楚国也未能取胜。

        第二年春，宋国派大夫乐婴向晋国求助。晋景公准备出兵为宋国平反时，大夫伯宗劝道：“‘虽鞭长，不及马腹(鞭子再长，也打不到马的肚子)’，我们又怎能管得了楚国呢?”

        (二)上下文解释

        积累成语除了了解它们的背景故事，还可以在语境中进行理解，因为语境能够有一定的解释作用。例如：由于“金三角”地区大部分是在海拔千米以上的崇山峻岭上，丛林密布，道路崎岖，交通闭塞，三国 *** 鞭长莫及，为当地居民种植**提供了政治、经济以及地理、气候等方面得天独厚的条件。在这样一个语境中可以看出，由于金三角地理位置特殊， *** 的力量无法到达，所以**得意大面积种植，通过这些内容都有利于我们理解“鞭长莫及”的意思。因此考生们可以增加阅读量，在阅读中积累成语。

        (三)真题积累

        有些考生对阅读材料选择有一些苦恼，不知道哪些资料中成语出现的比较多，那不妨通过做题来积累成语。而且真题中出现的成语都是高频考试成语，积累起来也更有针对性。中公教育出版的习题集或真题集中都有相应详细的题目解析。大家可以通过选择备考资料进行复习积累。

        『叁』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

        双阳华图博闻强识

        解析：博：广博。闻：见闻。识：记忆。形容知识丰富，记忆力强。

        例句：令郎才思敏捷,博闻强志,小小年纪见解不凡。

        6.口蜜腹剑

        解析：嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。

        例句：谁是口蜜腹剑的伪君子,我心中有数。

        7.穿凿附会

        解析：穿凿：把讲不通的硬要讲通;附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。

        例句：自古以来解经者虽众，但是穿凿附会者多，精审者少。

        8.未雨绸缪

        解析：绸缪：紧密缠缚，引申为修缮。意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。

        例句：如何预测这些变化，未雨绸缪，取得市场的先机，对企业的未来发展有着重大的影响。

        9.闪烁其词

        解析：闪烁：光摇晃不定的样子。词：言语，说话。言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。含贬义。

        例句：看到他回答问题时那闪烁其词的样子,我就知道这里面肯定有什么名堂。

        10.恬不知耻

        解析：恬：满不在乎，坦然。做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻。

        例句：他做出那些丑事后，竟然还恬不知耻地到处张扬。

        11.荒诞不经

        解析：少有的，不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。引申为对不可理解的荒唐话的主观描述。

        例句：如果用世俗的眼光来看,这些内容几乎都是荒诞不经的。

        12.心照不宣

        解析：照：知道，宣：公开说出。指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。同时，对方心中所想所希望的予以回应，而无需对方提醒。

        例句：其实我和妹妹已经有共识，心照不宣，不让别人知道罢了。

        13.不胜枚举

        解析：胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

        例句：我国历史上大义灭亲的事迹不胜枚举。

        14.寥若晨星

        解析：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。形容人物或事物十分稀少。

        例句：我国历史上的诗人狠多，但是知名的女诗人却寥若晨星。

        好老师、好课程、好服务。

        『肆』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

        “入脑走心、反复推敲”，其实是复习成语的好办法,本篇让我们换一种方式来记忆一下国考高频成语,看下这些成语究竟该如何运用在句子中,并试着学会自己重新组句。

        1.按部就班

        解析：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

        例句：学习历史知识要按部就班,循序渐进。

        2.饮鸩止渴

        解析：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

        例句：事实证明,那种靠毁林扩大耕地的做法,无异于饮鸩止渴。

        3.鞭长莫及

        解析：及：到。原意是虽然长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到，力所不及。

        例句：古代地方官所作所为，朝廷有时也鞭长莫及，难以管束。

        4.别具一格

        解析：别：其它。具：另有。意思是比喻另有一种独特的风格。

        例句：他的作品数量不算很多,却别具一格。

        好老师、好课程、好服务。

        『伍』 2020年国家公务员考试成语积累的误区

        公务员考试重点需要训练提高做题的速度，还有博览能力。因为《行测》题目有140题左右，考试时间120分钟，大约几十秒要做完一题。如果做题速度太慢根本没有办法做完。同时，平时积累也很重要，《行测》涉及到的内容太多了，如果政治、经济、法律、人文和数学等，平时一定要多看书，否则报名到考试一个月的时间复习根本不够。考生可以借助比如jint全脑速读工具来提高阅读速度和做题速度，工具可导入所有纯文本文件，其内部内置许多网络知识。关于《申论》要多关心时事政治，比如多看新闻、还有《半月谈》《求是》《人民日报》，还要多写。读书破万卷，下笔如有神。祝你成功。

        『陆』 公务员行测累积成语很重要，如何理解成关键

        国家公抄务员考试笔试科目袭： 上午：行政职业能力测验 下午：申论 (一)行政职业能力测验 主要测查报考者从事公务员职业必须具备的潜能。试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题

        『柒』 2020年国家公务员考试：几组易混淆成语积累

        2020年国家公务员考试：几组易混淆成语积累

        今天，我为同学们带来逻辑填空中几组极易混淆的成语，它们长得差不多，但意思可能截然不同。准确掌握其含义，有助于同学们在考场上快速锁定正确答案。

        1.门庭若市、门可罗雀

        门庭若市：门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。

        门可罗雀：门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往。

        例1. 填入横线处的成语，最恰当的一项是：

        回顾网络文学近十余年的发展，尤其是在引入一些商业模式之后，一度________的文学网站，人气徒增，颇有进入西部牛仔时代的味道，虽然极为混乱，但也不乏生机。(2014年吉林省政法干警考试《行政职业能力测试》)

        填入划横线部分最恰当的一项是：

        A. 门可罗雀 B. 门庭若市

        C. 孤芳自赏 D. 车水马龙

        答案：A

        2.不刊之论、不经之谈

        不刊之论：指不能更改或磨灭的言论。刊：削除，修改。

        不经之谈：指荒唐、没有根据的话。经：正常。

        例2.尽管诗歌绝无翻译的可能，却大有翻译介绍的必要。有多位前辈时贤对诗歌翻译理论不乏鞭辟入里的_______ 。然而，何谓诗歌翻译的理想形式却_______。(2013年国家公务员录用考试《行测》真题)

        依次填入划横线部分最恰当的一项是( )

        A.真知灼见 各执一端 B.不刊之论 见仁见智

        C.不易之论 各持己见 D.远见卓识 众说纷纭

        答案:B

        3.鱼龙混杂、鱼目混珠

        鱼龙混杂：意思是形容好人和坏人混在一起。通常只能形容人。

        鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的，以次充好。适用对象一般是物。

        例3.近年来每逢传统节日、西方节日，抑或是“双11,双12”等人造节日，都成为互联网商家炒作的卖点，成为那些足不出户的年轻网民“买买买”的“狂欢盛宴”。交易额的放量增长带来了快递业的繁荣发展。然而快递数激增、过度包装、违规包装造成的污染及危害愈发_______;假货、仿冒品、残次品_______，随之而来是一些消费者维权困难，因此加强网购平台监管责任迫在眉睫。(2018年辽宁公务员录用考试《行测》真题))

        依次填入划横线部分最恰当的一项是：

        A.有目共睹 层出不穷 B.引人关注 鱼目混珠

        C.引人注目 鱼龙混杂 D.备受瞩目 以假乱真

        答案:B

        好老师、好课程、好服务。

        『捌』 2020年国家公务员常识高频成语素材如何积累

        公务员考试行测备考，成语积累： 1）平时练题时多积累。 2）不熟悉的成语版要查成语词典，对权于特殊的成语要适当积累，日后随时翻阅，积累词汇。 3）分类归纳汇总积累过程中有意识地进行分类记忆，记忆一类词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。依据近年公务员考试考情知，考查的成语有：鞭长莫及、不谋而合、如出一辙、文不加点、安土重迁、革故鼎新、微言大义、一得之间，等。考生可参考四川省考行测复习资料夯实行测理论基础、了解行测答题技巧

        『玖』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

        第一组浮光掠影 走马观花 浅尝辄止

        浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。

        走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察一下。

        浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，含贬义。

        通过意思可以发现，浮光掠影更侧重一晃而过，走马观花单纯强调观察不仔细，浅尝辄止多形容研究，贬义词。

        模拟再现敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有五十多公里长，即使______，也要夜以继日。作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的______。

        依次填入横线部分最恰当的一项是( )。

        A.浮光掠影 异彩纷呈

        B.蜻蜓点水 丰富多彩

        C.一目十行 源远流长

        D.走马观花 博大精深

        中公解析D

        文段第一空形容的是看敦煌壁画，“一目十行”指阅读速度非常快;“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻;“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入，皆不符合题意。“走马观花”多指大略地观察一下，题中表达的意思是敦煌壁画数量之多，即使随意的观看，也要很长时间，因此，“走马观花”符合题意;同时，内涵只有“博大精深”才能修饰。故选D。

        第二组不谋而合 不约而同

        不约而同：指事先没有约定而相互一致。

        不谋而合：意思是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

        通过意思可以发现，重点区别在于是事前有没有做好约定或者商量，但是这个文段中比较少出现，不约而同更侧重行为，不谋而合更侧重想法。

        模拟再现民主化、信息化、全球化浪潮叠加，思想观念的裂变塑造了一个时代生机蓬勃的心灵图景，也提示我们，多元时代更需要凝聚共识，当观点________，看法不尽相同时，共识是社会交流的基础。但多元并非意味着正确的价值不复存在，包容也不意味着可以________公理。正因此我们对现在的认识可以各持己见，但对公平正义的追求却应________。填入划横线部分最恰当的一项是：

        A.众说纷纭 轻视不谋而合

        B.莫衷一是 漠视殊途同归

        C.无所适从 藐视不约而同

        D.五花八门 无视异曲同工

        中公解析B

        第一空，由题意知，所填词语应形容有不同的观点。“无所适从”指不知该怎么办。与题意无关，排除C。“众说纷纭”指人多嘴杂，说法不一，主语多是人，修饰“观点”不恰当，排除A。“五花八门”形容变化多端或花样繁多。与"观点”搭配不当，排除D。“莫衷一是”指分歧很大，不能得出一致的意见。符合题意。

        将B项代入第二空验证，“漠视”指冷淡地对待，不重视。填入与“公理”搭配恰当，且符合题将B项代入第三空验证，“殊途同归”指从不同的道路，走到同一个目的地。“殊途”对应“我们对现在的认识可以各持己见”，“同归”对应“对公平正义的追求”，符合题意。故本题选B。

        希望大家在2020年国家公务员考试中取得好成绩，“成功上岸”！

        『拾』 公务员常识高频成语素材积累

        公务员常识copy高频成语素材积累，举个例子：

        积重难返 根深蒂固

        积重难返：经过长时间形成的坏思想作风或坏习惯，很难改变。

        根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

        差异：“积重难返”侧重旧习或旧思想很难改变，“根深蒂固”侧重基础牢固。积重难返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容坏习俗、坏习惯，也可形容好的东西。

        公务员考试中常见成语还有很多，需要自己下去不断积累，选择一组成语对比记忆，在逻辑填空这部分取得更好的成绩。

矮挫穷相关成语有哪些

        1. 以“胖”字开头的成语有哪些

        无“胖”字开头成语。

        2. 胖字开头成语接龙

        谐音

        旁门左道 道殣相望 望风捕影 影影绰绰 绰绰有裕 裕国足民 民怨沸腾 腾空而起起偃为竖 竖子成名 名公巨卿 卿卿我我 我心如秤 秤薪而爨 爨桂炊玉玉树芝兰 兰摧玉折 折节读书 书不尽意 意气自若 若释重负 负德背义义断恩绝 绝世无双 双足重茧 茧丝牛毛 毛遂自荐 荐贤举能 能工巧匠匠门弃材 材雄德茂 茂林修竹 竹清松瘦 瘦骨如柴 柴毁灭性 性急口快快意当前 前仰后合 合浦珠还 还年却老 老朽无能 能伸能屈 屈节辱命命途多舛 舛讹百出 出凡入胜 胜任愉快 快人快事 事不有余 余音缭绕绕梁之音 音容笑貌 貌美如花 花信年华 华不再扬 扬长而去 去末归本本末源流 流离播迁 迁臣逐客 客死他乡 乡利倍义 义薄云天 天与人归归正首丘 丘山之功 功名富贵 贵在知心 心惊胆落 落雁沉鱼 鱼升龙门门单户薄 薄情无义 义不取容 容头过身 身家性命 命在旦夕 夕惕朝乾乾乾翼翼 翼翼飞鸾

        3. 胖字开头的成语有哪些

       

        心猿意马、心无旁骛、心有灵犀一点通、心如刀割、

        心照不宣、心宽体内胖、心如止水、心有容灵犀、

        心力衰竭、心旷神怡、心有余悸、心心相印、

        心力交瘁、心甘情愿、心驰神往、心不在焉、

        心有余而力不足、心惊肉跳、心花怒放、

        心安理得、心灰意冷、心悦诚服、心乱如麻、

        心平气和、心无挂碍、心神不宁、心烦意乱、

        心血来潮、心心念念

        4. 胖字开头的成语

        没有胖字开头的成语

        包含胖字的成语有：

        心宽体胖

        肥头胖耳

        打肿脸充胖子

        矮矮胖胖

        心广体胖

        5. .胖字开头的成语

        没有胖字开头的成语

        心宽体胖: 原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来专指心情愉快，属无所牵挂，因而人也发胖。

        肥头胖耳: 形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。

        打肿脸充胖子: 比喻宁可付出代价而硬充作了不起。

        矮矮胖胖: 又矮又胖的样子

        心广体胖: 广：宽广，坦率；胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

        6. 胖字开头的成语接龙

        没有胖字开抄头的成语，只能袭谐音

        旁若无人

        人来人往的成语接龙

        往返徒劳、劳民费财、财运亨通、通邑大都、都中纸贵、

        贵贱高下、下车泣罪、罪恶深重、重逆无道、道不举遗、

        遗珠弃璧、璧合珠连、连山排海、海立云垂、垂耳下首

        人面桃花的成语接龙

        花香鸟语、语焉不详、详情度理、理屈词穷、穷而后工、

        工力悉敌、敌国通舟、舟中敌国、国富兵强、强加于人、

        人极计生、生死之交、交相辉映、映雪读书、书香门户

        人生如梦的成语接龙

        梦想颠倒、倒持太阿、阿谀逢迎、迎风招展、展翅高飞、

        飞鹰走狗、狗颠 *** 、股肱之力、力不胜任、任重道远、

        远涉重洋、洋为中用、用夏变夷、夷然自若、若烹小鲜

        人声鼎沸的成语接龙

        沸反连天、天壤王郎、郎才女貌、貌似强大、大计小用、

        用逸待劳、劳而无功、功成名就、就汤下面、面红面绿、

        绿林好汉、汉官威仪、仪态万方、方寸之地、地上天官

        人山人海的成语接龙

        海内鼎沸、沸反连天、天昏地黑、黑天墨地、地下修文、

        文章宿老、老成练达、达权通变、变化无常、常胜将军、

        军法从事、事半功倍、倍道而进、进贤拔能、能言快说

        7. 以胖字开头的成语

        没有以胖字开头的成语。

        胖成语 ：

        打肿脸充胖子、

        矮矮胖胖、

        心宽体胖

        8. 求以″胖″开头的四字成语

        没有以复″胖″开头的四字成制语或者四字词语

        以″胖″开头的词语：胖子、胖胀、胖袄

        胖拼音pàng

        1、人体内含脂肪多。

        2、安泰舒适。

        3、古代祭祀用的半体牲。

(8)胖字开头成语大全集扩展阅读

        汉字笔画：

        相关组词：

        1、胖子[pàng zi]

        肥胖的人。

        2、肥胖[féi pàng]

        人体内脂肪过度沉积的状态。

        3、发胖[fā pàng]

        （身体）变胖。

        4、虚胖[xū pàng]

        人体内脂肪异常增多而发胖，多由内分泌疾患引起。

        5、胖纸[pàng zhǐ]

        对胖子幽默的称呼，是目前网络上的高频词汇，通常用来对身材较胖的人的一种亲切的称呼。

        9. “胖”字开头的成语接龙有哪些

        “胖”字开头的成语没有，以此字读音开头的成语有：旁若无人

        人我是非、非同儿戏、 戏蝶游蜂、 蜂狂蝶乱 、乱作一团 、团花簇锦、 锦绣江山 、山呼海啸 、啸咤风云、云交雨合、 合情合理、 理所不容、 容膝之地 、地主之仪、 仪表不凡 、凡才浅识、 识明智审、 审己度人、人稠物穰 、穰穰满家、 家至人说、 说古谈今、 今夕何夕 、夕惕若厉、 厉精为治、 治病救人、 人情世故、故我依然、 然荻读书、 书生之见、 见惯司空 、空谷跫音 、音问两绝 、绝世佳人 、人来客去、 去邪归正

        10. 肥字开头的成语有哪些

        肥头大耳、

        肥马轻裘、

        肥田沃地、

        肥醲甘脆、

        肥肉厚酒、

        肥猪拱门、

        肥甘轻暖、

        肥冬瘦专年、

        肥遁鸣高属、

        肥肉大酒

        肥头大耳: 一个肥胖的脑袋，两只大耳朵。形容体态肥胖，有时指小孩可爱。

        肥马轻裘: 裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。

        肥猪拱门:

        肥鱼大肉: 指丰盛的鱼肉菜肴。

        肥头胖耳: 形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。

        肥头大面: 形容体态肥胖，有时指小孩可爱。同“肥头大耳”。

        肥甘轻暖: 指生活优裕。

        肥遯鸣高: 退隐避世，自鸣清高。

        肥冬瘦年: 南宋吴地风俗多重冬至而略岁节，冬至时家家互送节物，有“肥冬瘦年”之谚。见宋无名氏《豹隐纪谈》、宋范成大《吴郡志·风俗》。

        肥肠满脑: 形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。同“脑满肠肥”。

        肥遁鸣高: 退隐不做官，自以为清高。

一丝不苟这个成语的意思

       矮挫穷的成语有：矮小精悍，顿挫抑扬，矮矮实实。

       矮挫穷的成语有：矮子观场，矮矮胖胖，观场矮人。2：拼音是、ǎicuòqióng。3：结构是、矮(左右结构)挫(左右结构)穷(上下结构)。

       矮挫穷的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、词语解释点此查看计划详细内容

       矮矬穷”是最近新出来的一个网络词汇，在各大论坛，贴吧高频出现，对应于“高富帅”，它形容男人身材矮小。

       关于矮挫穷的词语

       顿挫抑扬锐挫气索锐挫望绝兵挫地削矮子观场陷坚挫锐矮人看戏矮小精悍观场矮人矮子看戏

       点此查看更多关于矮挫穷的详细信息

关于考研的四字成语

       一丝不苟的意思如下：

       1、一丝不苟是汉语中的一则成语，源自清·吴敬梓的《儒林外史》第四回。这个成语的字面意思是连最细微的地方也不马虎，形象地描绘了做事认真细致的态度。它强调的是人们在做事情的时候，应该对每一个细节都做到尽善尽美，不能有丝毫的敷衍和懈怠。

       2、在语法结构上，一丝不苟为主谓式，可以作为谓语、定语、补语使用，并且具有褒义色彩。它的近义词有小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑等，反义词则有粗枝大叶、马马虎虎等。在实际使用中，一丝不苟常用来形容人的工作态度。

       3、比如我们可以说：“在学习上，我们应有一丝不苟的精神。”。此外，它还可以用来形容人的行为举止，如：“他对工作一丝不苟，从不马虎。”。总的来说，“一丝不苟”这个成语无论是在书面语还是口语中都是一个高频词汇，其应用范围广泛且具有很高的文化价值。

一丝不苟造句如下：

       1、他做事一丝不苟，从不允许自己有任何的疏忽。

       2、作为一名医生，她对待病人的态度一丝不苟。

       3、他的工作态度一丝不苟，深得领导的赞赏。

       4、他对每一个细节都一丝不苟，从不马虎。

       5、她的烹饪技术一丝不苟，每一道菜都美味可口。

       6、他对待学习一丝不苟，从不偷懒。

       7、他的写作风格一丝不苟，每个字都经过精心挑选。

       8、他对待工作一丝不苟，从不敷衍了事。

       9、他的训练态度一丝不苟，从不偷懒。

       10、他对待生活一丝不苟，从不将就。

       11、他的设计作品一丝不苟，每个细节都经过精心设计。

       12、他对待科研工作一丝不苟，从不马虎。

       13、他的健身计划一丝不苟，每天都按时完成。

       14、他对待家务一丝不苟，从不偷懒。

       15、他的画画技巧一丝不苟，每一笔都经过精心描绘。

       1. 关于古代科举的四字词语

        独占鳖头

        鳌，是神话中的海中的大龟（一说为淡水中的大鳖。传说上古时天塌地陷，女娲炼五色石补天，把天补好后，又砍下鳌的四条腿把天支撑起来，使天和地重新稳固（见《淮南子.览冥训》及《列子.汤问》）。《列子.汤问》中还记载了一个神话：渤海中有条大海沟，深得没底，全世界的水都汇聚到这里，打着漩涡往下泄。渤海中的蓬莱、方丈等五座仙山，也都随着下泄的波浪上下颠簸。上帝派15只大鳌举起头来把大山顶住，这五座仙山从此才安然耸立。唐宋时期的宫殿建筑者们把上述神话巧妙地与建筑艺术结合起来，在皇宫前面的石阶的正中，铺上一大块雕刻着巨鳌的长方形巨石，象征皇帝的宫殿如同被巨鳌支撑着，永远巍然屹立，而且有如神仙世界。在科举考试最高级别的考试——殿试结束后宣布名次时，及第者都要站在皇宫前石阶下面的两侧恭候。名次宣布完毕后，主持仪式的官员引领着分别站在东西两边最前面的状元（殿试第一名）和榜眼（殿试第二名）向前走到雕有巨鳌的石阶的下面，而状元还要再向前跨，站在雕有巨鳌的石阶上，迎接殿试榜。因此，把中状元称为”独占鳌头”。现在，该成语泛指名列第一或居于首位。

        蟾宫折桂

        《晋书.郗诜传》记载，晋武帝有一次在东堂接见郗诜，问他：“卿自以为何如？”郗诜回答说：“臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。”在这个故事中，郗诜以稀世的珍宝比喻出众的才华。因为流传着月亮中有桂树、月亮是广寒宫的神话，所以，此“桂林一枝”的“桂”被认为是月亮上的桂树。又因为神话中说月亮中有只，月亮也被称为蟾宫，因而古代科举考试中进士也称登蟾宫。于是，后来就形成了“蟾宫折桂”这个成语，用来比喻应试得中。

        金榜题名

       

        “金榜”是封建科举考试的最高一级考试——殿试的排名榜，因为它书写在黄纸上，也称黄榜。又因为它是由皇帝批准，并盖有“皇帝之宝”的大印，所以金榜又称皇榜。后来，人们因其用纸的颜色，就美其名曰“金榜”。登上金榜，就意味着做官的开始，确实是捧上了金饭碗，从此就能步步高升，大富大贵。从这个意义上说，黄榜又确实称得上是金榜。这样，人们自然就称殿试的录取榜上有自己或某人的名字为“金榜题名”了。后泛指考试被录取。

        连中三元

        科举考试时乡试（由各省在省城主持的考试，考中的称为“举人”）第一名称解元，会试（由礼部在京城主持，考中的称为“贡士”）第一名称会元，殿试（在皇宫由皇帝主持的最高级别的考试，考中的称为“进士”）第一名称为状元（也称殿元）。一个人在乡试、会试、殿试中都获得第一名，称“连中三元”。现用来比喻在一项考试或比赛中接连取得三科或三次优异成绩，或在三次考试或比赛中连续获得优胜。

        沆瀣（hàng xiè）一气

        北宋钱易的《南部新书.戊集》记载，唐僖宗乾符二年的科考，主考官崔沆发现考生中有个叫崔瀣的考生，认为他是本家人，尽管崔瀣的考试成绩很差，仍然另眼相看，把他取为进士。于是一些考生嘲笑说，这场考试“座主门生，沆瀣一气”。沆瀣，本来是夜间的水气，夜间的水气是在黑暗中飘荡的，考生们把这对座主门生的名与字的本意相扣，比喻暗中勾结，臭味相投，倒是非常贴切。后来就用这一成语比喻臭味相投的人勾结在一起。

        名落孙山

        宋朝范公 的《过庭录》记载：有个叫孙山的人参加乡试，考中最后一名。回乡后，一位老人向他打听自己的儿子考中了没有，孙山委婉地回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”原来，当时中举后再去京城会试的，都由地方解送入试，所以乡试第一名称为解元，榜上的举人名字都称解名。这两句诗的意思是：我是榜上最后一名，你的儿子还在我的后面，言下之意是说他落选了。后来就用“名落孙山”作为没有考取的委婉说法。

2. 求高中语文考试中常考的四字成语及解释

        高中语文考试常考四字成语及解释：

        1、安步当车：从容地步行，就当乘车一般。

        2、安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。

        3、白云苍狗：比喻世事变幻无常。

        4、百无聊赖：指生活中思想感情没有依托，精神空虚，感觉什么都没有意思。

        5、暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

        6、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激动。里：内部。指学习要切实。形容言论或文章说理透彻、深刻。

        7、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。

        8、不耻下问：不可用于比自己高明的人.

        9、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

        10、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

        11、不胫而走：消息传得很快。

        12、不刊之论：不可改易的言论。

        13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

        14、不求闻达：不追求名誉和地位。

        15、不以为然：不以为是正确的。

        16、不足为训：不值得作为效法的准则。

        17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

        18、差强人意：勉强使人满意。

        19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。

        20、出言无状：说话没有礼貌。

        21、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。

        22、大而无当：当：底。大得没有边际，表示大而不合用。

        23、弹冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。

        24、当仁不让：当：遇到。遇到应当做的事就去做，不推让。

        25、道貌岸然：道貌：庄严的外貌。岸然：高傲的样子。多指人装出一本正经的样子。

        26、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。

        27、等而下之：由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。

        28、等闲视之：按平常的事情看待。

        29、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。

        30、顶礼膜拜：比喻崇拜到了极点。

        31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

        32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。

        33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。

        34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。

        35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边，以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立，地位相当。

        36、焚膏继晷：点起灯继续着白天（干的事）。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏：油脂.焚膏：指点油灯。

        37、粉墨登场：用粉，墨化装，登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。

        38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。

        39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。

        40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。

        41、腹诽心谤：胸怀不满，心中怨恨。诽，谤：毁谤，说别人的坏话。

        42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。

        43、改弦更张：比喻改革制度或变更方法，也可写作“改弦易辙”。

        44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身：亲身。

        45、纲举目张：提起渔网总绳，所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领，就可以带动全面。也比喻文章条理分明。

        46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。

        47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。

        48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。

        49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。

        50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。

        51、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。

        52、管中窥豹：从竹管里看豹子，比喻不全面的观察或认识。也比喻从观察到的一部分可以推测全貌。

3. 关于考大学的四字祝福语有哪些

        学业有成、梦想成真、百战百胜、功成名就、心想事成、长风破浪、马到成功、凯旋而归、百举百捷、，一举夺魁、才高北斗、出类拔萃、

        部分释义如下：

        1、学业有成[ xué yè yǒu chéng]

        释义 指学业有成就。

        出处《元史·不忽木传》：数年以后，上舍生学业有成就者，乃听学官保举，蒙古人若何品级，诸色人若何仕进。

        例句他知道如果要想学业有成，必须要有刻苦奋斗，锲而不舍的精神才可以。

        2、功成名就[gōng chéng míng jiù ]

        释义指功绩取得了，名声也有了。

        出处《墨子·修身》：“功成名遂，名誉不可虚假。”

        例句人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。

        3、长风破浪[ cháng fēng pò làng ]

        释义比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。

        出处《宋书·宗悫传》悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。’

        例句无论处在何种艰苦的困境下，她总是以乘风破浪般的勇气面对。

        4、出类拔萃[ chū lèi bá cuì ]

        释义意思是超出同类之上。

        出处《孟子·公孙丑上》：“圣人之於民，亦类也。出於其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛於孔子也。”

        例句他的人品和学问是出类拔萃的。

        5、一举夺魁[ yī jǔ duó kuí]

        释义现在的意思是：就是一下子夺得了冠军或者某项荣耀。

        出处唐 韩愈 《赠张童子序》：“张童子生九年，自州县达礼部，一举而进立于二百之列。”

        例句 这次数学竞赛，王小刚力克群雄，脱颖而出，一举夺魁。

       

扩展资料：

        关于生日的四字成语祝福：

        平安是福、开开心心、幸福快乐、长命百岁、福如东海、寿比南山、金玉满堂、心情愉快、花开如梦、好运连连、生日快乐、时时开心、天天快乐、岁岁平安、年年好运 、一生幸福、人见人爱、吉祥康乐、平安快乐、美好未来

4. 怎样复习四字词语

        提高词汇的方法无非三种，一种是靠死记硬背，一种是研究构词法，最后一种就是靠大量的阅读。如果我没记错现在离专四考试还有差不多两个月吧，专四差不多8000词汇量，两个月60天你每天背一百左右单词那是不切实际的。你只有靠后两种方法让自己的词汇在短期内有个飞跃了，这是很需要毅力的一件事情，你要做好心理准备。

        从现在开始你要在每次做完阅读理解以后（注意了我说的是以后，不是在做的时候），回过头来，再就文章当中的生词查那本你准备的词汇手册，并且在这个单词上面做上记号，表明你查了多少遍。你不要指望一个单词背一遍就记住，这是很不实际的（除非你有非常科学的记忆方法，这需要很系统的培养，这里就不赘述了），即使你记忆力超群，背过一次一个礼拜都不忘，但你只要不巩固，到了考场看到了，保证你忘记掉。根据我所知道的一个记忆法则，一个普通人记住一个单词需要反复巩固七次，而且这七次还是要在不同的地方。也就是说你在同一篇文章当中盯着一个单词看上七遍的记忆效果远远不如你在不同的七篇文章当中看到这个单词的记忆效果。在这接下去的两个月中，你每天起码要坚持看5篇以上的阅读理解（要专四相关的阅读理解，不要乱做），如果你坚持把文章中的生词都用我说的方法去记忆，到考试的时候你的词汇手册上面会有很多单词是做了记号的。在考试前一周，你要把那些只做了2~4次记号的单词重点复习，因为这些词往往是高频词汇，而且你只记了2~4次，考试的时候还是有可能会忘记。至于那些只记过一次标记，甚至没有做过标记的词汇，只有两种可能，就是要么你已经记住了，要么这些词不是高频词，这种词你可以放弃复习。而标记了5次以上的词汇，很有可能是你已经掌握了的认知词汇，虽然还没有到使用词汇的程度，但是你在考试的时候看到，大概意思总归能回忆起来的。

       好了，今天我们就此结束对“成语高考高频词汇汇总”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。