高考语文成语题目_高考语文成语题目汇总

高考语文成语题目_高考语文成语题目汇总

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1.谁能告诉我2001-2010年陕西语文高考题中的辨析成语使用正确与否的题的所有成语？（一共40个）跪求啊 、

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谁能告诉我2001-2010年陕西语文高考题中的辨析成语使用正确与否的题的所有成语？（一共40个）跪求啊 、

       安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。近义还有“泰然自若”。

       真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。

       安步当车：“慢慢地步行，就当作是坐车”

       （2001年）A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。不合语境

       B

       别无长物：意思是“除此之外，空无所有”，指物质，非才能。

       （04浙江省）B.他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”

       捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。

       （04全国4青海） B.这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

       不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。“训”，准则；误：教训。

       （06全国2）A.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的。

       不情之请：不合情理的请求。提出请求时用的套语。是一个自谦之词。

       你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。

       不胫而走：没有腿却能跑，形容传布迅速，此处应为“不翼而飞”，比喻东西突然不见了。

       便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。

       不耻下问：是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。

       ——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。

       “不孚众望” “不使人们信服， 未符合大家的期望”。孚：令人信服。贬义。不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

       （年）B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。正确

       “不容分说”：不容人分辩解释，不容许分辩说明。

       （2006安徽卷）B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

       “不谋而合”是说事先没有经过商量而彼此的意见或行动相同

       （04福建卷）B.光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。「正确」

       “不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使用对象错误

       （2006山东卷）D.显然，打造“信用”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。

       “半斤八两” “半斤八两”比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。感情、语体色彩不协调

       （95年）B.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

       半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。

       ——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。

       “不屑一顾”的意思是不值得一看，比喻不重视，用以指中学生对工人师傅的态度是正确的。

       （04全国四卷）D.一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。「正确」

       “不知所云”本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。易误解为“听者没有理解”。

       D.先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。

       “不可开交”是无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

       C.兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

       毕其功于一役，比喻做一次就结束战斗，一次性解决问题。

       （2005广东卷）C.我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。

       “筚路蓝缕 ”指驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦，误解词义；

       （2006山东卷）C.近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

       “敝帚自珍”不能用于他人的礼物。

       A.你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。

       不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。

       （04湖南卷）B. 个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。「正确」

       “不三不四”有两个基本意思，一是不正派，二是不像样子，这里取第二个意思是正确的。不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

       （2001春）A、本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。「正确」

       “不遗余力”是说用尽全部力量，一点也不保留，用以表现“他”为新产品的问世而辛勤工作是可以的。

       （2001春）B.为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。「正确」

       “斑驳陆离”是形容色彩繁杂，用以形容古钱是正确的。

       （2001春）C.下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。「正确」

       “不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。应改为“不谋而合”。

       C.侦察员小吴谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。

       “不可或缺”就是不可缺少的意思

       （04天津卷）C. 在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。「正确」

       比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。

       ——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波

       “不可思议”是形容事物不可想象或难以理解。“议”，理解。

       B.在物种生命的链条上，任何一种生物的灭绝都会给世界带来不可思议的后果。

       “杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰。

       D.刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”

       不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

       （2006浙江卷）A.马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

       “不厌其详”是说不嫌详细，越详细越好。用在句中表现书记询问工作情况是恰当的。

       （04湖南卷）D. 中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。「正确」

       不学无术：指“没有学问、才能”。

       “学”，学问；误：学习。不能用“整天”“整月”等修饰

       “不以为然”“不认为是对的，表示不同意或否定”。常误用为“不以为意”——不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。

       ——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。（2005江西卷）C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

       “不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

       （2005江西卷）B.“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。

       不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。

       常误用为形容文章写得不好。

       C

       “差强人意” “基本上能让人满意，勉强符合人的心意”它的意思是基本肯定的。“差”，稍微；误：不合。多误解为不能使人满意。

       （04湖北卷）B、他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。（04全国二卷）D.虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。「正确」

       “姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。

       A.夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红。“菊花”只是一种。

       猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。

       （2006重庆卷） B、午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。「正确」

       “处心积虑”（用心精力，费尽心力）。贬义词。常误解为“殚精竭虑”

       （98年）B为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

       诚惶诚恐：惊慌害怕，惶恐不安。原句是说，有志气的青年不会被困难吓倒，在困难面前犹犹豫豫，不敢行动。这里应用“畏首畏尾”。

       （2005湖北卷）D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。

       城下之盟 敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约。 泛指被迫签订的屈辱条约。

       C.通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。

       穿云裂石形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

       A.凌晨，伊拉克首都巴格达响起穿云裂石般的爆炸声，随着浓烟滚滚，火光映天。

       擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。

       （2005浙江卷）B.我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。「正确」

       “长命富贵”，用于对小孩的祝福。

       A.正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。

       “摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。

       （05山东卷）B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不殚超越的勇气。

       侧目而视：不满而又惧怕地看着，形容畏惧而又愤恨，易误解为“尊敬”或“轻蔑地看”。

       B.在校运会上，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。句中显然不当，应改成“刮目相看”。

       曾几何时：表示“过去没有多久”。

       常误用为“曾经”“不知何时”。

       “车水马龙”是说车多得像流水，马多得像游龙，常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景。

       （2001年）C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

       “陈芝麻烂谷子”是指陈年旧事

       （04重庆卷）A. 离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。「正确」

       D

       “豆蔻年华”特指十三四岁的女子，常误用为指所有的年轻人。

       （04福建） C.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年

       “东窗事发”指阴谋、坏事被发现，贬义。

       C.小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣，但不久东窗事发，他的事迹被一位记者作了报道。

       “多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。

       D.去年，申奥成功、加入世贸、男足出线，对中国人来说真可谓是多事之秋。

       大水冲了龙王庙，一般用于表现熟人之间闹了矛盾、有了误会。

       （2005辽宁卷）B.我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊！”当彼此叫出名字后，他笑着说。

       当务之急：当前急需办的事。

       专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。

       “灯红酒绿”往往作贬义用，但还有一个不常用的本意是“热闹非凡，人们尽情欢乐”

       （92）C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。在此用它的本意，是对的。

       “短小精悍”①身材矮小而精明强悍②文章戏剧等篇幅不长而有力。

       （04广东卷）A .老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。「正确」

       登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。

       易误用为“进入” ——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。

       鼎力相助：敬辞，大力帮助（表示请托或感谢时用）只用于对方或他人，不可用于自己。常误用为自己对他人的帮助。

       ——你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。D.你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

       鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。

       常误用为双方关系或对象。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。

       对簿公堂：在公堂上受到审问。

       易误解为“争论，明辨是非”。

       党同伐异：偏袒和自己意见相同的人，打击不同意见的人。 “党”，偏袒。用来指一切学术上政治上或社会上的集团之间的斗争。

       B.老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。

       当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。

       （2005全国卷Ⅲ）C.美国黑人**明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。这里应用“不负众望”之类的词。

       “殚精竭虑”也可说成“殚思极虑”、“殚思极虑”“殚心竭虑”、“殚精竭力”等，意思是“用尽精力，费尽心思”。

       （99年）A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。「正确」

       E

       “耳濡目染”的意思是“耳听眼见，不知不觉受到影响” 耳闻目睹耳濡目染：前者强调亲自看到、听到，突出其真实性。后者强调经常看到听到并不知不觉受到深刻影响。

       （92）B.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。在此使用正确。A.她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她爱好音乐。应为“耳濡目染”。

       耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。形容严厉而又恳切地教导。褒义词。 不用于同辈之间。

       他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。

       教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。

       耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。

       （2006北京卷） C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。「正确」

       F

       “凤毛麟角”比喻“罕见而珍贵的人才或事物”

       （92）D.高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！”在此使用也是对的。

       翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

       C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。

       “纷至沓来”的意思是纷纷地到来。

       （04全国一卷）A.和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。「正确」

       “粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义。

       D.第49届NBA东西部全明星赛将于北京时间明晨7时在三藩市举行，届时球迷们熟悉的奥尼尔、邓肯等将粉墨登场。

       风声鹤唳：惊慌疑惧

       常与“草木皆兵”连用。误用为形容战斗激烈。

       付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。 常 误用为态度谦和。

       ——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。

       付之梨枣：指刻板刊印书籍。

       ——别人投我以木瓜，我们也要付之梨枣。

       繁文缛节：过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。“文”，仪式。

       D.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高水准。

       “返璞归真”的意思是去其外饰，恢复其本真。在句中修饰人们回归自然的愿望是可以的。

       （2003春）A.时下，田园风光游、农家乐等乡村旅游很流行，满足了人们走近自然、返璞归真的愿望。「正确」

       “匪夷所思”是指言谈行动超出常情，不是一般所能想象的，可以表示速度之快。“夷”，平常人；误：外人。

       （04全国一卷）C.东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。「正确」

       分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。“抗”，对等。

       A.其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数，所收藏的名画只有巴黎的罗浮宫可与分庭抗礼。

       罚不当罪： 处罚和所犯罪行不相当，多指处罚过重。“当”，相当。

       C.一个工作不足半年，就利用职权挪用挥霍公款达950万元之巨的蛀虫，仅被判处无期徒刑，罚不当罪，难平民愤。

       伐功矜能：指吹嘘自己的功劳和才能。形容居高自大，恃才傲物。“伐”，炫耀。

       3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（广西、陕西、内蒙古）

       A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线访，其冒险程度无异于火中取栗。

       B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。

       C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。

       D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。

       （答案：A。“火中取栗”的意思是为别人冒险，徒然吃苦二得不到好处。这里显然是意思成语的意思理解错了。）

       这个不是很好找，我就给你找到这些但愿对你有帮助，祝你好运，朋友

高考语文常考的励志成语

       251、出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。

       　252、从善如登：表示做好事很不容易。

       　253、沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

       　254、沧海遗珠：大海里的珍珠被珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

       　255、赡宫折桂：瞻宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。

       　256、膛目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

       　257、城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。

       　258、良莠不齐：良 善良，指好人; 莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠：

       　狗尾草，比喻品质坏的人)。

       　259、诚惶诚恐：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。

       　现在用来形容 尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。

       　260、魑魅魍魉：传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。

       　261、充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。

       　262、抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪 (扬汤止沸：比喻方法不彻底。)

       　263、出水鞭蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。

       　264、晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言。

       　265、础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。

       　266、吹毛求疵：求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

       　267、春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。

       　268、春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。

       　269、蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。

       　270、错彩镂金：错，涂饰;搂，刻。涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。

       　271、大而无当：虽然很大，但不实用。

       　272、大放厥词：厥，其，代词，他的。一在指议论，多是贬义。

       　273、椎心泣血：椎心，捶打胸脯;泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。

       　274、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，互相依存

       　275、得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。

       　276、大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。

       　277、大相径庭：径庭，相差很大。形容彼此相去很远。

       　278、大巧若拙：真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuol

       　279、待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。

       　280、戴月披星：形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。

       　281、大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。

       　282、洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

       　283、大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。

       　284、弹精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。

       　285、多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定

       　286、咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气垫汹汹，盛

       　气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。

       　287：咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。

       　288、豆寇年华：旧时指女子十三、四岁为豆寇年华。

       　289、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义

       　290：道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经，现多用于贬义。

       　291、断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。

       　292：道路以目：旧形容社会的黑暗和统治者的暴虐。

       　293、尔虞我诈：尔，你;虞，欺骗;你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。

       　294、耳鬃斯磨：鬃，面颊两边的头发;斯，互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。

       　295：恶衣恶食：粗劣的衣食。

       　296、发愤图强：发愤，下定决心努力。图，谋求。下定决心，努力谋求强盛。

       　2、发聋振聩：聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋失也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。也作振聋发聩。

       　298、发指毗裂：发指，头发向上直竖;毗裂，眼眶睁得开裂 。形容愤怒到了极点。

       　299、翻然(幡然)悔悟：翻(幡)然，大转变的样子。形容很快悔改醒悟。

       　300、翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。

       　301、防微杜渐：微，细小，指事物的苗头;杜，杜构，堵塞;渐，事物的开端。在坏思想、坏事物刚冒头的时候就加以制止，不使其发展。

高考语文：必背成语集锦

        高考语文常考的励志成语

       　高考语文常考的励志成语大家知道有哪些吗?下面是我为大家收集的关于高考语文常考的励志成语，欢迎大家阅读!

       

       　1) 整旅厉卒：整训军队，激励士卒。

       　2) 夕寐宵兴：晚睡早起。形容勤奋不息。

       　3) 学无止境：用勤奋学习的方式适应环境。

       　4) 鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

       　5) 搦朽磨钝：指才能低下的人也在激励求进。

       　6) 奋发图强：图：谋求。振作精神，以求强盛。

       　7) 廉顽立懦：指高尚的节操可以激励人振奋向上。

       　8) 斗志昂扬：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。

       　9) 全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入进去。

       　10) 策顽磨钝：鞭策愚顽，磨砺迟钝。极言勉力奋进。

       　11) 昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

       　12) 勤能补拙：后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。

       　13) 勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

       　14) 厉志贞亮：厉志：激励心志。志行坚贞，品德高尚。

       　15) 手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

       　16) 励志冰檗：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。

       　17) 励志如冰：指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。

       　18) 时无再来：时机错过，不会再来。激励人要抓紧时机。

       　19) 敦世厉俗：敦：促成;厉：激励。促使社会风俗纯朴起来。

       　20) 发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

       　21) 有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能达到目的。

       　22) 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

       　23) 笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。

       　24) 戮力同心：?戮力?，合力。这则成语的意思是大家同心合力。

       　25) 历世磨钝：激励世人，使鲁钝的人奋发有为。同?历世摩钝?。

       　26) 聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。

       　27) 闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

       　28) 手不释卷：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

       　29) 开卷有益：开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。

       　30) 自强不息：自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

       　31) 勃然奋励：勃然：奋发的样子;奋：奋发;励：激励。奋发起来，激励自己。

       　32) 力争上游：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。

       　33) 通宵达旦：通宵：通夜，整夜;达：到;旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。

       　34) 笨鸟先飞：行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。

       　35) 不屈不挠：屈：屈服;挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

       　36) 业精于勤：业：学业;精：精通;于：在于;勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。

       　37) 凿壁借光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

       　38) 不甘示弱：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。

       　39) 绳锯木断：用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功.

       　40) 水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

       　41) 卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

       　42) 有志者事竟成：比喻有崇高志向的人，只要坚持不懈地为实现这种志向努力，就一定会取得成功。

       　43) 磨杵成针：杵：铁棒。把一根铁棒磨成一根针。比喻只要有恒心，肯下功夫，再难的事也能成功。

       　44) 披荆斩棘：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

       　45) 髀肉复生：根据这个故事，后来人们引出?髀肉复生?这个成语，比喻不甘虚度光阴，要有所作为。

       　46) 百丈竿头：原意是佛教学说，指道行造诣达到最高境界。比喻不满足已得的成就，要继续攀登高峰。

       　47) 囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的`故事。后形容刻苦攻读。

       　48) 只争朝夕：朝：早晨;夕：晚上;朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

       　49) 焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

       　50) 兀兀穷年：出自东汉?班固《汉书?王褒传》，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。

       　51) 引锥刺股：锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

       　52) 熟能生巧：熟能生巧这则成语的意思是说任何工作只要反复实践，坚持不懈地努力，都能掌握熟练的技巧，找到窍门。

       　53) 韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

       　54) 百折不挠：挠：弯曲，比喻屈服。这则成语的意思是无论遭受多少挫折都不动摇、不退缩、不屈服。形容意志坚强，品节刚毅。

       　55) 水落石出：水滴石穿这则成语的本意是水不住往下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。

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高中语文成语辨析问题

        成语是高考语文的必考题型，相对于其他题型来说，成语题比较死板，只要记住成语，能够理解成语的意思就能轻松拿到分数，今天就来为大家汇总高考必考成语。

01

        犬牙交错：比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。

        日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

        如坐春风：在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。

        入木三分：比喻分析问题很深刻。

        三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

        上行下效 :指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。含贬义。

        舍身求法：原指佛教徒不惜舍弃生命，去寻求佛法。后比喻真理而不牺牲自己的生命。

        甚嚣尘土：形容对传闻之事议论纷纷，喧嚣一时。

        生灵涂炭：形容人民处于极端困若的境地。

        生吞活剥：比喻生硬地模仿，搬用别人的理论，经验等。

02

        不胫而走：消息传得很快。

        不刊之论：不可改易的言论。

        不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

        不求闻达：不追求名誉和地位。

        不以为然：不以为是正确的。

        不足为训：不值得作为效法的准则。

        侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

        差强人意：勉强使人满意。

        朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。

        出言无状：说话没有礼貌。

03

        危言危行：讲正直的话，做正直的事。

        未可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

        蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

        无独有偶：不只一个，还有配对的。

        无可适从：适：到，往。从：听从，跟随。不知跟从谁好。比喻不知怎么办才好。

        无人问津：没有人来打听渡口。比喻没有人来探索尝试或过问。

        无所不为：没有什么不做。

        无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

        洗心革面：指清除坏思想。

        下里巴人：比喻通俗的文学艺术。

04

        耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

        罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。

        翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。

        分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。

        分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立,地位相当。

        焚膏继晷：点起灯继续着白天(干的事)。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏:油脂.焚膏:指点油灯。

        粉墨登场：用粉墨化妆，登台演戏。今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台。

        风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。

        逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。

        凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。

2003-2008年全国各地高考语文试卷中的成语题

       高中语文成语辨析问题

        文风流 [拼音]wén cǎi fēng liú [释义]横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。 [出处]唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗：“英雄割据虽已矣，文风流今尚存。”清·恽敬《同游海幢寺记》：“夫士大夫登朝之后，大都为世事牵挽，一二有性情者，方能以文风流、友朋意气相尚。” [例句]英雄割据剖己矣，文风流今尚存。杜甫

高中语文成语辨析 不负众望与不孚众望的意思？

        不负众望：没有辜负大家的期望 褒义 不孚众望：未符合大家的期望 贬义

高中语文成语题

        A 恰当 纷纷呈现 美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来 。可圈可点：形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

        B 披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种困难。用在此句显然不当，可改用“迎风破浪”或“劈波斩浪”

        C “不情之请”，客套话，不合情理的请求（向别人求助时称自己的请求）。题中并非向 *** 求助，显然与语境不符。

        D 街谈巷议，名词。在本句中误用为动词。

高中语文词义辨析

        卑鄙恶劣--非常坏 “卑劣”突出卑鄙，贬义色彩要比“恶劣”重。

        国家的重大（重大问题），泛指一切跟国家有关的具体事情，尤指与政治有关的事--国家的重大政策 “国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。“国事”是颇具口语色彩的词，“国是”是用于书面语的文言词。

        实地观察调查；致深刻地观察--考较查验；用一定的标准来检查衡量 前者注重事物，后者注重行为、活动。

        定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或现象--周围的气氛和情调 前者是指客观，后者是指主观。

高中语文成语总结

        ： 高中语文课文成语总结

        内容： 老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

        提交人： 阳光天蓝 时间： 7/4/2005 23:20:28

        主题： 较重

        内容： 总结年级：高二 科目：语文 时间：7/4/2005 23:20:28 新3439057

        老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

        答：同学你好，提供以下成语知识：

        [成语知识一]

        高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供你复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。

        1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

        2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

        3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

        4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

        5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

        6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

        7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

        8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

        9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

        10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

        11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

        12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

        13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

        14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

        15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

        16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

        17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

        18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

        19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

        20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

        21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

        22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

        23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

        24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

        25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

        26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

        27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

        28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

        29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

        30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

        31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

        32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

        33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

        34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

        35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

        36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

        37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

        38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

        39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

        40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

        [成语知识二]：易混淆的成语

        1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。

        不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

        2、鱼目混珠：比喻拿的东西冒充真的东西。

        鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

        3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

        洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

        4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

        满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻讯息一经传出，到处议论纷纷。

        5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。

        峥嵘岁月：不平凡的岁月。

        6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。

        振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

        7、学富五车：形容人读书多，学问大。

        汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

        8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。

        无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

        9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）

        望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

        10、息息相关：比喻关系密切。

        休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

        11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

        釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

        12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。

        一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

       

        [成语知识三]：近义成语辨析

        1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“本身使人听了非常吃惊害怕”。

        2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

        3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

        4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

        5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

        6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

        7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

        8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

        9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

        10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

        11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

        12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

        13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

        14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

        15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的物件不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

        16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

        17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

        18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

        19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

        20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

        21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

        22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

        23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

        24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不思索或漫无边际。

        25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

求高中语文成语熟语大全

        高中语文基础知识总结：成语、熟语的使用

        1

        、目无全牛：

        《庄子

        ?

        保养主》中说，一个杀牛的人起初杀牛，眼球看到的是全牛，三

        年往后，熟练了，动刀时只看见皮骨空隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到非常很熟练

        的境地。本词易误用为贬义。

        2

        、天花乱坠信口开河：指说得极为悦耳，多指张大或不切合实际际。本词只能用来形

        容说。

        3

        、耳鬓厮磨：形容男性和女性钟头刻单纯无邪，在一块儿玩耍。多指男性和女性间幼

        时的感情好情谊。

        4

        、不能改动：高中语文基础知识总结刊，去掉并改动，修改订正。不可以去掉并改动

        或修改订正的舆论。形容文章或舆论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

        5

        、大相径庭：差，略微地。愿意是很能振奋人，现多用来表达比人预想的好一点，还

        算让人满足。易曲解为

        “

        还不如人意

        ”

        。

        6

        、弹冠相庆：

        《汉书

        ?

        王吉传》

        ：

        “

        吉与贡禹为友，世称

        ?

        王阳在位，贡公弹冠

        ?

        ，言选择

        同也。

        ”

        弹冠，掸去头巾上尘土准备做官。后来用

        “

        弹冠相庆

        ”

        指一人当了官或升了官，他的

        同伙也相互祝贺将有官可做，多用作贬义。运用时易弄错情谊色彩。

        7

        、汗牛充栋：汗牛，用牛运送，使牛累得出汗；充栋，堆满了房间。形容卷帙极多。

        形容的物件仅指书。

        8

        、明天黄花：苏轼诗《九日步韵王巩》中有

        “

        彼此遇见无须忙归去，明天黄花蝶也愁

        ”

        句。原指重九节过后，菊花将要干枯萎缩，便再也没关系好玩赏的了。后来用

        “

        明天黄花

        ”

        借喻已错过新闻价值的报导或已错过应时效用的事情。此成语易被想当然地误写成

        “

        昨日黄

        花

        ”

        。

        9

        、深孚人望：孚，使人相信和佩服。意思是深得众人的信任和尊重。易误用成

        “

        不负人

        望

        ”

        。

        10

        、卷土重来：指败绩后从新集后力气再干。也可写文章

        “

        重整旗鼓

        ”

        。此词不可以用作

        贬义。

        11

        、

        信口雌黄：

        指不照顾事情的真实情况地随心瞎扯。

        注意与

        “

        信口开河

        ”

        差别开来，

        “

        信

        口开河

        ”

        也有随意地瞎扯的意思，但

        “

        信口雌黄

        ”

        词意更重。

        12

        、费尽心机：千方百计地盘算。多用贬义。

        13

        、万人空巷：

        指每家每户的人都从弄堂里出来了，形容庆贺、热烈欢迎等的盛大的状

        况。不可以曲解为

        “

        许多人都集中在家里，故万巷皆为空之意。

        14

        、不约而同：没有事前交换意见而你我见地或举动绝对完全一样。本词应与

        “

        不谋而

        合

        ”

        也只能做状语不可以做谓语。

        15

        、无可非议：没有啥子可以指斥的。应与

        “

        未可厚非

        ”

        差别开来，

        “

        未可厚非

        ”

        意为不可

        以不为己甚斥责。前者表达言行绝对合情合理，后者表达虽有欠缺，不过可以原谅。

        16

        、莫衷一是：

        指大家看法不一样，

        不可以得出完全一样的论断。

        运用时要注意主语不

        可以是某独自一个人。

        17

        、鞭辟人里：里，内中；辟，精辟。形容能精辟解释明白问题。运用时要注意语境，

        不要轻易滥用。如：

        “

        他对这个问题的剖析很各个方面，可以说鞭辟入里。

        ”

        这一句就因误用

        成语犯了前后不完全一样的毛病。

        18

        、刮目相待：

        《二十四史

        ?

        吕蒙传》记述，吴国大将吕蒙服从孙权奉劝，在不得空的军

        队事务中抽出时间念书，学问大进，获得令人惊讶的绩效。鲁肃说：

        “

        士别三日，即当刮目

        相待。

        ”

        解释明白要用新的目光来对待另外的人。注意本成语普通用来指对待另外的人获得

        的进步提高和绩效。

高中语文成语复习教案

        案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

高中语文成语造句，高手进！急！

        他这个人疑心重，没事就爱捕风捉影，遇事总是杯弓蛇影，有问题的时候总是不求甚解，从不会剥茧抽丝去探索，况且他对自己的事总是避而不谈，你想用几句话就感化他，简直杯水车薪。

高中语文问题

        我建议你背几个经典例子就好了，其他的多半是模式。

        判断句神马的应该不成问题吧。

        1.宾语前置:

        古之人不余欺也。

        古人没有欺骗我，正确的语序应该是动词接宾语，这个地方宾语前置了：余欺。

        再如：而今安在哉？

        安 这里指哪里。现在在哪里呢？习惯性的语序是在安，这里前置：安在

        再如：夫晋，何厌之有？

        之在这里是宾语前置的标志，语意是晋国有什么满足的呢？

        类似的句子还有很多，比方 长安君何以自托于赵？（翻译为托自：托付自己）

        惟兄嫂是依（是作为前置的标志，翻译成唯依兄嫂）

        故凡为愚者，莫我若也。（翻译成若我，像我这样的）

        2.状语后置（又称作介词短语后置）

        这个最常见了。比方

        赵尝五战于秦，若亡郑而有益于君。。。（标志词是 于 ，具体翻译结合语境，比如：和，对，在。。。）

        名之以其能，故谓之染溪。（以是标志，翻译的时候注意顺序，因为它的能力给它命名，所以称它是染溪。）

        3.定语后置

        比如凌万顷之茫然（翻译为凌茫然万顷，之是后置的标志，茫然作定语）

        比如四海之大（翻译为大四海这个语序），爪牙之利筋骨之强（翻译成利爪牙，强筋骨）

        比如。。。。。者，这个挺常见的，石之铿然有声者，能面刺寡人之过者，国之孺子之游者等等

        4.主谓倒装

        这个高中好像不太常见

        比如甚矣，汝之不慧！（翻译为 你太不聪明了）

        我暂时只想到这么多，其他的比如省略句啊被动句啊应该不算难吧，注意翻译的时候的语序就好了，该补充的补充完整。

        关于新闻发表看法，嗯

        首先是中心大意的概括主要是两种：1.谁做了什么事 2.谁怎么了

        如果是发散性的需要你提出自己的观点，按照主流的看法来吧。

        敲词敲的我诶。。呵呵，希望可以纳咯。童鞋，加油！

        包括修辞手法

        艺术手法 ,也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

        表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如塑造人物的种种手法，如散文抒 *** 感的种种手法等，尽量抓到得分点。

        1、表达方式：

        诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

        2、结构形式：

        诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

        3、修辞手法：

        主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等，

        4、写作技巧：

        写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

        5、艺术风格：

        包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

高中语文阅读题常考的题型介绍:高中语文现代文常考题型

       01、成语使用正确的一项是（A）

       A、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。

       B、文章生动地描写了麻雀的外形、神态和动作，倾注了强烈的爱憎情感，读来楚楚动人。

       C、我相信，一方水土养育出一方的钟灵毓秀。

       D、从你出生就在影响你，与生俱来、无所不在，潜移默化。

       02、使用恰当的一项（B）

       A、台湾回归祖国是人心向背，大势所趋。

       B、说话吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔痒，何必写杂文呢？

       C、十多座井架星罗棋布地耸立着

       D、这个公司厝火积薪，防患未然。

       03、使用正确的一项（C）

       A、如果把缺点掩盖起来，无异是饮鸩止渴。

       B、一家人相濡以沫，幸福美满。

       C、这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议。

       D、我们应该向先进学习，起初可能是邯鄣学步，但终究会走出自己的路来。

       04、使用正确的一项（B）

       A、手机单向收费政策呼之欲出。

       B、美国应以失败为契机，改弦更张，以利于世界的和平稳定。

       C、同时一些不良现象也应运而生。

       D、许多人对PPA是什么，对人体有何危害仍执迷不悟。

       05、成语使用恰当的一项（B）

       A、强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。

       B、近十年来，我天南地北地跑了不少地方。

       C、词，经过词人们的不断创造和开拓，终于水到渠成，成为高雅的文学形式。

       D、相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。

       06、成语使用恰当的一项（B）

       A、西方人看中国人用筷子感到不可理喻

       B、如果能乐此不疲，持之以恒，就能出成绩，见成效。

       C、自从八十年代开始，年年方兴未艾。

       D、全场都不情不自禁地应主持人要求唱起歌来。

       07、下列加点的成语使用正确的一句是 ( B )

       A．他为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是投桃报李。

       B．我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。

       C．谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

       D．当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观，层出不穷。

       08、下面句子中加点成语使用不当的一项是 （ C ）

       A．以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓艺术与中国老百姓的生活息息相关。

       B．不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有什么抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

       C．语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景，但也经常出现阴差阳错的麻烦。

       D．认为**剧本的景不用写得太具体，太具体了反而越俎代庖，这种论点是不能成立的。

       09．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ C ）

       A．公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驰，川流不息。

       B．很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。

       C．勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

       D．本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，

       简直是滥竽充数。

       10、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ B ）

       A、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

       B、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。

       C、张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

       D、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须打击这种不法行为。

天津语文高考卷2000到2010出现的所有成语都找出来谢谢了，大神帮忙啊

       高三网权威发布高中语文阅读题常考的题型介绍，更多高中语文阅读题常考的题型介绍相关信息请访问高三网。 导语语文的阅读题是高考必考的题，想要做好这类型的题，学生要知道这类型的题是怎么考的?下面大范文网将为大家带来高中语文阅读题的常考类型的介绍，希望能够帮助到大家。

        一、语文阅读题成语使用题目。

        首先根据题目要求，调动知识积累，明确成语的大致意义和感彩;然后聚焦语境中的关键词，就其大致意义和感彩做出判断。

        [例1·2013年全国课标一卷·13]

        下列各句中，双引的成语使用恰当的一项是

        A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

        “振振有词”，自以为理由充分，强词夺理，说个不休(贬义);语境关键词：欢迎(褒义)。感彩不恰当。

        B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

        “浩如烟海”，形容文献、资料等非常丰富(中性);语境关键词：诗词文章(中性)。意义对象不恰当。

        C.张经理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的。

        “电光火石”，比喻事物瞬息即逝(褒义);语境关键词：顿时消散(褒义)。意义对象恰当。答案为C。

        D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

        “平分秋色”，比喻双方各得一半，不分高低(中性);语境关键词：几家(中性)。意义对象不恰当。

        这道题目，四个选项，200字左右。但考查的实质是：

        下列句中加点的成语，使用恰当的一项是

        A.他振振有词，很受欢迎 B.浩如烟海典籍中的诗词

        C.如电光火石，顿时雾散 D.只他们几家，平分秋色

        其实，这四个选项里，有正面判断意义的“答案信息”，只有“顿时”一个词，其他仍然是干扰性的次要信息。

        二、语文阅读题近义词语题目

        首先聚焦近义词语的相异语素，比较差异;然后聚焦语境中与填入词语横线关系密切的词语，明确判断的依据。

        [例·2013北京课标卷·3]

        依次填入句中横线处的词语，正确的一项是

        ①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为 创作而形成的。

        ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 。

        ③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会，从而切断电源，保障线路和电器的安全。

        A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化

        C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化

        第①组，聚焦“形”和“型”比较差异。形，形态，泛指;型，模型，特指。语境关键词：创作，特指的“原型”正确。

        第②组，聚焦“治”和“置”比较差异。治，整治，对人;置，放置，对物。语境关键词：事故，对物的“处置”正确。

        第③组，聚焦“融”和“熔”比较差异。融，消融，还原成液态;熔，熔炼，固态变液态。语境关键词：保险丝，“熔化”正确。

        综上，答案为C。

        这道题目，三个句子，150多字，再加上三组近义词语。但考查的实质是：

        填入横线的词语，正确一项是

        ①以为创作，②对事故做出 ，

        ③保险丝会。

        A.原形 处置 融化 B.原型 处治 融化

        C.原型 处置 熔化 D.原形 处治 熔化

        如果用这样的题目来考，那每个考生都会，甚至小学生也不会错误。那么，考生失误，并非重要信息把握不住，而是被次要信息干扰所致。从这个意义来看，次要信息的干扰力量，足以把一位高考考生的智力水平降低到小学以下。

        三、语文阅读题语言连贯题目

        首先聚焦语句中关键性、相关性、关联性的词语(重要信息);然后依据重要信息寻求突破点，组合排序或作出判断。

        [例·2013北京卷·4]

        给下面语句排序，衔接恰当的一项是

        ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

        ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

        ③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。

        ④如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

        A.④①②③ B.②③①④ C.④③②① D. ②④③①

        首先，聚焦四个语句中的关键性词语：①较弱的电磁辐射，②强数百万倍的电磁波，③不太强的电磁波，④强电磁波。

        将重要信息分组归类，显然，②④应属同类，而四个选项里，②④连在一起的，只有D。据此可知，答案为D。

        这道题目，四个句子，170多字。但考查的实质是：

        下列各项，排序合理的一项是

        ①较弱的电磁辐射。②强数百万倍的电磁波。

        ③不太强的电磁波。④强电磁波。

        A.④①②③ B.②③①④ C.④③②① D. ②④③①

        十分清楚，聚焦重要信息是准确、快速完成题目的关键。

        这种认识，是和语文学科的性质完全一致的。语文的外延是生活，语文是和生活紧密相关的学科。在生活中，我们一辈子就在做一件事：分割两类信息，聚焦重要信息。只是我们往往处在“自发”状态，而非“自觉”状态。你认为重要的，并不见得重要;谁认为重要的才重要呢?题目认为重要的才重要。语文高考，一份试题，七八千字，二十道左右的题目。根据题目，到相关文字中筛选、转化信息，不就得了吗?只是我们不再是“自发”，而是“自觉”。

        阅读类题目的实质二

        现代文阅读是集中体现高考阅读类题目实质的题目，各地高考试题对现代文阅读文本的称呼略有差异。

        俗称“小阅读”的文本，大多为必考题目，一般被称为论述类文本。“小阅读”题目的形式主要是选择题目。

        俗称“大阅读”的文本，有选考题目和非选考题目两类。选考题目的文本一般在实用类文章(传记为主)和文学类作品(为主)中选择;非选考题目的文本一般为文学类作品(散文为主)。“大阅读”题目的形式主要是简答题目。

        谈阅读类题目的实质，我们更看重题目形式。

        正因为“小阅读”文本的考查大多用选择类题目，所以，“小阅读”名为阅读，实非一般意义的“阅读”。文本并不是阅读的目的，只是设置题目的依托;选择题和文本之间很少有深层联系。造成选项不符合文意的手法只有两种：“颠倒黑白”或“无中生有”。

        [例1·2013年全国课标一卷]

        阅读下面的文字，完成1～3题。

        文本阅读：2—3分钟准确把握文本思路。

        大致步骤：①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句;②重要语句内，词与词比较，把握重要词语;③连缀重要词语，把握语段大意和文章思路。

        例：老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说。清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”大家都期待这个问题有新的解决线索。

        过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。

        13年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书，内有《老子》两种版本，甲本字体较早，不避汉高祖讳，应抄写于高祖即帝位前，乙本避高祖讳，可能抄写于文帝初。这两本《老子》抄写年代都晚，无益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黄帝书》四篇，系“黄”、“老”合抄之本，则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。

        郭沫若先生曾指出，道家都是以“发明黄老道德意”为其指归，故也可称之为黄老学派。《老子》和《黄帝书》是道家的经典，在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同时，《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对《黄帝书》的引用阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，《黄帝书》不应更晚。至于《黄帝书》与《老子》的共通之处也甚多，如《黄帝书?经法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未见解释。查《老子》五十一章：“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”帛书所讲“玄德”显然由此而来。此例甚多，那么为《黄帝书》所称引的《老子》必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国时期。

        古书中有关老子和孔子关系的记述很多，但矛盾和可疑之点不少。近来有陈鼓应先生《老学先于孔学》一文，专门讨论《论语》受《老子》的影响，用以证成“《老子》成书早于《论语》”。如《论语?卫灵公》：“子曰：‘无为而治者，其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣。’”“无为而治”是老子的学说，细味孔子的话，是讲唯有舜称得起无为而治，很像是针对已有的学说而发。《论语?宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如?’子曰：‘何以报德?以直报怨，以德报德。’”朱熹指出：“或人所称今见《老子》书。”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证，而且是对《老子》的批评。从这些情形来看，古书所记老子长于孔子，可以认为是确实可信的。

        (摘编自李学勤《老子>的年代》)

        文本思路要点

        一、期待老子时代新的解决线索

        二、出土佚籍使老子时代得重考

        三、汉帛书改变对早期道家认识

        四、《老子》应不晚于战国时期

        五、古书老子长于孔子说可确信

        据题精答：选择题目——排除干扰，认清实质

        ①定位——在选项中择定“定位”的关键词语，在文本中择出与之“照应”的词语，据此确定选项的照应句;

        ②对照——比较选项和照应句，找到二者有差异的表述相对照，可以接受的是正确选项，否则是错误选项;

        ③判定——对照中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识和能力的积累，从而快速、准确判定选项的正误。

        1.下列关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文意思的一项是

        A.从司马迁《史记》开始，关于老子和《老子》一书的时代问题就有不同说法。清代汪中作《老子考异》以后，学者们更加纷争不已。

        B.钱穆说过：如果老子其人其书的时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。

        C.以前用来印证《老子》的古书，大多本身就被人指为伪书。《韩非子》、《吕氏春秋》等虽然年代确凿无疑，但是成书太晚，也无济于事。

        D.近年来战国秦汉简帛文献大量出士，给学术界提供了许多纸上材料以外的东西，这使得老子和《老子》一书的时代问题有了解决的可能。

        A.相对应文句：老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说。清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。

        问题实质是：“如××”是表明“××以后”。

        B.相对应文句：钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”

        问题实质是：“老子伪迹不彰，真相不白”的意思是“老子其人其书的时代不明”。

        C.相对应文句：用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。

        问题实质是：“受到辨伪家的怀疑”意思是“被人指为伪书”。

        D.相对应文句：近年战国秦汉简帛佚籍大量出土，为学术界提供了许多前所未见的地下材料，这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。

        问题实质是：“前所未见的地下材料”是“纸上材料以外的东西”。

        参考答案：A

        这篇论述类文章1100多字，三道题目12个选项有870多字，约2000字。

       寒冬腊月 〖解释〗腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。 冰雪严寒 〖解释〗严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 天凝地闭 形容冬天非常寒冷的情景。 缩手缩脚 缩：收缩。由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小，顾虑多，不敢放手。 折胶堕指 极言天气寒冷。 欺霜傲雪 欺：欺凌。傲：傲视，傲岸。霜雪本是寒冷之物，而对此敢于欺凌傲视。比喻坚贞不屈、气势非凡的精神。 林寒洞肃 寒：寒冷；肃：肃杀。形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。 饥寒交切 饥饿与寒冷一齐逼来。形容无衣无食，生活极其贫困。 饥冻交切 饥饿与寒冷一齐逼来。形容无衣无食，生活极其贫困。 寒风侵肌 形容天气寒冷 雪窖冰天 窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 雪虐风饕 虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 嘘寒问暖 嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。 啼饥号寒 啼：哭；号：叫。因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。 天寒地冻 形容天气极为寒冷。 岁暮天寒 指年底时候的寒冷景象。 十冬腊月 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。 凄风苦雨 凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 料峭春寒 料峭：微寒。形容初春的寒冷。 号寒啼饥 因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。 寒附火者 因为寒冷而靠着火取暖的人。 风雨凄凄 凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。 风刀霜剑 寒风象刀，严霜象剑。形容气候寒冷，刺人肌肤。也比喻恶劣的环境。 唇亡齿寒 嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。 春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。 滴水成冰 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷 冰天雪窖 窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象 形容高兴的成语 怡然自乐 〖解释〗怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。 眼笑眉飞 〖解释〗形容极度高兴。 眼开眉展 〖解释〗形容极度高兴。 喜怒不形于色 〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。 他乡遇故知 〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。 悦目娱心 使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。 一嚬一笑 谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。 宜嗔宜喜 意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。 一悲一喜 既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。” 笑逐颜开 逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。 喜行于色 高兴显现在脸上 无精打彩 形容不高兴，提不起劲儿。 闻过则喜 过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。 利灾乐祸 见到别人遭受灾祸反而高兴。 乐嗟苦咄 高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。 乐极悲生 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。 开眉展眼 高兴愉快的样子。 欢欣若狂 形容高兴到了极点。 忽忽不乐 忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。 大喜若狂 高兴得几乎发狂 横眉吐气 〖解释〗犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。 怡情悦性 怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。 抑郁寡欢 由于心情不舒畅而很少高兴的时候。 一则以喜，一则以惧 一方面高兴，一方面又害怕。 怡然自得 怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。 扬眉吐气 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。 心痒难挠 形容高兴得不知如何才好。 幸灾乐祸 幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。 欣喜若狂 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。 心悦诚服 悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。 喜笑颜开 颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。 喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。 喜出望外 望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。 心花怒放 怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。 喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子。 喜不自胜 胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 谈笑风生 有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。 受宠若惊 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。 杀风景 损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。 人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。 亲痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。 乐极生悲 高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

       求纳

       今天关于“高考语文成语题目”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“高考语文成语题目”，并从我的答案中找到一些灵感。