高考成语题目及解析技巧_高考成语题目及解析技巧视频

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       随着科技的发展，高考成语题目及解析技巧的今日更新也在不断地推陈出新。今天，我将为大家详细介绍它的今日更新，让我们一起了解它的最新技术。

1.相近成语辨析题？

2.高考政治：成语哲学

3.高考中的成语题

4.求高考语文成语改错题

5.高考必考成语800个及解释

相近成语辨析题？

        1. 意思相类似的词语辨析

        答案应抄该是B，为什么呢?

        因为：

        1.他是在毫无准备的情况下，现场即兴演唱的，唱完后自我感觉非常的好，而后他才像孩子那样快乐地、像农夫那样淳朴地，露出来那种迷醉的表情。

        2.本题正确答案是 “迷醉”而不是 “陶醉”，起关键作用的前提条件是孩子和农夫，因为孩子是单纯的，无忧无虑的；农夫是老实憨厚的，淳朴的，能让他们高兴快乐的事、物很多，一点小小的收获，一件小小的礼物都能令他们兴奋不已，感到无比的幸福和快乐。

        3.陶醉和迷醉的区别：

        陶醉：是一种很满意的感觉意境，是一种有意识的、比较大的，也表示一种长期的自我满足。

        迷醉：是一种无意识的、没有准备的、猛然间的、短暂的幸福和快乐。

        二者都是中性词。有时可以互换。

        4.本题意境中他的感觉和表情像孩子，像农夫。

        所以：本题唯一正确答案是：B 迷醉

        供参考

        2. 近义成语辨析有哪些

        1.惟妙惟肖、栩栩如生

        “惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这组近义词的区别就在于：前者多指形似，侧重于模仿或描写，后者指神似，侧重于像活的一样。

        例1. 唐朝社会的各色人物在唐朝文人笔下_______，活灵活现。世界名著中有著名的四大吝啬鬼形象，即阿巴贡、泼留希金、夏洛克和葛朗台，而唐朝文人笔下的吝啬和贪婪之人亦_______，这些生活在社会各阶层的人，被唐代文人刻画得_______，读来呼之欲出，令人不禁莞尔。(2014年山西省公务员录用考试《行测》真题)

        填入划横线部分最恰当的一项是：

        A. 惟妙惟肖 不相上下 绘声绘色 B. 跃然纸上 大相径庭 酣畅淋漓

        C. 栩栩如生 毫不逊色 入木三分 D. 引人入胜 风格各异 活灵活现

        答案:C

        2.充耳不闻、置若罔闻

        “充耳不闻”塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。充：塞住。“置若罔闻”好像没有听见似的，不加理睬。置：放，摆;若：好像。这组近义词的区别就在于：前者是连听都不愿意听，后者是听到了当没有听到，不重视。

        例2. 在嘈杂环境下，大脑会自动________不熟悉的人的声音，只________身边熟人所发出的声音。在这种情况下，那些不熟悉的话语声只好面对________的命运。 (2015年国家公务员录用考试《行测》真题)

        依次填入划横线部分最恰当的一项是：

        A. 筛选 保留 置若罔闻 B. 过滤 接收 充耳不闻

        C. 淘汰 选择 灰飞烟灭 D. 排除 存储 烟消云散

        答案:B

        3.如日中天、方兴未艾

        “如日中天”好像中午时的太阳，比喻事物发展到十分兴盛的阶段。“方兴未艾”是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。这组近义词的区别就在于：前者形容事物正在最兴盛的时候，后者强调新生事物发展。

        例3. 近年来，商业赞助越来越多地________体育运动，在体育市场化、职业化________的当下，如何在追求个人商业价值与体育管理机构利益间取得平衡、是运动员和体育管理机构不能回避的问题。(2019年国家公务员录用考试《行测》真题)

        依次填入画横线部分最恰当的一项是：

        A.觊觎 如日中天 B.追逐 高歌猛进

        C.热衷 欣欣向荣 D.垂青 方兴未艾

        答案:D

        3. 成语近义词辨析题

       

        高考易错成语和近义词辨析汇总

        ?成语误用

        第一类：望文生义

        1．间不容发

        间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。

        2．对簿公堂

        簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。

        3．拍手称快

        快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。

        4．不足为训

        足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。

        5．不刊之论

        刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。

        6．目无全牛

        全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。

        7．下里巴人

        原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位低下的人”。

        8．不赞一词

        原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

        9．不绝如缕

        绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。

        10．长此以往

        长期这样下去。多用于不好的结果。

        11．久假不归

        假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。

        12．明日黄花

        黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。

        13．炙手可热

        手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。

        14．无所不为

        没有不干的事情。指什么坏事都干。不能误用作褒义词。

        15．巧夺天工

        夺：胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。

        16．别无长物

        长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“自己没有什么长处”。

        17．蚂蚁进磨盘——条条是道

        磨盘，磨的底盘，凿有许多齿形道。比喻办法多，门路广。不能理解为“有很多条道路”。

        18．细大不捐

        细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。不能理解为“一点东西也不捐出”。

        19．石破天惊

        比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。

        20．危言危行

        危：正直。说正直的话，做正直的事。不能理解为“危险的言论和行动”。

        21．豆蔻年华

        豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。不能用于成年女子，更不能用于男孩。

        22．罪不容诛

        诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了其所犯的罪恶。不能理解为“罪恶小，不应该诛杀”。

        23．大快人心

        快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。

        24．休戚相关

        休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。主语不能用于人物以外的其他事物。

        25．涣然冰释

        涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能用来描写冰雪融化。

        类似因误解意义而误用的成语还有：

        1．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

        2．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

        3．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

        4．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

        5．因人成事：依靠别人把事情办好。

        6．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

        7．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

        8．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

        9．大动干戈：比喻大张声势地行事。

        10．高山流水：比喻知己或知音。

        11．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

        12．文不加点：指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

        第二类 对象误用

        有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。

        ⑴、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

        ⑵、相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事

        ⑶、青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

        ⑷、休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

        ⑸、置若罔闻：不可用于视觉方面。

        ⑹、筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

        ⑺、汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

        ⑻、耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

        ⑼、三令五申：用于上级对下级。

        ⑽、络绎不绝：用于人、马、车、船。

        (11)、挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

        (12)、豁然开朗：不能用来形容人的性格。

        (13)、不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

        (14)、人老珠黄：只用于妇女。

        (15)、巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

        (16)、循序渐进：只用于学习、工作。

        (17)、如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

        第三类 褒贬颠倒

        成语从感 *** 彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

        “湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。”

        该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了\'褒词贬用\'的错误。

        “为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”

        这是个贬义词，例句中当褒义用，所以错了。

        褒词误用贬义的主要有：

        1．拭目以待：形容期望很迫切。

        2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

        3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

        4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

        5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

        6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉

        7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

        8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

        9．有口无心：指不是有心说的。

        10．惨淡经营：指苦心费力经营。

        11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

        贬词误用褒义的主要有：

        1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

        2．形形 *** ：形容很多，各种各样的都有。

        3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

        4．无所不为：指什么坏事都干了。

        5．长此以往：长期如此这样下去。

        6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。

        7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。

        8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。

        9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。

        10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

        11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

        12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

        13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

        14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。

        15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

        16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

        17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

        18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。

        19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

        20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

        21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。

        22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。

        23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

        24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。

        25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

        26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽）。

        27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。

        28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

        29．为所欲为：想干什么就干什么。

        30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

        31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

        32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。

        33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

        34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

        对象误用的主要有：

        1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。

        2．美轮美奂：形容房屋高大众多。

        3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

        4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

        5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。

        6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。

        7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

        8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。

        9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

        10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

        11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

        12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

        13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

        14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

        15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

        16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

        17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱。

        18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。

        19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

        20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。

        下面成对举出的成语，基本意义相同而感 *** 彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：

        1．情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。

        臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。

        2．见机行事：看具体情况灵活办事。

        见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。

        3．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。

        夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

        4．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。

        一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

        5．无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做了。

        无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。

        6．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。

        变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。

        7．深思熟虑：反复深入地思考。

        处心积虑：指长期谋划要干某件事。

        8．绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。

        费尽心思：挖空心思，想尽办法。

        9．开山祖师：指某一事业创始人。

        始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。

        10．昂首阔步：形容精神抖擞，意气风发。

        趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

        第四类 语境不合

        成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。

        那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

        \'莘莘学子\'是指众多学生，例句中虽有\'学子\'条件，却不具备\'莘莘\'(众多)条件，所不符合语境。

        类似这种毛病的词语还有：

        ⑴\'力挽狂澜\'：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

        ⑵\'相濡以沫\'：比喻同处困境，相互救助。

        ⑶\'名不虚传\'：\'名\'是\'名誉\'是好名声，一般名声不可用。

        ⑷\'耳濡目染\'：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

        ⑸\'不可开交\'：只能做\'得\'的补语。

        (6)\'差强人意\'：是大体上还能使人满意。

        1．身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中

        设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。

        2．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。

        望尘莫及：比喻远远落后。

        3．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响

        耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。

        4．舍本逐末：形容轻重倒置。

        本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。

        5．无与伦比：没有能比得上的。（褒义）

        不可同日而语：形容不能相比，不能相提并论。

        6．形影相吊：形容孤独。

        形影不离：形容彼此关系密切。

        7．一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。

        一见钟情：一见面就产生了爱情。

        8．不拘一格：不局限于一种规格或方式。

        无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。

        9．乐不思蜀：泛指乐而忘返。

        乐不可支：形容快乐到了极点。

        10．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）

        不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

        11．不孚众望：不能使群众信服。

        不负众望：不辜负群众的希望。

        12．间不容发：比喻与灾祸相距极近。情势极其危急。

        亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。

        4. 急求两个意思相近的成语辨析

        不负众望:不辜负大家的期望.

        不孚众望:不能使大家信服.

        5. 意思相近的成语辨析有没有

        成语： 墙头复马上

        拼音： qiá制ng tóu mǎ shàng

        解释： 为男女爱慕之典实。

        出处： 唐·白居易《井底引银瓶》诗：“妾弄青梅凭短墙，君骑白马傍垂杨。墙头马上遥相顾，一见知君即断肠。”

        举例造句： 今夜里早赴佳期，成就了墙头马上。 元·白朴《墙头马上》第一折

        拼音代码： qtms

        近义词： 马上墙头、花前月下

        反义词：

        歇后语：

        灯谜：

        用法： 作宾语、状语；指男女相互爱慕

        英文：

        故事：

        6. 四个为一组的高考近义成语辨析题目及答案解释有哪些

        ①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的的哥竟_________。昨日，乘客周先生说，他准备将这名的哥告上法庭。

        ②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位臵上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问题，下半场只能_________。

        ③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是_________的美国。

        ④在第一次世界大战中，狡猾的美国人_________，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

        A.袖手旁观 隔岸观火 作壁上观 坐山观虎斗

        B.袖手旁观 作壁上观 隔岸观火 坐山观虎斗

        C.坐山观虎斗 作壁上观 袖手旁观 隔岸观火

        答案：B

        7. 求出一组 难度较高的 高考成语辨析题目。近义成语辨析，至少四个一组。带答案解释。一定要有难度。

        ①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的的哥竟_________。昨日，乘客周先生说，他准备将这名的哥告上法庭。

        ②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位臵上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问题，下半场只能_________。

        ③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是_________的美国。

        ④在第一次世界大战中，狡猾的美国人_________，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

        A.袖手旁观 隔岸观火 作壁上观 坐山观虎斗

        B.袖手旁观 作壁上观 隔岸观火 坐山观虎斗

        C.坐山观虎斗

        作壁上观 袖手旁观 隔岸观火

        答案：B

        8. 辨析意思相近的词语（用细微差别的方法，如刁、衔）创造题目，快

        叼：用嘴咬住叫叼。

        衔：同样用嘴咬，但有含在嘴里的意思。

        未查资料，仅个人理解，仅供参考。

高考政治：成语哲学

        A. 编一个关于成语使用不合逻辑的诗

        编个打油诗：

        成语使用要认真，

        太多笑话传千古。

        震聋发聩教训惨， / 成语乱用/

        教儿孙不足为训。

        写信时文不加点， /不加标点，实际成语意思是写作技巧纯熟/

        买东西趋之若骛。

        不刊之论愁煞人， （不是不发表，而是褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

        改革大潮始作俑！ （贬义的开始者）

        就编这样吧，我不会作诗~

        B. 褒贬色彩不一，不合逻辑，重复矛盾的成语有哪些

        语无伦次yǔwúlúncì

        [释义] 伦次：次序；条理。话讲得颠三倒四；毫无条理。

        [语出] 宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》引《诗眼》：“古人律诗亦是一片文章；语或似无伦次；而意若贯珠。”

        [正音] 语；不能读作“yù”。

        [辨形] 伦；不能写作“论”。

        [近义] 颠三倒四 乱七八糟 胡说八道 条理不清

        [反义] 井井有条 井然有序 有条有理 有条不紊

        [用法] 多含贬义。一般作谓语、定语、状语。

        [结构] 主谓式。

        [辨析] ～与“颠三倒四”有别：～运用于讲话、写文章等与“语”有关的事；“颠三倒四”适用范围广；重于颠倒错乱。

        [例句] 她～地向周围的人诉说了自己的遭遇。

        [英译] incoherentspeech

        C. 成语误用不合逻辑和自相矛盾一样吗

       

        有时候用错对象，可能叫张冠李戴；用错语境，可能叫文不对题；用错语义，可能叫南辕北辙，也可能像你说的自相矛盾。

        D. 找病句出错的地方应该如何找， 对于成语使用问题怎么判断。

        第一部分：牢记六种病句类型的特点

        高考考纲要求：

        能正确辨析并修改病句

        高考病句的六种类型：

        语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

        一．语序不当

        方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）

        1．多层定语的次序。（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）

        牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的——表“谁的”）一位（b表数量的——表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语——表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。

        例句① 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

        运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。

        例句② 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

        运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。

        2．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－表对象“同谁”）。

        牢记类句：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。

        例句① 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。

        运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。

        例句② 美国有十五个州禁止黑人在**场所与白人享有平等的地位。

        运用：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在**场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。

        方法2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。

        例句① 如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。

        运用：原句想表达的意思是要“趁现在赶快检查工作”，“不”是虚词，现在放在“赶快“的前面，成了修饰“赶快检查一下工作”，而遗漏了“趁现在”的意思，故语序不当。

        例句② 李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

        运用：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，应放在“直喘粗气”的前面。

        方法3、复句中关联词语序分两种情况：

        同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词。

        不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语①＋关联词＋主语②

        例如：①你因为不努力学习，（你）所以成绩下降。（同一主语）

        ②因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不同主语）

        例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。

        运用：读句子，确定原句要表达的意思是――他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对，应改为“他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险”才通顺，从而判断出原句是病句。

        二．搭配不当

        方法4、简化成分，重新阅读，看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。

        例句：①本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。

        运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。

        第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。

        例句② 他多么渴望一个学习的机会呀！

        运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：他渴望机会。

        第二步，重新阅读，看是否搭配：“渴望机会”显然不成立，故这个句子是一个动宾不搭配的病句。

        例句③ 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

        运用：简化成分，去年长定语，只保留中心词，则全句变为“劳动是一天”，

        很显然不恰当，属主宾搭配不当。

        方法5、检查修饰语和中心词之间关系――查修饰语与中心词之间搭配不当。

        例句① 鲁迅表现出极大的爱国主义思想。

        运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。

        例句② 他有一双聪明能干的手。

        运用：句中宾语中心词“手“前有两个修饰语——“聪明”和“能干”，“能干”可以修饰“手”，而“聪明”则不可以，构成修饰语和中心词的搭配不当。

        方法6、注意抓重点词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和“、”――查一面与两面的搭配不当。

        例句① 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

        运用：看到有“是否”，即想到一面与两面不搭配的问题，而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面，后面的“是否”却是两个方面。

        例句② 他能密切联系和关心群众的痛痒。

        运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。

        例句③ 作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。

        运用：看到有“、”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语，“敏锐地察觉”可以，“敏锐地扶植”则不可以。

        三．成分残缺或多余

        残缺：

        方法7 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了、在等）――查主语残缺。

        例句经过学习，使我提高了文化水平。

        运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。

        方法8 注意长句子（多层定语，多层状语），简化成分，改换说法，自己补充――查谓语、宾语残缺。

        例句① 我们必须按照关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。

        运用：注意句子后半部分的内容。简化成分，可能有的同学化简成“我们按照教导”，似乎也能讲得通。但改换说法，将句子后半部分的内容改为“老师的话”，则应简为“我们按照话”，则难以讲通，而应为“我们按照老师的话去做”，从而判断出原句缺谓语，是病句

        多余：

        方法9、分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思――查语句重复。

        例句① 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。

        运用：“工作”在句中三次出现，造成了语句重复。

        例句② 现在同学们已选出了班长，负责掌握班级的日常事务。

        运用：句中“负责”与“掌握”是近义词，用一个即可表达句意，同时用则是语句重复。

        例句③ 老师看上去年纪近30岁上下。

        运用：句中“近”和“上下”是近义词，同用，即可判定该句为语句重复的病句。

        例句④ 今天是除夕之夜。

        运用：“除夕”是指“农历一年的最后一天的晚上”，已包含“晚上”之意，后再加“之夜，则构成了语句运用：重复。类似的说法还有“凯旋而归”，“过虑的想法”等，须注意。

        四．结构混乱：

        方法10 感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式，改换或去掉一端后句子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，――查句式杂糅型结构混乱。

        例句① 多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。

        运用：句中有一个介词短语“被……束缚下的”，应或为“被……束缚的”，或为“在……束缚下的”，交*使用，则构成句式杂糅型结构混乱。

        例句② 这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

        运用：感觉句子的后半部分不通顺，查对这一句的两头，用了“还有来自……”和“……参加了学习”两种句式，去掉一端后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。

        方法11 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺――查中途改换话题型结构混乱。

        例句① 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

        运用：第一步：查看句中的主要动词，有“是”“设在”“举行”三个。

        第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一是“考场设在大厅里”，一是“考场在大厅里举行”

        第三步：重新理顺：全句应为“考场设在古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”，确定原句是病句。

        例句②一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。

        运用：第一步：查看句中的主要动词，有“赠献”、“具有”两个。

        第二步：确定作者的要表达的意思有两个，一个是“社员赠献玉佛珠”，一个是“玉佛珠有很高的价值”。

        第三步：补充后一句省略的主语。很显然，后一句没有主语，只能是承前省略主语，让“一个社员”作主语，则全句成了“一个社员具有很高的工艺美术价值”，明显不合作者语意，从而确定原句是病句。

        五．表意不明：

        方法12 注意三类词：多音、多义词，指代词，数量词，介宾短语及词语间的关系――查语句歧义。

        例句① 还欠款1000元。

        运用：句中有一个多音词“还”，即可以理解为“仍然欠款1000元”，也可理解为“归还欠款1000元”，从而确定原句是表意不明型病句。类似的句子还有“这话说重了”。

        例句② 小李说：“老王这人真黑。”

        运用：粗看全句似乎并无毛病，但这句话中有一个重要的词“黑”，“黑”是一个多义词，在这句话中既可以说是一个人长得黑，也可以说是一个人的心肠黑。

        例句② 棺材后面跟着三个妇女――死者的母亲和她的两个女儿。

        运用：句中有一个指代词“她”，既可以理解为“死者”，也可以理解为“死者的母亲”，从而确定原句是表意不明型病句

        例句③ 三个学校的校长都去开会了。

        运用：句中有一个数量词的组合“三个学校的校长”，既可以理解为“三个”“学校的校长”，也可以理解为“三个学校的”“校长”，从而确定原句是表意不明型病句。

        例句④ 他在火车上画广告。

        运用：粗看全句似乎并无毛病，但句中有一个介词短语“在火车上画广告”，既可以为“把广告画在火车上”，也可以理解为“人坐在火车上画广告”。

        六．不合逻辑：

        不合逻辑有两种，一是不合逻辑规律，一是不合生活实际。

        方法13 注意句中出现的多个并列的概念――查概念不清。

        例句① 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。

        运用：句中出现了几个概念，而“高校教师”中也有数学家、文学家、史学家，和其余概念并不是并列概念。

        方法14、注意句中表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。

        例句① 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。

        运用：注意到句中有“历来”这样的含有“绝对”意思的词，而句中又说“分裂总是短暂的（短暂也是有）”，从而判断出原句是不合逻辑的病句。

        例句② 只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。

        运用：注意到句中有“只要有……就”“是”这样的表判断的词，其意思是表示“水是作物存活的充分条件”，而这是不合生活事理的，水只是作物存活的必要条件，作物要存活，还需要土壤、肥料等别的条件，从而确定原句不合逻辑，是病句。

        方法15 看到多个“不”，确定语意，负负得正（反问句亦算负）――查前后肯定否定颠倒。

        例句① 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？

        运用：第一步：先根据前一句确定说话者的本意，是想表达“能想象得出”的意思，应画“＋”号。

        第二步：查后一句表“不”意的个数，共有“没有”“不会”“不出”，

        共是三个负号，最后表达的意思应画“－”号。故这个句子是一个前后肯定与否定不统一的病句

        例句② 谁能否认优异的学习成绩不是勤奋学习得来的呢？

        运用：第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。

        第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个否定，应去一个否定，和原句意不通，从而确定原句是病句。

        方法16 注意抓因果关系关联词，主要有“因为……所以”、“由于”“因此”——查强拉因果。

        例句① 因为他对学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。

        运用：句中有“因为……所以”的关联词，但细杳原句，对“学科有所偏重”，也可能恰恰会喜欢数理化，可见“学科有所偏重”与“对数理化，他不感兴趣”之间并无因果关系，原句犯了强拉因果的语病。

        方法17 注意抓表前后关系的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原句意思，施动者在前，受动者在后――查主客颠倒。

        例句① 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

        运用：第一步：“对”和“对于”在多数情况下是通用的。但在表示主客之间关系时，二者恰恰相反，“对”是“主在前，客在后”，“对于”是“客在前，主在后”。

        第二步：分析原句，想表达的意思是“我们了解爱迪生这个名字”。“我们”是“主”，“爱迪生的名字”是“客”，而原句用的是“对”，却是客在前，主在后，显然是病句。

        例句② 老师来了，小明正和他谈论一个数学问题。

        运用：句中有“和”，第一个分句陈述的对象是“老师”，是全句的“主”，小明是“客”，本着用“和”时“主在前，客在后”的原则，确定原句是病句。

        方法18 联系现实生活――查不合生活逻辑。

        例句① 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。

        运用：从生活的逻辑上讲，不可能所有到济南的人必去趵突泉，所以这样

        的句子虽然从语法上并无毛病，但因其不合生活逻辑，故仍是病句。

        例句② 他是多少个死难者中幸免的一个。

        运用：“死难者”就指已死的人，“幸免”就是没死，“没死的死人”很显然不和生活实际。

        例句③下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。

        运用：全句在语法上并无毛病，但联系现实生活就会知道，雨后的彩虹应出现在与太阳相反的方向上，原文说的是下午，故彩虹应在东方，而不是西方，原句不合生活逻辑。

        第二部分：横向总结，形成题感

        横向总结：上面我们从病句类型的角度，从纵的方向上为大家介绍了应采取怎样的办法判断一个句子是病句。但做题感觉的形成，还有赖于在做题的过程中，形成横向的总体判断。主要有以下几条：

        题感1、看到长句子，注意运用简化成分法――注意去判断句子是否语序不当（多层定语，多层状语）、搭配不当（方法4）、成分残缺（方法8）。

        题感2、感觉语句不通，读起来别扭――注意去判断句子是否中心词的修饰语不当（方法2）、修饰语和中心词的搭配不当（方法5）、结构混乱（方法10、方法11）。

        题感3、抓重点词，见相应词，想到相应类型病句

        1．见关联词――判断句子关联词的语序（方法3）强拉因果（17）

        2．见特定介词：“经过”判断句子是否主语残缺（方法7）、结构混乱（方法10、方法11）表意不明）

        3．见判断词（是否，有无，能否，等）――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）、不合逻辑（方法15、方法16）

        4．见 “和”“与”“以及”等连词及“、”这一标点符号――判断句子是否一面与两面不搭配（方法6）概念不清（方法14）主客颠倒（方法18）

        （3和4有时可综合进行判断）

        5．见指代词――判断句子是否表意不明（方法12）主客颠倒（方法18）

        6．见近义词――判断句子是否重复（方法9）

        第三部分：以法解题

        例1．下列各句中没有语病的一句是（2003年全国卷）

        A．当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。

        B．参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

        C．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

        D．这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

        解析：

        第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句较长，但没有“语序不当”、“搭配不当”的毛病，也没有成分残缺，可暂定为答案。B句中，有一组近义词，“万一”就是“若”，很显然语意重复，排除。C句中，有“针对”这样一个特殊的介词，看有无成分残缺的情况，发现“针对……”后面没有跟上“情况”之类词，显然有残缺，排除；D句中，有连词“和”，查有无前后不对称，发现没有；再，这个句子主语和宾语的中心词都比较长，查有无搭配不当，发现宾语中心词“作品”的修饰语是“平均年龄仅20岁的”显然不搭配，排除。

        第二步：综合分析比较，得出答案：A。

        例2．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（3分）（96年全国卷）

        A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。

        B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

        C.大家对护林员揭发林业局长带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

        D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理

        解析：

        第一步：依次分析各句的特点，看其有无症状。A句，句子较长，长在哪里，会发现长在宾语中心词的修饰语，且修饰语中有“和”这样一个特殊的连词，引导我们查看有无搭配不当的情况，查看会发现几个修饰语都可和“义务”搭配，可暂定为答案。B句中有“能不能”这一判断词，想到“一面对两面”的问题，查看，果然有，排除；C句中，连续出现几个“人物”，其实相当于几个代词，引导我们想到语句歧义，查看，果然，是对“林业局长带头偷运木料”气愤，还是对“护林员揭发”气愤，没有交待清楚。D句中，有连词“和”，想到“一面对两面”或“搭配不当”的问题，查找，果然，“批评教育”与主语“事件”不搭配。

        第二步：综合分析比较，得出答案：A。

高考中的成语题

       　文科考生真的很考验大家的语文能力，特别是哲学部分，随处可见的文言文、诗歌、成语。这部分考题对考生要求较高，首先你要看懂诗句成语文言文的意思，其次你还要明白其中蕴含的哲学道理，最后你还要根据题目要求选出正确选项。下面是我为大家整理的高考政治常见成语哲学寓意解析，希望对大家有所帮助!

高考政治常见成语哲学寓意解析

        一、成语

       　1、守株待兔

       　成语违背了物质是运动、变化的观点，想问题、办事物没有从客观实际出发，把事物的个别现象当成了一般规律，把事物之间的偶然联系当成了必然联系。

       　2、田忌赛马

       　构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能够引起质变。

       　3、刻舟求剑

       　用静止的观点看问题的形而上学观点，违背了物质是运动、变化的。

       　4、揠苗助长

       　规律具有客观性，违背规律必然要受到惩罚。又如，?人有多大胆，地有多高产?，?人的理性为自然立法?等亦属此类。

       　5、按图索骥

       　违背一切从实际出发的主观主义观点，犯了本本主义的错误。

       　6、智子疑邻

       　人们对事物的认识受主观因素制约，人们立足点不同对客观事物反映结果也不同。

       　7、审时度势

       　看问题、做事情要把发挥主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。

       　8、对症下药

       　体现了矛盾特殊性的原理，要求我们在观察和处理问题时要坚持具体问题具体分析。 又如，?因地制宜?、?因材施教?、?量体裁衣?、?一把钥匙开一把锁?、?世界上没有完全相同的指纹，没有完全相同的两片树叶?等都包含了这一原理。

       　9、对牛弹琴

       　比喻不分对象，用同一方式对待不同的事物，违背了矛盾特殊性的原理。又如，?张 冠李戴?、?良莠不分?、?不分皂白?等同属此类。

       　10、画龙点睛

       　在工作中要善于抓重点，抓关键。符合主要矛盾的原理。又如，?擒贼先擒王?、 ?牵牛要牵牛鼻子?、?好要用在刀刃上?等同属此理。

       　11、本末倒置

       　违背了矛盾主次方面关系的原理，不分主流与支流，主次颠倒。又如，?喧宾夺主?、?得不偿失?、?兼收并蓄?、?良莠不分?等，亦属此类。

       　12、唇亡齿寒

       　体现了事物普遍联系的观点。事物内部和事物之间相互影响、相互制约，如同唇齿相依。又 如，?城门失火，殃及池鱼?、?大河有水小河满，小河无水大河干?、?螳螂捕蝉、黄雀在后?等，同属此理。

       　13、竭泽而渔

       　成语体现的是一种违背事物普遍联系的观点，它看不到事物之间的相互影响、相互制约 的关系。只顾眼前利益，忽视了事物前后相继发展过程的长远利益。又如，?杀鸡取蛋?、?毁林种田?等，同属此类。

       　14、看相知命

       　成语违背了联系的客观性，把两种互不相干的事情强拉硬扯在一起，臆造出一种?联系?。 又如，?喜鹊报喜，乌鸦报丧?、?彗星，不祥之照?等，同属此类。

       　15、故步自封

       　成语是形而上学的观点，它看不到事物的变化、发展，而是用静止的观点对待事物。又 如，?因循守旧?、?墨守成规?都属此义。

       　16、水滴石穿

       　体现了量变与质变的关系原理，即量的积累达到一定程度，会引起质的变化。又如， ?不积跬步，无以至千里?，?不积小流，无以成江海?，?契而不舍，金石可镂?等，同属一理。

       　17、适可而止

       　成语体现了适度的原则。由于只有在一定的范围和限度内，事物才能保持原有的性质， 所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度内，这就是掌握尺寸，坚持适度。又如，?过犹不及?、?物极必反?等都是这个道理。

       　18、瞎子摸象

       　成语反映了只认识事物表面的、片面的现象，而未认识事物的本质。它告诫我们①看事 物要坚持全面观点，克服片面性;②要获得对事物本质的认识，占有感性材料必须全面完整;③要透过现象去认识事物的本质。

       　19、杞人忧天

       　成语的错误在于否认物质运动的是有客观客观的，不以人的意志的为转移。

       　20、声东击西

       　事物的现象有真假之别，?声东?是假象，?击西?是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。又如，?欲擒故纵?、?围魏救赵?、?项庄舞剑?、?明修栈道，暗渡陈仓?等，同属此理。

       　21、买椟还珠

       　成语说的是古时候有一人，看到装珍珠的盒子精美，于是出高价买了盒子，而把宝贵的 珍珠却还给了卖者。比喻只看现象，不看本质。

       　22、邯郸学步

       　成语故事告诉我们向别人学习之前，先要搞清楚别人的经验是不是真的好，是不是适合自己，能不能学得来。如果生搬硬套，机械模仿，只会适得其反，弄巧成拙，贻害无穷。又如，?东 施效颦?、?囫囵吞枣?等同属此类。

       　23、讳疾忌医

       　成语的意思是隐瞒疾病，不愿医治。它的错误在于否认了矛盾的普遍性和客观性。承认 矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提。

       　24、吹毛求疵

       　这个成语的意思是吹开皮上的毛来寻疤痕，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。它的错误 在于混淆了矛盾的主次方面，看问题抓不住主流。

       　25、趋利避害

       　矛盾是客观和普遍存在的，我们不能忽视其存在的客观、普遍性，故而我们 要发挥人的主观能动性，掌握矛盾的客观规律，以便积极地缓和矛盾，使得事物的发展朝着人们所向往的有利方面发展。?扬长避短?也是这个道理。

       　26、怨天尤人

       　成语的错误在于割裂内因与外因的辩证关系。

       　27、釜底抽薪

       　成语告诉我们集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键。

       　28、防微杜渐

       　①量变到一定程度会引起质变;②矛盾次要方面影响矛盾的主要方面，不能忽视矛盾的次要方面。

       　29、胸有成竹

       　这个成语体现了意识是对客观事物能动的反映。

       　30、掩耳盗铃。

       　成语违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替客观现实。?画饼充饥?、?望梅止渴?、?郑人买履?、?削足适履?等，都属此意。

        二、诗句

       　1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

       　人脑对客观事物的反映是主观的能动的。意识是人脑的机能和属性，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。

       　2、坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

       　物质运动的绝对性和静止的相对性的统一。

       　3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

       　不怕会有浮云遮住了远望的视线，因为人已站在最高层的地方。体现的哲学原理有①因果联系：要用因果关系的哲学道理分析问题， 提高实践活动的自觉性和预见性;②现象与本质：要发挥主观能动性透过现象认清事物的本质。

       　4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

       　人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。

       　5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

       　事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。这就要求我们在顺利时，要想到可能出现的困难;在逆境中，要看到光明，树立战胜困难的信心。

       　6、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。

       　人们对于那些外表相似的真假难辩的事物，必须透过现象，认识本质，辨别其 真伪。

       　7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

       　在虚心学习间接经验，认真读书的同时，一定要积极投身于社会实践，实践是认识的唯一来源。因为间接经验诚然宝贵，但只有在实践中才能得到消化、运用、检验和发展。又如，?读万卷书，行万里路?，也是强调处理好直接经验与间接经验的关系。

       　8、有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

       　一切客观事物都是不依赖于人的意识而独立存在的，事物及其运动规律都是客观的。

       　9、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

       　①新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西;②新事物代替旧事物是事物发展的总趋势。又如，?春色满园关不住，一枝红杏出墙来?、?芳林新叶催陈叶，流水前波让后波?、?无可奈何花落去，似曾相识燕归来?、?无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来?、?野火烧不尽，春风吹又生?、?青山遮不住，毕竟东流去?、?海日生残夜，江春入旧年?等诗句也是这个道理。

       　10、 问渠那得清如许，为有源头活水来。

       　只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。人类的实践和认识是永无止境的过程，要求我们不断地解放思想，与时俱进，在实践的基础上不断创新。

       　11、落红不是无情物，化作春泥更护花。

       　唯物辩证法中事物普遍联系和永恒发展的观点。

       　12、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

       　矛盾具有特殊性，我们一定要具体问题具体分析。

       　13、骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟。

       　矛盾双方在一定条件下可以转化。

       　14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

       　实践是认识的来源。

       　15、寒雪梅中尽，春风柳上归。

       　事物变化呈现规律性的表现，自然规律是自然现象固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

       　16、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

       　任何事物都包含着对立统一关系，矛盾双方的对立无条件存在。

       　17、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

       　要善于抓住时机，促成事物的质变。

       　18、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不与君指上听?

       　①联系的观点;②矛盾的观点;③内因和外因的辩证关系原理。

       　19、风定花犹落，鸟鸣山更幽。

       　运动和静止的关系：①静中有动，动中有静;②绝对运动和相对静止的统一。

       　20、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

求高考语文成语改错题

       高考成语题

       下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

       A.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

       B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

       C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

       D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。

       下列各句中词语的使用，全都正确的一项是（）

       ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，“举重若轻”地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。

       ②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代“光怪陆离”的社会生活画卷。

       ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却“改换门庭”，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。

       ④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以“并行不悖”的。

       ⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同“空谷足音”，给我启示，带我走出困惑。

       ⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人“奉为圭臬”，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。

       A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥

       下列各句中成语的使用，全部正确的一项是（）

       ①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人“目不交睫”，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也片沸腾。

       ②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须“厝火积薪”，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体。

       ③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们“筚路蓝缕”的感人形象一直深深印在人们的记忆中。

       ④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直“讳莫如深”，所以会谈内容就成为一个难解之谜。

       ⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻“安步当车”向医院跑去。

       ⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者“苦心孤诣”，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。

       A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥

       下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

       A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。

       B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。

       C．回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！

       D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

       下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

       A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。

       B．在地摊上买药要特别小心。鱼龙混杂的东西多得很。

       C．众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。

       D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。

       下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

       A．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下了极深刻的印象。

       B．心理思想的研究源远流长，早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。

       C．他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。

       D．第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。

答案与解析

答案D

解析本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。

       不孚众望：指不能使大家信服。

       呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。

       渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚，主体应是人。

       醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。符合语境。

答案C

       解析本题考查的是正确使用词语能力。要关注语境、使用对象、感彩等问题。

       光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。

       并行不悖：同时进行，不相冲突。不合语境。

       奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。

答案D

解析本题考查的是正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感彩等问题。

       目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着。

       厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。

       筚路蓝缕：形容创业的艰苦，不合语境。

       答案C　

       解析本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。

       危言危行：指讲正直的话，做正直的事。与文意不符。

       求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

       下里巴人：①古代民间通俗歌曲。②泛指通俗的文艺作品。

答案 D　

解析本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。

       口传心授：指师徒间口头传授，内心领会。

       鱼龙混杂：比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。

       因人成事：指依靠别人的力量来成事。

答案B　

解析本题考查的是正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感彩等问题。浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章 ? 言论的肤浅，无真知实学比喻印象不深刻。

       粗茶淡饭：简单的饮食，形容生活简约。

       一团和气：态度温和，没有原则。

高考必考成语800个及解释

       成语改错训练

       1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

       A.这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。

       B.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

       C.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！

        D.我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。

       2、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）

       A、在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。

        B、近年来，随着流域经济的快速发展，问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。

        C、在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。

       D、听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。

       3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

       A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。

       B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。

       C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。

       D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

       4 ．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是

       A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。

        B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。

        C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。

        D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。

       5.下列各句中，加点的词语运用正确的一句是

        A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。

        B.求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。

        C.同学们，考人着黑色塑胶线大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧梅!

        D.等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了!”

       6．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

        A．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？

        B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。

        C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

        D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾

       7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

       A、近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。

        B、沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。

        C、西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。

        D、10月2日，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，难以感受紫禁城的庄严气氛。

       8．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

       A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。

       B．极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。

       C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。

       D．几十年来，我们兄弟姐妹的事总是按下葫芦又起瓢，让母亲直到晚年还有操不完的心。

       9.下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

       A.没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。

       B.在军阀混战和北平沦陷期间，碧云寺衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠泉等人恪尽职守，矢志护灵。

       C.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

       D.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。

       10．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是

       A．儒学是儒家的学说，由孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和友展。

       B．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。

       C．这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。

       D．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。

       11.下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是

       A.中国女足姑娘昨日到达武汉，游东湖，爬磨山、逛江城闹市，赏江滩夜景，难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情。

       B.正是凭借坚忍精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，苏东坡吟唱“大江东去”，曹雪芹谱写“红楼”悲歌。

       C.我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图案画，心中顿生一种不可名状的快感。

       D.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。

       12．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

        A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。

        B．在《哈利波特》系列**中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。

        C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。

        D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水融。

       13．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）

        A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。

        B．我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。

        C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。

        D．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。

        2006年全国各地高，其中一件淡考题（成语）汇编

       14.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（安徽卷）

       A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。

       B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。

       C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

       D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

       15.下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（北京卷）

       A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。

       B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。

       C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。

       D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领。之前两天它导者的潜质。

       16.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（广东卷）

       A．我们来到了实习工厂，厂领。之前两天它导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。

       B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。

       C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。

       D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，中是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。

       17.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（湖北卷）

       A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。

       B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。

       C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。

       D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的。

       18．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（江苏卷）

       A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，两次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台的衣物，其中独”行径。

       B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。

       C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。

       D．清晨，我来到天，单件掺着洗安，单件掺着洗门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

       19．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是（辽宁卷）

       A．面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。

       B．有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。

       C．培根和笛卡儿提出的科学方法一起收进屋里论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。

       D．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。

       20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（全国卷1）

       A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

       B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。

       C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

       D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

       21．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（全国卷2）

       A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

       B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

       C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须彪炳千古。

       D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

       22．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（山东卷）

       A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善若人居环境。

       B．“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林区克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

       C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

       D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。

       23.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（四川卷）

       A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

       B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

       C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

       D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。

       24．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（浙江卷）

       A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

       B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。

       C．正是这些变通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。

       D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。

       25、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（重庆卷）

       A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。

       B、午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。

       C、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。

       D、植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。

       答案

       1.B中“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”为贬义词，此处用来指报考学生显然不对

       2. ][A项望文生义，“等量齐观”，是有差别的事物同等看待的意思。应为“异彩纷呈”。B项张冠李戴，“间不容发”，是空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。应为“刻不容缓”。C项褒贬误用，“凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。D项“喜出望外”的意思是，由于没有想到的好事而非常高兴。]

       3. 答案：A。 A“粉墨登场”：本来意思是指画好了妆，上台演戏。现在一般多用于贬义，比喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台。该题的出错率估计会高，主要是对“粉墨登场”这个多义成语的理解，从考试的角度看，这个题目有点偏。 B“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。 C“完美无缺”：美好而完备，没有任何缺点或不足。 D“酣畅淋漓”：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

       　 4. 答案：B 解说：推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。一孔之见：比喻狭隘片面的见解，这里是作者自谦，用法正确。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

       5.答案] D[解析] [A项望文生义，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项张冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。”D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起来”。]

       6. 答案分析：A。（猝不及防：事情突然发生，来不及防备。慷慨解囊：毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。自相矛盾：自己跟自己说法或行为的矛盾。等闲视之：当作平常的人或事物看待。）

       7. 答案：A（僧多粥少：比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”）

       8. 答案D。A．休养生息：休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。B．不堪设想：指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点C．情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配D．按下葫芦又起瓢：顾了这头丢那头；此起彼落。与成语应接不暇意思相近。

       9. A项“富甲一方”意为“拥有的钱财在地方上居第一位”，与“超脱于物质利益”构成“相反”的意思，使用恰当。B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职工作”，与“生前卫士”、“矢志护灵”的语境相符。C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。D项“含英咀华”意为“嘴里含着花朵，品味花的芬芳，比喻品味、体会诗文中的精华”，不能用来形容“花蕾”，使用有误，为本题正确选项。

       10. [答案] A[解析] A项，“薪尽火传”，薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟衣物，其中一子，一代代地传下去。B项，否定不当，“无可置疑”，事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。前面加“不应”就把意思弄反了。C项，弄错对象，“大人不见小人怪” 旧谓位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪，语境中“小人”是自己，非“你”。D项，望文生义，“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

       11. 答案：D 解析鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。贬义。

       12. 答案 饶有兴味:很有兴味 匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

       13. 答案：C。“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。

       14.答案A（“洛阳纸贵”：出自《晋书?文苑?左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一时。 “不容分说”：分说指辩白，解说。不容人分辩解释，不容许分辩说明。出自元?武汉臣《生金阁》三折：“怎么不由分说，便将我飞拳走踢只是打。”“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。 “追本溯源”比喻追究事情发生的原因。）

       15. 答案B解析“首当其冲”比喻是先受到攻击或遭遇灾难，用在这里符合语境。“耳熟能详”指“听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。”用在这里符合语境。“无所顾忌”意为“做事时没有过多的顾虑”，用在这里符合语境。“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当，这里不能把外国运动员”和“本土选手”比作“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系，故B错。

       16．答案D解析A.“无所不至”：指凡能作的都做到了〔用于坏事〕；B“不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；C“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真胶线，悬挂昨相，离实际情况还差得很远。A、B、C与原文语境不符，故造D 。

       17. 答案A解析考查正确使用词语（包括熟语）A项中“绘声绘色”：是形容叙述描写得生动。属于使用对象错误，应改为:“惟妙惟肖”。B项“捉襟见肘”：比喻困难重重，应付不过来。此处使用恰当。C项“应接不暇”：形容人或事情太多，接待应付不过来。此处使用正确。D项“噤若寒蝉”：形容不敢做声。这里使用正确。

       18. 答案A解析A中“声明”，公开表示态度或说明真胶线，悬挂昨相，强调“公开”，这里是名词，指声明的文告；“申明”，郑重说明。B项犯了褒贬误用的毛病。“凶猛”，指（气势、力量）凶恶强大，多含贬义。此句中两词的位置应对调。C评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。贬义词。不合语境中的“大加赞赏”。D感同身受，感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意。不合这里的语境。

       19．答案B解析 A项“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中断”；B项“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”；D项“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任用已退休的教师，应为“起用”。

       20. 答案B (解析A项“一念之差”的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C项“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中“功败垂成”的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”）

       21、答案A(解析A项意思与语境不符，不足为训：不值得当做典范或法则。B卓尔不群：超出寻常，与众不同。C彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。D捉襟见肘：现在一般用于顾此失彼，穷于应付)

       22. 答案B解析A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。只用于人，不用于物。C项“筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇，一般用于人。

       23．答案B（解析B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样）

       24. 答案C解析A项犯了望文生义的错误，“不胜其烦”，不是不怕麻烦，而是烦琐得使人受不了的意思；B项也是犯了望文生义的错误，“宛然在目”，不是尽收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D项犯了褒贬误用的错误，“人中吕布，马中赤兔”，是指出类拔萃的人才或英雄人物。C项中的“胼手胝足”是形容经常地辛勤劳动，运用正确。

       25．答案C（考查正确使用词语（包括熟语）。A.毛遂自荐：比喻自己举荐自己担任某种职务，或承担某一任务。B.猝不及防：突然地来不及防备。C.睚眦必报：形容气量极其狭小。属贬义词，感情天它都区别其色彩不当。D.投桃报李：比喻相互赠答，礼尚往来。）

       高考必考成语解释：

       1、犬牙交错：比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。

       2、日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

       3、如坐春风：在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。

       4、入木三分：比喻分析问题很深刻。

       5、三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。

       6、上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。含贬义。

       7、舍身求法：原指佛教徒不惜舍弃生命，去寻求佛法。后比喻真理而不牺牲自己的生命。

       8、甚嚣尘土：形容对传闻之事议论纷纷，喧嚣一时。

       9、生灵涂炭：形容人民处于极端困若的境地。

       10、生吞活剥：比喻生硬地模仿，搬用别人的理论，经验等。

       11、不胫而走：消息传得很快。

       12、不刊之论：不可改易的言论。

       13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。

       14、不求闻达：不追求名誉和地位。

       15、不以为然：不以为是正确的。

       16、不足为训：不值得作为效法的准则。

       17、侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

       18、差强人意：勉强使人满意。

       19、朝秦暮楚：比喻反复无常，也形容漂泊不定。

       20、出言无状：说话没有礼貌。

       21、危言危行：讲正直的话，做正直的事。

       22、未可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

       23、蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。

       24、无独有偶：不只一个，还有配对的。

       25、无可适从：适：到，往。从：听从，跟随。不知跟从谁好。比喻不知怎么办才好。

       26、无人问津：没有人来打听渡口。比喻没有人来探索尝试或过问。

       27、无所不为：没有什么不做。

       28、无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

       29、洗心革面：指清除坏思想。

       30、下里巴人：比喻通俗的文学艺术。

       31、耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

       32、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。

       33、翻云覆雨：反复无常或惯于玩弄手段。

       34、分条缕析：形容有条有理细致分类或剖析。

       35、分庭抗礼：原指宾客和主人分别站在庭院两边,以平等的礼节相见。后用以比喻互相对立,地位相当。

       36、焚膏继晷：点起灯继续着白天(干的事)。形容夜以继日地勤奋工作或学习等。膏:油脂.焚膏:指点油灯。

       37、粉墨登场：用粉,墨化装,登台演出。也比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。

       38、风云际会：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好机会。

       39、逢人说项：碰见人便称道项斯的才学。比喻热心替人扬名或称道某事的好处。

       40、凤凰于飞：指凤和凰比翼双方。用以比喻夫妻恩爱。

       41、腹诽心谤：胸怀不满,心中怨恨。诽,谤:毁谤,说别人的坏话。

       42、改头换面：比喻只改变形式，不改变内容。

       43、改弦更张:比喻改革制度或变更方法,也可写作“改弦易辙”。

       44、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身:亲身。

       45、纲举目张：提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。也比喻文章条理分明。

       46、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。

       47、高屋建瓴：形容居高临下，不可阻挡。也比喻对事情的把握境界高远，能够十分轻松地驾驭。

       48、各得其所：原来表示各自如其所愿，后来也表示每个人或每个事物都能得到适当的安排。

       49、沽名钓誉：故意做引人赞扬的事，捞取名誉。

       50、冠冕堂皇：形容表面上庄严正大的样子。

       51、蝇头微利：形容微不足道的小利。

       52、游刃有余：比喻做事轻车熟路，解决困难问题轻松利索。

       53、芸芸众生：指一群普普通同的人。

       54、掌上明珠：指极受父母疼爱的孩子，特别是女儿。

       55、振聋发聩：比喻对人的影响或启发很大，即使糊涂麻木的人也会清醒过来。

       56、纸上谈兵：比喻空谈书本知识，不解决实际问题。

       57、炙手可热：比喻气焰炽盛，权势显赫。多含贬义。

       58、众口铄金：熔化金属；比喻舆论影响的强大。

       59、珠圆玉润：像珍珠那样圆，像玉石那样润滑，形容歌声婉转或文字流畅。

       60、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相残，也指内部一方受另一方的迫害。

       61、回光返照：比喻人临死前精神突然兴奋，也比喻事物灭亡前表面的暂时好转。

       62、讳莫如深：事情严重而隐瞒得很严。

       63、混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

       、豁然开朗：突然感到开阔通达，形容一下子明白通晓了某个道理。

       65、火中取栗：比喻冒了风险替别人出力,自己吃了苦头却一无所获。

       66、吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。

       67、佶屈聱牙：指文章读起来不顺口。佶屈：曲折；聱牙：不顺口。

       68、胶柱鼓瑟：比喻思想，做事等固执拘泥，不知变通。

       69、矫揉造作：装腔作势，故意做作，很不自然。

       70、尽善尽美：形容事物完美无缺。

       71、惊弓之鸟：比喻受过惊吓的人遇到一点动静就害怕。

       72、敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。

       73、举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。

       74、空空如也：指空空的什么也没有。

       75、空穴来风：比喻消息或传说不是完全没有原因。也比喻流言乘机会传开来。

       76、劳燕分飞：比喻别离。（多用于夫妻）

       77、老气横秋：形容人没有朝气或摆老资格，自以为了不起。

       78、力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

       79、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

       80、淋漓尽致：形容事情做得十分畅快或文章、说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底。

       81、马革裹尸：用马皮将尸体包裹起来，形容英勇杀敌，战死疆场的无畏气概。

       82、美轮美奂：指房屋高大美丽。

       83、面面相觑：形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

       84、明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。黄花：菊花。

       85、明珠暗投：怀才不遇或好人误入歧途，泛指好的东西得不到赏识。

       86、冥顽不灵：冥顽：愚蠢顽固。灵：聪明。形容愚昧无知。

       87、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。全牛：整个一头牛。

       88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。

       89、泥牛入海：泥塑的牛进了大海。比喻一去不复返。

       90、藕断丝连：比喻表面上断绝了关系，实际上双方或一方对另一方在感情上仍有牵连。

       91、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

       92、蓬荜生辉：使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。

       93、披沙拣金：排除沙子，选取黄金。比喻精挑细选去粗取精，去伪存真。

       94、萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。

       95、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。

       96、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。夺：胜过。

       97、穷兵黩武：随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。穷：竭尽；黩：随便，任意。

       98、曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

       99、屈尊下顾：降低身份俯就。

       100、趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。

       好了，关于“高考成语题目及解析技巧”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“高考成语题目及解析技巧”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。