成语故事主题班会方案_成语故事主题班会方案怎么写

成语故事主题班会方案_成语故事主题班会方案怎么写

       下面，我将用我自己的方式来解释成语故事主题班会方案的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下成语故事主题班会方案的话题。

1.班会课程教学设计怎么写

2.成语故事知多少主题班会

3.班级主题班会活动方案

4.高三上学期个人总结

5.田忌成语故事

6.阅读主题班会活动

班会课程教学设计怎么写

       你们班会课程教学设计的主题是什么？为你提供个 环保主题的。

       绿色环保主题班会

       ［活动主题］：绿色环保

       ［活动地点］：教室

       ［活动目的］：

       1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；

       2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

       ［活动起因］：

       我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

       ［活动过程］：

       1、主持人阐明这次活动的目的，引入主题

       2、主持人发言宣布活动开始

       主持人：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。

       3、学生对于这些事进行自由发言

       生1：对我们来讲是可耻的。

       生2：保护环境，从小事做起，从我做起。

       生3：保护环境，有责。

       生4：举手之劳，参与环保，创建绿色校园。

       生5：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

       4、主持人对于发言进行小结。

       主持人：大家说得很有道理，“保护环境，有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

       5、以小组为单位进行讨论

       6、小组代表发言

       生1：要做到随手关灯，不浪费。

       生2：见到垃圾随时捡。

       生3：不随地吐痰，注意个人卫生。

       生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

       生5：卫生角应该保持干净、整洁。

       生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三大扫，数小扫。

       生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。

       生8：加强环保意识。

       生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

       7、主持人对于发言进行小结

       8、环保知识抢答

       主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

       9、主持人小结，班会结束。

       小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。

       10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。

       ［班主任评价］：

       通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。

       再提供个读书主题的

       预

       案

       设

       计 主题 与书为伴 快乐成长

       缘由 俄国作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读，通过阅读扩大识字量，促进阅读、写作能力的提高，召开本次主题班会。

       教

       与

       学

       目

       标 教师目标 进一步深化我校读书活动，使学生明白读书的重要意义，乐于阅读，与好书为伴。

       学生目标 明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性，逐步养成好读书，读好书的良好习惯。

       教学方式 展示读书成果，交流读书收获，在讨论交流中提升认识，培养读书热情。

       活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。

       2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。

       策划主持 班主任张莉

       班队干部

       主要流程 起 宣布班会开始，明确班会目的。

       承 议：交流期中阅读的好书，互相推荐。

       观：《囊萤映雪》的光碟，交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。

       感：有感直言，评价好书的标准。

       转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。

       合 齐唱《读书郎》，班主任寄语。

       运

       行

       实

       录

       起

       甲：欢乐的浪花爱跟大海交朋友。

       乙：自由的鸟儿爱跟森林交朋友。

       甲：雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。

       乙：缤纷的烟火爱跟节日交朋友。

       甲：勤学的孩子爱跟好书交朋友。

       合：三⑸班“与书为伴，快乐成长”主题班会——现在开始！

       承

       议：

       师：同学们，自从我校开展“和好书交朋友”活动以来，同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读，大家读了不少好书。今天，我们这节课就围绕“与书为伴，快乐成长”这个主题推荐自己期中阅读的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑读过的最好的一本书。

       （学生立即行动起来，在小组中推荐自己喜欢的书籍，交流喜欢的原因，并选出最高人气书籍。）

       师：请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。

       （各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍，有介绍书籍梗概的，有讲书中小故事的，还有谈收获的。）

       观：

       运

       行

       实

       录 师：看来呀，大家在期中真读了不少好书。在古代，有不少名人也很爱读书，今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事，一起来看看吧！（播放《囊萤映雪》的光碟）

       听：

       师：这真是“方方正正一张脸，智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习！其实啊，名人热爱读书的故事还有很多，你能给大家讲一讲吗？

       （学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。）

       师：名人爱书，他们不仅从书中获得了知识，受到了启发，还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人，你们知道哪些呢？

       （学生交流收集到的关于读书的名言或成语）

       感：

       师：看来很多同学都和好书交了朋友，可知识无止尽，还有很多好书等待着我们去阅读，你认为什么样的书才称之为好书呢？

       （学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法）

       师：听了同学们的发言，我很受启发。看来，思想性好，知识性强，趣味性浓，深浅适宜，能给予我们启迪的书就是好书。所以，让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。（课件展示）

       《课程标准》推荐阅读

       童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

       寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

       故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等；

       长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

       班级推荐书目

       一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记

       世界上下五千年

       转

       甲：同学们，请听朗诵《书是我们的朋友》

       乙：好书真是太多了！我们怎样才能读好这些书呢？

       甲：谁愿意把你好的读书方法介绍给大家？

       （学生自愿交流读书方法）

       师：通过刚才的交流，我们发现读书应该有好方法，才能养成好习惯。大家要记住读书有三到：眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书，才能享受到读书的乐趣！

       合：

       齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上，有好书相伴！

       备

       用

       素

       材 1、有关书的名言：

       读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔

       光阴给我们经验，读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基

       热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基

       理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰

       生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

       书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文

       2、有关读书的成语：

       a.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷

       b.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三

       c.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影

       d.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦

       班会教学总结 个案分析

       教学反思

       班主任签章 年 月 日

       学生代表自评

       签名 年 月 日

       学校点评

       签章 年 月 日

       专家点评

       签名 年 月 日

       班会课程教学设计样表

       年级　　班　 第 课时 年 月 日

       预

       案

       设

       计 主题

       缘由

       教

       与

       学

       目

       标 教师目标

       学生目标

       教学方式

       活动准备

       策划主持

       主要流程 起

       承

       转

       合

       运

       行

       实

       录

       运

       行

       实

       录

       备

       用

       素

       材

       班会教学总结 个案分析

       教学反思

       班主任签章 年 月 日

       学生代表自评

       签名 年 月 日

       学校点评

       签章 年 月 日

       专家点评

       签名 年 月 日

成语故事知多少主题班会

       

        1.读书主题活动总结

       为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

       　一、制定好有序的

       　为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

       　二、积极动员，激发读书兴趣

       　在实施读书伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的'一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

       　三、营造阅读氛围

       　1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

       　2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度。

        2.读书主题活动总结

       　本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班根据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了智慧，提升了内涵。

       　1、活动宗旨与措施

       　创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责。

       　周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的`课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。

       　2、活动成果检测

       　读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。

       　

        3.读书主题活动总结

       　为了全面提高我校教师的整体素质和教学技能，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，全面提升办学软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，一小学从月中到月末在全校范围内开展了教师阅读活动，现将此次活动总结如下：

       　1、加强组织领导

       　学校领导成立了教师阅读活动领导小组，组织和指导全校教师的阅读活动。校长办公室、教务处、教务处共同制定了学校教师阅读活动和具体实施步骤，并进行了统一部署和周密安排。做好阅读活动的宣传。召开全体教师会议，动员和宣传“阅读活动”的价值，让每位教师明确阅读活动的目的、内容和要求，形成目标导向的阅读风格。

       　2.看清楚参考书目

       　我们学校已经为所有老师订购了必读书籍，也推荐老师参考《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中提到的学生必读书籍，让老师阅读，营造浓厚的书香校园氛围。

       　3.明确阅读方式

       　(1)老师单独阅读。老师从两本必读书籍和推荐书籍中选择一本阅读。还鼓励教师进行自主选择阅读，选择教育教学杂志、报刊杂志以及图书报刊，开阔视野，扩大阅读范围。

       　(2)分组阅读。对于必修的书，鼓励老师交流阅读。可以在办公室，不同学科之间交流，也可以老师推荐。通过这种交流阅读的方式，可以增加阅读量，交流阅读感受，提高阅读效果。

       　(3)活动期间再读一遍。学校根据校级阅读开展相应的阅读活动，引导教师重新阅读书籍，复习反刍，取长补短。

        4.读书主题活动总结

       　社团创建的目的在于通过培养孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：

       　一、组织好每位成员，认真参加每次活动

       　每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读，让书成为他们的朋友。

       　二、与书为友，在阅读中提升能力

       　书中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。

       　三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅

       　学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。

       　

        5.读书主题活动总结

       　琅琅读书声，悠悠伴我心，在美好的读书活动中，我班全体师生增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，觉得自己有了很多很多的收获。现将我班学生读书活动总结如下：

       　1、让学生显风

       　在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队会，让学生读美文、颂经典。三年级读《三字经》、《弟子规》，继续读《安徒生童话》、《寓言故事》、《成语故事》等为此我班开展了师生同台诵读比赛，更是点燃了全班师生诵读的热情。为了增强班级的读书氛围我们还开展了书香个人的评比。这些活动不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风的特殊环境，把我班的读书活动推上新的台阶。

       　2、让家长显风

       　在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班组织家长会在家长会上大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我班这个做法赞口不绝，一致认为召开这样的家长会好有实效，让他们知道要做什么，怎么做。如今，以读书活动为例，召开家长会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相沟通，而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的家长会成了家长展示风的大舞台。

       　

        6.读书主题活动总结

       　本次阅读活动包括学校层面、教研组和教师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动或方案，认真做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题研究内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。

       　1、制定个人读书

       　青年读书会的成员，每人根据学校整体读书活动方案，制定详细的个人读书，在青年读书会活动中交流、学习，并按照落实阅读。

       　2、撰写读书心得

       　每位老师在阅读之后，及时做好读书笔记。老师们用批注的形式直接记录在书本上，老师们的批注都很认真，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很清晰。每位教师都根据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并及时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。

       　3、开展论坛沙龙

       　各个教研组，由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进行了互动点评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛非常热烈。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分交流读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。

       　教科室组织了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与分享”交流外出学习的收获与体会，第二次是“我来评课”，对听到的课堂教学进行点评，并学习了评课的基本规范。第三次是读书交流活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙事”。从不同方面提高青年教师的业务素养。

       　校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。

       　4、进行好书推荐

       　除了学校推荐的必读书目和选读书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书推荐活动。青年教师们把自己喜欢的好书进行网络推荐，向大家介绍好书的情况主要内容，增加教师阅读内容。

       　

        7.读书主题活动总结

       　为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，具体做法如下：

       　一、领导到位全员参与

       　一个健全的组织机构，是一个得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行，我们制定了相应的课外阅读活动，我班在方案的引领下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动，有效地促进阅读活动的顺利进行。

       　二、丰富阅读提高兴趣

       　兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

       　1、从课内向课外延伸

       　许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。

       　2、“放任自流”任其读

       　要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。

        8.读书主题活动总结

       　村中心校启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。

       　1、健全读书阵地，让学生“有书读”。各中小学图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“爱心书屋”，通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径，精心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书及时更新。

       　2、规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、午读、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，午读以自由阅读为主，暮省以写作反思为主；认真落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生的读书效益。

       　3、强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书；实施师生共读、每周读书之星带动，形成浓厚的读书氛围；定期举办读书交流会、读书沙龙、读书演讲会等活动，激发学生读书热情，让学生学会读书。

       　4、完善读书机制，让学生“爱读书”。学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五”评价方式，取通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。

       　开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，快乐成长”演讲比赛、“好书伴我成长”征文比赛、“重温红色记忆，追寻先烈足迹”演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。

        9.读书主题活动总结

       　本学期，我校根据上级的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。这样可以营造热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

       　针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理*底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

       　一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

       　学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

       　二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

       　三、建立学校、教研组、教师网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

       　为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

        10.读书主题活动总结

       　为从小培养孩子们的读书兴趣，丰富孩子们课余生活，拓宽了学生的知识视野，开阔了学生的眼界，我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如下总结：

       　一、规定学生自由阅读的时间

       　我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来，让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓，让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气，激发他们课外阅读的热情，培养他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读，必须保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于一小时”工程，从以下几方面做起：

       　1、首先在早自习听故事不少于十分钟；

       　2、其次教师与学生同读10分钟，榜样的力量是无穷的，教师自己对阅读有着浓厚的兴趣，向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣；

       　3、减少写的作业量，为学生节约时间进行阅读；

       　4、父母监督孩子读书半小时以上。

       　二、推荐学生需要阅读的书籍

       　目前学生家中有书的不多，父母为提高孩子的作文水平，买的多半是作文方面的书。首先，正确引导学生进行图书消费，号召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书，要把买习题册的钱花在课外读物上（提倡一学期最少给孩子买两本书）。推荐书目：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。

       

班级主题班会活动方案

        成语故事知多少主题班会

       成语故事知多少

       

       一、活动目标：

       1、通过讲成语故事比赛活动的开展，激发孩子积累成语的兴趣。

       2、活动中，培养学生合作精神与竞争的意识，在激烈与友好的比赛中，让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。

       3、活动的.开展与拓展，学生灵活应能力的能力有所提高。

       二、活动准备：

       1.自由组合，全班分成4个小组。

       2.组内讲故事，评出2名小组内的讲故事能手，参加全班的比赛。

       三、活动过程：

       1.　自我表现，激发趣味

       （1）本学期我们已经学过了哪些成语故事，谁来说一说。

       （2）你还知道其它的成语故事吗？

       （指名说说，表现各自的才华）

       3、比赛开始

       今天，我们又听说了这么多的成语故事，你们想知道这些故事都讲些什么吗？接下来，我们进行一次友谊比赛，看看哪一组的小朋友比较能干，成语故事讲得最好听，让我们大饱耳福。

       老师主持

       4个小组长评分，选出讲故事能手。

       4、活动小结：

       通过本节课，你有什么收获？

       愿我们的小朋友在以后的学习中，不断思与学、积累更多的成语。

高三上学期个人总结

       　为了确保活动取得实效，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我收集整理的班级主题班会活动方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级主题班会活动方案 篇1

        一、时间保证

       　学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。

        二、班会选题

       　班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：

       　1、主题思想教育。这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。

       　2、日常规范教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。

       　3、道德品质教育。根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。也可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。

       　4、法制安全教育。结合学校安全演练、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。

       　5、心理健康教育。初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。

       　6、理想信念教育。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。

       　7、民族精神教育。认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。

       　8、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围。

       　9、班规校纪教育。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展教育活动，如仪容仪表、禁带通讯**工具、早恋、网络游戏等开展及时性教育。

       　10、班级日常工作安排。利用主题班会处理班务工作和组织班级活动，如编排座位，班干部选举，讨论和制订班级公约，为春游、秋游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

        三、主题班会设计的具体要求

       　1、立意新颖。一次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来，让学生一看就能明白问题和任务。

       　2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在具有内涵的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。

       　3、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。所以说，正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。

       　4、寓德于“趣”：主题班会一定要开得生动活泼，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。通过巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。

        四、主题班会效果评价

       　1、班会原则上按级部统一制定的进行，如需改动，则提前告知级部并获批准，不能擅自更改主题的班级，擅自更改，扣班级量化2分。

       　2、班主任不按时组织班会，或组织混乱，效果较差者，每次扣班级量化5分，。

       　3、主题班会要突出主题，题目应写在黑板上或有投影。否则，扣2分。

       　4、会后应及时总结，反馈并及时上交相关材料。否则，扣5分。

班级主题班会活动方案 篇2

        一、师述：

       　我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭已经成立一个月了，你对她有什么印象？

        二、小品

       　年少的你们，渴盼长大，但总是掩饰不了一些幼稚，你们热情似火，但有时也会迷失方向。平时的学习生活中你看到过那些不和谐的因素，与身边伙伴合作演一演。

       　请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析。

        三、讨论小品中的人物行为

       　要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。

        四、班风、班纪制定活动

       　教师解释“班风”“班纪”，大家集思广益共同制定。包括规章及奖惩措施。

        五、欣赏歌曲《同桌的你》

       　小学的后三年，我们将携手走过，同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章，我们是兄弟姐妹，我们是亲密伙伴，若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨；，若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。

        六、发言：同学之间应如何交往？

       　一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？

       　马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

       　苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

       　与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解。

       　营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力。

       　温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。

        七、才艺大比拼――水果拼盘。

       　世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美，下面，我们来个才艺大比拼――做水果拼盘。

       　男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军。

       　请参赛选手说明创意。

        八、大家谈：怎样为班集体添光彩？

       　我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

       　请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

       　活跃是我班的特点，也是我班的长处

       　这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

       　快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

       　但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度

       　“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

       　全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

        九、班委竞选

       　拿出你的勇气和信心，锻炼自己，服务班级！四（2）班班干部竞选开始啦！为了进一步树立同学们主人翁的意识，为每位同学提供了一个展示自己才华的机会，让每一个同学都有机会参与到班干部的评选中来，本学期班干部取“竞聘上岗”。

班级主题班会活动方案 篇3

        一、班会目的：

       　1、使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。

       　2、使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。

       　3、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

       　4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取高考的胜利。

        二、班会形式

       　游戏，发言，师生交流，生生交流。

        三、主持人

       　班级主要班干

        四、班会地点

       　班级教室，多媒体。

        五、班会流程

       　1、回忆童年梦想

       　这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。要展望未来，就让我们从回忆过去开始……

       　2、游戏”玫瑰征途”

       　玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。

       　游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

       　3、梦之航

       　每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

       　在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。

       　通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！

       　4、面对不足，寻求帮助

       　班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。

       　5、宣誓仪式

       　为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。

       　让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在××中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

班级主题班会活动方案 篇4

       　读书对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式，丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准，开拓知识视野，陶冶高尚情操的有效保证。

        一、活动目的：

       　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的.视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

        二、活动主题：

       　书声琅琅，伴我们快乐成长

        三、活动安排：

        第一阶段：

       　讨论活动方案

       　1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）;

       　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;

       　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

       　5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

       　6、坚持做好每天的20分钟阅读时间

        第二阶段：

       　组织活动指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

       　1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

       　2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

       　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

       　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

       　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

       　6、每个学生做好读书。（由家长帮助）四、活动要求希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长！

班级主题班会活动方案 篇5

        一． 活动主题： 我和我的班级

        二． 活动目的 ：

       　通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

        三． 活动时间： 待定

        四． 活动地点： 待定

        五． 辅导员： 张宇

        六． 策划人： 09应用技术班全体班委

        七． 主持人： 待定

        八． 活动议程：

       　(一). 播放.

       　(二). 主持人作开场白，揭示主题，说明~~引出张导讲话!

       　(三). 张导讲话.

       　(四). 张导抽故事.

       　(五). 才艺表演<一>:吉他弹唱

       　1. 表演曲目:《 待定 》

       　2. 表演者：待定

       　(六). 游戏<一> :

       　1. 游戏名称:《夹汤圆》

       　2. 游戏目的: 通过这个游戏来锻炼与加强同学们之间的团结协作能力.

       　3. 游戏道具: 乒乓球 . 筷子 . 纸盒 .

       　4. 游戏规则:

       　①. 八人一组，分六组，每组站成一条线。每次三组一起进行。

       　②. 每组成员只用筷子夹住乒乓球依次传递，如果在传递当中有落地，必需从第一个同学开始重新传递。

       　③在3分钟时间内，传递球数最多的获胜，最后三组将受到惩罚。

       　5. 奖励规则：冠军组的组员，每人一个苹果，二.三名组的组员，每人一颗糖。

       　6. 惩罚规则：传递球数最少的三组，分别集体装鸵鸟围绕讲台走三圈.两圈.一圈。

       　(七). 才艺表演<二>:二胡独奏

       　1. 表演曲目:《待定 》

       　2. 表演者: 待定

       　(八). 游戏<二>:

       　1. 游戏名称: 《绿色环保时装秀》

       　2. 游戏目的：通过这个游戏来增强同学们之间的合作与交流能力，提高开括与创新思维，提高绿色环保理念。

       　3. 游戏道具：报纸 . 透明胶 . 固体胶 . 剪刀。

       　4. 游戏规则：

       　①. 八人一组，分六组。

       　②．每个组各自协调分工，内部选出一名，穿上自己组设计的衣服，与其他组的进行t台秀。在展示的同时，本组选出一名设计代表，向大家阐释本组的设计理念与观点。

       　③时间为15分钟。

       　(九). 许愿瓶

       　1. 目的: 通过许愿瓶这个环节来帮助同学们明确自己在未来的大学生涯中的目标与努力方向,并为之而努力奋斗.

       　2. 流程:

       　①．全班每人发一张愿望纸,大家把自己的愿望写在纸上.

       　②．把大家写的愿望统一收起来，放在一个愿望瓶中。）

       　(十). 班委总结

       　(十一). 全班大合唱

       　1. 合唱曲目《相亲相爱的一家人》

        九．《我和我的班级》主题班会到此结束。

        十．经费预算： 待定

田忌成语故事

        高三上学期个人总结5篇

        总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，能够更好地指导我们的工作，使得我们工作更加地顺利。那么该如何写呢？以下是我为大家收集的高三上学期个人总结，希望你喜欢。

       

高三上学期个人总结（篇1）

        为了扎实高效做好__届高三复习备考工作，高三制定“团结协作、科学精准、务实高效”的备考工作思路，实施精细化管理，充分挖掘师生潜能；狠抓各项常规的落实，打造高效课堂，向落实要成绩。

        为此，级部制订了围绕班级管理、学科教学、课堂优化、安全值班等开展工作，贯彻“全面、系统、扎实、提高”的一轮复习原则，加强教研组长和班主任队伍建设，强化团队合作意识。发挥教师的主导作用，坚持德育为首，对学生进行理想、信念、励志教育，并进行心理疏导，强化教育引导功能。

        一学期来，教学部各项工作有序开展，老师们爱岗敬业，奉献意识强，学生状态良好，学习氛围浓厚，养成了良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯，取得较好的成绩，总结如下：

        1、级部组织评教，对学情、教情进行调查

        定期召开不同层次的学生座谈会，了解学生学习、生活需求和学习中的困惑，及时与班主任和课任老师沟通；级部设计评教表进行评教，把评教结果反馈给每一位老师，及时改进教学，效果很好。

        2、营造浓厚的备考氛围

        （1）教学区悬挂条幅，摆放高考倒计时牌，

        （2）教室内外班级文化建设，

        （3）教学区楼梯口牌子：高三同学正紧张备战高考，其他同学请勿进入教学区。

        3、班主任工作

        （1）开好班主任例会，下发材料，细化工作，开好主题班会。

        （2）强化班主任责任意识，值班、查寝细化到宿舍，检查结果及时反馈到微信群，以便班主任老师第一时间掌握班级情况。

        （3）切磋交流、携手共进。年级“搭台”召开班主任经验交流会，让班主任们互相“切磋”，取长补短，共同提高，关注学生学习、生活，走进学生的心里，做好学生的心里疏导。

        （4）对学生全程监控，6点30分前学生到位，班主任到位好。

        4、教师管理

        加强正确导向和师德师风建设，强化责任意识、目标意识、奉献意识，弘扬正能量。高三全体教师工作热情高，积极性强，在备课、上课、安全值班等方面做的非常好。

        （1）级部加强老师们的备课、上课、作业批改等常规检查并及时反馈，为监控课堂，经常进行推门听课，对晚自习、周末值班加强全方位监控，填写值班记录单。

        （2）方向比努力更重要，为加强备考的针对性，9月中旬高三年级组织备课组长赴青岛参加高考一轮复习研讨会。10月中旬组织高三年级全体班主任老师赴河北衡水武邑中学参加首届全国高中教育创新发展论坛暨武邑中学高三一轮中期备考策略现场会，并把会议精神及个人反思形成文字材料反馈到每位老师，应用到教学中。

        （3）强化集体教研，科学备考。学习武邑中学“一课一研”说课模式，追求精耕细作、精讲精练的课堂。备课充分考虑学情实际，课堂以学生为主体，扎实开展集体备课活动，促进一轮高效复习。

        5、加强常规检查和听课调研，打造高效课堂。认真落实教学常规检查制度。

        坚持对老师的上课、早晚自习值班进行检查，根据学校要求实行教学常规周查制，教学部根据实际情况每周侧重对教案、作业听课记录等进行全面检查打出分数，检查结果在周前会通报，并在办公平台进行公示。根据检测成绩、常规检查暴露出的问题，针对性的进行推门听课，对弱班、弱科、弱人进行跟踪听课，课后及时点评、交流反馈，提出整改意见，取得较好的效果。

        6、全力备考枣庄市统一组织的第一次调研考试。

        一调考试前各科复习任务很紧张，为此，级部多次召开教研组长，研讨应对措施，用倒计时的办法制定复习。针对一调考试考综合科的实际，级部制定综合科训练及每位教师的责任分工，做好答题技巧制定，每次训练全批全改，成绩及时反馈，效果良好。

高三上学期个人总结（篇2）

        本学期我担任高三年级296、2班的语文教学工作。一学期又结束了，在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。

        一、激发兴趣、提高课堂质量

        大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。

        二、营造民主课堂。

        让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。

        三、提高效率，上好讲评课

        进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。

        四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累

        语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。

        五、深入研究考试大纲，重视信息的沟通

        1、在高三开始时就细致研究分析__年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

        2、在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。

        六、分析学生每次考试情况，对症下药。

        每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自己的`教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容，序化训练，深化辅导，力争把目标落到实处

        七、专项复习，狠抓薄弱环节。

        1、基础知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。

        2、复习文言文，我们把大纲规定背诵的篇目归拢在一起，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。

        3、对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。

        4、努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。（1）要求学生借阅《读者》《青年文摘》等，订阅《语文报》等优秀报刊，在班级传阅。（2）要求学生坚持抄范文，利用周记进行练笔、积累材料。（3）根据学生的兴趣、爱好，精选例文，认真研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对照原文，比较优劣，找出差距。（4）注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。坚持每周背一篇高考满分作文，

        八、路漫漫，吾将上下而求索。

        感谢领导对我的工作支持，感谢学生对我的配合，让我艰辛而快乐地走过了一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面对新的形势新的挑战，我会继续快乐地奉献我的才智与汗水。

高三上学期个人总结（篇3）

        新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得紧张忙碌。总体看，能认真执行学校教育教学工作，转变思想，积极探索，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。

        一、政治思想职业道德方面

        严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

        二、教育教学能力方面

        我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差。为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

        三、创新评价，激励促进学生全面发展

        始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，用定性与定量相结合，定量用等级制，定性用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

        四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

        坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

        一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

高三上学期个人总结（篇4）

        本人在本年度的教育教学工作中，不怕困难，敢于创新,取得了一定的成绩,现小结如下:

        一、政治思想素质

        坚决拥护中国***的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

        二、业务知识能力

        在工作中，能根据需要有地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。继续主动、认真地参加某省大学大专自考学习，尽力做到学以致用，并于今年顺利毕业。积极参加教研活动，并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我取了如下的一些措施和方法：

        1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

        2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

        3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

        4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

        5、继续将“愉快教育”和“情景教学”模式深入课堂，是学生真正喜欢语文，学好语文。、鼓励学生多读多写，进一步强化作文教学，全面提高学生读写能力。

        三、班主任工作

        在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，上半年在不安排副班主任的不利条件下，也能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了“爱”和“严”，具体表现在：

        1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

        2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

        3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

        4、用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。

        5、创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。

        6、加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。

        四、工作成绩

        个人：

        1、第四届“中国少年作家杯”全国征文大赛优秀辅导奖。

        2、“我的一天”征文优秀辅导奖。、全国中小学生课外作文创作笔会大赛最佳指导奖。

        学生：

        1、辅导学生习作在市级以上发表共计余篇。

        2、辅导学生习作在市级以上获奖共计余人次。

        五、努力方向

        1、充分发挥骨干教师的带头作用，进一步全面提高自身素质能力。

        2、积极参与课题研究，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。

        3、积极认真地开展家访工作，想办法解决特殊学生的逃学旷课难题。

        4、努力学习先进的教学手段，搞好个人主页建设的学习准备阶段工作。

        5、利用业余时间继续参加业务进修，顺利通过成人高考

高三上学期个人总结（篇5）

        一、思想政治方面

        本学期我担任三年级数学教学工作，三年级一班的班主任，我始终坚持热爱关心学生、爱护学生的原则，负责做好本班学生的.思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。

        二、本学期工作总结

        1、重视养成教育：达成了目标，学生能够实现了自我管理。有时我出去听课或培训，学生反馈的情况很好，大部分学生能过做到遵守各种纪律，同时基本养成了自觉学习的习惯。

        2、培养班级干部：由于这学期工作特别忙，班干部发挥了很好的作用。平时，我指导几个班干部处理事情的态度，交给他们工作的方法。他们不断地积累经验。有几个班干部像小老师一样负责班级的大小事。同时，提醒我班级里的各种重要的应该办理的事情，真是做到老师的得力助手。

        3、班级文化建设;这学期，班级文化建设物质文化建设开展的很好，布置了教室里的每一面墙。开展了争做阳光少年评比，以阳光为主题的手抄报。但是精神文化建设开展的不理性。

        4、这学期继续实行学生的积分制和班干部轮换制，前期学生的使用情况很好，但是后期由于种种原因，评比不及时。

        5、家教结合：经常保持学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。真正做到了家长配合老师的工作，使得我们各项工作开展的很顺利。

        三、下学期工作

        1、加强后进生管理：在下学期的课堂上，我会多关注学困生，同时对于他们的作业也不放松，争取利用一对一的结对子方法，帮助学困生提高学习成绩。

        2、重视班级文化精神建设，实施新教育的六大行动。

        (1)营造书香校园：建设班级图书角。

        (2)师生共写随笔：每月至少各一篇，关于班级生活的。

        (3)聆听窗外声音：每月一次校外活动。设想是小区、春游、校园内、公园。

        (4)双语口才训练：利用每日早读时间，确定说话题目，学生3分钟演讲。做到有、有记录、有总结。

        (5)建设数码社区：建立起班级博客，试着把学生的作品，和自己的感悟上传。

        (6)构筑理想课堂：每学期校级公开课至少一节。

阅读主题班会活动

       故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。下面是我帮大家整理的田忌成语故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

       　盼星星，盼月亮，终于盼到了星期五。你知道我为什么那么期盼吗？因为星期五的班会课上就要举行“成语故事我来讲”的主题班会啦！

       　刚做完眼保健操，班会课就开始了。我拿着u盘，紧张的手心都冒汗了。突然，张老师“咳咳”清了清嗓子，笑眯眯的说道：“哪位勇敢的孩子干第一个上台讲？”“我，我……”同学们都争相恐后的举起了手，有的同学甚至叫出声来，生怕老师不请他（她）。我也不甘示弱，把左手高高的举起，像一棵挺拔的小松树。“好……陆宇轩！”唉，真可惜，老师并没有请我，反而请了陆宇轩。我不服气，嘟着嘴，不高兴的想：看他能比我强多少！陆宇轩讲的是“背水一战”，虽然讲的比较结巴，但是是背下来了，而且ppt做的.很精美，所以老师表扬了他。

       　接下来的几个人中，毛睿讲得最流利，最流畅，而周瑞琪讲的“田忌”却十分有趣。故事是这样的：田忌和一个人，田忌最好的马没有那一个人的最好的马跑的快，另外两匹马也没有那一个人跑得快，按道理来说，应该是田忌输的，那一个人赢得，可田忌却意外的胜了。你知道这是为什么吗?因为田忌用他最差的马和那一个人最好的马比，输了一轮；再用他最好的马和那一个人第二好的马比，赢了一轮；然后用第二好的马和那一个人最差的马比，赢了一轮。最后，田忌以2：1的成绩赢了。这个成语故事让我懂得了“凡事要动脑”的道理。

       　虽然我没有来得及上台，但是我觉得这是一节有趣的成语故事课。

阅读主题班会活动设计方案

        阅读主题班会活动(精选8篇)

       　在日常的学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是我为大家整理的阅读主题班会活动，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

       

阅读主题班会活动1

活动目的：

       　1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

       　2、养成好读书、会读书的良好习惯。

       　3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

活动准备：

       　1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

       　2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的，了解阅读对生活的重要性;

       　3、积累一些读书的名言。

       　4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间：

       　4月23日——星期一第一节班会课

活动过程：

       　一、主持人宣布主题班会开始

       　主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

       　乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

       　甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

       　乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，明家爱迪生......

       　甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!

       　甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

       　二、读书的小诗

       　甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;

       　乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

       　甲：书让我们快乐放松。

       　乙：书让我们充满智慧。

       　甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

       　三、名人读书的故事

       　甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

       　乙：请欣赏读书的故事：《凿壁偷光》

       　四、同学们读书的故事：

       　甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

       　乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

       　五、怎么养成良好的读书习惯

       　甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

       　乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!

       　甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

       　六、读书的名人名言书签大比拼：

       　1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

       　2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。

       　七、班主任讲话

       　同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

       　八、宣布主题班会结束

阅读主题班会活动2

一、活动目的：

       　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

二、活动主题：

       　书声琅琅，伴我们快乐成长

三、活动安排：

       　第一阶段：讨论活动方案

       　1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);

       　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;

       　3、向班级图书超市献一本好书;

       　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

       　5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

       　6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间

       　第二阶段：组织活动

       　指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

       　1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

       　2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

       　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

       　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

       　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

       　6、每个学生做好读书。(由家长帮助)

四、活动要求

       　希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!

阅读主题班会活动3

活动目的：

       　1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的积极性和主动性。

       　2、引导学生选择适合自己的课外书。

       　3、营造开心阅读的班级氛围。

活动过程：

       　一、引出活动题目

       　同学们，大家都看过什么书？今天，我们就开一个与书有关的主题班会。《开心阅读 快乐成长》主题班会现在开始。

       　二、说一说读书的好处

       　1、出示“书”字。

       　中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有许多东西。现在，请同学们说一说，你觉得书中有些什么？

       　2、书中有有趣的故事

       　讲故事《青蛙王子》

       　讲故事《猎人与老虎》

       　出示：书中有有趣的故事。齐读两遍。

       　3、书中有做人的道理

       　讲故事《诚实的孩子》

       　这个故事告诉我们一个道理：从小就要做个诚实的孩子。

       　讲故事《三只小猪》

       　这个故事告诉我们一个道理：团结起来力量大。

       　出示：书中有做人的道理。齐读两遍。

       　4、书中有许许多多的知识

       　讲有关动物的知识

       　讲有关植物的知识

       　讲有关历史的知识

       　出示：书中有许许多多的知识。齐读两遍。

三、推荐适合大家的课外书

       　由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简单的知识类的读物。如：

       　《三毛流浪记》

       　《中国民间故事》

       　《伊索寓言》

       　《动物百科》

       　《多彩的植物世界》

       　《格林童话》

       　《安徒生童话》

       　《365夜故事》

四、共同制定阅读评比方案

       　1、每天阅读课外书30分钟。

       　2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。

       　3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。

五、老师总结。

       　书中有这么多的故事、做人的道理、知识。让我们和书交朋友，开心阅读，快乐成长。

阅读主题班会活动4

        一.指导思想：

       　书是人类的朋友，书是人类进步的'阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

        二.活动目标：

       　1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

       　2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

       　3.促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

        三、活动对象：

       　全班学生

        四.活动口号：

       　漫步书海，享受阅读。

        五、活动要求及措施：

       　1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

       　2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。

       　3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

       　4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。

       　5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

       　6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

       　7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

阅读主题班会活动5

        活动目标：

       　1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

       　2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

        活动过程：

       　同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!

       　(一)追寻足迹

       　书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

       　《凿壁借光》

       　(二)忆苦思甜

       　读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)

       　同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

       　(三)读书快乐 快乐读书

       　1、我最喜爱的一本书

       　同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

       　2、好书推荐

       　一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》

       　3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

       　4、设立读书勋章

       　设立了一个阅读章，宣布获章标准。

       　(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

       　(2)能背诵不少于15首古诗。

       　(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

       　(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

       　(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

       　希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!

       　(五)尾声

       　书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的口号--读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)

       　书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

阅读主题班会活动6

一、教育目标

       　通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

       　爱读书爱学习

三、内容

       　在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

       　师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

       　(一)准备阶段

       　1、准备活动中涉及的文章、音乐、。

       　2、创作主题班会演示文稿。

       　3、收集勤奋学习的名言、警句。

       　(二)实施阶段

       　1、学生讲述古代名人读书的故事

       　(1)孔子每事问。

       　(2)悬梁刺股。

       　(3)映雪读书。

       　(4)警枕励志。

       　2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

       　3、学生讲述现代名人读书的故事

       　(1)闻一多醉书。

       　(2)华罗庚猜书。

       　(3)侯宝林抄书。

       　(4)张广厚吃书。

       　(5)高尔基救书。

       　4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密

       　韦编三绝匡衡

       　牛角挂书欧阳修

       　炼字炼句董仲舒

       　囊萤照读孔丘

       　凿壁偷光车胤

       　(学生回答，并讲述故事。)

       　5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

       　(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

       　(2)将勤补拙。——黄庭坚

       　(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

       　(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

       　5、讨论时。

       　同学们为什么而学习?

       　张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”

       　李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

       　刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

       　你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?

       　6、学生根据上述材料进行讨论。

       　7、学生代表交流汇报。

六、总结

       　1、同学们在这节课中有什么收获?

       　2、学生畅所欲言。

       　3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

阅读主题班会活动7

       　中国传统文化源远流长，博经典诵读意义大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

       　一、活动口号：

       　读千古美文，做少年君子。

       　二、活动基本原则：

       　直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

       　三、总体目标和具体目标：

       　1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

       　2、具体目标：

       　①培养小学生的注意力和记忆力。

       　②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

       　③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

       　④通过诵读擂台赛活动，激发学生诵读兴趣。

       　四、活动过程：

       　1、导入：

       　1）画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系。

       　2）向学生讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。如果大树的根部断了，请问学生这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段）让学生直观的理解根和叶的关系。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依赖关系。

       　3）向学生讲解我们的传统文化中断了。

       　比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。接着讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书。现在的国人礼貌欠缺。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习《弟子规》。学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。

       　2、内容学习古代的礼节——鞠躬、

       　学习介绍自己 —— 姓名、年龄、学校等……

       　学习鞠躬：现在我们要学习中国古代的一个礼节——鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。

       　老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。

       　实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌用语：“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。

       　要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做。

       　3、齐声背诵《弟子规》。

       　4为什么要学习《弟子规》？谁来讲讲？

       　5、学生自由交流。

       　6、班级交流。

       　7、师总结。

       　1）讲故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？

       　2）师总结：所以我们要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。

阅读主题班会活动8

        “亲子阅读”展示活动主持稿

       　开场白：

       　男:敬爱的老师!

       　女:亲爱的同学们!

       　合:下午好!

       　男: 春天，是一年四季的希望，

       　女：孩子，是大家小家的希望，

       　男：我们天天健康快乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿，

       　女：我们每天快乐阅读，学习进步，是每一个家庭的希望。

       　男：“与书为友，其乐无穷！”

       　女：“畅游书海，老少同乐！”

       　合：为了提高我们的阅读水平，今天，我们欢聚一堂，迎来了五（2）班“亲子阅读”展示活动。

       　女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎!

       　男:下面有请我们的家委会主任***的爸爸讲话,大家欢迎!

       　女:我们班第一个出场的是***和他的爸爸为大家朗诵《中国的笑脸》 ,掌声欢迎!

       　男:请欣赏短文《给母鸡接生》，有请***和他的爸爸，大家欢迎！

       　女：相声《吹牛皮》…………***父子

       　4、故事《黑蝶儿、白蝶儿》…………***母子

       　5、朗诵《跟时间赛跑》…………***母女

       　6、诗歌《五四诗歌》…………***

       　7、情景朗诵《尼尔斯骑鹅旅行记》…………***父子

       　8、小品《礼貌》…………***母子

       　9、短文《珍惜时间》…………***父女

       　10、诗歌《雷锋》…………***父子

       　11、相声《补作业》…………***母子

       　12、诗歌《草叶上的歌》…………***母女

       　13、小品《顺口溜》…………***母女

       　14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

       　15、童话故事《卖火柴的小女孩》…………***母女

       　16、故事《二十美元的价值》…………***父子

       　17、诗歌《我有一个梦想》…………***母女

       　18、短文《救救地球》…………**父女

       　19、散文朗诵《春》…………***父子

       　20、诗歌《 》…………***一家人

       　21、童话故事《 》………***父子

       　22、诗歌《 》…………****母子

       　23、短文《 》…………***母子

       　24、相声《 》…………**

       　25、诗歌《 》……..**

       　26、诗歌《 》…………**

       　………………

结束语 ：甲“书是人类进步的阶梯”！诗歌让我们变得睿智，童话让我们富有想象！　　乙爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！

       　甲是您牵着我的小手敲开了知识的大门！

       　乙是您忘却了工作的疲劳和我分享阅读的快乐！

       　合：忘不了多少个夜晚你拿着书伴我一起进入梦乡！感谢您，爸爸妈妈，你们辛苦了！“书山有路勤为径”！今天我们载歌载舞，畅游在书的海洋！明天我们将是祖国的栋梁！ “亲子阅读”展示活动到此结束，谢谢大家！

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        4月23日是世界读书日，为了培养学生良好的读书习惯，很多班级会组织学生开展以“世界读书日”为主题的班会。下面是我给大家整理的阅读主题班会活动设计方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

        阅读主题班会活动设计方案1

        一、活动目的：

        旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园 文化 氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

        二、活动主题：书声琅琅，伴我们快乐成长

        三、活动安排：

        第一阶段：讨论活动方案

        1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);

        2、出一期主题为“读书伴我成长” 黑板报 ;

        3、向班级图书超市献一本好书;

        4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

        5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好 读书笔记 。

        6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间

        第二阶段：组织活动

        指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

        1、在 故事 (重点放在 成语 故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

        2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

        3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

        4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

        5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

        6、每个学生做好读书。(由家长帮助)

        四、活动要求

        希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!

        阅读主题班会活动设计方案2

        一、 教育 目标

        通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的 学习态度 ，找到适合自己 学习 方法 ，努力学习，取得优异成绩。

        二、主题

        爱读书爱学习

        三、内容

        在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累 名言 ，指导实践。

        四、形式

        师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

        五、过程

        (一)准备阶段

        1、准备活动中涉及的 文章 、音乐、。

        2、创作主题班会演示文稿。

        3、收集勤奋学习的名言、警句。

        (二)实施阶段

        1、学生讲述古代名人读书的故事

        (1)孔子每事问。

        (2)悬梁刺股。

        (3)映雪读书。

        (4)警枕励志。

        2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

        3、学生讲述现代名人读书的故事

        (1)闻一多醉书。

        (2)华罗庚猜书。

        (3)侯宝林抄书。

        (4)张广厚吃书。

        (5)高尔基救书。

        4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密

        韦编三绝匡衡

        牛角挂书欧阳修

        炼字炼句董仲舒

        囊萤照读孔丘

        凿壁偷光车胤

        (学生回答，并讲述故事。)

        5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

        (1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

        (2)将勤补拙。——黄庭坚

        (3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

        (4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

        5、讨论时。

        同学们为什么而学习?

        张华说：“为将来能 出国 留学 ，过舒适的生活而学习。”

        李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

        刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

        你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?

        6、学生根据上述材料进行讨论。

        7、学生代表交流汇报。

        六、 总结

        1、同学们在这节课中有什么收获?

        2、学生畅所欲言。

        3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

        阅读主题班会活动设计方案3

        活动目的：

        1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

        2、养成好读书、会读书的良好习惯。

        3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

        活动准备：

        1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

        2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的，了解阅读对生活的重要性;

        3、积累一些读书的名言。

        4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

        活动时间：4月23日——星期一第一节班会课

        活动过程：

        一、主持人宣布主题班会开始

        主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

        乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

        甲：通过读书我们能结识 童话故事 里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……

        乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，明家爱迪生......

        甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!

        甲乙：五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始

        二、读书的小诗

        甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;

        乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

        甲：书让我们快乐放松。

        乙：书让我们充满智慧。

        甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》

        三、 名人读书的故事

        甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?

        乙：请欣赏读书的故事：《凿壁偷光》

        四、同学们读书的故事：

        甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

        乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

        五、怎么养成良好的读书习惯

        甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

        乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!

        甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?

        六、读书的 名人名言 书签大比拼：

        1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

        2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。

        七、班主任讲话

        同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!

        八、宣布主题班会结束

        阅读主题班会活动设计方案4

        活动目标：

        1、通过此次主题班会，激发读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

        2、通过活动，意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

        活动过程：

        同学们，11月是全国读书月，11月15日是全国度日。因此我把此次班会的主题定为“我读书，我快乐”，现在我宣布本次主题班会现在开始!

        (一)追寻足迹

        书是我们最知心的朋友，书是我们的老师，书让我们增长知识，书让我们真正快乐。从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

        《凿壁借光》

        (二)忆苦思甜

        读书可以丰富我们的知识。读书可以开阔我们的视野。可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)

        同学们，听了刚才的故事，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

        (三)读书快乐 快乐读书

        1、我最喜爱的一本书

        同学们，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。我们班级建立了自己的图书角，相信你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

        2、好书推荐

        一本好书将陪伴我们健康成长。下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》 《绿野仙踪》

        3、古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

        4、设立读书勋章

        设立了一个阅读章，宣布获章标准。

        (1)能利用汉语拼音阅读简单的 儿童 读物。

        (2)能背诵不少于15首古诗。

        (3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

        (4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

        (5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

        希望大家按照标准上的要求，不断努力，争章成功!

        (五)尾声

        书，能让我们充满智慧;书，能让我们提高修养。让我们一起翱翔在书的海洋中，让我们和好书交朋友!最后，我们一起喊亮我们的 口号 --读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)

        书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

        阅读主题班会活动设计方案5

        一.指导思想：

        书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

        二.活动目标：

        1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

        2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

        3.促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

        三、活动对象：

        全班学生

        四.活动口号：

        漫步书海，享受阅读。

        五、活动要求及 措施 ：

        1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

        2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。

        3、开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书博览会，每周利用10分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的 心得体会 ，在班级中形成良好的读书氛围。

        4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，8：00钟之前进行诵读。中午1：40自由阅读。

        5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书 经验 。

        6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

        7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句 、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

       

       好了，关于“成语故事主题班会方案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语故事主题班会方案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。