成语故事有哪些书名字推荐_成语故事有哪些书名字推荐的

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“成语故事有哪些书名字推荐”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.有成语故事书是用文言文写的吗？书名叫什么？谢谢

2.怎样推荐《成语故事》这本书

有成语故事书是用文言文写的吗？书名叫什么？谢谢

       《高中文言成语典故精读 》，卓越有卖。

       内容简介：书中精选了包含有成语典故的文言短文100多篇，选文内容生动，难易和高考要求相当。我们希望学生阅读这些文言成语典故以后，达到既提高了文言阅读、解题水平，又掌握了高考必考的内容之一——成语典故的效果，这是我们编写这本书的初衷。事实证明，这本书比我们最初的设想更加实用。

怎样推荐《成语故事》这本书

       文|弥小木

        这两天我家老二在读一套很喜欢的故事书，“巴菲的奇妙故事”。这套书，有一点很特别的地方，在每个故事的开头就会有提醒，那些文字旁的“小太阳”标识，会在书的结尾做出解释。

        有“小太阳”标识的字，都是一些很平常的字、词，当然，认为“平常”，是作为大人的我的主观判断。如果不是书中标识出来，我压根不认为，孩子对理解这个字、词有什么难度。

        结果，当问孩子对这些字、词，理解吗？孩子的回答，有些出乎意料。标识的字、词，确实有些是不理解的。《儿童文学的乐趣》中提到，要“ 重视读者的反应 ”。比如，大人给孩子读书时，如果遇到孩子不懂的语言，那么可以停下来，和孩子解释、一起讨论。这样的方式，是鼓励孩子对文本进行提问，也是重视孩子的阅读反应。

        和孩子解释字、词的意思，是一种阅读的交流。对孩子来说，也是一种阅读技巧的积累。孩子对字、词有了真正的理解，或许才能更好地明白一个故事，才能更容易感受到阅读的乐趣。

        孩子对字、词的理解，和了解成语有些相似。只有真正理解了一个成语的意思，孩子才有可能准确地应用。说起成语，我家老大在写作文时，遇到过一个困境是，她写的作文，老师给的评价，经常是“ 用词偏口语化 ”。看小伙伴的优秀作文，发现孩子们的优秀作文里，有不少的成语。那些恰当的成语应用，能让整篇作文生动起来。

        我家老大，写作文成语用得少，那是因为对成语没有真正理解。不理解，也就不会用。说到底，是成语的积累不够、理解不够。

        最近我家老二，对听到的成语，总会问“这是什么意思？”。知道的，我会大致解释下，不知道的，没有及时去查，也就暂时成了孩子的一个疑问。老大写作文时，用词的匮乏，加上老二对各种成语，有很强的求知欲。看到这套《写给儿童的成语游戏书》，以“ 故事+游戏 ”的方式分享成语，很适合孩子阅读，就把这套《写给儿童的成语游戏书》，放到了书架上。《写给儿童的成语游戏书》，是一米阳光童书馆出品的一套书。

        每一个成语背后，都有一个故事。如何给孩子讲成语故事？《写给儿童的成语游戏书》来帮忙。

        孩子在游戏中成长，《写给儿童的成语游戏书》里，每一则成语故事，都有对应的游戏。

        “一鼓作气”，观察，找不同

        “一诺千金”，来玩计算游戏

        “老马识途”，玩迷宫

        “画蛇添足”，动手画画

        “对牛弹琴”，来连线

        《写给儿童的成语游戏书》共4册，每一册25个成语，每个成语都有一个游戏，一套《写给儿童的成语游戏书》，共有100个游戏。在游戏中，让孩子对成语， 从被动吸收的过程，变成主动参与状态 。

        听故事，做游戏，孩子从《写给儿童的成语游戏书》里，感受成语的乐趣，构建童年的生活。

        中医博士罗大伦分享过，他学习中医时，每一副汤剂在他的脑海里，都会有对应的一个图景。一汤剂一图景的方法，让罗博士的中医学习之路，变得有趣轻松很多。

        中医方剂有图景，古诗有图景，成语故事也可以有图景。在《写给儿童的成语游戏书》里，每一则成语故事，都配有对应的图画。

        “胸有成竹”

        “指鹿为马”

        《小巫教你讲故事》里，鼓励父母给孩子讲故事，因为父母给孩子讲故事的过程中，孩子的脑中会形成图景。《小巫教你讲故事》里分享了这样一个观点“ 聪明的教育，是把教育内容巧妙地化成生动的图景 ”。

        在《写给儿童的成语游戏书》里，会看到一个个“成语”，都被化成了一幅幅生动的图景。在图景的加持下，孩子们能对成语有更深刻的理解。有了理解，离正确应用也就更近了。

        听故事，看，孩子从《写给儿童的成语游戏书》里，建立成语图景。

        《写给儿童的成语游戏书》，在内容的设计上，还有一点特别打动人。每一则成语故事，都标了出处，附带了原文。

        “门庭若市”

        “井底之蛙”

        “一言九鼎”

        这样的出处标示，起码有两个好处。

        1.培养文言文的语感

        讲完一个成语故事，可以顺便给孩子读一读对应的原文。对孩子来说，顺便进行了文言文的熏陶。《减法教育》里提到，要想学好文言文，“ 通过反复诵读，形成文言文的语感 ”，是少不了的一件事。

        和孩子分享《写给儿童的成语游戏书》里的成语故事时，顺便读读原文，培养文言文的语感。

        2.阅读的引子

        《写给儿童的成语游戏书》里的这些出处，都是一颗颗阅读的小种子。“门庭若市”出自《战国策》，“井底之蛙”出自《庄子》，“一言九鼎”出自《史记》等等。

        孩子们在听、看这些成语故事时，知道这些出处后，会对这些书籍有个初步的印象。等再大一点，说不定会有兴趣找来原文看一看。

        听故事，看出处，孩子从《写给儿童的成语游戏书》里，培养文言文的语感，种下阅读的种子。

        一套有趣的童书，能激发孩子对知识的兴趣。一套孩子对味的成语游戏书，能让孩子在游戏中，收获多多。

        冰心说过：我们中国是个历史悠久的国家，在三千年来的古典文学中有许多言简意赅的成语，援用得当的时候，会使我们的语言和文字，加倍地精简有力和形象化。有了成语知识，对于儿童的读、写都是很有益处的 。

        想要感受成语的益处，日常的积累是少不了的。不如跟着这套《写给儿童的成语游戏书》，和孩子一起玩游戏，引导孩子建立成语图景。让孩子在游戏中，不知不觉就掌握了成语知识，轻松又高效。

        我是弥小木，一位真诚的阅读分享者。欢迎关注，一起读书，保持成长~

       成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。

       好了，今天关于“成语故事有哪些书名字推荐”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语故事有哪些书名字推荐”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。