大班语言成语接龙教案_大班语言成语接龙教案及反思

大班语言成语接龙教案_大班语言成语接龙教案及反思

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨大班语言成语接龙教案的话题。这个问题集合涵盖了大班语言成语接龙教案的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

1.幼儿园开学典礼的活动方案

2.大班语言灯和星的教案6篇

3.成语教学的几点反思？

4.急需幼儿园小、中、大班的周！！！！！

幼儿园开学典礼的活动方案

       　为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的类文书。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的幼儿园开学典礼的活动方案范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学典礼的活动方案1

        活动目标

       　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

       　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

        活动时间

       　20xx年2月X日上午9：00——11：00

        活动地点

       　幼儿园操场

        活动准备

       　1、提前布置环境、场地。

       　2、中大班幼儿节目准备。

        参加对象

       　幼儿园全体教师和幼儿

        活动流程

       　（一）主持人开场词

       　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

       　大家好！过了一个暑，我们又回到了幼儿园。

       　在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年春季开学典礼，迎接充满希望的新学期。

       　在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望！

       　（二）园长致辞。

       　（三）中大班小朋友表演节目。

       　（四）各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。

       　开学典礼结束。

幼儿园开学典礼的活动方案2

        活动目的

       　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

        活动时间

       　20xx年2月X日上午9：00——11：00

        活动地点

       　幼儿园楼前广场（操场）

        活动对象

       　全园师生及幼儿家长

        活动准备

       　（一）场地的布置

       　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。

       　（二）音响设备

       　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

       　（三）其它准备

       　各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。

        人员安排

       　主持：XXX

       　道具音响：XXX

       　现场秩序管理：各班级2位教师

       　园安全工作：XXX

        活动流程

       　（一）开学典礼入场

       　1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。

       　2、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场。

       　（二）主持人出场

       　（三）园长发言

       　（四）教师发言

       　（五）家长代表发言

       　（六）幼儿代表发言（大班）

       　（七）学前班表演

       　（八）结束语

       　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。

       　你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才。

       　老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。

       　我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

       　借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！

       　园长致辞一

       　亲爱的小朋友们：

       　你们好！欢迎你们来到xx幼儿园共同学习和生活，我们的幼儿园有着优美的环境，玩具也很多，大家喜欢幼儿园这个大家庭吗？相信在新学期里，你们一定能学会很多很多的新本领，有没有信心？

       　想要在幼儿园学好各种本领，老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园，它们是谁呢？

       　第一个好朋友叫“快乐”。

       　快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常快乐。

       　放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈会很开心，你也就更快乐了。

       　第二个好朋友叫“礼貌”。

       　有礼貌的孩子爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦。

       　当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！

       　第三个好朋友叫“勤奋”。

       　每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！

       　第四个好朋友叫“懂事”。

       　学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。

       　最后一个好朋友叫“安全”。

       　我们在学习和活动的时候要注意自我保护，同时也要提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙。

       　在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。

       　好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！

幼儿园开学典礼的活动方案3

       　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛。

        一、活动目的：

       　为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

        二、活动时间 ：

       　20xx年2月25日上午9：00——11：00

        三、活动地点 ：

       　xx幼儿园风雨球场

        四、活动对象 ：

       　全园师生

        五、活动准备

       　（1）场地的布置

       　现场环境要有喜庆的气氛，

       　根据园所适宜安排椅子

       　（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂）

       　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带

       　米奇米尼卡通人物要到位

       　各班级现场准备垃圾桶和纸巾

       　班级按区域就坐

        六、人员安排：

       　总体策划人：园长、莫晶

       　卡通人物主持：谌鑫、邓能燕幼儿主持：大二、大五

       　大合唱调动人：刘莎

       　道具音响：黄夙

       　现场秩序管理：各班级2位教师

       　园安全工作：胡玲、严文

        七、活动流程：

       　（一）、开学典礼入场

       　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

       　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

       　（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

       　（三）、园长发言

       　（四）、教师发言

       　（五）、家长发言（大四班）

       　（六）、幼儿发言（大一班）

       　（七）、师生同乐节目表演

       　1、大一班：舞龙舞狮

       　2、大五班：诗歌朗诵

       　3、舞蹈二班：鼓娃迎春

       　4、大班组大合唱

        八、结束语

       　新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士！希望你们在xx幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。

       　再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对xx幼儿园的信任。

       　最后，我希望我们的全体幼儿在xx幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长！谢谢大家！

幼儿园开学典礼的活动方案4

        活动目标

       　1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

       　2、了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。

       　3、感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

        活动准备

       　1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

       　2、收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动若干张。

        活动过程

       　1、观察、熟悉新教室的环境。

       　幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

       　小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

       　2、讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

       　教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？

       　然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。

       　小结：在平时的.生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

       　3、欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

       　教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧！（教师诵读儿歌）

       　提问：儿歌里说了什么？大班的小朋友是怎样做的呢？

       　4、自选小组。

       　教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。

        活动建议

       　1、在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

       　2、活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

       　3、引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

幼儿园开学典礼的活动方案5

        活动目标：

       　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

       　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

        活动时间：

       20XX年3月5日

        活动地点：

       　幼儿园，后院

        活动准备 ：

       　1、环境、场地的布置。

       　2、中大班幼儿节目准备。参加对象：幼儿园全体教师和幼儿活动流程：

       　（一）开场词

       　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

       　大家好！过了一个寒，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。在这里，我们首先要祝贺小班的新小朋友上幼儿园啦！还要祝贺原来小班、中班的小朋友升为中班、大班的哥哥姐姐啦！你们开心吗

       　（二）园长致辞

       　下面请我们的园长X老师代表群体老师，发表新学期对小朋友们的希望和希望！可爱的小朋友们好！期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们卓美天使幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20xx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗？首先欢迎新入园的小朋友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起开始你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、开心、快乐；其次恭喜升班的小朋友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，开始学习新的课程，希望你们能学到更多的知识。

       　新学期新面貌，幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士！最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌——万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。我的 讲话完了，谢谢大家！！谢谢X老师！希望小朋友们能记住王老师的话，在幼儿园健康快乐的成长！

       　（三）下面，让我们欢迎学前班和聪聪班的小哥哥**姐为我们带来的音乐律动表演操《我真的很不错》

       　感谢中大班的小朋友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼到此结束！

幼儿园开学典礼的活动方案6

       　幼儿定会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。在新年到来之际，我们将以“人文快乐”为宗旨，以“迎新年、送祝福、齐欢乐”为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

        一、活动目标

       　在除旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动，给队员提供展示的舞台、体验的机会，通过活动提高队员的实践能力，在活动中自我教育、自我管理，培养少先队员的全面素质，体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。做事总要有目标，迎新活动也要有目标：一是要安全，活动要小心；二是要快乐，大家都高兴； 三是要清洁，活动好环境； 四是有秩序，活动有规律。

        二、活动时间：

       　20xx年12月3日上午

        四、活动地点：

       　各班教室

        五、活动内容：

       　三（1）班：

       　1、让我说声“谢谢你”

       　2、双人同足

       　3、猜猜我是谁

       　4、成语接龙

       　三（2）班：1、顶气球 2、踩气球 3、传话 三（3）班：1、纸拔河比赛 2、坐气球3、唱歌

       　三（4）班：1、童谣大家唱；2、互赠贺卡；3、游戏欢乐行

       　三（5）班：1、四季同话；2、南水北调

        四、注意事项：

       　1、安全：服从负责 老师的安排，按要求活动。正副班主任加强责任心，确保无事故。

       　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让，不在走廊奔跑，不喧哗，不打闹。

       　3、讲卫生：不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后能主动收拾身边垃圾，打扫干净活动场所。

       　4、准备：各班要提前做好充分的准备，如活动的器具，环境的美化，买好奖品，确保活动顺利进行。

大班语言灯和星的教案6篇

       大班孩子玩的室内游戏规则：

       一、游戏：《袋鼠妈妈》

       玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

       规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

       分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

       二、活动名称：老猫睡觉醒不了?

       活动准备：?

       准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。?

       活动过程：?

       1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。?

       2、展开

       （1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。?

       （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。?

       （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。?

       3、结束：带领幼儿散步。

       三、贴鼻子游戏

       准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

       四、钓鱼游戏

       准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。?

       五、摸石头过河游戏

       准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可.

成语教学的几点反思？

       

        大班语言灯和星的教案篇1

        设计思路：

        一、选材：

        ?小机械立大功》这个绘本故事选自南京师范大学出版社出版的优秀幼儿读物系列，之所以选择这个绘本故事，有两个方面的原因：一是与主题活动有着密不可分的契合点，可以在幼儿现有经验之上拓展幼儿的经验，为主题活动的开展进入更深层次的延伸；二是给幼儿一个语言能力上的挑战，用连环画式的绘本，编成一个完整的故事，是一次尝试。

        二、作品分析：

        ?小机械立大功》是一个以图画来说话的作品，作品中的图画非常生动活泼，初浅易懂，简单的问句和答句告诉我们一个个妙招，其中包含了许多的认知因素--机械原理。绘本中以小矮人为线索，将简单的而又被忽略的，我们平时认为很难给孩子讲清楚的知识串起来，给孩子一个联想世界，不断地引起幼儿的求知欲望和好奇心，引导他们去观察去发现去探索，从而形成新经验，积累下来留存在脑海中，这就是文学作品给予的力量。

        仔细阅读分析作品，你就会发现这个作品中所包含的认知元素有很多，有对机械工具名称的认识，它们有什么用，还有对机械原理的简单剖析。例如杠杆，滑轮，斜面等等。这些知识听起来是很难的，孩子们会理解吗？我认为在这个活动中，并不是要教孩子学会这些知识，让他们了解到底什么是杠杆原理，最重要的认知点是要将这些原理转化为一个认知，就是让孩子知道有许多事情都可以用机械工具来做，这样就使得我们的工作更加省时省力方便，使我们的生活更加惬意更加美好。

        作品以连环画式的多幅图画来表现故事，而文本却非常简单，是用几个问句和答句做了点睛之笔。这些问句和答句中没有人物角色，没有形象的动作描述，因此，根据大班下学期幼儿的语言能力，可以将此绘本故事编成一个完整的故事。这也是对幼儿语言能力的一个挑战。

        三、目标定位：

        在分析作品的内涵价值之后，我将目标制定为1、通过阅读了解一些简单机械工具的名称和用途，感受使用工具给人们带来的省时省力和方便。2、理解图意，尝试完整讲述故事，体验小矮人克服困难获得成功的快乐。从目标来看，本次活动是凸显认知的，第一条目标指向的是社会常识，将作品的中心思想概括出来，第二条目标指向的是语言能力，同时整合了情感，也是活动中要隐性渗透的目标。相对于情感目标来说，活动中要隐性渗透的除了体验成功的快乐之外，还有为人类的聪明才智感到自豪的情感。

        四、过程设计：

        本次活动的环节设计分为四个部分，首先以小机械工具为导入，说说名称和用途，激发幼儿回忆已有经验，带着问题去思考，引起幼儿的探索兴趣。第二部分是看看说说解读图意，意图是让幼儿通过观察了解故事中发生的事情，解决的方法，并且感受工具带来的省时省力和方便，其中包含了几个认知点，杠杆，斜面，轮轴，滑轮和螺旋。这里的操作要点是不仅要让幼儿看懂图意，而且能够用简单的语句表达出来，这也是本次活动的难点所在。第三部分是自主阅读完整讲述，是让幼儿边看小书边讲故事，将前面一个环节中组织的语言完整地讲述出来，这个环节作为整个活动的完整欣赏部分。最后以现代化的机械工具作为活动延伸，激发幼儿更多的探索欲望，对周围生活的更多的关注。

        活动内容与要求：

        1、通过阅读了解一些简单机械工具的名称和用途，感受使用工具给人们带来的省时省力和方便。

        2、理解图意，尝试完整讲述故事，体验小矮人克服困难获得成功的快乐。

        3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

        4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

        活动准备：

        ppt课件；幼儿用书人手一本

        活动流程：

        介绍小工具--看看说说解读图意--自主阅读完整讲述--活动延伸活动过程：

        （一）介绍小工具：

        教师出示各种小工具，说说名称，引起幼儿猜测：它们能做什么呢？

        教师小结：刚才我们看到的都是一些简单的小机械，它们都很有用。

        森林里的小矮人要做一件大事情，这些小机械能帮上忙吗？让我们一起去看一看吧。

        （二）看看说说解读图意：

        1、出示图一：小矮人想干什么？遇到了什么困难？怎么办呢？

        2、出示图二：小矮人想到了什么办法？

        锯子是怎么回事？(出示锯子的，模仿拉锯的动作)3、出示图三：木头又大又重，有什么办法让它移动呢？

        4、出示图四：小矮人是怎么做的？

        教师小结：原来一根棍子加上一块石头就可以让又大又重的木头移动哦，这就是杠杆。

        5、出示图五：小矮人想把木头般到树桩上去，可是木头好重哦，搬不动怎么办？

        6、出示图六：这个问题是怎么解决的？

        教师小结：用两块木板搁在树桩上，斜斜的，就像小桥一样，再把木头推上去就省力多了。这就是斜面。

        7、出示图七：需要的木头又多又重，抱着走好累哦，怎么办呢？用什么办法可以把木头运到很远的地方去呢？

        8、出示图八：有轮子的小车真好用，可以很轻松地一下子运很多木头。小矮人很快就把木头运完了。

        大班语言灯和星的教案篇2

        ?活动目标

        1、引导幼儿收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。

        2、萌发长大的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。

        3、了解自己成长的故事，学会对养育的人感恩。

        ?活动难点重点

        重点：

        让幼儿感受自己的成长与变化。

        难点：

        知道自己的事情自己做，并学会对养育的人感恩。

        ?活动准备

        1、请家长帮助搜集幼儿不同年龄时期的照片、录像、物品（衣服、鞋子等）。并向幼儿讲述成长期间发生的故事。

        2、将幼儿小时的照片分类贴在墙上，将小衣服、鞋子摆在活动室恰当位置。

        3、准备歌曲《感恩的心》伴奏音乐，提前学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

        ?活动过程

        1、激发兴趣：

        “兴趣是最好的老师”。活动开始，引导幼儿观察活动室环境的变化，激发幼儿对小时候用品的兴趣。

        课前老师对教学环境的布置，给幼儿创造一种情境，通过让幼儿观察活动室内环境的变化，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。

        2、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：

        根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜一猜照片上的人是谁，一起讨论为什么猜不着？试穿小时候衣服，讨论为什么穿不上？引导幼儿说出自己的变化。通过看一看、试一试、比一比，让幼儿认识到自己确实长大了，从而感受自己的成长变化。

        能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”活动中，让幼儿在看一看、试一试、比一比的过程中，不知不觉对自己的成长产生了浓厚的兴趣。

        3、积累经验：

        播放幼儿小时候的录像，让幼儿讲述自己小时候的趣事，父母是怎样照顾自己的，感受父母养育的艰辛，增进对父母的感情。

        通过观看幼儿小时候的录像，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，从中感受父母养育自己的艰辛，增进亲子情感。另外，在观看照片和影像资料过程中，不断引导和启发幼儿想起哪些事情是自己做的，与小时候有什么不同，从而打开他们记忆的大门。

        4、交流体验：

        让幼儿讲述自己能够独立完成的事情，鼓励幼儿积极参与，大胆与同伴交流，分享自己成长的快乐。

        当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看法，讲述自己的故事，讨论自己的成长，让幼儿在分享快乐的同时，感受自己的变化，对自己“已经长大了”这件事能够产生自豪感和责任感。除此外，在交流过程中幼儿的语言表达能力也得到了提高。

        5、情感熏陶：

        利用多媒体音响播放歌曲《感恩的心》，集体演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿在倾听和演唱过程中，学会对养育自己的人要感恩。《纲要》中指出：“要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”。所以本环节用情感熏陶法对孩子的情感进行升华，从而突破本活动的难点。

        本环节运用了操作法，通过组织“穿衣、穿鞋、叠被子”比赛，让幼儿进行实际动手操作，充分感受自己的事情自己做带来的乐趣。

        ?活动延伸

        分享快乐：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美情感和表现方式，分享他们创造的快乐。”

        ?活动反思

        活动的设计能吸引幼儿的注意力，教具的准备能激发幼儿的兴趣。渴望与别人交流自己的想法，充分体验到了长大的快乐和自豪，达到了预设的目标。

        大班语言灯和星的教案篇3

        一、教学目标：

        了解成语故事，理解其寓意课时。

        二、教学准备：

        故事讲述所需三幅。

        三、教学过程：

        1、今天老师要给小朋友们讲一个故事：

        一天，一个农民在地里干活，突然一只兔子从他身边跑过，一头撞到树上，死了。农民捡起这只死兔子，高兴地把它拿回家。（展示第一张，换到第二张）

        农民心想：“如果每天我都能抓住一只兔子，何必要在地里拼命干活呢？”第二天他便坐在那棵树下，等着其他兔子来送死。他在那儿坐了几天，可连一只兔子的影子也没有看到。（展示第二张，换成第三张）

        田里的禾苗却因为没有浇水枯死了，这个农民最后没有得到兔子也没有得到田里的收成，他最后只好躲在树底下听着小鸟嘲笑流着眼泪过日子了。（展示第三张）

        2、师：故事讲完了，你们知道小鸟是怎么说这个农民的么，让我来告诉你们听，它们说：守株待兔。守株待兔跟老师读一读。

        生：守株待兔。

        3、师：对了，如果我们今后看到只是凭着自己想法做事，而不考虑实际情况的小朋友，我们就说用“守株待兔”羞羞他。

        四、板书设计：

        守株待兔。

        五、 教学反思 ：

        1、教学寓言的主要目的是为了运用，要让幼儿会读并理解到寓言的含义。

        2、在故事情节中增添一些动物的有趣言论，可帮助幼儿处于模仿的天性会不自觉的理解记忆寓言，重点不要放在寓言字面意思的解释上。

        大班语言灯和星的教案篇4

        ?活动目的

        1．对实物、的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。

        2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。

        3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

        ?活动准备

        1．投影仪、自制投影片。

        2．大小皮球各1个。

        3．糖、药、木块、海绵、沙子、若干份(与幼儿人数相同)。

        ?活动过程

        一、引起幼儿尝试的兴趣

        师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。

        二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词

        1．(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么？它们一样吗？(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

        2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。

        三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词

        1．上有什么？

        2．它们有什么不一样？

        幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷——热，厚——薄，方——圆，粗——细，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑)。

        四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象

        1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。

        2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。

        五、启发幼儿尝试说出新的反义词

        1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好——坏，前——后，里——外，远——近，多——少，香——臭)

        2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。

        师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。

        六、活动延伸：游戏“找朋友”

        1．玩法：全班小朋友手拿围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿意思相反的小朋友做好朋友。

        2．请一对对好朋友告诉大家自己中的反义词。

        大班语言灯和星的教案篇5

        目标：

        1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

        2、初步了解故事中比喻手法的运用。

        准备：

        自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

        过程：

        1、以猜谜语的形式导入活动。

        “有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”

        2、教师完整讲述故事一遍。

        这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？

        3、教师运用讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

        （1） 月亮姑娘为什么要做衣裳？

        （2） 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

        （3） 月亮姑娘她是怎么变的呢？

        4、教师利用教具再次讲述故事。

        月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。）

        5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

        （1） 故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？

        （2） 你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

        大班语言灯和星的教案篇6

        一、活动目标

        1、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。

        2、感受妈妈给予的爱，乐意大胆地表达自己的想法，萌发孩子感激妈妈的养育之恩的情感。

        3、让幼儿通过朗诵，了解母亲的辛劳和慈母之爱。

        4、感知故事中象声词运用的趣味性。

        5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

        二、活动准备：

        古诗《游子吟》、《动物界母爱》、幼儿旧衣服、针、线

        三、活动过程：

        一、通过谈话、提问的方式，知道世界上最伟大的爱是母爱。

        1、师生演唱歌曲，引发幼儿的情感

        （1）师：你们会唱《世上只有妈妈好》这首歌吗？（师生共同演唱这首歌）

        （2）师：唱了这首歌，你想到了什么？（鼓励幼儿大胆发言）

        （3）师：你们知道世界上哪种爱是最伟大的吗？引导幼儿说出母爱是世界上最伟大的爱，无论古时候的人，还是现在的人，都爱自己的母亲，都在歌颂母爱的伟大，上节课我们也学习了唐代大诗人孟郊写的一首关于母亲的诗《游子吟》，我们一起来复习一遍。

        二、通过观看，深刻理解古诗1、师：今天老师把这首古诗编成了一个故事，你们想不想听听呢2、边观看边讲故事：在一个宁静的夜晚，人们都睡着了，但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结结实实。慢慢地，天亮了，妈妈终于把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲手帮孩子披上衣服，并叮嘱孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着泪说：”妈妈，我会早点回家的，您放心吧。"3、提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？

        4、总结：母亲对子女的爱是最神圣而无私的，我们再次有感情的朗诵古诗《游子吟》，把妈妈对孩子的爱读出来。

        5、玩古诗接龙游戏，朗诵古诗一遍三、播放《妈妈的话》，感受母爱。

        师：其实，你们的妈妈也很爱你们，她还有话想对你们说，想不想听听？

        四、大胆表达

        自己对妈妈的爱，学会感激妈妈的养育之恩。

        师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？

        五、有感情的表演古诗

        师：既然妈妈爱我们，我们也爱妈妈，想不想把妈妈对我们的爱用这首古诗的形式来表演一下呢？那你想怎样表演？女孩子扮演妈妈，男孩子扮演孩子，先请个别幼儿上来表演，再进行分角色表演。

        六、延伸活动

        师：刚才我们的小朋友都表演的非常投入，也非常棒，把母子之间的深深的、依依不舍情义都表达出来了，我们一起来为自己鼓个掌，表扬一下自己吧！其实不仅我们人类有伟大的母爱，在动物界一样也有无私的母爱，你们想不想知道呢？那我们一起来观看一下吧，看看小动物们是怎么传递暖暖的爱的。

        ?活动反思

        本次期中开课是开展古诗教学，我选择的是《游子吟》，活动的目的在于让幼儿乐意欣赏古诗《游子吟》，感受诗中所表达的母子情意，大概理解《游子吟》的意思，从而教育幼儿从小学会体贴，孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩，我在活动过程我首先对古诗的理解上做到胸有成竹，深透了解古诗内涵，然后设计适合自己班的教学方法，用故事的形式让幼儿了解古诗《游子吟》诗中意思及作者的表达的母爱思想感情。用欣赏古诗《游子吟》的情感，诵读《游子吟》，然后师生互动说说母亲的关爱及自己以后怎样报达母亲。通过活动，使幼儿进一步知道母亲的母爱是伟大的，任何力量都替代不了的。教育幼儿长大以后一定要好好报达母亲。活动中对于多媒体的有效运用还值得深入去挖掘，对于如何让幼儿理解古诗也是有待改进。

急需幼儿园小、中、大班的周！！！！！

        ① 《勤学类成语》教案教学设计 教学反思

        编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符版合以下要求：权明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

        ② 成语学习 反思

        闭门思抄过 过：过失。关起门来袭反省。

        出处：《汉书·韩延寿传》：“因入卧传舍，闭阁思过。”三国·蜀·诸葛亮《黜来敏教》：“自谓能敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，使闭门思愆。”

        闭门思愆 指关起门来自我反省。同“闭合思过”。

        出处：《三国志·蜀志·来敏传》“坐事去职”裴松之注引《诸葛亮集》：“自谓能以敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，使闭门思愆。”

        反躬自省 躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失。

        出处：《礼记·乐记》：“好恶无节于内，知诱于外，不能反躬，天理灭矣。”

        反听内视 内视：向内看；反听：听外面的。指既能反省自己的言行，也能听取别人的意见。

        出处：《史记·商君列传》：“反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。”《后汉书·王允传》：“夫内视反听，则忠臣竭诚；宽贤务能，则义士厉节。”

        返观内视 原为佛教语。指用佛性对照检查。后亦指自我反省。

        出处：清·蒲松龄《〈王如水问心集〉序》：“即此宜得之公心，返观内视，而九幽十八狱，分明见之矣。”

        返观内照 原为佛教语。指用佛性对照检查。后亦指自我反省。

        ③ 成语故事教师教学反思

       

        《成语故事》这篇课文用简洁的语言讲述了《自相矛盾》《画龙点睛》《滥竽充数》三个成语故事，看似简单的故事情节却蕴含着丰富的成语内涵。怎样在两个课时内把三个故事全讲完？我决定把三个故事放在一起处理，安排第一课时初读课文，了解故事情节；第二课时研读故事，理解成语内涵。教学环节力求简单，问题设计直中关键问题，使课堂教学真正的达到“简单、有效”！

        教学《自相矛盾》时，我抓住卖矛人为什么张口结舌？引出其自相矛盾之处，进而理解成语内涵。讲到《滥竽充数》时，我直接问：文中的两个皇帝爱好有什么不同？简洁明了地解决了故事的关键，使学生明白了滥竽充数的后果，受到教育。最后教学《画龙点睛》时，我引导学生对比张僧繇点睛前后龙的变化，展开想象和讨论，从中领悟故事的寓意。整节课思路清晰，学生也学得兴趣盎然。我想提高课堂教学质量的重要途径之一，不正是精减问题，避免无谓的问答浪费课堂时间吗？总之，课堂提问要有实效，有的直切关键，有的逐步深入，有的迂回跳跃，使课堂提问的富有艺术性。

        ④ 《有趣的成语》教学反思

        在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点

        ⑤ 幼儿园成语教案及反思

        在《光的故事》的活动中涉及到两个成语故事，由于这两个成语故事浅显易懂，内容也受小朋友的喜爱，所以一下子就吸引了小朋友的兴趣，我也因此引出了对成语故事的学习。 我觉得对大班幼儿，可以开展成语故事的教学。成语故事短小精悍，但是意义深厚，对幼儿进行教学，可以让他们学到很多知识和做人的道理。虽然成语故事的语言有些文言文的特点，但是只要让幼儿多接触，还是能够理解的。况且有许多成语故事已经翻译成白话文了。即使是夹杂少许文言文的语言，让幼儿接触一下，也是很好的。能够帮助他们学习这种语言的特点，对今后的语言学习也是有好处的。最重要的是能够帮助幼儿扩大知识面，了解古代博大精深的文化很有好处。 成语故事的学习，我觉得让孩子在家里学习，形式比较好。因为，在家里他们能够接触到更多的内容，并且在家长的指导下，学习效果会更好，而且可以让孩子将学到的成语故事到幼儿园来进行分享，这也能激发他们进一步学习的欲望。另外，我们还要将小朋友学会的成语故事进行收集，然后展示出来给全体幼儿看，这样能达到温故知新的效果。 现在，我每周安排两次让小朋友到家里学习成语，他们能够学到很多的成语，比如《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《滥竽充数》等等成语，都是小朋友能理解的，又有故事情节的，小朋友喜欢听的成语故事。他们学会之后，到幼儿园来讲述，大家也能听得懂。偶尔我会叫几个小朋友解释一下这个成语的意思，他们也能简单地解释清楚。 对学习成语，家长的反应也很好。这也可以说是我们一个新的尝试。

        ⑥ 有故事的成语教学反思

        一、教学目标 二、教学重点、难点 三、教学准备 四、教学版过程 1、导入新课权 2、学习新课 a、初读课文，了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。 e、教师相机辅导，理清课文脉络 3、指导感情朗读，入情入境

        ⑦ 《成语复习》教学反思

        教学案例的一般要素 背景 所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是的大致场景

        ⑧ 成语的运用教学反思

        1、根据要求写成语：抄表示景色秀丽的，表示人物心情的，含有数字的，含有动物的……

        2、给成语找朋友：近义或反义的成语配对

        3、根据同学的发言主动做好笔记，以上各类分别积累2个（组）

        4、任选一个成语口头造句

        5、小组或全班成语接龙

        ⑨ 在教学中如何反思

        课前：有没有复习，有没有预习

        课中：如果你可中有反思，你只能说明你上可走神了...

        课后：上课有没有走神，有没有认真听讲,,,

        就这些

        我的经验

        ⑩ 高中语文成语教学反思

        教学案例的一般要素 背景 所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、回地点、人物、事情答的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是的大致场景

       工作重点：1 通过语言谈话，使幼儿了解有关奥运会的知识，引导幼儿更加热爱运动 。 2、 知道天天运动能锻炼身体，让身体更健康。3、安全教育：提醒幼儿每天要多喝水，勤换衣服和垫毛巾，预防感冒。

        星期 内容时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

       7：30—7：50晨间活动 跳绳 拍球 玩沙包 跳绳 玩球

       7：50—8：50 早 操、早 餐

       8：50－9：00谈话活动 愉快的周末 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经 英语早读 中华字经

       9：00－10：00教学活动 语言：（语言谈话）关于夏季奥运会 分组活动：科学组： 轮子转呀转——滚动与滑动的轮子美术组：（绘画）北京奥运会徽 生活与健康： 超级运动会 数学：荷花池 分组活动：艺术组：神秘礼物数学组：门票多少元

        识字区： 成语接龙 建构区： 拼插玩具

       10：00－11：00户外活动 体育活动 英语活动 学跳绳 英语活动 武术操 跳绳 散步

       11：00—11：20餐前活动 成语接龙 （五） 中华字经

       11：20－12：15 午餐及餐后活动

       12：15－2：30 午 睡

       2;30—3:30 整 理、英文教学活动 围棋

       3：30－4：15 外教活动 午 点

        教学活动 区域活动

        汉语拼音: 学习声母 书写汉字 绘画练习

       4：15—4：40 1、 生活整理活动；2、一日活动回顾；

       4：40—5：30 离 园

       这里全部都是介绍幼儿园教学的，你自己去看吧：

       ://.yjkjw/jihua/Index.html

       好了，今天关于大班语言成语接龙教案就到这里了。希望大家对大班语言成语接龙教案有更深入的了解，同时也希望这个话题大班语言成语接龙教案的解答可以帮助到大家。