中华成语故事作者是谁写的_中华成语故事作者是谁写的作品

中华成语故事作者是谁写的_中华成语故事作者是谁写的作品

       如果您有关于中华成语故事作者是谁写的的问题，我可以通过我的知识库和研究成果来回答您的问题，并提供一些实用的建议和资源。

1.成语故事书里面是什么意思是什么？

2.成语的历史

成语故事书里面是什么意思是什么？

        1. 成语故事属于什么种类的书

        无独有偶wúdúyǒuǒu

        [释义]

        独：一个。偶：一对。不只一个；竟然还有配对的。

        [语出]

        清·壮者《扫迷帚》：“闻简某系蜀人；而此女亦是蜀人；可谓无独有偶。

        [辨形]

        偶；不能写作“隅”。

        [近义]

        成双成对

        [反义]

        独一无二

        举世无双

        [用法]

        用作贬义。一般作宾语、定语、分句。

        2. 关于成语典故的书有什么

        有《中华成语典故》这部书，不知是不是你找的。《中华成语典故》（图文版）共收录了三百零四条成语典故，根据它们所包涵的不同意义，分为六个篇章，即：品格意志、为人处世、智慧谋略、好学求知、生活启示、 幽默诙谐。每个篇章各收录了几十条具有典型教育意义的成语，并注明其词义、用法、出处与典故。每条成语，我们都竭力返本溯源，对于起源较晚的，也在故事中 说明其演变过程，使读者了解来龙去脉，从而加深对每条成语的理解。本书附CD-ROM，光盘中包含了书中的全部内容。

        还有，您的问题模糊不清，如果您是要找原来最早的出处，比较常见的就是二十五史了，例如史记。

        负荆请罪，成语，背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。负荆请罪的故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了战国时代赵国廉颇、蔺相如的故事，故事又称将相和。

        3. 成语故事，什么是一箭双雕给我个大概意思，孩子考读书

       

        一箭双雕

        [拼音]yī jiàn shuāng diāo

        [释义]原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。

        [出处]《北史·长孙晟传》：“尝有二雕飞而争肉，因以箭两只与晟，请射取之。晟驰往，遇雕相攫，遂一发双贯焉。”

        4. 想买关于四字成语故事 成语故事大全的书有什么可介绍的

        成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。

        中文名

        成语故事

        外文名

        The idiom story

        基本信息

        儿童版：

        作者： 崔钟雷 主编出 版 社： 中国少年儿童出版社

        出版时间： 2009-9-1

        开本： 16开

        5. 有什么书是讲成语故事的！全面一点！

        凶多吉少xiōngōjíshǎo

        [释义] 估计事态可能向坏的方面发展；趋势不妙。凶：不吉利。

        [语出] 明·吴承恩《西游记》：“今日且把这慈悲心略收收；待过了此山再发慈悲吧。这去处凶多吉少。”

        [正音] 吉；不能读作“jī”。

        [辨形] 吉；不能写作“古”。

        [近义] 九死一生

        [反义] 吉星高照

        [用法] 用作贬义；表示对事态发展的估计。一般作谓语、定语。

        6. 比喻读书很快的成语故事是什么

        铁杵磨成针来

        解释：杵：舂米或捶源衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

        出自：宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针’太白感其意还，卒业。”

        语法：主谓式；作宾语、定语、分句；含褒义

        7. 有成语故事书是用文言文写的吗书名叫什么谢谢

        《高中文言成语典故精读 》，卓越有卖。

        内容简介：书中精选了包含有成语典故的文言短文100多篇，选文内容生动，难易和高考要求相当。我们希望学生阅读这些文言成语典故以后，达到既提高了文言阅读、解题水平，又掌握了高考必考的内容之一——成语典故的效果，这是我们编写这本书的初衷。事实证明，这本书比我们最初的设想更加实用。

        8. 成语故事是哪一类书

        成语小故事----疑邻盗斧

        从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

        疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

        2.揠苗助长

        春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？

        有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了

        3.不可救药

        周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！”

        “不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。

        4.乘风破浪

        古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。

        后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神

        5.一衣带水

        南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。

        北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。

        他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？

        后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。

        6.高山流水

        春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

        一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

        故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

        9. 推荐中华成语故事这本书的理由是什么

        推荐理由：《中华成语故事》一书精心选取了近200个人们常用、常见的成语，设置了“释义”、“溯源”等栏目。“释义”不仅对成语进行解释，还点明了它的出处；“溯源”以平易而生动的语言将每一个成语背后的人物和故事娓娓道来。成语是汉语言文化的精华，是中华民族的文化之基。阅读它最原始的故事，了解它的来龙去脉，不仅可以培养、提高自己阅读的能力，也有助于加深对历史知识的理解。

成语的历史

       中华上下五千年张婷婷一般，《中华上下五千年》里关于历史排序很凌乱，没有主线副线，没有历史框架，文笔也差，编者只是简单的把各个罗列出来，几乎不关注它们的时间顺序，导致我看的过程完全是蒙的，不知道其中一些人物关系和发生的顺序。最后还是我自己去看《百家讲坛》的《国史通鉴》系列，才弄明白一些。

       而且书中也有明显的错误，比如关于祁黄羊《内举不避亲，外举不避仇》的故事，《中华上下五千年》说的是晋悼公时期，而《中华成语故事》说的是晋平公时期，同一家出版社的同一系列的书竟然出现如此严重的问题，只能说明出版社编辑不负责，对于这么重要的基础类知识书籍内容审查不严格，这对孩童的基础教育是有很大影响的。

       《中国历史成语故事》是2011年9月由中国社会出版社出版的图书，该书作者是张杰。《中国历史成语故事精华本》以全新视角、全新形式展示中华民族博大精深的语言文化，生动再现了一个个人们耳熟能详的成语故事。全面领略中国传统文化的深厚积淀。探究中国历史上一段段脍炙人口的经典故事。

       中国历史成语是中华民族几千年历史的积淀，是中华传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实，它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德及理想。我们可以通过这些历史成语故事去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。

       目录

       春秋

       多行不义必自毙/2

       趾高气扬/4

       一鼓作气/5

       唇亡齿寒/6

       欲加之罪，何患无辞/7

       皮之不存，毛将焉附/9

       甘拜下风/10

       退避三舍/11

       相敬如宾/13

       尔虞我诈/14

       从善如流/16

       病入膏肓/17

       休戚相关/18

       有备无患/19

       歌舞升平/20

       包藏祸心/21

       如释重负/22

       倒行逆施/23

       招摇过市/25

       丧家之犬/26

       掩耳盗铃/27

       废寝忘食/28

       名正言顺/28

       卧薪尝胆/29

       如火如荼/30

       不耻下问/31

       叶公好龙/33

       螳臂当车/34

       高山流水/35

       战国

       起死回生/38

       道不拾遗/39

       狐虎威/40

       一鸣惊人/41

       门庭若市/42

       南辕北辙/43

       围魏救赵/44

       画蛇添足/45

       脍炙人口/46

       威武不屈/47

       游刃有余/48

       负隅顽抗/49

       安步当车/50

       明察秋毫/52

       滥竽充数/53

       螳螂捕蝉，黄雀在后/54

       扶老携幼/55

       狡兔三窟/56

       毛遂自荐，脱颖而出/57

       完璧归赵/59

       负荆请罪/61

       亡羊补牢/62

       惊弓之鸟/63

       秦汉

       鸿鹄之志/66

       孺子可教/66

       胯下之辱/67

       焚书坑儒/68

       指鹿为马/70

       破釜沉舟/71

       秋毫无犯/71

       项庄舞剑，意在沛公/73

       四面楚歌/74

       运筹帷幄/75

       矫枉过正/76

       一诺千金/77

       正襟危坐/78

       前车之鉴/79

       汗流浃背/80

       先斩后奏/81

       出言不逊/82

       死灰复燃/83

       强弩之末/85

       夜郎自大/86

       家徒四壁/87

       不寒而栗/88

       一丘之貉/89

       骄兵必败/90

       励精图治/91

       以身试法/92

       千人所指/93

       东汉

       嗤之以鼻/96

       老当益壮/

       齐心协力/98

       所向披靡/99

       推心置腹/101

       糟糠之妻/102

       旗鼓相当/103

       失之东隅，收之桑榆/104

       妄自尊大/106

       披荆斩棘/107

       爱憎分明/108

       苟且偷生/1 10

       投笔从戎/111

       不入虎穴，焉得虎子/1 12

       举案齐眉/1 13

       防微杜渐/115

       刻骨铭心/116

       饮鸩止渴/117

       专横跋扈/118

       噤若寒蝉/1 19

       重蹈覆辙/120

       人微言轻/121

       望尘莫及/121

       恃才傲物/123

       三国

       死不瞑目/126

       坚壁清野/127

       借刀/128

       望梅止渴/129

       感恩戴德/130

       乘虚而入/131

       所向无敌/132

       混淆视听/133

       休戚与共/134

       兵贵神速/135

       今天关于“中华成语故事作者是谁写的”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。