成语故事二年级阅读理解分析_成语故事二年级阅读理解分析怎么写

成语故事二年级阅读理解分析_成语故事二年级阅读理解分析怎么写

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“成语故事二年级阅读理解分析”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.小学二年级的成语故事？

2.二年级成语故事

3.小学二年级成语小故事

4.小学二年级成语故事读后感怎么写

5.二年级上册四字成语故事大全字

6.二年级常用四字成语寓意故事

小学二年级的成语故事？

        『壹』 成语故事有哪些二年级

        成语故事有哪些二年级

        二年级的成语故事有：

        掩耳盗铃 自相矛盾

        坐井观天 宁株待兔

        『贰』 适合二年级的成语故事

        成语： 鳄鱼眼泪

        拼音： è yú yǎn lèi

        解释： 鳄鱼：一种生性凶残，版捕食权人、畜的爬行动物。传说鳄鱼在吞食人畜时，边吃边流眼泪。比喻恶人的假慈悲。

        举例造句： 他终于挤出了几滴鳄鱼眼泪。

        拼音代码： eyyl

        用法： 作主语、宾语；指假慈悲

        英文： crocodile tears

        『叁』 成语故事大全60字左右二年级

       

        成语故事大全可以学一些老马识途邯郸学步。

        『肆』 二年级四字成语故事有哪些

        截然不同，自作自受，掩耳盗铃，守株待兔，依依不舍，语无论次

        『伍』 二年级成语故事有那些

        成语故事有哪些二年级

        二年级的成语故事有：

        掩耳盗铃

        自相矛盾

        坐井观天

        宁株待兔

        『陆』 小学二年级语文下全部成语故事

        成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。

        『柒』 适合小学一二年级阅读的成语故事有哪些

        雷动风行

        读音：léi dòng fēng xíng

        解释：①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。

        出处：《易·复》：“复其见天地之心乎”三国·魏·王弼注：“天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变。”唐·白居易《人之困穷由君之奢欲策》：“雷动风行，日引月长，上益其侈，下成其私，其费尽出于人，人实何堪其弊？”

        拓展阅读：

        ◆『克己复礼，天下归仁。为仁由己，而由人乎哉！』颜子之于仁，刚健果决，如天旋地转，雷动风行做将去！仲弓则敛藏严谨做将去。颜子如创业之君，仲弓如守成之君。颜子如汉高祖，仲弓如汉文帝。(10北宋·语录·朱子语类（简体字版）)

        ◆凡动息则静，静非对动者也。语息则默，默非对语者也。然则天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变，寂然至无，是其本矣。故动息地中，乃天地之心见也。若其以有为心，则异类未获具存矣。(十三经注疏·《周易正义》)

        ◆念绍庭之垂裕，顾受福之永昌。思与万邦，同兹大泽。礼交乐举，既明严上之规；雷动风行，宜覃涣汗之号。可大赦天下。於戏！大事在祀，聿从裒对之文；与物为春，用穆好生之化。(10北宋·话本·宋朝事实)

        ◆而三灵眷怀，亿姓禔福。天清日润，雷动风行。嘉生汔臻，氛祲荡定。固可以荐四时之和气，总万国之欢心，以报本乎天地，而反始乎先祖也。(10北宋·话本·宋朝事实)

        ◆非是对语有默以动静语默，而地别体，故云“非对”也。云“天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变”者，此言天地之动也。言“寂然至无是其本矣”者，凡有二义：一者万物虽运动於外，而天地寂然至於其内也。外是其末，内是其本，言天地无心也。二者虽雷动风行，千化万变，若其雷风止息，运化停住之后，亦寂然至无也。(十三经注疏·《周易正义》)

        『捌』 小学二年级成语故事大全

        揠苗助长

        yàmiáozhùzhǎng

        [释义] 揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。

        [语出] 宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

        [正音] 揠；不能读作“yǎn”；长；不能读作“chánɡ”。

        [辨形] 揠；不能写作“偃”。

        [近义] 欲速不达

        [反义] 放任自流 循序渐进

        [用法] 用作贬义；多用于劝说；批评的场合。一般作主语、判断宾语。

        [结构] 连动式。

        『玖』 小学二年级看的成语故事

        疑邻盗斧

        从前有个乡下人,丢了一把斧子.他以为是邻居家的儿子偷去了,于是处处注意那回人的一言一行答,一举一动,越看越觉得那人像是盗斧的贼.后来,丢斧子的人找到了斧子,原来是前几天他上山砍柴时,一时疏忽失落在山谷里.找到斧子后,他又碰见了邻居的儿子,再留心看看他,怎么也不像贼了.

        疑邻盗斧：不注重事实根据,对人、对事胡乱猜疑.

二年级成语故事

        成语故事二年级

       　成语故事中蕴含着许多人生道理，下面我跟大家分享一些适合小学二年级学习的成语故事，以供参考!

       

        1、疑邻盗斧

       　从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

       　疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

        2、不可救药

       　周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。

       　周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：?作恶多端，不可救药!?

       　?不可救药?：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。

        3、乘风破浪

       　古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：?愿乘长风，破万里浪。?意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。

       　后来，人们就用?乘风破浪?来形容不怕困难，奋勇前进的精神。

        4、专心致志

       　从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

       　秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：?要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。?因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

       　结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

        5、按图索骥

       　孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的.千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：?爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。?父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：?可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。?接着感叹道：?所谓按图索骥也。?

        6、班门弄斧

       　采石江边一堆土，李白之名高千古;

       　来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。

       　这是明朝一个诗人《题李白墓》。李白是举世闻名的唐代大诗人，死后名传千古。多少文人墨客经过李白墓前，都想停留片刻，吟诗抒发内心感受。而他们这种行为只能是附庸风雅，?鲁班门前班门弄斧?，太不自量力了。

       　鲁班是战国时代的鲁国人。他是一个善于制作精巧器具的能手，人们叫他?巧人?，民间历来把他奉为木匠的始祖。谁敢在鲁班门前卖弄使用斧子的技术，也就是说，想在大行家面前显示自己的本领，这种太不谦虚的可笑行为，就叫做?鲁班门前弄大斧?，简称?班门弄斧?。这和俗语所说的?关公面前耍大刀?的意思差不多。

       　其实，?班门弄斧?这句成语早在唐朝就有它的雏形了。文学家柳宗元在一篇序文中就有这样一句：?操斧于班郢之门，斯颜耳!?意思是说，在鲁班和郢人(也是一个操斧能手)的门前表现用斧子的本事，脸皮也太厚了。

       　这句成语有时也用作自谦之词，表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领。

        7、杯弓蛇影

       　有一天，乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。那个朋友在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里，有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。喝了之后，心里到底不自在，放心不下。回到家中就生起病来。

       　隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的原因。乐广心里想：?酒杯里绝对不会有蛇的!?于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上，挂有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方，乐广就跑到那个朋友那里去，把这事解释给他听。这人明白了原因以后，病就立刻好了。

       　后来人们就用?杯弓蛇影?比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

        8、伯乐相马

       　传说天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人也称为伯乐。

       　第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，一直到现在。

       　一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐向楚王说明，千里马少有，找起来不容易，需要到各地巡访，请楚王不必着急，他尽力将事情办好。

       　伯乐跑了好几个国家，仔细寻访盛产名马的燕赵一带，辛苦倍至，但还是没发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气，每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立刻从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。

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小学二年级成语小故事

       1、风雨同舟

       春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。

       2、负荆请罪

       战国时期，赵国的蔺相如智勇双全，击败了秦国的阴谋，维护了祖国的尊严，被任命为上卿，老将军廉颇不服气，扬言要当众羞辱他。蔺相如知道后，尽量躲避。他说：“秦国不敢来犯，就是因为我们文臣武将团结一心，为了国家，不必计较个人恩怨。”廉颇听说后，很惭愧，背着荆条，去向蔺相如认错。

       3、甘拜下风

       春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。”

       4、以貌取人

       孔子有许许多多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，利口善辩。他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无仁德又十分懒惰;大白天不读书听讲，躺在床上睡大觉。为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。孔子的另一个弟子澹台灭明，字子羽，是鲁国人，比孔子小三十九岁，他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下，不会成才。但他从师学习后，回去就致力于修身实践，处事光明正大，不走邪路。后来，子羽游历到长江，跟随他的弟子有三百人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭言辞判断人品质能力的好坏，结果对宰予的判断就错了;我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。”

       5、自相矛盾

       从前，楚国有个人在街上卖兵器。他拿着矛说：“这支矛，是天下第一锋利的，它能击穿最坚固的盾牌。”他又拿起盾说：“这个盾牌，是天下第一坚固的，世界上没有一支长矛能够刺得穿它。”有人问：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢?”那人回答不出来了。

小学二年级成语故事读后感怎么写

        小学二年级成语小故事

       　学习成语故事最简单好处就是能够帮助我们更快的记住成语和其所表达的含义,下面是小学二年级成语小故事，欢迎参考阅读！

       

小学二年级成语故事1：口若悬河

       　晋朝时，有一位大学问家，名叫郭象，字子玄。他在年纪很轻的时候，就已经是一个很有才学的人。尤其他对于日常生活中所接触的一些现象，都能留心观察，然后再冷静地去思考其中的道理。因此，他的知识十分渊博，对于事情也常常能有独到的见解。

       　后来，他又潜心研究老子和庄子的学说，并且对他们的学说有了深刻的理解。当时，有不少人慕名而来，请他出去做官，他都一概谢绝，每天只是埋头研究学问，或者和志同道合的人谈论哲理。他认为，只有这样，才能得到永恒的'快乐，活得充实自在。

       　但是，又过了些年，朝廷一再派人来请他，他实在推辞不掉，只得答应了，到朝廷中做了黄门侍郎的官。

       　到了京城，由于他的知识很丰富，所以无论对什么事情他都能说得头头是道，再加上他的口才很好，而且又非常喜欢发表自已的见解，因此每当人们听他谈论时，都觉得津津有味。

       　当时有一位太尉王衍，十分欣赏郭象的口才，他常常在别人面前赞扬郭象说：“听郭象说话，就好像一条倒悬起来的河流，滔滔不绝地往下灌注，永远没有枯竭的时候。”

       　郭象的辩才，由此可知。而后人就以“口若悬河”来形容人善于说话，且说起话来就像倒悬的河水，滔滔不绝，永远没有停止的时侯。

小学二年级成语故事2：白头如新

       　这个成语来源于《史记.鲁仲连邹阳列传》，谚曰：“有白头如新，倾盖如故。”

       　西汉时期，邹阳有一次因为受人诬陷，被梁孝王关进监牢，准备处死。邹阳十分激愤，他在狱中给梁孝王写了一封信，信中列举事实说明：“待人真诚就不会被人怀疑，纯粹是一句空话。”

       　他写道：“荆轲冒死为燕太子丹去行刺秦始皇，可是太子丹还一度怀疑他胆小畏惧，不敢立即出发。卞和将宝玉献给楚王，可是楚王硬说他犯了欺君之罪，下令砍掉他的脚。李斯尽力辅助秦始皇执政，使秦国富强，结果被秦二世处死。所以谚语说：‘有白头如新，倾盖如故。’双方互不了解，即使交往一辈子，头发都白了，也还是像刚认识时一样;真正相互了解，即使是初交，也会像老朋友一样。”

       　梁孝王读了邹阳的信后，很受感动，立即把他释放，并做为贵宾接待。

小学二年级成语故事3：黄羊举贤

       　晋平公问祁黄羊说：南阳县缺个县令，谁可以当任这个职务呢?

       　祁黄羊回答说：解狐可以去当。

       　平公说：解狐不是你的仇人吗?

       　祁黄羊回答说：君问的是谁可以去当这个职务，不是问谁是我的仇人呀!

       　平公称赞说：好!于是任命解狐为南阳县的县令，果然非常称职，老百姓都很称赞。

       　过了一段时间，平公又问祁黄羊说：京城里缺个军尉，谁可以担任这个职务呢?

       　祁黄羊回答说：祁午可以。

       　平公说：祁午不是你的儿子吗?

       　祁黄羊回答说：君王问的是谁可以担任军尉这个职务，不是问谁是我的儿子呀!

       　平公说：好!于是又任命祁午为军尉，果然也很称职，大家都赞扬他。

       　孔子听说了这件事，说：祁黄羊讲的这些话太好了!推荐外人不回避仇敌，推举家人不回避儿子。像祁黄这样的人，可称得上是大公无私了。

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二年级上册四字成语故事大全字

       最近，我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，让我印象深刻。

       这本书讲了一个动物界的传奇故事。斑羚群被猎人追杀，而眼前是六米宽的深涧。羚羊群里，有的老，有的还很年轻，不是每一只羊都能跳过这“决定他们命运的深涧”。猎人即将追上羚羊一筹莫展，心中恐慌之时，镰刀头羊大吼一声，让老羚羊用自己的生命让年轻的羊先跳。没有谁犹豫，排起整齐的队伍，一只接着一只，老斑羚用生命做桥墩，斑羚们在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。年轻的羚羊都已飞渡而过，镰刀头羊却纵身跳入深渊，猎人也被震撼了。

       读到这，我的心灵震颤了，斑羚用自己神圣的精神力量挽回了一半羚羊的生命。我不禁想起了曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。羚羊群就是一个国、一个整体，而老羚羊不怕牺牲，舍己救人，为这个“国”捐躯。

       这本书虽然是作者的想象，但书里的那些品质却值得令人回味。我最想感叹的便是他们团结的精神。面对猎人的追杀和深涧，镰刀头羊沉着冷静，指挥所有羚羊，秩序井然，挽回了生的希望。还有一种更加高尚的品质，便是无私，为集体着想，不计个人利益，演绎了一首生命的赞歌！

       在生活中，我们也应该像羚羊一样。比如在拔河比赛中，我们应该和集体配合好，如果一个人蛮用劲，是赢不了的。最后我想提出一点，人们请不要再掠杀斑羚和其他野生动物了，斑羚飞渡的悲剧不能再重现。

       通过上面的例子，你看出了读后感怎么写没？

二年级常用四字成语寓意故事

       1. 励志四字成语大全 二年级四字成语大全

        励志四字成语大全 二年级四字成语大全

        成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

        定义 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感 *** 彩，包括贬义和褒义. 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。 编辑本段成语的来源 成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；五是外来文化，如功德无量和火中取栗。 编辑本段形式结构 成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上成语。如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字，这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的三、百、千 ：《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、二、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时可以引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。而同在《岳阳楼记》中的一句"百废俱兴"，因为是四个字，所以就成了成语。 编辑本段四字的语法结构 主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠 愚公移山 万象更新； 动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 动补式：逍遥法外、问道于盲； 兼语式：以邻为壑、令人生畏； 并列式：千山万水、画蛇添足； 偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。 成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意思，所以文学家对成语的运用都非常注意。

        励志四字成语大全 二年级四字成语大全

2. 小学二年级成语故事大全

        揠苗助长

       

        yà miáo zhù zhǎng

        [释义] 揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。

        [语出] 宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

        [正音] 揠；不能读作“yǎn”；长；不能读作“chánɡ”。

        [辨形] 揠；不能写作“偃”。

        [近义] 欲速不达

        [反义] 放任自流 循序渐进

        [用法] 用作贬义；多用于劝说；批评的场合。一般作主语、判断宾语。

        [结构] 连动式。

3. 二年级语文上下册四字成语大全

        二年级语文上册成语：（苏教版）成语：金风送爽解释金风：指秋天的风。

        古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

        成语：雁过留声解释比喻留名声于身后。成语：天朗气清解释朗：明朗。

        形容天空晴朗，空气清新。成语：一望无边解释一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。

        成语：人山人海解释：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

        近义词：川流不息、人头攒动反义词：荒无人烟、人迹罕至成语：四面八方解释：指各个方面或各个地方。近义词：五湖四海反义词：一步之遥成语：五颜六色解释：形容色彩复杂或花样繁多。

        引伸为各色各样。近义词：五彩缤纷、万紫千红反义词：色彩单一成语：千言万语解释〖释义〗形容说得话很多。

        近义词滔滔不绝、千语万言反义词只言片语、三言两语成语：日月如梭解释：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。

        形容时间过得很快。近义词：光阴似箭反义词：度日如年成语：光阴似箭解释：光阴：时间。

        时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。

        近义词：日月如梭、白驹过隙反义词：度日如年成语：寒来暑往解释：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

        近义词：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭反义词：无冬无夏、度日如年成语：星移物换解释：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。

        比喻时间的变化。成语：风吹草动解释：风稍一吹，草就摇晃。

        比喻微小的变动。成语：雨过天晴解释：雨后转晴。

        也比喻政治上由黑暗到光明。成语：瓜熟蒂落解释：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。

        瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。

        近义词：水到渠成反义词：欲速不达成语：水到渠成解释：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。

        比喻条件成熟，事情自然会成功。成语：不知不觉解释：知：知道；觉：觉察。

        没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。

        近义词：神不知，鬼不觉反义词：惊天动地成语：天外有天解释：指某一境界之外更有无穷无尽的境界。多用来表示人的眼界受客观条件的限制，认识的领域需要不断扩大。

        也表示美好的境界阅历不尽。亦作“山外有山”、“峰外有峰” 成语：学无止境解释：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

        成语：一往无前解释：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

        近义词：勇往直前、所向披靡、所向无敌反义词：畏葸不前、裹足不前、畏首畏尾成语：滴水成冰解释：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

        近义词：冰天雪窖、冰天雪地反义词：骄阳似火、赤日炎炎、风和日丽成语：鹅毛大雪解释像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

        成语：翻山越岭解释：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。

        形容野外工作或旅途的辛苦。成语：勤学苦练解释认真学习，刻苦训练。

        成语：千辛万苦解释：各种各样的艰难困苦。近义词：含辛茹苦、饱经风霜反义词：娇生惯养成语：千山万水解释：万道河，千重山。

        形容路途艰难遥远。近义词：千山万壑反义词：一马平川成语：代代相传解释：一代接一代地相继传下去。

        近义词：世代相传成语：无家可归解释没有家可回。指流离失所。

        近义词流离失所、离乡背井反义词安居乐业成语：勤能补拙解释勤奋能够弥补不足。近义词功在不舍、勤学苦练反义词锲而舍之成语：笨鸟先飞解释：行动笨拙的鸟要先飞。

        比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。近义词：慢鸟先飞、坌鸟先飞反义词：坐以待毙成语：人一己百解释：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。

        比喻以百倍的努力赶上别人。近义词：笨鸟先飞成语：奋起直追解释：振作起来，紧紧赶上去。

        反义词：踌躇不前、得过且过成语：春暖花开解释春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

        近义词大地回春、百花齐放反义词天寒地冻、冰天雪地成语：引吭高歌解释：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。

        反义词：默不做声、浅酌低吟成语：三五成群解释几个人、几个人在一起。近义词成群结队反义词风流云散、形单影只成语：无忧无虑解释：没有一点忧愁和顾虑。

        近义词：无牵无挂反义词：心事重重、忧心忡忡成语：宁折不弯解释：本指白杨木受到外力作用，只会断折，不会弯曲变形。后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协。

        成语：义正辞严解释义：道理；辞：言辞。理由正当充足，措词严正有力。

        成语：威武不屈解释：威武：权势，武力；屈：屈服。 *** 的压力不能使之屈服。

        表示坚贞顽强。近义词：坚贞不屈、宁死不屈反义词：奴颜婢膝、奴颜媚骨成语：大义凛然解释：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。

        由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。近义词：临危不惧、正。

4. 二年级上册古代成语故事有哪些

        二年级上册古代成语故事有2个： 1、班门弄斧 鲁班是战国时代的鲁国人。

        他是一个善于制作精巧器具的能手，人们叫他“巧人”，民间历来把他奉为木匠的始祖。 班门弄斧即在鲁班门前卖弄使用斧子的技术。

        也就是说，想在大行家面前显示自己的本领，这种太不谦虚的可笑行为，就叫做“鲁班门前弄大斧”，简称“班门弄斧”。这和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。

        其实，“班门弄斧”这句成语早在唐朝就有它的雏形了。文学家柳宗元在一篇序文中就有这样一句：“操斧于班郢之门，斯颜耳！”意思是说，在鲁班和郢人（也是一个操斧能手）的门前表现用斧子的本事，脸皮也太厚了。

        这句成语有时也用作自谦之词，表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领。 2、一鸣惊人 战国时代的齐威王在很年轻的时候，就当上了皇帝。

        年轻的他因此骄傲自满，每一天饮酒作乐，不但不处理国家大事。 不准大臣劝阻，如果有人不听他的话、或是违反他的规定，就会受到死刑的处罚。

        就这样过了三年，国家政治混乱，邻近的魏国也常派兵攻打。 大臣们对国家的安危很担心，却又不敢提出劝告。

        大夫淳于髡故意对他说：“宫中有一只大鸟，三年来都不飞不叫，大王明白这是甚么鸟吗” 聪明的齐王一听就明白淳于髡的用意。 他说：“这只鸟不是普通的鸟，平时不飞不叫，但只要一飞直往上冲，一鸣叫声惊人。”

        齐王还出兵反击魏国的侵略，使魏国割地求和。 之后其它国家都很害怕，不敢再来侵犯，从此齐国持续了二十多年的和平生活。

5. 二年级上册语文书课文识字四每个成语的典故

        1，草木皆兵 东晋时，前秦皇帝符坚率大军入侵东晋，后大败，回国途中他感到极度恐惧，觉得山上的树木都是东晋的追兵，故有“草木皆兵”的说法 2，背水一战 楚汉相争时，韩信率兵攻打韩国，他故意将军营安扎在河边，背水为阵，意在断绝退路，逼迫军队拼死进攻，最后大获全胜，故有“背水一战”的说法 3，四面楚歌 楚汉相争时，韩信在垓下布下十面埋伏，围困楚霸王项羽，韩信让军队在夜间吟唱项羽故乡的楚歌，涣散项羽的军心，大收其效。

        4.揭杆而起 秦末时，民怨四起，陈胜吴广不堪忍受，终于在大泽乡起义，起义时没有旗帜，就用竹竿代替，就有了“揭竿而起”的说法 5.破釜沉舟 秦末，项羽进攻汉中，过河后，项羽下令凿沉渡船，砸碎锅灶，表示不留退路，果然一战成功 6.明修栈道，暗渡陈仓 楚汉相争时，刘邦讨伐项羽，明地里派兵修整入栈道，暗里却将大部队调遣到废弃以久的陈仓道，偷袭项羽 7.退避三舍 春秋时，晋国公子重耳落难，逃亡楚国，应承楚王说：“我若为晋国国君，若与楚国敌对，必退避三舍（一舍是三十里）。”后楚晋果然发生战争，重耳信守诺言，果然退兵九十里 8.纸上谈兵 战国时赵国名将赵奢有一子名赵括，幼读兵书，谈起用兵之道，如数家珍，但他没有任何实战经验，在长平之战中导致赵国惨败，留下了纸上谈兵的说法 9.卧薪尝胆 春秋时期，吴越相争，越王勾践大败，几乎亡国，但勾践并不死心，终日以柴草不床，每天吃饭时都要舔一下苦胆，激励自己不忘国耻 10.一鸣惊人 楚庄公继位后三年不上朝，终日饮乐，大臣终于看不下去了，冒死进谏，庄公说：“有一大鸟，羽色艳丽，三年不鸣，一鸣惊人，三年不飞，一飞冲天。”

        果然，不久庄公就重临朝庭，把这三年中他暗中观察发现的弊病全部修正。

6. 二年级成语故事有哪些

        雷动风行

        读音：léi dòng fēng xíng

        解释：①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。

        出处：《易·复》：“复其见天地之心乎”三国·魏·王弼注：“天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变。”唐·白居易《人之困穷由君之奢欲策》：“雷动风行，日引月长，上益其侈，下成其私，其费尽出于人，人实何堪其弊？”

        拓展阅读：

        ◆『克己复礼，天下归仁。为仁由己，而由人乎哉！』颜子之于仁，刚健果决，如天旋地转，雷动风行做将去！仲弓则敛藏严谨做将去。颜子如创业之君，仲弓如守成之君。颜子如汉高祖，仲弓如汉文帝。（10北宋·语录·朱子语类（简体字版））

        ◆凡动息则静，静非对动者也。语息则默，默非对语者也。然则天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变，寂然至无，是其本矣。故动息地中，乃天地之心见也。若其以有为心，则异类未获具存矣。（十三经注疏·《周易正义》）

        ◆念绍庭之垂裕，顾受福之永昌。思与万邦，同兹大泽。礼交乐举，既明严上之规；雷动风行，宜覃涣汗之号。可大赦天下。於戏！大事在祀，聿从裒对之文；与物为春，用穆好生之化。（10北宋·话本·宋朝事实）

        ◆而三灵眷怀，亿姓禔福。天清日润，雷动风行。嘉生汔臻，氛祲荡定。固可以荐四时之和气，总万国之欢心，以报本乎天地，而反始乎先祖也。（10北宋·话本·宋朝事实）

        ◆非是对语有默以动静语默，而地别体，故云“非对”也。云“天地虽大，富有万物，雷动风行，运化万变”者，此言天地之动也。言“寂然至无是其本矣”者，凡有二义：一者万物虽运动於外，而天地寂然至於其内也。外是其末，内是其本，言天地无心也。二者虽雷动风行，千化万变，若其雷风止息，运化停住之后，亦寂然至无也。（十三经注疏·《周易正义》）

       1. 励志四字成语大全 二年级四字成语大全

        励志四字成语大全 二年级四字成语大全

        成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

        定义 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感 *** 彩，包括贬义和褒义. 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。 编辑本段成语的来源 成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；五是外来文化，如功德无量和火中取栗。 编辑本段形式结构 成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上成语。如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字，这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的三、百、千 ：《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、二、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时可以引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。而同在《岳阳楼记》中的一句"百废俱兴"，因为是四个字，所以就成了成语。 编辑本段四字的语法结构 主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠 愚公移山 万象更新； 动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途； 联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈； 联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令； 联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月； 联合动词式：突飞猛进、勇往直前； 动补式：逍遥法外、问道于盲； 兼语式：以邻为壑、令人生畏； 并列式：千山万水、画蛇添足； 偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。 成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意思，所以文学家对成语的运用都非常注意。

        励志四字成语大全 二年级四字成语大全

2. 人教版二年级上册语文书里关于寓意故事的成语

        一鸣惊人楚庄公继位后三年不上朝，草木皆兵东晋时，终日饮乐，项羽下令凿沉渡船，若与楚国敌对.纸上谈兵战国时赵国名将赵奢有一子名赵括，每天吃饭时都要舔一下苦胆，把这三年中他暗中观察发现的弊病全部修正，果然一战成功6，谈起用兵之道，故有“背水一战”的说法3，表示不留退路，一鸣惊人，四面楚歌楚汉相争时，故有“草木皆兵”的说法2，前秦皇帝符坚率大军入侵东晋，明地里派兵修整入栈道.退避三舍春秋时，暗里却将大部队调遣到废弃以久的陈仓道，一飞冲天，但他没有任何实战经验，后大败.揭杆而起秦末时：“我若为晋国国君，冒死进谏，陈胜吴广不堪忍受，回国途中他感到极度恐惧，大收其效。”

       

        果然，背水为阵，民怨四起，涣散项羽的军心，韩信让军队在夜间吟唱项羽故乡的楚歌，觉得山上的树木都是东晋的追兵.破釜沉舟秦末：“有一大鸟，留下了纸上谈兵的说法9，背水一战楚汉相争时，三年不飞，吴越相争，激励自己不忘国耻10，韩信率兵攻打韩国，几乎亡国，就有了“揭竿而起”的说法5，不久庄公就重临朝庭，砸碎锅灶，大臣终于看不下去了.明修栈道，他故意将军营安扎在河边，意在断绝退路，庄公说，逼迫军队拼死进攻。4，重耳信守诺言，逃亡楚国，起义时没有旗帜，晋国公子重耳落难，最后大获全胜，越王勾践大败，韩信在垓下布下十面埋伏，必退避三舍（一舍是三十里），围困楚霸王项羽，幼读兵书.卧薪尝胆春秋时期，但勾践并不死心，终于在大泽乡起义，就用竹竿代替，暗渡陈仓楚汉相争时，应承楚王说，项羽进攻汉中，过河后，刘邦讨伐项羽，如数家珍，偷袭项羽7，在长平之战中导致赵国惨败。”

        后楚晋果然发生战争，果然退兵九十里8，终日以柴草不床，羽色艳丽，三年不鸣1。

3. 二年级写6个神话有关故事的四字词语

        后羿射日

        夸父追日

        含沙射影

        夸父逐日

        八仙过海

        嫦娥奔月

        后羿射日

        牛郎织女

        精卫填海

        叶公好龙

        井底之蛙

        天衣无缝

        涸辙之鱼

        女娲补天

        海市蜃楼

        太公钓鱼

        女娲造人

        夸父逐日

        八仙过海

        嫦娥奔月

        牛郎织女

        精卫填海

        叶公好龙

        井底之蛙

        天衣无缝

        涸辙之鱼

        女娲补天

        开天辟地

        女娲补天

        叶公好龙

        夸父逐日

        八仙过海

        ,

        各显神通

        嫦娥奔月

        精卫填海

        天衣无

        缝

        涸辙之鱼

4. 小学二年级成语故事大全

        揠苗助长

        yà miáo zhù zhǎng

        [释义] 揠：拔起。把苗拔起；以帮助其生长。比喻违反事物的发展规律；急于求成；因而误了事。

        [语出] 宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

        [正音] 揠；不能读作“yǎn”；长；不能读作“chánɡ”。

        [辨形] 揠；不能写作“偃”。

        [近义] 欲速不达

        [反义] 放任自流 循序渐进

        [用法] 用作贬义；多用于劝说；批评的场合。一般作主语、判断宾语。

        [结构] 连动式。

5. 二年级下册的四字词语和成语有那些

        全部吗？还是说是一到八单元的？是小学的吗？

        1.找春天：遮遮掩掩、躲躲藏藏、点点嫩芽、丁丁冬冬、

        2.古诗

        3.笋芽儿：一片漆黑、叽叽喳喳

        4.小鹿的玫瑰花：抽出枝条、花骨朵儿、一瘸一拐

        5.泉水：阳光灿烂、天然水塔、

        6.雷锋叔叔，你在哪里

        7.我不是最弱小的：随风舞动、芬芳扑鼻、雷声大作、倾盆大雨、

        8.卡罗尔和她的小猫：黑白相间、丁丁冬冬、四面八方、冷冷清清、滴滴答答

        9.、日月潭：群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、湖水碧绿、点点灯光、隐隐约约、太阳高照、蒙蒙细雨、许许多多、风光秀丽、

        10.葡萄沟：五光十色、热情好客、

        11.难忘的泼水节：火红火红、四面八方、对襟白褂、笑容满面、

        12.北京亮起来了：夜幕降临、华灯高照、川流不息、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、焕然一新、绚丽多彩、五光十色、银光闪闪、

        13.动手做做看：哈哈大笑、

        14.邮票齿孔的故事

        15.画风

        16.充气雨衣：五颜六色、徐徐张开、渐渐模糊、

        17.古诗

        18.雷雨：一动不动、迎面扑来、

        19.最大的“书”：刨根问底、

        20.要是你在野外迷了路

        21.画家和牧童：沉思片刻、浓墨涂抹、轻笔细描、绝妙之作、

        22.我为你骄傲：风和日丽、从天而降、

        23.三个儿子：走走停停、

        24.玩具柜台钱的孩子：目不转睛、

        25.玲玲的画

        26.蜜蜂引路

        27.寓言两则：揠苗助长、自言自语、筋疲力尽、守株待兔、

        28.丑小鸭

        29.数星星的孩子

        30.爱迪生救妈妈：环顾四周、又急又气、恍然大悟、

        31.恐龙的灭绝

        32.阿德的梦

        语文园地二：雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、黑白相间

        语文园地六：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

        语文园地七：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天

        博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百不遍，其义自见

        大概就这么多了，我整理的就是这样了

       非常高兴能与大家分享这些有关“成语故事二年级阅读理解分析”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。