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成语及解释高中常用词语及解释_成语及解释高中常用词语及解释意思
ysladmin 2024-05-24 人已围观
简介成语及解释高中常用词语及解释_成语及解释高中常用词语及解释意思 好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“成语及解释高中常用词语及解释”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。1.
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1.高中常考成语300个及其解释
2.高中成语积累及解释_高中语文常见成语积累
3.高考常用成语300个的解释及例句都有哪些？
4.高中成语及解释
高中常考成语300个及其解释
高中常考成语及其解释：1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
15、无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。
16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。
17、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。
18、刮目相看：《三国志?吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
19、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。
20、莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
21、好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
22、仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用。
在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”
23、曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作褒义。
25、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。
26、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。
27、拾人牙慧：拾取别人的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作贬义。
28、无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。
29、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。
30、狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。
高中成语积累及解释_高中语文常见成语积累
高考必备成语及解释举例如下：
1、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
2、无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
3、明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
4、休戚与共：同欢乐共悲哀，与患难与共不同。
5、评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
6、置之度外：不把生死利害等放在心上，与”置之不理”不同。
类似的词还有茕茕孑立、沆瀣一气等。
高考常用成语300个的解释及例句都有哪些？
高中成语积累及解释
1) 塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
2) 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大
3) 三足鼎立：比喻三方面的势力对峙。
4) 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。
5) 闪烁其词：：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。
6) 身体力行：亲身体验，努力实践。体，行。
7) 尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。
8) 师心自用：固执己见，自以为是。
9) 石破天惊：比喻 文章 议论新奇惊人。
10) 时乖运蹇：指时运不好
高中语文成语及解释
1) 拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自已的话。
2) 始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导
3) 首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致
4) 受宠若惊：受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
5) 数典忘祖：忘掉自己本来的情况或事物的本源。
6) 水落石出：形容真相大白。
7) 硕大无朋：形容无比的大。
8) 硕果仅存：比喻经过淘汰，留存下的稀少可贵的人或物
9) 司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。
10) 夙兴夜寐：起得早，睡得晚，形容勤奋不懈。
11) 素昧平生：一向不相识。
12) 叹为观止：赞美看到的事物美到极点
13) 韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。
14) 醍醐灌顶：比喻以人的智慧灌输于人，使人清醒。
15) 条分缕析：形容分析得细密而有条理
16) 痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
17) 万马齐喑：比喻人们都沉默，不说话，不发表意见
18) 妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。
19) 欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。
20) 心悦诚服：悦：愉快，高兴;诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。
高中语文常见成语积累
1) 喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。
2) 喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
3) 喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
4) 心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。
5) 喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。
6) 喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
7) 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
8) 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
9) 受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
10) 杀风景：损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
11) 人莫予毒：莫：没有;予：我;毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。
12) 亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
13) 乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。
14) 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
15) 哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。
16) 酒酣耳热：形容饮酒到高兴的时候。
17) 惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。
18) 近悦远来：使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。
19) 皆大欢喜：人人都高兴满意。
20) 欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
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高中成语及解释
1、哀鸿遍野拼音： āi hóng biàn yě
解释： 哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
出处： 《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”
举例造句： 我记得历史上的罗马何等殷阗繁盛，怎么今日却是哀鸿遍野，春燕无归，满眼凄惶。
2、安步当车
拼音： ān bù dàng chē
解释： 安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。
出处： 《战国策·齐策四》：“晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。”
举例造句： 每日到局只要把照例的公事办完，立刻回公馆吃饭，一到下午，便一个人安步当车，出门逍遥自在去了。
3、安土重迁
拼音： ān tǔ zhòng qiān
解释： 土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。
出处： 《汉书·元帝纪》：“安土重迁，黎民之性；骨肉相附，人情所愿也。”
举例造句： 自古道：“安土重迁。”说了离乡背井，那一个不怕的。?
4、?抱残守缺
拼音： bào cán shǒu quē
解释： 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。
举例造句： 这些似乎都是抱残守缺，汇集众说而成。
5、白驹过隙
拼音： bái jū guò xì
解释： 白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
出处： 《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已。”
举例造句：?白驹过隙，日月穿梭，才见梅开腊底，又早天气回阳。
高中成语：1.白驹过隙——白驹(jū)：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。〖错例〗突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷异常。
2.稗官野史——稗(bài)官，古代的小官。野史，古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。
3.鞭辟入里——形容言词或文章的道理很深刻、透彻。
4.坂上走丸——坂(bǎn),山坡，斜坡。形容事情发展很快。
5.暴虎冯河(贬)——暴，徒手搏斗。冯(píng)：徒步。赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。
6.暴殄天物——暴，损害。殄(tiǎn),灭绝。原指残害灭绝天生的自然资源，后泛指任意损害糟蹋物品。
7.暴戾恣睢——暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。?
8.抱残守缺——抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。
9.抱薪救火——薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。?
10.半青半黄——庄稼半熟半不熟。也用以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
11.半斤八两(贬)——旧制一斤合十六两，半斤等于八两。比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。
12.筚路蓝缕——筚(bì)路，柴车。蓝缕(lǚ)，破旧的衣服。驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容创业的艰辛。
13.敝帚自珍——家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，当属于对象用错。
14.杯盘狼藉——狼藉：杂乱的样子。杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮已毕或将毕时的情景。
15.杯弓蛇影——比喻因疑虑不解而自相惊扰。
16.杯水车薪——用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。?
17.别具一格——另有一种风格。
18.别无长(cháng)物——没有多余的东西。形容穷困或俭朴。?
19.笔走龙蛇——形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”，当属用错对象。
20.斑驳陆离——形容色彩繁杂。
21.别开生面——生面，新的格局。另外开创新的局面或创造新的格局。
22.不经之谈(贬)——经：正常，合理。荒唐的没有根据的话。
23.不法常可——常可：永久不变的道理，成规。不盲目效法因袭历来所认可的事。
24.不孚众望(贬)——孚(fú)，使人信服。没有使群众信服。
25.不负众望(褒)——没有辜负大家的希望。
26.不逞之徒——不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。?
27.不刊之论——刊：削除，删改。形容不能改动或不可磨灭的言论。(不能把“刊”理解成“刊登”。)
28.不易之论——易，更改。形容论断或意见完全正确。
29.不堪设想——对将来的结果不能想象，预料将来的结果很坏或很危险。
30.不情之请——不合情理的请求，用作谦词。
31.不以为然——含有认为不是、不对的否定的意思。
32.不以为意——不放在心上，不加注意。
33.不三不四——不正派；不像样子。
34.不耻下问——不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。
35.不落窠臼——比喻文章或艺术等有独创风格，不落俗套。
36.不吝赐教——敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。
37.不动声色——不说话，不流露感情。形容态度很镇静。
38.不可开交——无法摆脱或结束。
39.不可收拾——原意是没法归类整顿，后形容事物败坏到不可救药的地步。
40.不可终日——形容形势危急或心中惶恐。?
41.不能自已——已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
42.不遗余力——用出全部力量，一点也不保留。
43.不足为训——训，准则。不能当作典范或法则。
44.不足挂齿——不值得一提。谦虚说法。
45.不修边幅——边幅：本指布帛的边缘，借以比喻人的仪表、衣着、生活作风。原来形容不拘小节。后来形容不注意衣衫、容貌的整洁。
就是这些啦，整理不易，看完记得点个赞再走呀~
今天关于“成语及解释高中常用词语及解释”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
