短一点的成语故事50个说明文_短一点的成语故事50个说明文怎么写

短一点的成语故事50个说明文_短一点的成语故事50个说明文怎么写

       现在，请允许我为大家分享一些关于短一点的成语故事50个说明文的相关信息，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于短一点的成语故事50个说明文的讨论，我们开始吧。

1.说明文的写作方法主要有哪些？

2.阅读作文六年级

3.说明文怎么写

4.动物说明文

5.小学四年级上册语文总复习资料

6.关于中秋节作文说明文

说明文的写作方法主要有哪些？

       1)举例子

       定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

       好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

       例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

       (2)列数字(列数据)

       定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

       好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)

       例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性 )

       (3)打比方

       定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

       好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

       例句：①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

       ②蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。

       (4)作比较

       定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

       好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

       例句：①别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。

       ②大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

       ③太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

       (5)分类别

       定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

       好处：条理清晰，一目了然。

       例句：①图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的;按时代分，有古典的、现代的;按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

       ②按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》

       (6)下定义

       定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。表述的方法：①......是什么。②......叫什么。

       好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

       例句：①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

       ②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

       小学语文写字教学方法

       指导观察，找出规律

       首先必须教会儿童正确的执笔姿势，首先必须教会儿童正确的执笔姿势，即做到“三个一”。正确的执笔姿势不仅有利于书写，还有利于儿童身体的健康发展。儿童的骨头较软，身体还未定型，因此写字的姿势一定要科学规范，然而儿童的自制能力较差，难以持久，这就要求老师经常提醒，发现儿童姿势不正确时要及时纠正，对悟性差的同学不应去批评，要积极地鼓励引导。对学得好的儿童要及时表扬，为其他学生树立榜样，这些方法儿童都乐于接受，其次，在指导书写时，由于儿童活泼好动，要让他们积极参与，这不仅能激发儿童的兴趣，活跃气氛，还能提高儿童的欣赏能力和表达能力，而老师只要在重点之处或忽视的地方作适当的提示，起画龙点睛的作用。

       要把一个字写得漂亮，首先是要把字写得正确，结构摆匀称。在指导学生书写过程中，我非常重视教师的示范作用，在田字格里一笔一画地范写例字，指导学生认真观察每一笔画的形状和每一个字的间架结构。教学生写独体字，教学生写独体字，我首先让他们仔细地观察每一笔的样子及在田字格中的位置。如“少”字，我一面范写，一面指导学生观察：第一笔“竖”写在上半格的竖中线上略斜，第二，三笔似的"点"，分别写在左半格和有半格的中间偏上，第四笔的"撇"，起笔在 横中线的上面，要特别注意收笔(左下格靠下)。

       当学生明确笔画之间的搭配之后，我马上在田字格中再写一个，让学生再次观察一遍，使学生明白:独体字要写在田字格的中间，指导学生写合体字时，我同样让学生们仔细观察每一部件在田字格中的位置及他们之间的搭配。

       如写"冷"字，我一边示范，一边指导学生观察:左边的两点水笔画少，少占一些空间，让给右边的基本字，它写在田字格的中间，横中线的两侧，要有一定的距离，"提"的锋尖应对着上"点"的末端，两者的中心处在同一直线上。右边的基本字"令"笔画较多，所占的空间可以大些，它的一"撇"，起笔在上半格竖中线的中段右边，收笔在左半格的横中线的下面;一"捺"的起笔连着"撇"的头部，左右半格的横中线的下面收笔;第五笔的点，应点在横中线和竖中线交叉的右侧，它同上面的"撇"和"捺"的交叉点以及下面第七笔的"点"都在同一直线上。

       逐笔观察后，我又在田字格范写了一遍，并继续引导观察，找出规律:"冷"字要写得左窄右宽。通过逐课训练，学生逐渐掌握了汉字的结构特点和书写规则:上中下结构的字，中间部分要写得扁宽些，整个字不要写得太长;左中右结构的字，三部分要写得狭长些，紧凑些。左右结构的字要看清楚，有的是左窄右宽，有的是右宽左窄，有的则是一样的;上下结构的字，有的上大下小，有的下大上小。

       全包围结构的字，要把字的结构摆匀称……总之，在指导学生写字时，要训练学生摆正字的间架结构，把字写正确，写匀称，写美观。

       示范演示，知道运笔，弄清笔顺

       儿童的模仿性很强，启蒙老师的写对他们的影响很大，教师的一手好字，将使学生受益匪浅。作为低年级的写字老师必须认真写好每一笔，每一画，努力达到完美，不要因为自己无意间的一点随意而影响儿童的写字态度，使儿童抱着任务观点去写字。上课时，如果教师的板书始终工整，清楚，那么这一天的作业，学生也会写得很认真。古训说得好，近朱者赤，这要求教师除了平时努力提高自己的写字水平，还要用饱满的热情和认真的态度去感化儿童，儿童对自己的老师总是非常崇拜，对老师的每一动作都会刻意模仿。

       写字是一个动态过程，在其间的每一环节，每一步骤给学生作示范，让学生静观默察每一笔是否到位，细细体味每一笔的引笔。总之，观察越仔细，范字在脑中的印象就越深，，“眼”中字就会变成“心”中字。随着眼力的提高，写出的字就能准确、顺当、美观。

       3、训练操作，矫正姿势，巡回指导

       如果指导和示范是针对全体学生，那么巡视阶段是个别指导，教师应该有意识地去辅导每位儿童，这对差生尤其重要。但又不能按次序辅导，因为这样很容易使学生养成不良习惯，老师来了认真一点，老师走了又马虎起来，而后面的儿童则迫不及待地等老师，影响学习效果。这时教师可以说：“老师喜欢指导写得认真的同学。”或者说：“老师喜欢执笔姿势端正的同学。”每个儿童都为能得到老师的重视和表扬而自觉地认真练习，在这样的环境下去进行个别辅导常常会取得事半功倍的效果。

       4、及时评价，总结表彰，激励进取

       及时评价是提高课堂教学效率的重要手段，是激发学生兴趣，鼓励学生进取的方法，写字教学更应如此。课堂上，对小学生的微小进步都要适时鼓励，以树立他们写好字的信心。成绩好的学生要树为典型，让学生学有榜样。在表扬学生时，要有导向性，不能笼统地说"写得好"，"写得干净"，"写得正确"，而要根据每节课的学习重点，每节课的不同要求，结合学生本人的特点，进行恰如其分的表扬，鼓励。如"某同学写字姿势好"，"某同学运笔方法正确"，"某同学写字点画到位"，"某同学写得结构严谨"等等。这样从大处着眼，从小处着手，方向明确，扎扎实实地教，认认真真地学，切实提高写字课堂教学质量，使学生从小练写出一手好字，从而终身受益。

       小学语文课堂导入的方法

       一、复习导入法

       复习导入即教师引导学生回忆已学过的知识或联系学生的生活经验来导入新课的方式。《新课标》明确提出：要正确处理基本素养与创新能力的关系。在教学中要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

       因此在教学中不管采用哪一种导语设计，都要为全课的教学目的和教学重点服务，与讲课的内容紧密相连，自然衔接。复习旧知识是导入新课的常用方法。例如学习《别踩了这朵花》这一课可以这样导入：“花花草草花是生活中常见的事物，课前同学们也预习了，这篇课文是讲蒲公英的，蒲公英是我们都知道的，那么为什么引起冰心奶奶的关注呢?它到底是一枝怎样的花呢?那么同学们带着这个问题，咱们一起来学习这篇课文”。

       二、设置悬念法

       根据学生爱追根求源的心理特点，一上课就给学生创造矛盾，提出问题，设置悬念引起注意。因此在课堂教学导入时，利用巧妙设问造成悬念，让学生处于一种“不愤不启，不悱不发”的状态，促使学生在高昂的求知欲望中探求 知识，引发学生学习知识的兴趣。 例如我在教学《草船借箭》一文时，设置了这样的悬念：《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》改写的。东汉末年，曹操、刘备和孙权各据一方，称魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又攻打孙权。于是刘备和孙权联合起来抗曹，刘备派出杰出的政治家、军事家诸葛亮到孙权那里助战，孙权手下的大将周瑜嫉妒诸葛亮的才能，想陷害他。诸葛亮是怎样对待的呢?最后的结果怎样呢?我们一起来读课文。

       三、创设情境法

       《新课标》中明确指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。教材中的不少课文，或叙述了生动的故事，或描写了美妙的景色，此类课文，可选其中精彩的画面或精彩的情节，通过具体形象的描述，声情并茂的表述，以激发学生的学习兴趣。例如：《桂林山水》可这样导入新课：同学们，我们伟大的祖国是一个美丽的大花园，而桂林则是这个大花园中一颗璀璨的明珠。那里的山是那么奇，那么险，那么秀;那里的水是那么清，那么绿，那么静。

       谁到了那儿，都会被那奇特的风景所陶醉，被那美妙的景色所感染。今天老师就带大家去走一走，看一看。这样导入，学生就会被桂林山水的美妙所吸引，同时也对桂林山水的主要特点有了初步的了解，他们就会全身心进入课文描述的境界中去，投入到课文的阅读和景色的欣赏中去。

       四、故事导入法

       精彩的故事能引人入胜、扣人心弦，对小学生而言则更能引起他们的浓厚兴趣和强烈的倾听欲望，小学生更爱听故事，抓住小学生这个心理特征，运用一些成语故事、寓言故事、科学家或名人的故事，甚至教师自己根据教材编一些短小有趣的故事导入新课，引起学生的注意，既可以激发学生对所学内容的学习兴趣和求知欲，又容易使学生领悟教材的内容。在新课教学中就是要利用儿童喜闻乐见的事例，激发他们求知的情趣，引导他们在欢乐中进入学习。

       例如教学《卖火柴的小女孩》时，在让同学们回忆自己的大年夜生活后讲述了这样的故事：有一个漂亮的小女孩，长长的金黄头发，大大的眼睛，有一副善良的心，从小没有了妈妈。天天靠卖火柴维持生活，今天是大年夜，天冷极了，还下着雪，这天没有人买她的火柴，天已经黑了，她还在街上走着，走着……讲述了与主人公命运相关的故事，激发学生对课文内容的关注的心情，从而促使学生急不可待地去读书，去了解。

       五、音乐导入法

       借助于与课文内容联系紧密的歌曲作为导入的途径。这种方法灵活多变，利于调动学生情绪，并能克服紧张心理，活跃课堂气氛。播放与本课有关的音乐导入新课，激发学生的求知欲。

       例如在教学第五册《让我们荡起双桨》时，课前用录音机播放“让我们荡起双桨”这首歌曲，让学生欣赏，然后提出问题：你们喜欢这首曲子吗?作曲家为什么要写这首动听的曲子呢?这就是我们这节课学习的内容。板课题《让我们荡起双桨》。利用音乐导入新课，同学们便自然而双轻松愉快地进入了学习新课的角色。

       六、名言引入法

       名言警句是人类思想、语言艺术的集中体现。教师通过引用与课题相关的名言作为引言，引导学生进入新课题。引用与本课题有关的名言名句导入新课，既渲染了课堂气氛，激发学生的兴趣，又陶冶了学生的情操。例如在教学《晨读》时，出示名言名句：“为中华人民崛起而读书。――周恩来”。老师说：“你们是祖国的花朵，是祖国的未来。”应该珍惜大好时光，好好学习，记住周总理说过的话。现在我们就学习《晨读》，这样学生明确了读书的目的，就自然而然地去学习课文。

       小学语文教学方法浅谈

       一、语文教学中渗透素质教育

       教师要关爱学生，全身心地投入教学和培养人的工作中，了解儿童，创设师生平等、民主、和谐、融洽的学习氛围，让学生体验学习和成功的快乐。教师要有宽容心，允许学生犯错误，允许学生失败，关心学生身心健康的成长和完整人格的发展，不用学习成绩作为评价学生的惟一标准;因材施教，使每一个学生在自己原有的基础上进步，人人有目标，人人有自信，人人有动力，人人有方法。人人有成就感。教师应关注学生的潜能开发，使之成为有创新精神、有独立人格、有良好道德修养、自强、自立、自信、自尊的人，解放他们的大脑和双手。

       二、激发学生的学习兴趣

       兴趣是学生最好的老师，有了兴趣，学生就不会感觉学习是一种负担，而会感到学习是件快乐的事。在教学中我们应该多说一些孩子感兴趣的话题，多用一些情境教学来激发他们的学习兴趣。

       比如讲故事、猜谜语、做游戏、看录像，编故事演情节等等这样的情境，充分调动学生的积极性，让学生在快乐的氛围中学习，让学生在愉快中体验。还有教师要用鼓励的语言来评价学生。每个学生都爱听激励的语言，可以多鼓励他们，比如说，你的想法真大胆、有创意，你的颜色真鲜艳，你真是个聪明的孩子，你的构图真是太合理了……我想多用这样的话，会给孩子们很大的鼓励和自信，让他们对自己有信心，从而让他们喜欢上语文。总之教学方法多种多样，我们应该去挖掘更多的更好的方法，让学生对学习产生兴趣。

       三、熟悉理解教学内容

       要认真钻研文本，吃透文本精神，精心进行教学预设，这是上好一节课的重要环节。只有对教材的内容理解了，才能更好地制定目标、教学重难点，以及教学所用的方法。在新课程改革的同时，我们语文课的内容也有很大的更新，如果课前不进行准备和研究，有的知识就说不透讲不明。

       所以我们教师必须理解掌握教学内容，明确语文教学目标，突出学生学习语文的主体地位，突出现代社会对语文能力的新要求，突出语文课程实践性的特点，不断的学习丰富自己的知识面。今天我们还要提出更高的要求，熟悉一切语文资源，开发和利用一切语文资源。

阅读作文六年级

       〔教例简述〕

       这是一节段落模式训练课。

       1.指导学生理解课文，就全文内容归纳段意。

       2.讲析学习内容：从课文中学到一种精妙的说明段的表达形式——“说明＋X”式。

       ①说明＋描写

       桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。｜这些石刻狮

       子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

       ②说明＋阐释

       大拱的两肩上，各有两个小拱。｜这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量

       ，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上

       加拱，桥身也更美观。

       ③说明＋观感

       全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。｜

       唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

       ④说明＋印证

       早在十三世纪，卢沟桥就闻名世界。｜那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。”

       ⑤说明＋评价

       赵州桥非常雄伟，全长50?82米，两端宽9?6米，中部略窄，宽9米。｜桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

       ⑥说明＋点示

       桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。｜由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。

       3.学生学写“说明＋X”式。

       要求：每人写一段说明性语言，选用一种“说明＋X”式。

       参考文题：我喜欢的一……：一个小动物、一张小报、一件衣报、一个生活用品、一个景点、一个学习用品、一个纪念品等。

       〔评 析〕

       这个教例充满创造的精神，给人耳目一新之感。

       其关键之处就是教师破解了语言组合的一种密码，即说明段的一种表达规律：每一段都分为两个层次，先是进行说明，然后根据表达的需要安排或描写、或阐释、或评价等等。

       其可贵之处是教师进行了思维的迁移，把自己的这种创见变成一种教学设计，与学生一起“资源共享”。

       于是学生就得到了目可见、耳可听、手可写的极为清晰的语言模式训练。由于概念的高度清晰，这种模式也许可以终身不忘。

       不仅如此，经过了这种训练的学生在阅读分析方面、在理解语言表达的规律方面也许就会有一些很理性的意识，也许会由此找到一点“悟”的门径。

       这就给我们两个方面的启示：

       第一，我们对汉语言组合的“密码”破解得太少，在初中语文阅读教学设计之中给学生点示的语言结构与组合的规律太少，这可能是语文教学效率不高的重要原因之一。

       第二，语言教学可以尝试“量化”，可以尝试像数学教学内容那样的台阶化，就像上面这节课一样，一个点一个点地进行语言训练。也许，语文教材“不过是个例子”的说法可以由“语文教材是科学的训练语言的蓝本”所替代。那个时候，初、高中全套语文教材的语言训练点排列细密而训练的层面又明显递增，随之而来的便是教学效率的明显提高。

       技法训练

        （二）“总分写法”习作指导设计及反思

        文章作者：王峥 来源：语文教学通讯·小学刊2008·9C 2008-12-30 14:39:04

        一、抒情导入，指导朗读，适时评价，奠定习作基础

        孩子们，秋天是个丰收而又美丽的季节，老师正好给大家带来一段写北大荒秋天丰收的片断，请看大屏幕（出示片断）。快速默读。

        1.你认为本段是“围绕着哪一句话来写的”？说和读的感觉是不一样的，你能读读第一句话吗？再指名读。齐读第一句话。

        2.请你想一想，作者是从哪几方面来体现“原野热闹非凡”的？

        师：“大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”。

        生：你笑，他笑，大家都在笑，好热闹的场面呀。

        师：“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。”太热闹了！

        生：“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”

        师：真的是红红火火，热火朝天，热闹非凡呀。我们来读出“原野热闹非凡”的景象，好吗？我来读第一句，你们读后面的句子。

        师（总结）：像这样，作者先用一句话概括原野热闹非凡，然后又抓住大豆、高粱、榛树叶子分别从三个不同的方面来体现原野怎样热闹。这种写法谁知道是什么写法？

        （师生共同板书：总分写法）

        师（小结）：作者用总分写法把这一段写得这么清楚，这么明白，这么有层次，今天我们就认真学习这种总分写法。用总分写法来写写我们的生活。

        教学反思：学生熟悉的课文，读得有兴趣，说得有兴致，谈话中自然引出总分写法的段式结构及总分写法的优势所在，为孩子们后面的习作步骤打下基础。

        二、引图看图，指导练说，激励评价，激发习作兴趣

        师：你们去开封看过菊花吗？是呀！此时正是菊花飘香的时节，让我们就一起来欣赏开封的菊花。出示总图，谁能用一句话说说你看到的情景。

        生：菊花展上的菊花五颜六色。

        师：你用了一个关于颜色的四字成语，让我们从色彩上感受到了菊花的整体美。

        生：菊花展上的菊花千姿百态，美不胜收。

        师：太好了，又让我们从形态上感受到了菊花的美。

        师（小结）：这是我们对菊花总的感受，下面我们就走近每一朵菊花，分别去感受它们各自的美。请仔细观察这朵菊花，谁来说说它的样子。

        生：这一朵菊花是金**的，看上去很美。

        师（点评）：这位同学是抓住颜色来说的，让我们从色彩上感受到了菊花的美。（板书：颜色）你还能从哪些方面来把这朵菊花说得更美。

        生：这一朵菊花中间的花瓣紧紧地抱在一起，四周的花瓣向外伸展着，好像节日的焰火飞落人间。

        ……

        师（小结）：通过同学们的描述，这朵菊花显得更美了，孩子们，菊花听到你们的夸奖正偷偷地乐呢！还有很多菊花在等着你去观赏，等着你去赞美呢。请继续欣赏。看！谁能用优美的语言按刚才的方法再加上自己丰富的想象说说这朵菊花。先给同桌说一说。

        ……

        教学反思：本环节是孩子们发散思维和语言训练的关键步骤，在这个环节里，刚开始有些孩子只抓住菊花的一方面（颜色或形态）来表达，通过老师的指导，有的孩子知道从颜色、形态两个方面来表述菊花的美了，还有许多孩子结合自己丰富的想象，用上拟人、比喻、排比等方法来修饰自己的语言，表达非常完整。通过一个个孩子对菊花的描述和赞美，每一朵菊花都鲜活地玉立于课堂中每个人的眼前。

        三、立足生活，说写结合，评价反馈，展示习作效果

        师：生活是个大课堂，生活中有很多场景的描写都可以用上“总分写法”。想一想还有哪些场景的描写可以用总分写法？

        生：菜市场。

        师：你能用一句话总说一下菜市场吗？

        生：菜市场热闹非凡。

        师（过渡）：处处留心皆学问，生活中到处充满了美好的事物，只要你有一双发现美的眼睛，你的生活就会丰富多彩，再加上学习一些写作方法，你就会写出优美的句子，真实的文章。下面给你们一个锻炼的机会，用上总分写法，写出你自己想写的生活场景，可以是菊花展上的菊花，可以是课间十分钟，也可以是其他，比一比谁观察得仔细，描写得生动。

        （生展示习作，师重点评价两篇有代表性的文章。）

        教学反思：学生在课堂上说得比较充分，写得也不错。一个学生的习作如下：菊花展上的菊花五颜六色、形态各异。菊花有红的、白的、黄的、紫的……看，那一朵金**的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像小姑娘头上的头花。再看那边儿，一簇簇菊花围在一起，好像在听秋风老师讲故事呢！

        四、拓展延伸，谈谈收获，再次总结学法

        师（总结）：金秋十月确实是丰收的季节，在这个收获的季节里，在这共同合作的课堂里，你有哪些收获？

        生：我看到了许多菊花，认识了很多菊花品种。

        生：我学会了很多描写菊花的句子。

        生：我学会了总分写法，还知道了总分写法包括总写部分和分写部分。

        生：通过这堂课的学习，我知道了总分写法有的是先总后分，有的是先分后总。

        师：是呀！在这短短的40分钟里，我们不仅欣赏了美丽的菊花，还学会了总分写法，写出了生动具体、层次清晰的片段。孩子们，你们有所收获才是老师最大的快乐。愿你们今后掌握更多的习作方法，用心、用情、用真实的语言写出生活中你的发现，你的感受，你的快乐。

        （作者单位：河南省实验小学）

        （三）总分写法训练

        课间的时候，校园成了孩子们欢乐的海洋。

        教学楼前，同学们有说有笑，操场上充满了欢声笑语。你看，同学们正在踢毽子呢。大家团结一心，你传给我，我传给你，毽子在大家中间飞来飞去，真像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

        在操场的另一边有一个篮球架，篮球架下的同学们正在进行着激烈的比赛。大家都沉浸在紧张的气氛中，满头大汗。突然，一位高个的同学抢到了球，他拼命地向篮下奔跑，只听“扑通”一声，球进了，同学们欢呼了起来。

        在操场的一角有一个乒乓球台。在那里，同学手持乒乓球拍，身体来回晃动，手左右摇摆，还不时传出一阵阵欢呼声和呐喊声。乒乓球在球网上来回飞跃，就连同学们也眼花缭乱起来，也跟着一起手舞足蹈起来。

说明文怎么写

       　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家收集的阅读作文六年级，希望对大家有所帮助。

阅读作文六年级1

       　生活是本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头，一路上有风雨有阳光，有只属于我的感动。

       　记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天起来得似乎格外早。那时的我，貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。

       　饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次读懂了“凯风自南，棘棘我心”的含义。

       　夜深了，寒风依旧不断地拍击着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心，我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球，我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了，我第一次读懂了什么叫懊悔，什么叫感动。 天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长…… 生活是本书，读起来处处充满感动。

阅读作文六年级2

       　阅读，是我的爱好，我爱阅读，阅读也让我感到了快乐，它还让我得到了很多知识。

       　有一天，老师给我们发了一张试卷。我一看，原来是《四大名著知识调查问卷》。我一想：这段时间正好把四大名著都读完了呀！我心中暗暗得意。于是，就笔走龙蛇地写了起来。哈哈，看到别人不会做那焦急样儿，而我却早已做完，真是倍儿爽啊！

       　“叮铃铃……”下课了，我信心十足地交上了卷子。第二天，成绩出来了。我的天哪！我不但打了全班最高分，还打了全学年最高分！老师表扬了我，同学们也对我也羡慕不已呀！

       　我能这么的光荣，全是因为我经常阅读。阅读让我感到无比的快乐，我播下阅读的种子，如今真的收获了果实。

       　还有一次，我们学校来了很多文化高的领导，他们到每个班级都检查一遍，检查一下我们的阅读能力如何。等他们检查完我们班的时候，就跟我们的校长说：“这个班级孩子的阅读能力很强啊……”然而这也有我的一份功劳！

       　阅读不仅为我争了光，还为我的班级争了光，为我们学校争了光，我更加热爱阅读了。

       　阅读，它是一朵不爱张扬的花，只有你爱上了它，它才会感到它独特的美；阅读，它是一杯香醇的咖啡，只有你细细品尝它，你才会感到它的醇香；阅读，它是一块香甜的饼干，只有你尝了它，你才会感受到它的美味……我热爱阅读，因为它给我带来了快乐！

阅读作文六年级3

       　眨眼间，时间老人已经把我带到了11岁的年龄了，回想起这11年的读书经历，我的嘴里像含了一块糖甜丝丝的。

       　小时候，妈妈总是在我睡觉前给我讲故事，读儿歌哄我入睡。那时我便想如果我能将书中的故事绘声绘色地讲给妈妈听该多好。所以每当有大人来的时候，我便装模作样的逐一指着书中背的滚瓜烂熟的儿歌，再背一遍。然后仰起稚嫩的小脸等待着妈妈的表扬。在不经意间，我已经能看较短的小故事了。

       　说真的，小时候读书是为了受到表扬，而现在却是我喜欢读书，因为我不但从书中可以得到知识，还可以得到快乐。我从《夏洛的网》中知道了真正的友谊是无私的；从《名人成长的故事》中知道名人是靠百分之一的灵感加上百分之九十九的努力，才有百分之百的成功……我从书中得到了这么多的哲理，知道了许多课本以外的知识，还学会了做人的道理，难道还不快乐吗？

       　醉心的阅读让我的作文得到了提高。从开始写只言片语到写一段话，再到日记，最后到作文，我的思路慢慢打开了，我的语言渐渐流畅了，我的词句优美了。这些自然是课外书籍无条件的馈赠。记得有一次，语文考试命题作文写《我的一个星期天》，我的情绪分外激动，因为星期天使快乐的，而平时积累描写高兴的词语、句子像酵母一样发挥了作用，于是我的作文得了个满分。这小小的光荣是我悟出了一点儿道理：作文，首先要写真情实感，不能空泛而谈，要写出具体事例，注意运用好词好句、修辞手法等。

       　读书恰似一块永远也化不完的糖，让人永远感受到它的甜！

阅读作文六年级4

       　如果有人问：“什么让生活更美好？”我的答案定是阅读。

       　“读万卷书，行万里路。”作为一名旅行爱好者，我与家人去过许多地方，悠然自得的荷兰，漫天飞雪的北欧是我们曾去的地方。正如杜甫所说的那样，旅行与读书当为一体，但从前，我总没耐力读完一本书。

       　直到在《哈利波特》时，我被铁三角那纯洁的友谊，被斯内普无私的奉献精神所感动了。从哈利波特身上，我体会到了坚持的重要性。从那时起，我决定重新拾起钢琴、网球那些曾经放弃的兴趣，从中我找到了无限的快乐。

       　我开始阅读从前没读完的书籍，不同的书中藏着不同的知识，书中的人物各有着不同的品质，阅读时我会去感受，去思考。随着时间的流逝，日积月累，我惊喜地发现自己的写作成绩提升了。

       　我羡慕《哈利波特》中的铁三角，觉得他们朋友多。一天，我正读得入了迷，突然，一个陌生的身影出现在我面前。

       　“你也在看《哈利波特》耶！你也是哈迷吗？”

       　我十分疑惑，不知她是什么时候出现的，我回答了她：“是呀！”那天我们聊了很久，发现我们身上有许多相同点，在这之后我们一起玩成了很好的朋友。那时，我发现阅读原来还可以交朋友。

       　阅读让生活更美好，从书籍中我们可以学会许多道理。书籍中隐藏着许多世界，遨游于不同世界的同时，我们还可以交到好朋友。这些藏在书本后的道理能让我们感到全身心的愉悦。

阅读作文六年级5

       　书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜欢读书，喜欢阅读，喜欢读书给我带来的快乐。

       　小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜欢上书了。

       　小学一年级时，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着 ，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。

       　渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人，关云长的单刀赴会[注: 单刀：一把刀，指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。]，诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜欢上了阅读。

       　萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧。

阅读作文六年级6

       　书能够荡涤浮躁的尘埃污秽；书，可创造出一种超凡脱俗的娴静氛围；书，犹如一曲曲跳跃着欢快音符的乐章，让我欢喜让我忧。每每读起书来，让我着迷，让我沉醉。

       　古人云：读书之乐，得于目而富于心。阅读让我收获了无限知。每每陶醉在一本诗集中时，我会陷入李白的豪迈狂放，要想吟上一句：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。走入杜甫的多愁善感，又想低吟一句：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。走近陶渊明的自由自在，让我仿佛置身于“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲中。或许我不能全部体会他们的心境，但他们的一字一词与我的内心产生了共鸣。我想这就是人生路上不可或缺的精彩一幕吧。

       　从无数宝书中，我领悟了人生的道理。《鲁滨逊漂流记》教我学会生存，《红岩》让我看到了无数革命者坚定的信念；《窗边的小豆豆》让我看到了小林校长对孩子们博大的爱；《简爱》教我与命运抗争，从《三国演义》中，我一睹英雄风采，让我感慨万千，从无数美文里，我明白了人生的真谛。在匆匆一文中，我读懂了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；在《桃花心木》中，我知道了在不确定中生活的人，要有一颗独立的心；在《学弈》一文中，我明白了做事要专心致志，不能三心二意。一路读来，这些美文让我如饮甘醇，如痴如醉。

       　我与阅读，如知己知彼的挚友，她的到来让我如沐春风，我与阅读，如身体与灵魂，它们始终在一起行走。“鸟欲高飞先展翅，人要上进先读书”。让我们爱上阅读，与书一起行走在风雨的路上。

阅读作文六年级7

       　“书籍是知识的源泉，书籍是人类的朋友。”我想，每一个人都应该喜欢书籍，它不但让人快乐，更让人沉醉。我爱书籍，无论是科幻的，还是搞笑的，或者是童话故事，都能深深吸引我。

       　读书，是人们丰富多彩生活的一部分。人们从书中可以感受到快乐，感受到精彩，感悟到人生哲理。培根说过：“读书可以使人心旷神怡，博采知识，增长能力。”一谈到读书，我的话就多了！

       　四年级时，我开始喜欢成语故事。《掩耳盗铃》《惊弓之鸟》《东施效颦》等让我深深喜欢。读这些成语故事，我懂得了许多道理。我不会像那个盗铃人，捂着自己的耳朵，就想把铃铛盗走。我也不会像东施那样，学别人装病。我会像《惊弓之鸟》中的猎人，仔细观察身边的每件事物。当我不高兴的时候，我就会拿出成语故事，津津有味地看。这样，我的烦恼就会烟消云散，心情就会雨过天晴。

       　《上下5000年》这本书给我介绍了中国5000年来所有的历史故事。读这本书，我知道了唐代皇帝李隆基重用口腹蜜剑，妒贤忌能的李林甫，信任居心叵测，恶贯满盈的杨国忠，宠爱贪得无厌，厚颜无耻的安碌山。因为和谐原因，国力强盛的唐朝，从此一蹶不振，爆发了“安史之乱”，逐步走向灭亡。这本书告诉我，腐朽、玩乐、轻敌、信奸是国家破亡的根源。

       　好书就像营养品，滋润我们的心灵；又像朋友，陪伴我们的人生；还像导师，开阔我们的眼界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？

       　让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

阅读作文六年级8

       　阅读，是一种乐趣，高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”是的，多阅读，可以陶冶我们的情操，我就是一个十分热爱阅读的人。

       　转过街角，看见汉唐书城的冲天招牌，我在书店的橱窗中看到了一本包装精美的书，进去后拿起来看了看，却再也放不下了。书里精彩的内容把我的视线牢牢抓住了。我一直看到书店里的日光灯亮起，这才发现已经六点多了，母亲一定等着急了。回到家后，我向母亲要钱买那本书，母亲却不给，说我现在最重要的是学习，我只好另想办法。

       　从那天起，我把每天坐公交的钱都省下来，跑步回家。虽然每次跑到家时都累得气喘吁吁，但还是很开心。过了两周，我终于攒够了买书的钱，买下书后，我恨不得立马把头扎进书里。可是，母亲总让我写卷子，我找不到看书的时间，只好略施小计了。

       　每天晚上睡觉时，当我看见母亲房里的灯关了时，就悄悄的从一旁的床单下拿出那本书，再走到抽屉旁，拉开抽屉找手电筒，没摸到！咦，不在这里了？没关系，从头来，再找一遍，啊！它在这儿，原来不在昨天的地方了。

       　一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪的吞读下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！

       　夜里读书要很小心，听到脚步声时，要立马关闭手电筒，飞快地把书塞到床单下面去，假装睡着，每当我发现此时已不适合读下去时，我会知趣的放下书，睡觉。有时，一本书要几周才能读完，当我合上书的最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了，带着满足感，进入甜蜜的梦香。

       　这就是我，爱读书的我！书中的乐趣你领悟到了吗？

阅读作文六年级9

       　我常常想：阅读的感觉像什么呢？像甜甜的蜂蜜？像一朵朵浪花？我觉得更像绿茶，阅读的感觉像它一样，淡淡的清香，淡淡的苦涩，淡淡的甘甜……而这种滋味也许只能自己品味。

       　小时候，我很喜欢翻书架，不管看不看得懂，就是爱翻。奇怪的是，妈妈那时候也不指责我，可能为我爱看书感到高兴吧？这是我小时候的一大兴趣爱好，因为这个爱好，所以经常是把家里弄得像刚打过战的战场。翻到感兴趣的书，偶尔会坐下来看。可惜那时候不认识字，只能看着那些漂亮的，沉浸在无限美好的遐想中。就这样，我上了小学，能看书了，家里的书就成了我的“俘虏”，逮到一本看一本，因为我还小，理解能力不是很好，所以妈妈去书店买了很多故事书给我看，我就在故事书的引导下，渐渐觉得捧起书是一件其乐无穷的事情……历史类、文学类、军事类等我都看过。

       　快乐阅读，享受阅读！

       　我的眼睛盯上了历史。我的历史启蒙“老师”是爸爸，他经常买来历史书，我也不知道他要干什么。最早他买来了《中国通史》，每天坚持读给我听，原来书是买给我的。慢慢地，我觉得听不过瘾了，索性捧起来看。《中国通史》很快就被我看完了。接着我又看了《史记》、《中华上下五千年》……比较著名的历史书都被我看完了。看完后，我心中百感交集。原来中国以前有那么多封建王朝在统治，经过许多历史上的大变迁，才走到中华人民共和国。要是没看历史书，我可能还连中华人民共和国是怎样成立的都不知道呢。

       　快乐阅读，享受阅读！

阅读作文六年级10

       　随着生活越来越忙碌，我们渐渐变得无法长时间的专心阅读书本，而碎片化的阅读渐渐的融入我们的生活。但这样的变化是坏事吗？我不这么认为。

       　早晨，随着手机吵闹的铃声醒来，揉揉惺忪的双眼，迷迷糊糊地出门前也不忘顺手拿上手机。等车时，抽空看一下刷屏的文章，通常很短，阅读的过程偶尔跳出几条近日的新闻，于是短时间内又了解到新发生的事。

       　上车后，趁着无聊刷刷朋友圈，看看朋友们都吃了什么、干了什么，方便之后与朋友的交流。“听说马上有部新**要上映了，一起去看吧？”“我怎么不知道？”“傻吧，微博消息都已经提醒我了，现在的社交软件传播消息可快了！”

       　补完一天的课后，舒舒服服地躺在床上，趁睡前一小会儿，思量着是看漫画书还是看手机上的在线漫画，考虑到翻页方便和更新快慢的因素，我还是选择了更方便的手机，看了一小会儿，揉揉有些酸痛的`眼睛，沉沉的进入梦乡。

       　很多人都认为碎片化的阅读带来的只有快速浏览与快速遗忘。印刷书本曾给我们建立了一个缓慢、完整且不容易被遗忘的信息时代，而现在手机的快速信息传播就像满天的星星，虽然看不太清，但它们的确在闪闪发光。碎片化的阅读已经成为我们的主要信息来源。

       　快节奏的生活让我们没有足够多的时间去通过书本获得知识，而利用碎片化的时间进行碎片化的阅读，我们可以获取新闻、新鲜事、满足了学生和忙于工作的人对外界信息的需求。

       　碎片化阅读给我们更多的信息，让我们与时俱进，这并不是一件坏事，重点在于碎片化的阅读后有没有思考，自己会不会思考，看什么都没用，会思考，看什么都在学知识。所以说，碎片化的阅读并不是坏事。

阅读作文六年级11

       　高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”书是生活中不可缺少的一部分，从小我就在书的海洋中遨游，真切体会到：阅读，真好！

       　中国的四大名著，相信许多人不会觉得陌生，《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，讲述一个个有趣的故事，《西游记》中风趣可爱的孙悟空一心护送师父去西天取经。《红楼梦》中林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧，不由得让我们觉得惋惜。《三国演义》中诸葛亮的足智多谋，还是《水浒传》中勇敢、为人民打抱不平的梁山好汉让我们体会到了书中的乐趣。

       　当我遇到挫折而想要气馁时，我会想到《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金，他体验了人生中的许多磨难，而更加坚强，这种精神会激励着我继续前进。

       　在我心情烦闷时，书净化了我的心灵，书能把我带到另一个世界，将烦闷抛之九霄云外，心情就会变得豁达。俗话说：“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，读书能使人视野更开阔，使人知识更渊博，书中的知识就像天上的星星，沙滩上的沙子，无穷无尽，我不能不说一声：“阅读，真好！”

       　在历史书中，我仿佛目睹了战国时期英雄人物在沙场上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本对中国人的暴力和屠杀，这提醒着我们不要忘记中国屈辱的历史。阅读古书时，我能体会到壮士在边塞作战时思念家乡的苦闷，能感受到辛弃疾希望重新作战沙场的期望，以及他“可怜白发生壮志未酬的抑郁和愤慨”，“日晚倦梳头”，“欲语泪先流”，我深切感受到李清照内心的浓重哀愁。

       　读书能让我在历史的长河中遨游，在现代文学的花园里徜徉。读书，真好！

阅读作文六年级12

       　我是一个爱读书的小男孩，只要一见到新书， 我都能很快入迷，痴痴地阅读。

       　记得有一次，我正在读曹文轩的《青铜葵花》，满脑子都装着书中的内容。放学回到家，妈妈让我写作业，但此时我突然感到肚子不适，想上厕所。我想这时间可不能浪费了，便随手拿起《青铜葵花》，一边方便，一边阅读，很快就被书中的情节深深吸引，忘却了时间。直到妈妈瞪着眼睛进来“视察”，我才知道自己居然在这“雅室”足足呆了40分钟，最后只能速战速决，灰溜溜逃至书房奋战作业。

       　像这样的镜头可不止一个，在我家随处都是我看书的场所，随处都见我散落的一本本课外书或杂志。地板上、书桌前、床头边、沙发上，甚至我家小车的后座上都留下了我读书的身影。其中，我最爱坐在床头阅读。每天睡觉前，是我读书的快乐时光，这时，我总会捧起一本心爱的书，端坐在床头，津津有味地看了起来，有时，我会被书中搞笑的情节逗得哈哈大笑；有时，我也会为书中紧张的气氛而担心害怕；有时，我又为书中主人公的悲惨命运而伤心难过……

       　书开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的性情。从书中，我认识了聪明、调皮的淘气包埃米尔，美丽、善良的葵花，机智、富有正义感的福格先生……从夏洛和威尔伯的身上，我感受到了友谊的珍贵；从哑巴天鹅路易斯成长的故事中，我懂得了执着的力量 ，从《昆虫记》这本巨著里，我了解了奇妙无比的昆虫世界……

       　我爱读书，读书真好！我相信，与书相伴，我们一定能收获一个精彩的人生。

阅读作文六年级13

       　书就是一把钥匙，打开了我知识的大门;书就是一盏明灯，照亮了我前进的道路;书就是缕阳光，融化了我幼小的心房。

       　记得小时候，无忧无虑的我，整天不进家，在外面玩儿，只有妈妈喊上两三次，我才沮丧地回家。躺在床上，仰望外面的天空，呆呆地看着。是妈妈递给我一本漫画书，虽然那时，我还不懂汉字，但是看着有趣的图画，我也会乐得哈哈大笑------看着看着，我不知不觉进入了甜蜜的梦乡。

       　三年级的时候，每次爸爸妈妈给我买书，我总是一拿到书就开始津津有味地看起来，不到两天，书就会被我看完。那时候，妈妈总是会问我，书里讲了什么事情，主人公是谁，我喜不喜欢书里的人物，而我总是支支吾吾，说不出话来，即使难得说一点出来，也是张冠李戴，不知道自己在说什么。妈妈就经常教育我，告诉我看书不是说把书读完就完事了，而是在读的时候，要认真细致，要学习积累好词好句，这样才能提高我的作文水平。当然，当时的我把妈妈的话，也只是当成了耳旁风罢了。

       　现在，我六年级了，读起书来是认认真真的，我不仅读书，还学习着品味书，遇到好词佳句的时候，我都会把他们抄写下来，积累好，写作文的时候，它们就派上大用场了。

       　妈妈的谆谆教导，让我终身受益。书，简单的看，只是白纸黑字，但当我认真投入地看，它就不仅给我带来知识，开阔眼界了，还会给我带来无比的快乐，伴随我成长!

阅读作文六年级14

       　人们常把学习当作学生的主要内容，事实确实如此，不过学习是广泛的，我们不仅要学习课本上的知识，还要学习课外书上的知识。只有广泛阅读课外书，才会使我们拥有的知识更上一层楼。两者的关系也要融通，相辅相成。

       　现在的家长、老师过于把学习看重了，使孩子们厌倦课本上的知识。有时让孩子看些课外书也是必要的。人们通常认为学习的成功之路是狭窄的，上面都是荆棘，要付出很大努力才会到达终点。我们也可以这样想，学习之路是广阔的，阅读课外书能使你轻松上路，就如同一只大鹏乘着你飞向更为广阔的天空，任你翱翔。在课余时间，取出一本课外书，翻开它，使你的求知欲望愈来愈高。

       　学习固然重要，可也需要放松，课本与课外书最大区别在于，前者乏味无趣，后者新奇有趣。有许多成功人士上学时都喜欢阅读课外书。可见多阅读课外书能使你进步、成功。还有些学习成绩好的学生，只钻研课本上的知识，不读课外书，后来一事无成。可见学习和课外阅读只有配合协调才会有所成就。

       　课外阅读也要有所选择，好书伴你一生。如果你去图书馆，就会看到五花八门的书，也会不知所措。选书要有分类，定期看一些书，如果毫无价值的书，就不用看，因为既费时又费力。

       　学习广泛，勤于读书，课外阅读是关键的，适时适量阅读有助于我们的学习。

阅读作文六年级15

       　星期六上午，我还是像往常一样，兴致勃勃地到妙笔学作文。今天的课程却跟往常不一样，老师不是教写作方法，而是教我们读书的方法，让我学会了怎么读书。

       　老师先发给我们一篇五百来字的文章——《总统绕道》，要求我们边读边记，五分钟读完，再用五分钟“默写”故事。只听一声“开始”，大家都聚精会神地读起来。五分钟一眨眼过去了，老师就让我们“默写”。大家都埋头“刷刷刷”地写起来，可写着写着有人就停下笔来，愁眉苦脸的不知如何是好。五分钟到，老师便让我们停笔，把本子交给同桌清数字数，我写了83字，还算一个不错的成绩。

       　随后老师让我们读第二篇文章——《煮蛋的学问》。这次老师不是让我们埋头苦读，而是让我们边读边勾画出重要的部分，时间也是五分钟。阅读结束，老师没有急着让我们“默写”，而是让我们用两分钟填一张表格，再让我们用三分钟“默写”。你猜结果怎么样，我竟一口气写了87字，成绩比上次提高了不少。

       　最后，老师还让我们读了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》。这次的教学方案，与前两次都不一样，除要边读边记、边读边勾画，还要求边读边感受，时间还是五分钟，读完后除了能概述故事，还要把感受写出来。“时间不等人”，五分钟后大家都开始写了。教室里安静极了，静得可以听见窗外风吹动树叶的“沙沙”声，静得可以听见彼此的心跳。五分钟后，大家收笔了，我竟然写了132字，取得了最佳成绩。

       　83字，87字，132字，字数在不断增加，阅读水平的提升立竿见影。

       　是啊，读书就是要讲究方法！读书不能死记硬背，不仅要抓住主要内容、中心思想，还要边读边感受，把自己融入书中，这样才能读好书。

动物说明文

       〔教例简述〕

       这是一节段落模式训练课。

       1.指导学生理解课文，就全文内容归纳段意。

       2.讲析学习内容：从课文中学到一种精妙的说明段的表达形式——“说明＋X”式。

       ①说明＋描写

       桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。｜这些石刻狮

       子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

       ②说明＋阐释

       大拱的两肩上，各有两个小拱。｜这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量

       ，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上

       加拱，桥身也更美观。

       ③说明＋观感

       全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。｜

       唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

       ④说明＋印证

       早在十三世纪，卢沟桥就闻名世界。｜那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。”

       ⑤说明＋评价

       赵州桥非常雄伟，全长50?82米，两端宽9?6米，中部略窄，宽9米。｜桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

       ⑥说明＋点示

       桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。｜由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。

       3.学生学写“说明＋X”式。

       要求：每人写一段说明性语言，选用一种“说明＋X”式。

       参考文题：我喜欢的一……：一个小动物、一张小报、一件衣报、一个生活用品、一个景点、一个学习用品、一个纪念品等。

       〔评 析〕

       这个教例充满创造的精神，给人耳目一新之感。

       其关键之处就是教师破解了语言组合的一种密码，即说明段的一种表达规律：每一段都分为两个层次，先是进行说明，然后根据表达的需要安排或描写、或阐释、或评价等等。

       其可贵之处是教师进行了思维的迁移，把自己的这种创见变成一种教学设计，与学生一起“资源共享”。

       于是学生就得到了目可见、耳可听、手可写的极为清晰的语言模式训练。由于概念的高度清晰，这种模式也许可以终身不忘。

       不仅如此，经过了这种训练的学生在阅读分析方面、在理解语言表达的规律方面也许就会有一些很理性的意识，也许会由此找到一点“悟”的门径。

       这就给我们两个方面的启示：

       第一，我们对汉语言组合的“密码”破解得太少，在初中语文阅读教学设计之中给学生点示的语言结构与组合的规律太少，这可能是语文教学效率不高的重要原因之一。

       第二，语言教学可以尝试“量化”，可以尝试像数学教学内容那样的台阶化，就像上面这节课一样，一个点一个点地进行语言训练。也许，语文教材“不过是个例子”的说法可以由“语文教材是科学的训练语言的蓝本”所替代。那个时候，初、高中全套语文教材的语言训练点排列细密而训练的层面又明显递增，随之而来的便是教学效率的明显提高。

       技法训练

        （二）“总分写法”习作指导设计及反思

        文章作者：王峥 来源：语文教学通讯·小学刊2008·9C 2008-12-30 14:39:04

        一、抒情导入，指导朗读，适时评价，奠定习作基础

        孩子们，秋天是个丰收而又美丽的季节，老师正好给大家带来一段写北大荒秋天丰收的片断，请看大屏幕（出示片断）。快速默读。

        1.你认为本段是“围绕着哪一句话来写的”？说和读的感觉是不一样的，你能读读第一句话吗？再指名读。齐读第一句话。

        2.请你想一想，作者是从哪几方面来体现“原野热闹非凡”的？

        师：“大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”。

        生：你笑，他笑，大家都在笑，好热闹的场面呀。

        师：“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。”太热闹了！

        生：“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”

        师：真的是红红火火，热火朝天，热闹非凡呀。我们来读出“原野热闹非凡”的景象，好吗？我来读第一句，你们读后面的句子。

        师（总结）：像这样，作者先用一句话概括原野热闹非凡，然后又抓住大豆、高粱、榛树叶子分别从三个不同的方面来体现原野怎样热闹。这种写法谁知道是什么写法？

        （师生共同板书：总分写法）

        师（小结）：作者用总分写法把这一段写得这么清楚，这么明白，这么有层次，今天我们就认真学习这种总分写法。用总分写法来写写我们的生活。

        教学反思：学生熟悉的课文，读得有兴趣，说得有兴致，谈话中自然引出总分写法的段式结构及总分写法的优势所在，为孩子们后面的习作步骤打下基础。

        二、引图看图，指导练说，激励评价，激发习作兴趣

        师：你们去开封看过菊花吗？是呀！此时正是菊花飘香的时节，让我们就一起来欣赏开封的菊花。出示总图，谁能用一句话说说你看到的情景。

        生：菊花展上的菊花五颜六色。

        师：你用了一个关于颜色的四字成语，让我们从色彩上感受到了菊花的整体美。

        生：菊花展上的菊花千姿百态，美不胜收。

        师：太好了，又让我们从形态上感受到了菊花的美。

        师（小结）：这是我们对菊花总的感受，下面我们就走近每一朵菊花，分别去感受它们各自的美。请仔细观察这朵菊花，谁来说说它的样子。

        生：这一朵菊花是金**的，看上去很美。

        师（点评）：这位同学是抓住颜色来说的，让我们从色彩上感受到了菊花的美。（板书：颜色）你还能从哪些方面来把这朵菊花说得更美。

        生：这一朵菊花中间的花瓣紧紧地抱在一起，四周的花瓣向外伸展着，好像节日的焰火飞落人间。

        ……

        师（小结）：通过同学们的描述，这朵菊花显得更美了，孩子们，菊花听到你们的夸奖正偷偷地乐呢！还有很多菊花在等着你去观赏，等着你去赞美呢。请继续欣赏。看！谁能用优美的语言按刚才的方法再加上自己丰富的想象说说这朵菊花。先给同桌说一说。

        ……

        教学反思：本环节是孩子们发散思维和语言训练的关键步骤，在这个环节里，刚开始有些孩子只抓住菊花的一方面（颜色或形态）来表达，通过老师的指导，有的孩子知道从颜色、形态两个方面来表述菊花的美了，还有许多孩子结合自己丰富的想象，用上拟人、比喻、排比等方法来修饰自己的语言，表达非常完整。通过一个个孩子对菊花的描述和赞美，每一朵菊花都鲜活地玉立于课堂中每个人的眼前。

        三、立足生活，说写结合，评价反馈，展示习作效果

        师：生活是个大课堂，生活中有很多场景的描写都可以用上“总分写法”。想一想还有哪些场景的描写可以用总分写法？

        生：菜市场。

        师：你能用一句话总说一下菜市场吗？

        生：菜市场热闹非凡。

        师（过渡）：处处留心皆学问，生活中到处充满了美好的事物，只要你有一双发现美的眼睛，你的生活就会丰富多彩，再加上学习一些写作方法，你就会写出优美的句子，真实的文章。下面给你们一个锻炼的机会，用上总分写法，写出你自己想写的生活场景，可以是菊花展上的菊花，可以是课间十分钟，也可以是其他，比一比谁观察得仔细，描写得生动。

        （生展示习作，师重点评价两篇有代表性的文章。）

        教学反思：学生在课堂上说得比较充分，写得也不错。一个学生的习作如下：菊花展上的菊花五颜六色、形态各异。菊花有红的、白的、黄的、紫的……看，那一朵金**的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像小姑娘头上的头花。再看那边儿，一簇簇菊花围在一起，好像在听秋风老师讲故事呢！

        四、拓展延伸，谈谈收获，再次总结学法

        师（总结）：金秋十月确实是丰收的季节，在这个收获的季节里，在这共同合作的课堂里，你有哪些收获？

        生：我看到了许多菊花，认识了很多菊花品种。

        生：我学会了很多描写菊花的句子。

        生：我学会了总分写法，还知道了总分写法包括总写部分和分写部分。

        生：通过这堂课的学习，我知道了总分写法有的是先总后分，有的是先分后总。

        师：是呀！在这短短的40分钟里，我们不仅欣赏了美丽的菊花，还学会了总分写法，写出了生动具体、层次清晰的片段。孩子们，你们有所收获才是老师最大的快乐。愿你们今后掌握更多的习作方法，用心、用情、用真实的语言写出生活中你的发现，你的感受，你的快乐。

        （作者单位：河南省实验小学）

        （三）总分写法训练

        课间的时候，校园成了孩子们欢乐的海洋。

        教学楼前，同学们有说有笑，操场上充满了欢声笑语。你看，同学们正在踢毽子呢。大家团结一心，你传给我，我传给你，毽子在大家中间飞来飞去，真像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。

        在操场的另一边有一个篮球架，篮球架下的同学们正在进行着激烈的比赛。大家都沉浸在紧张的气氛中，满头大汗。突然，一位高个的同学抢到了球，他拼命地向篮下奔跑，只听“扑通”一声，球进了，同学们欢呼了起来。

        在操场的一角有一个乒乓球台。在那里，同学手持乒乓球拍，身体来回晃动，手左右摇摆，还不时传出一阵阵欢呼声和呐喊声。乒乓球在球网上来回飞跃，就连同学们也眼花缭乱起来，也跟着一起手舞足蹈起来。

       猫头鹰

       猫头鹰在古代并非全是恶的化身。古希腊神话中有个智慧女神叫雅典娜，据说她的爱鸟就是猫头鹰。因此，古希腊人对猫头鹰非常崇拜，认为它是智慧的象征。

       那么，猫头鹰是怎样捕鼠的呢？

       鸟类学家们很早就研究猫头鹰如何捕鼠的问题。猫头鹰的眼球呈管状，有人把猫头鹰的眼睛形容成一架微形的望远镜。在猫头鹰眼睛的视网膜]上有极其丰富的柱状细胞。柱状细胞能感受外界的光信号，因此猫头鹰的眼睛应该能够察觉极微弱的光亮。如果把鸟眼比做照相机的话，那么大多数适于白天活动的鸟的眼睛是小口径的标准镜头，猫头鹰的眼睛就是大口径、长焦距的望远镜头。因此在很长一段时间里，人们一直认为猫头鹰是靠视觉在黑暗中飞行和捕食的。但是，如果用一般鸟类所具有的视觉感觉系统来衡量猫头鹰的话，那么要达到猫头鹰这样的视力，它的整个脑部就得都由视觉神经组成！

       近代，先进的科学技术把对猫头鹰行为的研究推向新的阶段。一些鸟类学家把仓鸮（猫头鹰的一种）放在全黑的房间里，用红外摄影设备观察仓鸮的捕鼠活动。实验做得非常巧妙。室内除了地面上撒一些碎纸条外，没有其他任何东西。实验开始时，鸟类学家把一只老鼠放人实验室，开始录像。从录像上发现，只要老鼠一踏响地面的碎纸，仓鸮就能快速、准确地抓获它。

       鸟类学家们从进一步研究发现，猫头鹰的听觉非常灵敏，在伸手不见五指的黑暗环境中，听觉起主要的定位作用。猫头鹰的左右耳是不对称的，左耳道明显比右耳道宽阔，而且左耳有很发达的耳鼓。大部分猫头鹰还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。猫头鹰的听觉神经很发达，一个体重只有300克的仓鸮约有9.5万个听觉神经细胞，而体重600克左右的乌鸦却只有2.7万个。另外，猫头鹰脸部密集着生的硬羽组成面盘，而这个面盘是很好的声波收集器。猫头鹰硕大的头使两耳之间的距离较大，这可以增强对声波的分辨率。当一只猫头鹰在黑暗的环境中搜索猎物时，它对声音的第一个反应是转头，如同我们在听微小响动时侧耳倾听一样。但是猫头鹰并不是真正地侧耳倾听，它转头的作用是使声波传到左右耳的时间产生差异。当这种时间差增加到30微秒以上时，猫头鹰即可准确分辨声源的方位。猫头鹰一旦判断出猎物的方位，便迅速出击。猫头鹰的羽毛非常柔软，翅膀羽毛上有天鹅绒般密生的羽绒，因而猫头鹰飞行时产生的声波频率小于1千赫，而一般哺乳动物的耳朵是感觉不到达么低的频率的。这样无声的出击使猫头鹰的进攻更有“闪电战”的效果。据研究，猫头鹰在扑击猎物时，它的听觉仍起定位作用。它能根据猎物移动时产生的响动，不断调整扑击方向，最后出爪，一举奏效。

       当然，猫头鹰在捕食中视觉和听党的作用是相辅相成的，它正是在各方面适应夜行生活而成为一个高效的夜间捕猎能手。

小学四年级上册语文总复习资料

       　大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作文中不可忽视的说明文，说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。那么你有了解过说明文吗？下面是我整理的动物说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。

动物说明文1

       　金丝猴的珍贵程度与大熊猫齐名，同属“国宝级动物”，它们毛色艳丽，形态独特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜爱。金丝猴目前有五个种类：滇金丝猴、黔金丝猴、川金丝猴、越南金丝猴和20xx年新近发现的“怒江金丝猴”(暂定名)。其中除了川金丝猴全身是金黄毛色外，其它三种都没有金色的体毛。滇金丝猴的体毛主要是黑灰色和白色的，它背披黑毛，臀部、腹部和胸部都是白毛，面部粉白有致。中国金丝猴包括川、滇、黔三种，因滇金丝猴远居滇藏的雪山杉树林，数量仅千余只，黔金丝猴仅见于贵州梵净山，数量才700多只，大家比较熟悉的当属川金丝猴，川金丝猴，布于四川、陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。

       　金丝猴。体长约70cm，尾长约与体长相等或长些。鼻孔大，上翘。唇厚，无颊囊。背部的毛长发亮，颜色为青色，头顶、颈、肩、上臂、背和尾的毛为灰黑色，头侧、颈侧、躯干腹面和四肢内侧的毛为褐**，毛质十分柔软。因其鼻孔极度退化，即俗称“没鼻梁子”，因而使鼻孔仰面朝天，所以又有“仰鼻猴”的别称。

       　金丝猴群栖高山密林中。主要在树上生活，也在地面找东西吃。以野果、嫩芽、竹笋、苔藓植物为食。主食有树叶、嫩树枝、花、果，也吃树皮和树根，爱吃昆虫、鸟、和鸟蛋。吃东西时总是吧哒嘴显得那么香甜。

       　我国有3种金丝猴，即川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴，它们都是我国的特产种类，国家I级保护动物。它们与大熊猫齐名，同属“国宝”级动物，毛色艳丽，形态独特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜爱。不仅具有重大的观赏价值和经济价值，还有很高的学术研究价值。目前，除我国外，这些稀世珍宝在世界上仅有法国、英国等极少数国家的博物馆中收藏有若干标本。

       　我们一定要保护动物从自己做起，从大家做起好好保护珍稀动物。

动物说明文2

       　我们家有三条金鱼，它们整天在水里自由自在地游泳，生活无忧无虑。

       　它们一黑二金，鳞片闪闪发亮，像穿了身宝石镶嵌着的衣服。小金鱼的眼睛鼓鼓的，炯炯有神，尾巴如同轻纱，可美了。

       　一天夜里，我起来上厕所，看见鱼缸里那三条小金鱼藏在水草里，大眼睛睁着。我觉得奇怪，喊起妈妈，问她：“小金鱼们为什么还没睡？”妈妈笑了笑，摸了摸我的头说：“傻孩子，金鱼没有眼皮，它们从来都不闭眼。”“哦，原来如此。”我点了点头，恍然大悟。

       　有一次早上，我正吃着面包，忽然瞧见鱼缸里三条金鱼都一动不动目不转睛地盯着我。“看我干嘛？”我心生好奇，便放下面包走开，奇怪，它们不看我了，却看着面包。哦，它们想吃面包了！昨天晚上忘喂它们了，金鱼们肯定饿了。我抓起面包，撕下一小片扔进水里，它们立刻争先恐后地扑过去，我又扔了几片，不久全被吃完了。

       　这三条小金鱼给我带来了欢乐，我真喜欢它们！

动物说明文3

       　10月19日，我们学校五年级去参观湘江野生动物园。

       　我们去公交区坐小火车吧。兴奋又焦虑，终于开车了。一进去就看到梅花鹿在草地上跑，很开心。然后我看到一群孔雀昂首阔步，仿佛在他们心里没有别的动物比她更高贵。不一会儿，进入了“兽区”。“嗷”，吼哪里去了？我紧张地东张西望。原来只有威武的老虎在叫！看那矫健的身材，锋利的爪子，有力的尾巴。是将军！在老虎的后面，有几只大黑熊，长着厚厚的皮毛和闪亮的眼睛。只有它才有资格做“将军们”的保镖。过了“兽区”，看到一大群长颈鹿，有的把脖子伸得很高，有三四层楼高。也许他们是“军队”的哨兵！

       　然后我去了步行街。耶！那些小猴子也在彰显自己的威望！看，他们在这里爬树，在那里拉绳子，还主动跳来跳去。一些淘气的“猴王”在一些大猴子的背上跳跃。不时有游客爆发出欢呼声，还有一些花生和水果被扔过来。那些聪明的“小猴王”跳起来抢在食物落地之前。

       　他们的“大家庭”真的是五颜六色！

       　然后我看到了丹顶鹤。细长的腿轻轻地站在浅水中。拍一会翅膀，伸长脖子唱几声，仿佛在欢迎我们。我们也看到了鹦鹉的“基地”。鹦鹉一只接一只地出现在我们眼前，发出一声尖叫，仿佛在说:“快来看我，快来看我，我最美！”我们会被噪音弄晕，但我们认为它们都很可爱。

       　啊！时间过得真快，不知不觉，该走了。我很不情愿的坐了旅游大巴，但那种喜悦一直在我心里。

动物说明文4

       　大家一定都知道鸽子吧！它是世界上最常见，最普通的鸟类。不过当你了解它后，你会觉得它也是世界上最神奇的鸟。

       　鸽子的体重一般在八百至一千二百克之间，它身长约十五厘米，披着雪白的羽毛飞起来就像一个雪球在天上飘，一幅呆萌呆萌的样儿。

       　大家可能也知道里最快的鸟是有游隼，冲下直达约三百二十千米每小时。但鸽子飞行只达约四十五千米每小时。可是鸽子和游隼在一条水平线上飞行，鸽子反而赢了游隼，因为鸽子的翅膀和它的腹部都有肌肉，能把他那厚重的脂肪给撑起，而它那厚重的脂肪就转为能量，如果，鸽子遭到外敌，为了快速起飞，就会排粪，减轻自己的重量。

       　鸽子在古代可以飞鸽传信，人们把信绑在鸽子的腿上，然后给他说出要去的地方，再把它放飞，回来时鸽子通过地球磁场辨别方向，而回到了家。

       　那它为什么神奇呢？因为鸟类都是卵生，而鸽子是胎生和卵生相结合，鸽子生出的是蛋，而鸽子宝宝吃的是奶。

       　怎么样？你相信世界上最普通的鸟，也是世界上最神奇的鸟――鸽子，正因为如此，鸽子成为了我最喜欢的鸟！

动物说明文5

       　我家的鱼缸里养了六条金鱼，一条黑色的，一条白色的，其余四条全是红色的。我和爸爸都很喜欢它们。

       　星期六的早上，爸爸早早地起来给金鱼换水，谁换好了，该给它们喂食了，我就自告奋勇来喂鱼。我先拿来一小包鱼食洒向水里，只见它们争先恐后地抢着吃，嘴巴边上的鱼鳃有规律地一动一动的，吃得可真起劲儿!这时我才仔细地看清楚了它们的样子，平时都没太注意。金鱼的脑袋上一对眼睛黑黑的、大大的，身子胖胖的、圆鼓鼓的，身后是一条像扇子一样美丽的尾巴，薄而透明，舞动起来真是惹人喜爱。

       　我觉得它们太可爱了。

动物说明文6

       　小孩子们大都对螳螂缺乏好感，那原因首先是模样丑陋，小脑袋，大复眼，干瘦的长胸，硕大的肚子；其次是不好惹，你想逮了赏玩，它准舞刀使钩，大动千戈，让你吃足苦头。于是乎惹恼了想耍弄它的孩子们，让螳螂们先受断肢截胫的酷刑，最后弃尸于野，变成了蚂蚁们的佳肴。

       　如此下场诚然可悲，但在孩子眼里似乎罪有应得———比一比蟋蟀和纺织娘们吧，他们是多么随和、欢乐，尽管素昧平生，却能一见如故；只要它们一旦别离荒野，迁入孩子们预备的笼子，霎时间就能化干戈为玉帛，悠然自得地在孩子们的欢笑声中弹唱起来。

       　“螳臂挡车”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语故事，似乎也在不断地败坏着螳螂的名誉，加深着人们对于螳螂的憎恶之情。

       　然而，随着人们科学知识的增长，真知终究会纠正无知的偏颇。原来螳螂是昆虫纲螳螂目的通称。它的种类很多，我国常见的有大刀螂、斑螳螂（小刀螂）、刀螂、薄翅螳螂等。最常见的大刀螂，体型较大，体长约八厘米，全身绿色或土**，头部三角形，活动灵便，触角细如丝。复眼很大，它是由许多六角形的小眼组成的，能辨识物体的形状大小，胸部有翅两对，足三对，前胸细长，行走时昂着小脑袋，伸着长脖子，东窥西探的样子，倒有点像动物园里的长颈鹿。不过，它哪有长颈鹿的闲情逸致，它要为除害而战斗。

       　螳螂的细长前胸上长着一对形状粗大，像镰刀一样的前足，它的'腿节、胫节上都长有钩刺，那就是著名的“大刀”，然而那并非为非作歹的凶器，而是捕食知了等害虫的利刃。

       　蟋蟀、纺织娘们，在被迫由人们笼养之后，愿意弃恶从善、改弦更张，从此为美化人们生活而出力，我们当然欢迎。那么，对那位戎马终生，时刻准备举起大刀，“向鬼于们的头上砍去”的大刀将军，难道不更应该肃然起敬么？

动物说明文7

       　我养过小猫，它的花纹像老虎一样，非常霸气。它有一双像珍珠一样的眼睛和一张小小的嘴巴，可爱极了!它最喜欢吃大大肥肥的鱼了。它会在桌子和椅子磨爪子，磨尖了它才能抓到老鼠。他特别喜欢在暖乎乎的小被单里睡觉。小猫还会打哈欠。

       　我的小猫喜欢玩老鼠玩具，我丢到哪，小猫就到哪把它叼回来。

       　这就是我的小猫。

动物说明文8

       　每个人都有自己最喜欢的动物，我最喜欢的动物是可爱的小猫。

       　我家的小猫是一只英短蓝猫，它的皮毛是灰色的，远看就像一个毛绒绒的小球；身材胖胖的，走起路来一摇一晃地的，有时候还会跌倒，看起来笨头笨脑的。它那两只尖尖的耳朵，软乎乎的；眼睛炯炯有神的，散发着好奇的光芒；三角形的小鼻子，像极了它脖子上的小铃铛；嘴巴小巧玲珑的，跟我们的小拇指一样大。它的尾巴长长的，摸起来毛茸茸的，走路的时候会往上翘起来，高兴的时候还会摇两下，像条自由自在的鱼。

       　这只小猫十分活泼好动，有时候晚上它会溜到你的屋子里，不是弄得你屋子里乱七八糟，就是吃报纸，有时还会咬了你的作业。见你生气时还会爬到窗帘上，再回头朝你喵两声，就像在给你说：“有本事你上来呀。”让你哭笑不得。

       　小猫吃饭的时候喜欢装可怜，瞪着两只水汪汪的大眼睛看着你，还细细地叫着，想要你多给它点肉，要是得逞了就会狼吞虎咽，好像有人跟它抢似的。

       　小猫生气的时候很凶，若是你惹到它了，它挥起爪子就会抓你一下，你会立马看见三道红杠，能疼得你嚎啕大哭。

       　它也有可爱的时候，会乖乖地窝在你的怀里，眯着眼睛让你给它顺毛，那乖巧的样子让你的心都要化了。

       　小猫时常让我烦恼，却又让我心甘情愿，它虽然淘气却又可爱，是我最喜欢的动物。

动物说明文9

       　白鹭，是一种全身蓑毛洁白的鹭，正是因为它的“白”，所以，才被人们称之为白鹭。

       　白鹭身高约90厘米，嘴巴最长可达到30厘米左右。它颈部细长，脚呈青色。它的脚趾分开，尾巴很短。某些白鹭头顶有长羽毛，称为羽冠，可以用来作诱饵捕鱼。它的翅膀圆润，是飞行的好帮手。

       　白鹭通常栖息在水稻田、海边和沼泽地里，它们吃各种各样的鱼虾昆虫，这些地方既是白鹭的家又是它们的餐厅。白鹭是钓鱼的好手，一只白鹭每天可以抓大约4---5条巴掌大的鱼。如果你跟白鹭比赛钓鱼，那你真的要甘拜下风了。

       　在晴天的清晨，你或许会发现白鹭正悠然自得地站在小树的绝顶，人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗?其实，白鹭之所以站在小树的绝顶，是因为它需要时时刻刻警惕天敌的到来，才会站得这么高的。

       　白鹭一般在5---7月繁殖。它们喜欢在海岸悬崖的岩石上或矮小的树枝间营巢、繁殖。它们喜欢成群营巢。有人曾经在一块仅有大约20平方米的岩顶上，发现了十四只白鹭的巢穴。白鹭的巢结构简单，形状为浅碟状，主要用枯萎的草茎和草叶组成。白鹭的卵是淡蓝色的，刚出生的小白鹭是浅灰带白的'，像一只毛茸茸的小鸡。但是，过了大约一个月之后，它会像其它幼年白鹭一样，披上雪白的蓑毛，成为白鹭大家族的一员……

动物说明文10

       　猫是一种可爱的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。它是哺乳动物，吃一些百灵鸟和肉类。它们面容清秀，眼睛炯炯有神，身体矫健，四肢轻快，十分敏捷，非常机灵。玲珑的小面孔，衬上那眯眯小眼，可爱极了。

       　猫不躲藏在高处，经常在地下活动。猫住在地上，在草地里四处乱跑。在平原地区经常看到猫。它们很喜欢接近人们的住宅，也喜欢在草地里玩耍。在晴朗的夏可以听到猫的“喵喵”声。它们好像喜欢白天出来玩耍，晚上在窝里懒散的睡觉。

       　猫的听觉比人和狗更灵敏。如果一听到什么动静，就会快速地逃跑，猫不像蛇一样，一到冬天就蛰伏不动。

       　猫一般生两胎，猫妈妈会用爪子梳理自己儿女的毛。猫的平均寿命大约在13到16年之间。

动物说明文11

       　周末我和爸爸去树林里拾柴，松鼠陈的爸爸跳上帽子跟着我们出家拾柴。

       　有一条通向树林的河。爸爸说松鼠不喜欢下水，就让我抱着一只小木船。

       　但它在我怀里不安地蠕动着，时不时咬着我的手指，用爪子戳着我的袖子。我惊呆了，赶紧用疑惑的眼神转向父亲，可父亲也是个和尚——不解。

       　于是，我把它放在草地上，却看到它叼起一片大枫叶，让它在河上轻轻漂浮，然后灵活地跳起来，踩在叶子上。它把尾巴伸出枫叶，然后把尾巴转向左边。它的小爪子抓着枫叶的边缘，生怕掉进河里，它的小脑袋左右摇晃。看起来很可爱！

       　我们跳上一艘小木船，爸爸拿着木桨，朝着小松鼠的方向过河。小松鼠的尾巴旋转了360度，到了河中央，它用小爪子紧紧抓住木船的边缘，利用船的力量掉头。

       　爸爸敬佩地看着松鼠，大为赞赏:“这只可爱的小松鼠真聪明，给它一个小丝绒帽窝吧！”

       　这时，小松鼠已经渡到了岸边，跳起来用尾巴卷走了枫叶，枫叶顺着河流飘走了。我们上岸，绑好木船，跟着跃起的松鼠进森林打柴。

动物说明文12

       　我有一只可爱小狗，它虽然非常的调皮，但我很喜欢它。

       　它长得胖乎乎的，大大的眼睛，长长的耳朵，小小的鼻子下面长着一张尖尖的小嘴，浑身上下都是白色发亮的长毛。

       　它很可爱。每一次我们开车回家时，老远就看到它兴高采烈的来迎接我们。爸爸怕车碰到它，让它离车远一点，结果它就乖巧的跑到离车较远的地方，安静地坐在地上等待我们到家门口。我刚把车门打开，它就忽的一下子上车扑到我的身上，好像在说：“主人，我好想你呀!”。我激动的抱住它下了车。这时它就会亲昵的用嘴巴蹭我，那撒娇的样子可爱极了。

       　它还是个忠诚的守门人。假如有陌生人从我家门口经过，它会汪汪地叫几声， 好像在说：“主人，有陌生人来了。”我就会立刻到家门口一看究竟。

       　这就是我家的小狗格丽，它是不是既可爱又忠诚!

动物说明文13

       　肥肥实实，走起路来摇摇摆摆，傻里傻气，嘴里喘着粗气。这家伙是什么?猪!一岁小孩都认识的东西。的确，猪在人们头脑里印象往往是又笨又懒又脏，就连《西游记》里的猪八戒大仙也是这么个德行。其实从猪的驯化过程看，猪是一个聪明可爱的动物。

       　猪之所以被认为笨，是因为它的体态肥。可是别看它其貌不扬，它的一些聪明才智连狗都比不上!科学家曾对猪进行过一连串的测试，跳舞、拉水、开门等，猪只要看一次人的示范动作就差不都可以学会了，而狗要近十次才能学会。现在，猪已经登上马戏台，表演起来比狗更精彩。

       　猪的视力和听力都不太强，然而，它的嗅觉比狮子狗还灵。于是有人训练猪打猎，它能嗅出二十多米外的猎物。住经过训练还能帮助寻找地下的食物。

       　科学家还发现，猪也不是天生肮脏。猪皮肤上的汗腺不多，所以大热天为了散热，喜欢泡在水里;只是因为找不到干净的水，只好泡在泥水中，猪也懂得讲卫生，它总是尽可能地离开吃水的地方拉屎撒尿。只是人们将它关在猪圈里，没办法，它才弄得很脏。猪吃食有很强的选择性，凡是不爱吃的东西，决不肯勉强吃下去。它也懂得少吃多餐，细嚼慢咽。猪还能吃蛇，对蛇毒有很高的抵抗力。因此，美国有人在农田中放养猪，田里的毒蛇便明显减少了。

       　考古学家发现，早在近万年前，人类就开始驯化并饲养猪了。野猪身上披着硬毛，长得青面獠牙，性格十分凶猛。它跑得快，发起怒来真是无所顾忌，连兽中之王老虎也要怕它三分。而被驯化的家猪，一改野猪的恶性，在长相、性格上都发生了改变，还逐渐形成了发育快、繁殖力强的特点，因此成为经济价值最高的家畜。一猪多用，造福人类。猪不仅能供食用，还是制革制药的原料，就连粪便也是上好的农肥，得到了“浑身是宝”的赞誉。

动物说明文14

       　那只小狗，是爸爸回老家时给我捎来的。

       　小狗的毛毛茸茸的，耳朵时不时地向上翘着，显得格外精神，它那米**的毛，远看就像太阳光射在地上，发出灿烂的金光。让人一看，就有一种暖和的感觉。 小狗饿了，我就会拿几块骨头到它面前摇来晃去，小狗耐不住了，就跳起来抢那块肉骨头，抢到后就在一边悄悄地吃起来，小狗狼吞虎咽地将那块骨头吃完了，看它的样子，似乎还想吃，于是，我又给它扔了三块骨头，没想到它一下又吃完了，看它吃了一块又一块的骨头，我开玩笑说：“你吃得那么多，去跟小猫学捉老鼠去!”说完，我自己都笑了，小狗虽然不会捉老鼠，但它会全力为主人服务，把自己能做的，全部奉献给主人。

       　小狗十分忠诚，比小猫还要忠诚，只要主人养了它，它就会全力帮助主人。

       　有时，小狗爱和玩具“小猫”打架，它先扑向“小猫”，“小猫”不理睬它，它用爪子打“小猫”的头，“小猫”还是不理睬，它用爪子打“小猫”的屁股，“小猫”坐不住了，小狗火了，它把“小猫”往地上一扔，“小猫”肚子一面的按钮撞到了地上，“小猫”发出了“喵喵”的叫声，这可吓坏了小狗，它再也不敢欺负“小猫”了，还吓得躲到了门背后，迟迟不敢出来…… 小狗的到来，给我的生活增添了许多乐趣，我喜欢我的小狗。

       　小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静!因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。

       　小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!

       　小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!

       　小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

       　小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。

       　小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深**。

       　小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇;可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。

       　夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢?原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。

       　小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的.

动物说明文15

       　乌龟是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也很胆小，却不经常这样。一般只有在遇到危险的时侯才把头和尾缩进壳里去。 乌龟体为长椭圆形，背甲微微隆起，最常见的龟尾中华草龟，壳上有三条纵棱。

       　乌龟又称水龟，金龟，深闺，泥龟。种类很多，有巴西龟、钻文龟、鄂龟等。 龟是水陆两栖动物，和鱼一样用肺呼吸，体表有角质发达的甲片，能减少水分增加。 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾皮、螺、蚌，植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂食种子等为食。耐饥能力强，数月不食也不会饿死。 乌龟为变温动物，当水温下降到10摄氏度以下时，会静卧水底淤泥或有覆盖物的松土中冬眠。当水温上升到15摄氏度时，出穴活动。

       　乌龟妈妈生出蛋，用沙土盖在蛋上，让太阳晒，几天后，小乌龟就出生了。

关于中秋节作文说明文

       小学语文四年级上册总复习资料

       一、生字词

       宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷

       白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家

       昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进

       漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴

       鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让

       一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦

       架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽

       金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然

       谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义

       灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华

       呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底

       欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长

       ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈

       AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约

        原原本本　形形 口口声声

       ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾

       ABAC：自由自在 如怨如诉

       AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水

       二、积累、运用

       （一）对联（有关自然景观的对联）

        雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

        绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

        山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇

        重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

       （二）花名歌谣

       正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

       五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

       九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

       （三）成语故事

        1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

        2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

       （四）诗《雨中的树林》

        雨中的树林

        雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

        每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

        晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

        落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

        鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

        细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

        连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

       （五）关于动物的成语

       望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞

       如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎

       天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途

       牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

       （六）风景名胜区对联

        一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

        树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

        四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）

        清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

       （七）古诗

       过故人庄 孟浩然（唐）

        古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。

        开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

        （该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

       题西林壁 苏轼（宋）

        横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

        （该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

       游山西村 陆游（宋）

        莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

        （该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

       黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）

        故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

        （该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

       送元二使安西 王维（唐）

        渭城朝雨 轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

       （该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

       （八）古代名句

        1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

        2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

        3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

        4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

       （九）探索科学的名人名言

       1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

       2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

       3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

       三、字词识记

       1、多音字

        shèng（史乘） jiàng（下降） juàn（卷子）

       乘 降 卷

        chéng（乘法） xiáng（投降） juǎn（卷发）

        biàn（方便） tán（弹琴） lóng（笼子）

       便 弹 笼

        pián（便宜） dàn（子弹） lǒng（笼罩）

        qí（奇怪） zhàn（占领） cháo（朝下）

       奇 占 朝

        jī（奇数） zhān（占卦） zhāo（朝气）

        sǎn（散漫） rèn（任性） hái（还是）

       散 任 还

        sàn（散会） rén（姓任） huán（归还）

        liǎo（了解） wèi（为了） chǔ（惩处）

       了 为 处

        le（说了） wéi（成为） chù（到处）

        zhǎng（涨潮） píng（屏幕） tiáo（调整）

       涨 屏 调

        zhàng（涨大） bǐng（屏息） diào（调动）

        gōng（供养） fèng（缝隙） jǐ（给予）

       供 缝 给

        gòng（供品） féng（裁缝） gěi（送给）

        guàn（冠军） jīn（情不自禁） shì（似的）

       冠 禁 似

        guān（鸡冠花） jìn（禁止） sì（似乎）

        xìng（高兴） 的de（我的） ě（恶心）

       兴 的 dí（的确） 恶 è（凶恶）

        xīng（兴奋） dì（目的） wù（可恶）

        měng（蒙古） mēn（闷热） pū（铺路 ）

       蒙 闷 铺

        mēng（蒙人） mèn（闷雷滚动） pù（店铺）

        yīng（应该） jīn（情不自禁） nán（困难）

       应 禁 难

        yìng（答应） jìn（禁止） nàn（灾难）

        hào（号子） zhuàn（转圈） bó（单薄）

       号 转 薄

        háo（风号浪吼） zhuǎn（转弯） báo（薄雾）

        hē（喝水） qiáng（强大） shé（枝折花落）

       喝 强 jiàng（倔强） 折 zhē（折腾）

        hè（喝彩） qiǎng（勉强） zhé（打折）

        chóng（重叠） kòng（空隙） jiān（时间）

       重 空 间

        zhòng（重要） kōng（空间） jiàn（间隔）

        chēng（号称） shǔ（不可计数） mú（模样）

       称 数 模

        chèn（匀称） shù（数学） mó（模型）

        chā（差别）

       差 chà（差不多）

        chāi（出差）

        cī（参差不齐）

       2、近义词

       陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近 颤动—抖动 展示—展现

       不可计数—不计其数 慎重—谨慎 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏 休想—别想

       牢固—坚固 舒服—舒畅 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹

       提醒—提示 冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满

       训斥—斥责 淘气—顽皮 勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭

       凝结—凝聚 懒惰—懒散 平稳—平衡 协调—和谐 期待—等待

       3、反义词

       静寂—嘈杂 兴奋—忧愁 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮

       粗糙—细腻 干燥—潮湿 隐蔽—公开 平坦—崎岖 新鲜—陈旧

       弯曲—笔直 牢固—松散 温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静

       冷酷—热情 荒凉—繁华 拆除—填补 融化—凝结 勇猛—胆小

       懒惰—勤快 谴责—赞许 苍白—红润 凋零—绽放 沉着—慌张

       四、成语归类：

       （1）打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水

       （2）描写四季特点：

        春：春意盎然　春暖花开　满园春色　春华秋实 春风化雨

        夏：骄阳似火　暑气蒸人　烈日炎炎　　

       秋：秋风送爽 秋高气爽　秋色宜人　　

       冬：冰天雪地　寒气袭人　 寒冬腊月

       （3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光

       （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献

       （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖、晚霞满天、

       （6）写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜

       （7）形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝

       （8）描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑

       （9）关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练、

       如饥似渴 持之以恒、日积月累、再接再厉

       （10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟

       （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目

       （12）描写月亮星空的：月光如水 玉兔东升 月明星稀 明月高悬

        满天繁星 群星闪烁 众星拱月

       （13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

       （14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡

       （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深

       （16）描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅

       （17）描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强

       （18）描写人间情谊：　风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依

       （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫

       （20）带有近义词的成语：兴国安邦　百依百顺　甜言蜜语　眼疾手快

       （21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗

       （22）十二生肖成语：

        胆小如鼠　对牛弹琴　　杀鸡吓猴　　如狼似虎　　守株待兔

        狗急跳墙　叶公好龙　　画蛇添足　　呆若木鸡　　人仰马翻

        顺手牵羊　　人怕出名猪怕壮

       （23）数字成语

        一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦

        独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见

       五、名句归类

       （一）劝学类：

        诗 句　　　　　　　　　 作者　　　　　　　诗题

       黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　　　 颜真卿　　　　　　　《劝学》

       纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　陆　游　　《冬夜读书示字聿》

       （二）惜时类：

       1．少壮不努力，老大徒伤悲。　　　　　　　汉乐府　　　　　《长歌行》

       2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

       3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

       （三）送别类：

       1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　　王　维　　《送元二使安西》

       2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　　　高　适　　　　　《别董大》

       3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

       4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》

       5．又送王孙去，萋萋满别情。　　　　　　　白居易　《赋得古原草送别》

       （四）四季类：

       春天：

       1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　　贺知章　　　　　《咏柳》

       2、迟日江山丽，春风花草香。　　　　　　　杜　甫　　　　 《绝句》

       3、好雨知时节，当春乃发生。　　　　　　　杜　甫　　　 《春夜喜雨》

       夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　杨万里　　　　　《小池》

       秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　　杜　牧　　 《山行》

       冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　　　柳宗元　　　　《江雪》

       （五）爱国类：

       天下兴亡，匹夫有责。　　　　　　　　　顾炎武

       先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　　范仲淹　　　　《岳阳楼记》

       王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　　陆　游　　　　　《示儿》

       （六）友情类：

       1．海内存知己，天涯若比邻。　　　　　王　勃　《送杜少府之任蜀州》

       2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　　李　白　　　　《赠汪伦》

       （七）思乡类：

       独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　王　维　《九月九日忆山东兄弟》

       举头望明月，低头思故乡。　　　　 李　白　　　　　 《静夜思》

       （八）节日类：

       爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。　　　王安石　　　　　《元日》

说明文作文600字精选5篇范文

        关于中秋节作文说明文5篇

        我国的传统节日有很多，不同的节日也有着不同的习俗。中秋节就是我国的传统节日之一。说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性，那么你有了解过说明文吗?你是否在找正准备撰写“关于中秋节作文说明文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

关于中秋节作文说明文篇1

        中秋节是农历的八月十五，又被称为月夕，月节，传统风俗有：祭月，赏月，拜月，观潮，燃灯，猜谜，吃月饼，赏桂花，饮桂花酒…

        为什么要有这个中秋节呢?因为中秋节的神话传说是嫦娥奔月，后羿常在月下摆酒席，而嫦娥奔月的那天正是八月十五，所以，这天又被称为中秋节。

        相传月宫里有一个人叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人把他贬谪到月宫，每天都砍伐月宫前的桂树，以示惩处。这棵桂树生长繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又会立即合拢。

        中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应。

        很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多。之后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。中秋节还有许多歇后语，例如：八月十五看桂花——花好月圆我家的中秋节有许多人陪我，他们都是我的家人，我家的中秋节买了70块月饼，还买了老鼎峰橄榄油月饼。我爱中秋节，我爱我家的中秋节。

关于中秋节作文说明文篇2

        中秋节到了，每年的农历八月十五是我国传统的中秋节日，这一天我们家家户户都要团团圆圆吃月饼，晚上一起赏月，但是，今年我们没法赏月，因为阴天下雨，圆圆的月亮藏在云彩的后面啦!

        中秋节有着美丽的传说，其中一说，就是《嫦娥奔月》，古时候，天上有十个太阳，人们都受不了火热的炙烤，有一个叫后羿的人，他力大无穷，用弓箭射下了九个太阳，王母娘娘感谢他于是送他一副仙药，吃下去就会成为神仙，后羿不舍得离开自己妻子嫦娥，就让嫦娥保管着。这事，让一个叫蓬蒙的坏人听见了，他趁着后羿去打猎的时候，来到了嫦娥家，逼着嫦娥交出仙药，嫦娥没有办法，只好把仙药吞了下去，吃完以后她感觉自己轻飘飘的，一直飘到了月亮上，后羿回来，知道了这件事，气得要命，要把蓬蒙给杀死，但蓬蒙早已逃走了。然后，他看见月亮上有个人影，很像嫦娥，就每年的八月十五给她摆上喜欢的水果糕点，而这种习俗流传到现在，这个故事也一直流传到现在。

        还有一个传说，在古代，一个叫朱元璋的人为了反抗统治者，他们就把信条藏在月饼里，约好，八月十五这一天一起起义，最后，他们赢得了胜利。为了纪念这一件事情，所以，每年的八月十五都吃月饼，赏月。

        中秋节是一个团圆的节日，这一天的月亮最亮最圆，是一个团聚的日子，吃月饼，赏月亮，大家开开心心在一起。

        月饼，成了中秋必备的节日礼品，是家人团圆的象征。古时候的月饼做得很大，家里有多少人就切多少块，现在月饼的样式比以前多了，草莓的，香橙的，凤梨的等很多很多，它们酸酸甜甜，味道非常香，让人们快乐的度过这一天，过上幸福快乐的中秋节!

        可是今年看不到美丽的月亮了，不过我们还是过得很愉快，希望明年的月亮又大又圆!

关于中秋节作文说明文篇3

        中秋大家都知道吧，这个节日我最喜欢了，接下来就让我给大家介绍一下吧。中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五，传说是为了纪念嫦娥奔月。“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因农历八月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节一般有吃月饼、赏月的习俗。中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五，传说是为了纪念嫦娥奔月。

        “中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因农历八月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。到了唐朝初年，中秋节中秋节才成为了固定的节日。

        《新唐书·卷十五志第五·礼乐五》载“其中春、中秋释奠于文宣王、武成王”，及“开元十九年，始置太公尚父庙，以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之，牲、乐之制如文”。据史籍记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节”、“八月节”、“八月会”、“中秋节”;又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”;在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

        中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的习俗。

        这就是中秋节了，祝大家中秋快乐。

关于中秋节作文说明文篇4

        我最喜欢的节日是中秋节。中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。它起源于唐朝时期，那时，以赏月为中心。到了清明时期，成为“民俗大节”。

        中秋节那天晚上，我们一家人就要团团圆圆在一起赏月，吃月饼，看电视上的《中秋晚会》。去年的中秋节，我们一家人团聚在一起，说说笑笑，可开心了。在这月圆之夜，我们分享着美味的月饼，月饼象征团圆。那天的月亮虽没有往年的中秋节那么亮。不过，也挺美的。月亮时而像一位害羞的少女，风哥哥夸她几句，就躲到云层后面，蒙上一层细纱，显得更加娇气，真迷人;时而又像一个调皮的孩子，把脸露出来偷看我们过节呢!真好玩!

        每到中秋节，我总是想起我小时候的一件事。那时，妈妈经常给我讲嫦娥奔月的成语故事。我听了许多遍，可还是听不烦。只要是关于月亮上的故事我就觉得新奇，希望有一天我也能飞上天去，飞到月球上与嫦娥一起玩，一起看星星。长大再看，就不是那么奇妙了，只觉得我小时候挺好玩的，挺好笑的。

        中秋节的地位仅次于春节，元宵节。中秋节为“花好月圆”之时。人们从天上那圆圆的月亮想到了人间的团圆。因此，中秋节在古代被又称为“团圆节”，“秋节”等。人们向往着团团圆圆。团圆对于中国人来说是生活中的理想。宋朝诗人苏轼写的《水调歌头》中，“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗也寄托了人们的美好愿望。中秋节十分重视亲情的培育与表达，对于促进社会和谐有着不可替代的好作用。我非常喜欢中秋节。

关于中秋节作文说明文篇5

        中秋，我永恒地盼望

        在那遥远的一个角上，是我的家在那里有我爱的家人和爱我的家人。他们现在正在辛苦的劳作，在那里的每一天，他们都没有真正的休息一天，只有在中秋节的一天，他们才得到真真正正的休息和家人团聚，这一天马上就要来临了，这一天他们该期盼了多久呢?

        中秋节，一个全家团圆的日子，一个圆圆整整的月亮在空中走着，人们在家里的热闹声，该是多么完美的一幅画卷。

        中秋节，它来了，不管是大人或小孩我想他们应该都很高兴、快乐。

        在中秋节的晚上，每家每户都会拿出柚子和月饼放在门口，然后再打爆烛，仿佛是表示让月亮来吃，但我却认为很高笑。

        到了傍晚，我家每次都会一家人幸福地坐在一起赏月。那月亮又圆又大，月亮里面仿佛真的像电视剧里演的有一个叫吴刚的人在砍树。

        正在开心的开着玩笑的时候，我突然想起了月宫上的嫦娥，看见人间这般的欢喜，她肯定会触景生情的，我不由自主的惋惜起来。

        晚上的月亮特亮，组织赏完月亮之后，我们一家人又开始去和别人家打气呼呼。初中中秋节作文600字

        而我，经常一个人去找同学玩，那个时候还小，不懂什么事，直到到了开学之后又会想起父母。

        我知道，现在已经不可能再像小时候一样黏在父母身边了。但我还是觉得中秋节是一个很特殊的日子，不管少了谁，都欢喜不起来。所以在以后的日子里，不管是升学还是就业，不管是闲还是忙，我都会抽出空来和家人过中秋节。

        在这里，我要祝福会世界的人们，中秋节快乐。

       

写作文的万金油事例

        说明文作文600字精选5篇范文

        一篇精彩的说明文作文，要运用逻辑顺序呢，说明顺序合理。下面我为大家收集整理了“说明文作文”，欢迎阅读与借鉴!

        说明文作文1

        我有一间漂亮的小卧室。我可以在这里自由自在地学习，快快乐乐地玩耍，安静地休息。我非常喜欢我的卧室，我希望大家听了我的介绍后也会喜欢它。

        打开我的卧室，就能看到一张书桌，书桌上放着一盏台灯，还有一个毛绒玩具、小风扇、作业本、文具盒等。书桌的正前方是我的床，床上有一张厚厚的被子，不过现在用不到了，因为现在是夏天，如果用厚厚的被子的话，可能会被热死吧。被套上印着小熊的图案，它好像正在弹钢琴呢。看了小熊在弹钢琴，我也幻想着自己正在弹钢琴，引来了许多人的鼓掌，我开心极了，给大家鞠了个躬，表示感谢。

        床的左面是个书柜，里面有三层。我也把它们分成三类：童话故事类、成语故事类和神话故事类。童话故事类的书最多，比如：《格林童话》。神话故事类的书最少，因为我不爱读神话故事，所以妈妈也不怎么给我买。你们想看神话故事里的书吗?好吧，我给你们介绍一下吧!比如有：《盘古开天辟地》、《神农尝百草》等。相信你们也很爱看书，因为只有从小爱读书，长大后才能成为一个有学问的孩子。

        书柜的左面是我的电脑桌和一台打印机。电脑经常用不到，因为我平常要学习，没有时间看电脑。到了暑假，我就可以解放了，电脑就要开始工作了。暑假里，我每天都要看电脑看到深夜，电脑都快吃不消了，感觉它在对我说：“小主人，你还是赶紧休息吧，别再看我了。这样你会近视眼的，近视眼可是要戴眼镜的哦!戴了眼镜你可别怪我哦!”电脑的行为让我很感动，所以我决定了马上去睡觉，不再看电脑。

        从此，我每天只看5分钟的电脑就结束了。大家是不是想来我的家参观一下呢?

        说明文作文2

        对别人宽容也就是对自己宽容， 只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽阔，让我们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。

        有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊!”无名火直冲脑门，“妈!以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗心，真该死!”说着抱起我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊!你应该体谅体谅你妈啊，她已经连续加班13小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到现在还没吃呢，她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉!”

        我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可怜，十二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。

        这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。

        宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得更美好。

        说明文作文3

        我做了一个梦，梦见我的家搬进了一座美丽的楼房。这座米**大楼矗立在平坦的绿草地上，在明媚阳光的照耀和蓝天、白云豹衬托下闪闪发亮，显得格外典雅。

        这座大楼共有12层，长有40米左右，四面均呈凹形，墙体由大的水泥块砌成。宽敞明亮的阳台通体连接。走进楼来，是一个宽敞的大厅，黑白相间的地板非常干净，雪白的墙壁一尘不染，吸顶灯让金色的光芒充满空间。每家部安有精巧的音乐电铃。楼内有自动升降的电梯，人们上下自如。一层101号房间是游戏室，里面有乒乓球台、电子游戏机、台球台。

        我走下楼，一眼就看到楼前有一个喷水池，这是一个直径有20米的圆形喷水池。池水清澈见底，池底铺着一层大大小小的卵石，透过水面还可以发现，水里有花花绿绿的金鱼在游，好像在说：“瞧!我们生活得多幸福啊!”更有意思的是喷水管二十几个喷水管修建水池时已均匀地埋设在水池边墙角下，斜向上成70角。由这些水管进发出无数颗小水珠。最好看的是池中心的那个蜂窝状的夜光小笼头。它喷出来的水，随着轻音乐节奏，时大时小。有时水柱只有几米，喷出来的水晶莹透明，像缕缕银丝。有时水柱达十几米，喷出来的水落在水面上溅起一朵朵水花，像一粒粒珍珠洒在水面上。

        环视四周，进入我眼帘的是这幢住宅楼周围的绿化带，近处平坦的草坪一直延伸到远处的树林边。说明文 www.kt250.COM 树林中，种着许多松树，还有一座美丽的凉亭供人们休闲……

        “铃铃铃……”闹钟把我从梦中吵醒了，我希望我家能住进这洋的楼房，也希望每一个同学都能住进这样的住宅。

        说明文作文4

        还记得二三年级的时候，学校里发过一些蚕宝宝，让我们精心的饲养，仔细观察。

        刚发下来的蚕并不是很大，大概只有两三根手指并在一起那么长，一个大大的脑袋十分突兀，乳白色的身体让人觉得极为可爱。起初，蚕宝宝的食量并不大，学校发的桑叶还有剩余。随着蚕宝宝越长越大，桑叶吃得越来越多，越来越快，我还要千方百计地找桑树采桑叶，不过，为了它们的健康成长，这些都是值得的。

        时间一点点的流逝，我看着它们越长越大，吐丝作茧，心中多了一份惋惜与不舍之情——尽管我知道这是大自然生存循环的必要过程，可我真心舍不得这些可爱的蚕宝宝死去。经过一番犹豫，我还是决定把其中的一个蚕茧用来拉丝，其他的蚕蛹都集中在一个大的瓶子里，等待它们破茧成蝶，繁衍后代。

        可是，事实却不尽天意。也许学校发的蚕宝宝都是同性的，也许是其他的原因，这些蚕宝宝变成飞蛾后竟没有生下一个蚕卵!至于另外一个蚕蛹，我在把它处理之后就留了下来，不拉丝，就这样留作纪念。

        其实，如果早知道是这样，我又何必要等它们破茧成蝶呢?作为一只蚕，它的最大的贡献不就是把桑叶变成蚕丝吗?蚕身上最高尚的品质不就是默默无闻地倾其一生做出自己的奉献吗?我望着手上白中带着一点点**的蚕蛹，心中不禁思潮起伏：这不就是做人的哲理吗?

        蚕宝宝的一生，让我懂得了“春蚕到死丝方尽，蜡炬灰尘泪始干”这句诗的真正意义，人生不在于一味的争取，而在于一心一意的奉献!

        说明文作文5

        英语一直是我最头痛的一门功课。因为在我看来有无数个毫无规律的英语单词要背诵，还有那莫名其妙的听力，都令我烦恼不已。但这学期我发现我似乎对这门讨厌的功课产生了兴趣。

        事情的起因是爸爸出差到北京，给我带回了一台“读书郎”英语同步读书机。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因为它像一台高档的笔记本电脑。打开读书机，左边是音标，分为元音、辅音;右边是26个英语字母。最大的好处是它可以下载我上课用的PEP教材。妈妈让我打开英语课本，翻到第1页，把读书机中的页码调至相同页码，我再用那神奇的信号笔一点，点到哪儿，读书机就发出标准的读音，点第二遍时它就译出这个单词的中文含义，真是太神奇了!

        刚开始几天，我每天一放学就抱着这台“读书郎”，渐渐地新鲜劲也就过去了。妈妈看准了时机，立即调动我的积极性，把老师当天教的英语单词分批教我，并慢慢告诉我这个字母在单词中所发的音。这样，日积月累，慢慢地我对有些字母的发音规律也有所掌握。正像妈妈所说的那样，一旦你会读准这个单词，那么这个单词的一半已被记住，只要稍一用心，就可记住全部。妈妈告诉我：学习英语要循序渐进，因为记忆会衰减，所以学单词时，先学一遍，过一会儿复习一遍，到第二天再复习一遍，一星期、一个月内再次复习，这样能把短期记忆变成长期记忆。这种方法叫作“思马德记忆”。按照妈妈所说的方法，我试了一下。哎，果真有效果!渐渐地我对背诵单词有点窍门了。这个学期六个单元所要求的四会单词，我全部做到了会“听、说、读、写”。

        因为背诵单词有了明显的进步，得到了老师的表扬，我的学习热情倍增，对听力也产生了兴趣。现在我拿到听力课文，不象以前那样手忙脚乱，而是先把课文、图案看一遍。如果是选择题，我会看清图案，了解这几幅图的大致含义，再听录音。我现在能抓住几个重点词语与图案进行对照，基本能做到准确无误。对阅读也同样，抓住几个关键词语和下面的问题进行对照。

        以上几点仅是我对学习英语的几点体会。同学们，你们是不是也和以前的我一样，对学习英语非常头痛，其实不用害怕，只要坚持不懈，今天记不住的单词明天再记，反反复复，我相信你一定会成功。让我们一起努力，共同进步吧!

       1. 一篇600字左右的（万金油）语文作文

        珍惜时间 时间像战鼓，它能催促我们前进的脚步；时间像皮鞭，它能鞭策人们勇敢的前进；时间就像一把尺子，它能测量奋斗者前进的历程。

        一切生命都要在时间中诞生，一切财富都要在时间中创造，一切知识都要在时间中获得。 古往今来，许多有成就的人，都是十分珍惜时间的。

        法国著名作家雨果就是一个惜时如金的人。他在完成《巴黎圣母院》这一巨著之后，许多社会名流都找他来参加宴会，他没有办法拒绝，只能去。

        后来，他想出了一个好主意：他把他的头发剔掉一半留下一半，人们看到他者一副怪样子，再也没有人邀请他参加宴会了，他就又充分的时间进行文学创作了。 中国的大作家老舍也很珍惜时间。

        不管什么时候，有什么样的客人来访，他对待客人只说三句话。“请座”、“请抽烟”、“请看画报”就什么也不和客人说，而是又回到他的小屋里进行读书、写作了。

       

        我的周围也有很多珍惜时间的人，我们班的赵野就是一个例子。下课了，我们都在操场上玩耍，只有她一个人，还是坐在那里，认真的做作业复习功课。

        我也要向这些珍惜时间的人学习，把握好生命的每一分钟，做时间的主人，做最好的我自己！ 就是这种结构。

2. 求一些在语文作文中可以使用的万能名人事例,最少举三例,注意是名

        鲁迅先生从小认真学习。

        少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

        每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。

        由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。

        他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。

        天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。

        他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。

        那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。

        为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。

        于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。

        先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。

        通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。

        易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。

        把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。

        后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打瞌睡就会被扯醒。

        这就是历史上“刺股悬梁”的故事。晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。

        夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

        东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。

        后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

        明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。

        有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。

        因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。

        当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。

        小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。

        刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学理论家。数学家华罗庚读书的方法与众不同。

        他每看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。

        如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

        语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。有一次，他想买一部明代的笑话书《谑浪》，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。

        后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。

        一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 闻一多读书成瘾，一看就“醉”。

        据说在他结婚那天，家里张灯结彩，热闹非凡，亲朋好友都来登门贺喜。当迎亲的花轿快到家门时，却找不到新郎了。

        急得大家东寻。

3. 写作文的经典事例

        西风渐紧，吹零了黄沙，漫天飞舞，夕阳的余辉落满荒芜的古道.孤傲的大雁在空中成队飞过，不时哀鸣几声，那是在低低倾诉着一个古老的故事.

        ”草黄沙白马如云，落日悲笳处处闻.”只有雁明白，她用一生的时间换取了大汉王朝半世的太平；只有雁明白，那幽幽的胡笳中，蕴涵着多少乡思，最终又怎样化成那以片青冢.

        北去的车队，走入荒芜的地带，没有青草发新芽，没有花枝低桠，在勅勒川前燕支山下，只有冰树结琼花，她不敢瞧那落日照平沙，雁飞过暮云之下，却不能为她传达一句话，到川外人家.

        她后悔了吗？不，她不能后悔，她想起远行前朋友的泪水，皇帝的重托，她身上肩负着一个国家的重任.她放弃的是青山绿水，是亭台轩榭，是欢声笑语，是父母亲人，选择的是人前的假意欢笑，是深夜的泪湿巾帕，是违心的奉承，是刻骨的伤痛.这是她的选择，她决不能后悔.

        ”此去妾儿终许国，不辞辛苦汉三军.”她从长安来，携一枝橄榄绿，走入匈奴人的营帐，以其贤婌和美丽点燃了那一方天空.从此大汉土地上不在有宫女王昭君，不再有那银铃般的笑声……换来的是，人民的欢声笑语盘悬于汉匈的两方天空.

        那一缕缕青丝终与熬成了白发，岁月的风霜无情的在脸上蔓延，往事早已历历在目……

        她清楚地记得，那以道决定她一生命运的圣旨；

        她清楚的记得，所有大汉子民对她的期望；

        她清楚地记得，皇帝对她威严的嘱咐；

        她清楚的记得，这古道羊肠淹没了她北去的嫁车.

        她没有辜负重望：

        她用一生的光阴效忠她的君王；

        她用一生的泪水洗净汉匈无数将士的鲜血；

        她用一生的幸福奉献给汉匈子民一个太平盛世……

        面对这盛大的辉煌与荣光，她应该笑.可是当一切繁华落尽，伊人已不再年青，面对自己来时的足迹，却不禁老泪纵横.

        太阳落下了平沙，夜风在荒野上出发，与阵阵马嘶声相应答，远方响起了凄凉的胡笳声，眼前的一切一切，使人们读懂了昭君.

4. 找几篇考试通用题材的作文（相当于万金油的那种）,800的

        我是哈工大计算机系07级的学生 高考的时候语文成绩还不错 全省排名第四

        我希望我所谈的一些语文方面的学习经验与感受 会对你有所启发 也希望你能实现自己的大学梦

        语文：在高考中，主要分两大块（基础跟作文）.

        基础90分，作文60分。

        1）作文，在备考的过程中，关键是注意积累素材，

        关注实际生活以及时事政治。

        譬如通过报刊，杂志，网络，电视等等，

        体验不同文体的练习，（记述文，议论文，说明文）。

        在保持基础扎实的前提下，可以体验创新。

        创新，文体的创新（结构），内容的创新（内容），

        甚至是思想的创新（主题）。

        在答题的过程中注意控制自己的时间。

        控制在60分钟内完成。

        同时要注意控制字数800-850字左右。

        针对高考阅卷的特点，

        作文成功需要注意以下几点：

        a）字迹：如果平时字迹潦草，答题时力求工整（阅读问答题也是这样）。

        这个是老师印象分中主要的一部分。

        b）标题：切忌不要用主题做标题。标题力求创新。

        但如果想不出新颖的标题，就采用普通的做法。（不要专牛角尖）

        c）结构：议论文：采用的是三段论。（引论，议论，结论）

        记述文：采用的顺叙，倒叙，插叙。（常用的做法是选取单一的记述方法。特例：在顺序中有部分段落插叙）

        说明文：采用的举例子，列数据，打比方等等

        （在我的高中学习过程中，说明文应用文可能是出现在小作文中考察。）

        应用文：很多时候体裁的创新可以用应用文的形式来体现。

        但备考的过程中需注意的是应用文中不同文体的结构如书信，通知，电报。

        行文不论是采用哪种文体，结构清晰很关键。

        一段不宜太冗长，也不宜象武侠小说中，段段都是一句话。

        d）行文：过程中要紧扣主题，不要偏题，跑题。这就是说在拿到作文的时候要静下心来，

        花几分钟的时间构思。一般是5-10分钟（5分钟内为宜）。尤其要注意标点符号。

        （高考的判分规则是错3个标点，作文整体达优秀后扣1分）（高考作文判卷时间一般是1-3分钟

        甚至是几十秒），高考作文中，印象对分数的评判很关键。

        e）结尾：根据不同文体，有所不同。但象记述文，结尾的时候最好是发表一下自己的观点（感受）。

        象议论文，结尾的时候最好是重述一下自己的论点，前后照应。

        2）基础，在高三备考的时候去主攻基础是不可取的。

        象简简单单的一道字音，或者字形的选择题倘若去耗费大量的复习时间。

        难免有点拣芝麻丢西瓜的味道。

        我的建议：每天利用5-15分钟零散的时间去看看学校复习资料。

        但关键的是：顺其自然，不要强记。

        做基础题，速度一定要快，不要犹豫不决。

        如果答题过程中感觉拿不准，可以用铅笔答题。在试卷的题号处标一个不起眼的小标记。

        但在答题的时候尊重自己的第一感觉。

        注：在高考的时候，答题的过程试卷上是可以用铅笔的。但答题卡上必须按照要求用2B铅笔或者0.5的签字笔。

        试卷上用铅笔答题方便检查与更改，也保证了卷面的整洁。

5. 沙里淘金题材的作文 给几个事例

        一壶沙的启示

        记得曾读过一个动人的故事：一支探险队在沙漠中跋涉，队员们的水壶都已变得空荡荡的了，他们彻底绝望了。这时，队长拿出一只沉甸甸的水壶，告诉队员们水壶里装着一壶水，但在到达目的地前，谁也不能喝。大家重又恢复了信心，最后终于走出了大沙漠。待他们打开壶盖，流出的却是满满一壶沙。

        是队长在欺骗大家吗？不，队长给予大家的虽然不是一壶水，但却是求生的信念。他们坚信，只要有了水，他们就一定能够穿越茫茫大沙漠。事实证明，他们成功了。倘若队长没有拿出那壶“水”，或许所有的队员都会葬身在沙漠中，被漫天的黄沙所淹没。由此可见，信念对于一个人来说是多么的重要。

        有一个发生在我身边的故事，也说明了这个道理。我的表哥是一个品学兼优的好少年，但在“中考”中，由于一时粗心，没有考上理想的好学校。亲戚朋友都为他感到惋惜，认为他上大学的希望非常渺茫。没有想到的是，表哥并没有丧失信心，丢失信念。在高中的几年学习中，他刻苦努力，勤奋好学，在掌握好课堂知识的同时，还不断用课外知识充实自己，渊博的知识使他在各种国内外大赛中屡屡得奖。俗话说得好，是金子总会发光的。终于，在三年后高考中，表哥以十分优异的成绩在数以万计的考生中脱颖而出，他终于实现了自己梦寐以求的愿望——考上了清华。

        表哥正是靠着一个坚定的信念，相信自己一定能行！才取得如此优异的成绩。

        还记得马丁.路德金的话吗？“这个世界上，没有什么能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。”信念的力量就是如此神奇，它可以让人毫无怨言地从事艰难困苦地跋涉，并忍受因此带来的痛苦。我们的学习又何尝不是如此呢？

       好了，今天关于“短一点的成语故事50个说明文”的探讨就到这里了。希望大家能够对“短一点的成语故事50个说明文”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。