幼儿园大班成语故事举一反三教案_幼儿园大班成语故事举一反三教案及反思

幼儿园大班成语故事举一反三教案_幼儿园大班成语故事举一反三教案及反思

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“幼儿园大班成语故事举一反三教案”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.举一反三的成语故事

2.什么听的成语故事大全

3.成语故事 举一反三

举一反三的成语故事

        举一反三的成语故事4篇

举一反三的成语故事1

       　举一反三的成语故事说的是孔子对他的学生说，举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

       

1.举一反三的成语故事

       　孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

       　《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

2.一反三材料

       　发音jǔ yī fǎn sān

       　出处子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”选自《论语·第七章·述而篇》

       　解释反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。

       　近义词融会贯通、触类旁通、闻一知十

       　反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

       　用法联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

       　成语举例我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的.效验。 （清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）

举一反三的成语故事2

       　拼音jǔ yī fǎn sān

       　典故举一隅不以三隅反，则不复也。

       　《论语·述而》

       　释义反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

       　用法作谓语、定语、状语；指学习等

       　成语故事春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理。他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去

       　示例我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。

       　清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回

       　成语造句

       　◎ 吸取《性风俗》一书教训举一反三加强出版管理

       　◎ 四、如何举一反三？古蔺县曲酒厂6种带＂郎＂字的商标应该停止使用，但是，为了避免鱼目混珠，对古蔺县那些凡带＂郎＂字的侵权商标也应停止使用。

       　◎ 要求市政府有关部门深刻吸取教训，在前阶段查禁工作的基础上，举一反三，加强出版管理，杜绝类似事件再次发生，以增强民族团结，维护社会安定。

       　◎ 长此下去，学生缺乏思维的灵活性与创造性，缺乏“举一反三”

举一反三的成语故事3

       　拼音：jǔ yī fǎn sān

       　解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

       　成语故事：

       　有一天，至圣先师孔子对他的学生说：举一隅，不以三隅反，则不复也。意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

       　后来，大家就把孔子说的这段话变成了举一反三这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其它相类似的东西上!

       　造句

       　1、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

       　2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

       　3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

       　4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

       　5、是想着上京找人摆平，还是严肃处理、举一反三?

       　6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

       　7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

       　8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

       　9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

       　10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

       　11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

       　12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

       　13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

       　14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，**圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

       　15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

举一反三的成语故事4

汉字书写： 举一反三

汉语注音： jǔ yī fǎn sān

成语出处： 春秋.孔丘弟子《论语.第七章.述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

成语语法： 联合式;作定语、谓语、状语;含褒义;可活用作“举一反四”、“举一反十”等。

举一反三的意思： 反：类推;原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后来比喻从一件事类推从而知道其他更多的事情。也比喻善于推理，掌握了学习方法，能够由此知彼，触类旁通。

举一反三的近义词： 问牛知马、融会贯通、闻一知十、触类旁通;

举一反三的反义词： 一窍不通、不求甚解、按部就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规;

举一反三的故事

       　春秋时期，孔子有一天对他的弟子们说道：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是说：教书先生举出一个墙角，学生们就应该要进得自己的独立思考，学会融会贯通，从而可以联想并类推到其它的三个墙角，然后再用其它的三个墙角来反证老师先前提出来的这个墙角;如果每一位学生都能够像这样用心的去学习和思考问题，让推理思维能够更加灵活的话，教书先生就不用再费很多力气去教这样的学生了。

举一反三例句

       　《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

       　清.吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第三十四回：“我道：‘学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有‘举一反三’的效验。’”

       　《建国方略之二.物质建设》：“从此触类旁通，举一反三，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。”

举一反三造句

       　悟性不高的学生通常更要能够对所学的知识举一反三不耻下问，从而有效的提高自已的学习效率。

       　课本里的知识点不可死记硬背，应该通过不断的练习举一反三，这样才能得心应手的掌握知识要点。

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什么听的成语故事大全

       举一反三成语故事1

        成语：

        举一反三

        拼音：

        [jǔ yī fǎn sān]

        解释：

        从一件事情类推而知道其它许多事情。后以“举一反三”谓触类旁通。

        出处：

        《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”

        举例造句：

        我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。

        成语故事：

        孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

        《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

举一反三成语故事2

        有一天，"至圣先师"孔子对他的学生说："举一隅，不以三隅反，则不复也。"意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

        后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!

        典故：

        孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

        《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

举一反三成语故事3

        拼音jǔ yī fǎn sān

        典故举一隅不以三隅反，则不复也。

        《论语·述而》

        释义反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

        用法作谓语、定语、状语；指学习等

        成语故事春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理。他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去

        示例我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。

        清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回

        成语造句

        ◎ 吸取《性风俗》一书教训举一反三加强出版管理

        ◎ 四、如何举一反三？古蔺县曲酒厂6种带＂郎＂字的商标应该停止使用，但是，为了避免鱼目混珠，对古蔺县那些凡带＂郎＂字的侵权商标也应停止使用。

        ◎ 要求市政府有关部门深刻吸取教训，在前阶段查禁工作的基础上，举一反三，加强出版管理，杜绝类似事件再次发生，以增强民族团结，维护社会安定。

        ◎ 长此下去，学生缺乏思维的灵活性与创造性，缺乏“举一反三”

举一反三成语故事4

        举一反三的成语故事说的是孔子对他的学生说，举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的'话，我也不会再教你们了。

        1.举一反三的成语故事

        孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。

        《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。

        2.一反三材料

        发音jǔ yī fǎn sān

        出处子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”选自《论语·第七章·述而篇》

        解释反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。

        近义词融会贯通、触类旁通、闻一知十

        反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

        用法联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

        成语举例我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。 （清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）

举一反三成语故事5 举一反三的成语故事

        有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

        后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其它相类似的东西上!

        举一反三造句

        1、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

        2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

        3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

        4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

        5、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?

        6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

        7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

        8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

        9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

        10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

        11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

        12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

        13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

        14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，**圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

成语故事 举一反三

        一 成语故事100篇在线听

        其乐无穷[ qí自 lè wú qióng ]

        生词本

        基本释义详细释义

        [ qí lè wú qióng ]

       

        其中的乐趣没有穷尽。指做某一件事，感到乐在其中。

        出 处

        宋·邵雍《伊川击壤集·君子饮酒吟》第十六卷：“家给人足；时和岁丰；筋骸康健；里闬（hàn；乡里）乐从；君子饮酒；其乐无穷。”

        例 句

        他是个“数学迷”，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得～，从来不知疲倦。

        二 没怎么听过的成语故事大全

        1、好好听故事网：拥有2万个经典儿童故事，专业播音员录制，让版孩子保持权早睡觉的好习惯，在潜移默化中提升标准的普通话，丰富孩子的阅读量，也不用担心孩子的视力问题，支持手机，平板电脑在线连续播放！（睡前故事之童话故事）。

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        三 含有听字的成语故事

        兼听则明，偏信则暗、

        眼观四路，耳听八方、

        淆乱视听、

        言听计从、

        混淆视听、

        视而不见，听而不闻、

        听之任之、

        言之谆谆，听之藐藐、

        听见风就是雨、

        听其言而观其行、

        收视反听、

        听谗惑乱、

        听聪视明、

        四 适合幼儿听的成语故事

        幼儿园成语故事

        成语小故事《拒谏饰非》

        儿童成语故事《鞠躬尽瘁》

        儿童成语故事《橘化为枳》

        儿童成语故事《举案齐眉》

        儿童成语故事《举措失当》

        儿童成语故事《举一反三》

        儿童成语故事《井底之蛙》

        儿童成语故事《九牛一毛》

        儿童成语故事

        五 我要听连续的成语故事

        成语： 劳燕分飞

        拼音： láo yàn fēn fēi

        解释： 劳：伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比喻夫妻、情侣别离。

        出处： 《乐府诗集·东飞伯劳歌》：“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。”

        举例造句： 其谓他日劳燕分飞，各自西东，在天之涯地之角耶？（清·王韬《淞隐漫录·尹瑶仙》）

        拼音代码： lyff

        近义词：生离死别、风流云散

        反义词：济济一堂、鸾翔凤集

        用法： 作谓语、宾语；比喻人离别

        英文： part

        故事：伯劳、燕子连续分飞

        六 跟听有关的成语故事

        跟听有关的成语故事 ：

        悉听尊便、

        危言耸听、

        道听途说、回

        骇人听闻、

        洗耳答恭听、

        娓娓动听、

        耸人听闻、

        眼观四路，耳听八方、

        淆乱视听、

        兼听则明，偏信则暗、

        视而不见，听而不闻、

        言听计从、

        听天由命、

        混淆视听、

        听之任之、

        听见风就是雨、

        言之谆谆，听之藐藐、

        听其言而观其行、

        听谗惑乱、

        收视反听、

        听聪视明、

        狐听之声、

        听命由天、

        闭门塞听、

        耳听心受

        七 什么听什么成语故事

        成语小故事----疑邻盗斧

        从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

        疑邻盗斧:不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

        2.揠苗助长

        春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?

        有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了

        3.不可救药

        周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说:“作恶多端，不可救药!”

        八 哪个APP听成语故事好

        现在有挺多听故事的APP，各有各的特点，这些是我用过的，供你选择：

        1. 凯叔讲故事

        优点就是声音磁很好听，故事讲的好，是他自己讲的。不过有些连载的故事要收费，有些是免费的。

        2. 兔叨叨

        交互新颖，可以让孩子通过语音自己播故事。对我来说一个很大的优点是，使用的人不需要知道具体的故事名字，只要说出其中的角色或者关键词，也能找到对应的故事，满足我快速找到故事的需求。此外，还可以聊天，挺有意思的。

        3. 常青藤爸爸

        主打的是英文故事和阅读，支持英式和美式两种发音。收费方式是会员制，小部分内容可以免费听，大部分内容和在线课程仅对会员开放。会员价128一年。

        4. 洪恩故事

        老牌线下教育机构做的APP，每一个故事都会从儿童成长发展的情绪、人格、社会、习惯和认知这几个方面做一些分析，目前没有任何收费项目。

        5. 启蒙听听

        家长自己可以借助这个APP录故事，APP会提供绘本内容。类似主播的形式，但是故事质量参差不齐。

        九 关于听看的成语故事

        跟听有关的成语故事 ：

        悉听尊便、

        危言耸听、

        道听途说、

        骇人听闻、

        洗耳恭听、

        娓娓动听、

        耸人听闻、

        眼观四路，耳听八方、

        淆乱视听、

        兼听则明，偏信则暗、

        视而不见，听而不闻、

        言听计从、

        听天由命、

        混淆视听、

        听之任之、

        听见风就是雨、

        言之谆谆，听之藐藐、

        听其言而观其行、

        听谗惑乱、

        收视反听、

        听聪视明、

        狐听之声、

        听命由天、

        闭门塞听、

        耳听心受

        十 孩子成语故事大全 中华成语故事mp3在线听

        词目

        就事论事

        发音 jiù shì lùn shì

        释义 按照事物本身的性质来评定是非得失。现常指仅从事物的表面现象孤立、静止、片面地议论。

        出处 清·沈复《浮生六记·闲情记趣》：“贫士起居服食，以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，曰：‘就事论事。’”

        示例 世间有所谓“就事论事”的办法，现在就诗论诗，或者也可以说是无碍的罢。（鲁迅《且介亭集文二集·“题未定”草》）

        近义词 避实就虚

       典 故

       有一天，\”至圣先师\”孔子对他的学生说：\”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！

       好了，今天关于“幼儿园大班成语故事举一反三教案”的探讨就到这里了。希望大家能够对“幼儿园大班成语故事举一反三教案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。