四字成语及解释高考作文_四字成语及解释高考作文范文

四字成语及解释高考作文_四字成语及解释高考作文范文

       在接下来的时间里，我将尽力为大家解答关于四字成语及解释高考作文的问题，希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于四字成语及解释高考作文的话题，我们开始讲解吧。

1.四字半文言文

2.规四字成语规矩准绳

3.日记成语接龙？

4.成语误用例析

5.成语 离其本意 解释

四字半文言文

       1. 经典的文言文4字是哪个

        四个字的文言文，还必须“经典”，那只有“之乎者也”

        成语：之乎者也

        拼音： zhī hū zhě yě

        解释：这四个字都是文言虚词，讽刺文人咬文嚼字，内容空泛。

        之乎者也解释：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。

       

        出自：宋·文莹《湘山野录》：“之乎者也，助得甚事？”

        示例：他对人说话，总是满口~，叫人半懂不懂的。

        近义词：咬文嚼字、焉哉乎也

        反义词：的了吗呢

2. 写自己遗憾的一件事半文言文 400字左右

        遗憾的一件事

        记得那是一个周二，老师只留了一项作业，是写字书是的作业，本来里面的字就很少，而且我已经完成了一大半了.正当我写得带劲的时候，放学了.

        到了家，我正打算写作业，姐姐来了，我顿时高兴起来，缠着她，要和她打羽毛球，因为以往总是她获胜.可是姐姐却说要先玩一会别的，再和我打一会儿羽毛球.我想反正一个下午的时间写作业也来得及，为了不让她生气，我只好服从她.

        我们玩得开心极了，写作业的事早被我抛到了九霄云外.大约过了一个多小时，姐姐快要走了，可是我们还没有较量羽毛球，她也想和我玩，便问我：“菲菲，作业写完没有，走，打羽毛球去！”这时，我才想起写作业的事，就对她说：“很抱歉，我忘记写作业了.”“太遗憾了，我去找对门**姐吧！”说完，转身就走，还丢下一句话：“快写作业吧，我在楼下等你.”

        我赶紧回屋写作业，可钢笔也和我过不去，不是没水就是往外“吐”水，我赶紧把钢笔弄好，又把作业写好，可是不知道怎么回事，时间过得真快，转眼间半个小时过去了，我赶紧去告诉姥姥，我要出去，可姥姥让我把书包收拾好，我不赶顶嘴，只好照办，然后“飞”出了门，刚走到一楼，就看见对门的姐姐满头大汗地回来了，她说：“你姐姐让我告诉你她走了！”我惊呆了，望着**姐那快乐的背影，我不停地责备自己.我傻愣愣地站在那儿好半天，眼圈红了，眼泪在眼圈里直打转，好象急于落下来.姐姐怎么也没等我，我还没和她较量球技呢！我哭着跑回家里.进了门，把门关上，趴在床上接着哭.妈妈回来了，听见哭声，急忙过去看.“菲菲，怎么了？”妈妈问.“呜……姐姐约我去，呜……打羽毛球，可我没写完作业，没去上，呜……，”我哭着说.“谁不让你遵守时间，这是你自找的！”妈妈说.姥姥又进来说：“你妈妈说得对，谁让你贪玩呢！”妈妈的责怪，姥姥的责备，和我的自责，撞开了我伤心的闸门.对，谁让我贪玩，不写作业，这都怪我，不应该怪姐姐没等我.

        这次，我真遗憾啊！如果我不贪玩，如果我认真写作业，不就可以和她决战了吗！这点我要向对门的**姐学习，学习她一心一意地做事，学习她抓紧时间.我想：姥姥和妈妈的责怪是为了我好，我要好好学习，回报她们，于是，我走到学习桌前，认真地复习起功课来.

3. 带有半 半的四个字词语

        半饥半饱 指不求甚饱或吃不饱饭.

        半间半界 ①不彻底，不深透.②不明确.③犹言不上不下.④谓平庸.

        半梦半醒 指睡眠尚未清醒.

        半青半黄 农作物还没有长好，青黄相接.比喻时机还没有成熟.

        半上半下 指两可之间.

        半生半熟 没有完全成熟或未烹煮至可食用的程度.比喻不熟悉；不熟练.

        半丝半缕 缕：线.半根丝，半缕线.形容数量少，价值极其微小的东西.

        半死半生 ①未全死.②比喻无意义、无生气的苟且的生活.

        半吐半露 形容说话含糊不清，不直截了当.

        半推半就 推：抵拒，推托；就：靠拢，迎上去.一面推辞，一面靠拢上去.形容装腔作势意推辞的样子.

        半吞半吐 形容说话含糊不清，不直截了当.

        半文半白 文言和白话夹杂.亦作“半文不白”.

        半新半旧 指不新不旧.

        半信半疑 有点相信，又有点怀疑.表示对真是非不能肯定.

        半疑半信 有点怀疑，又有点相信.表示对真是非不能肯定.

        半真半 一半真情，一半意.不是完全真实的.

4. 文言文四字成语

        守株待兔 [shǒu zhū dài tù]

        生词本基本释义株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

        贬义

        出 处汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”

        例 句美好的生活要靠自己去创造，这样如同~，能有好日子过吗？

        近反义词近义词刻舟求剑 固守成规 坐享其成 墨守成规 好逸恶劳 守株缘木缘木求鱼

        反义词通权达变 借坡下驴 标新立异 见风使舵 除旧布新 随机应变

5. 帮忙翻译一篇半文言文 跪求

        高考作文士运论？原文：余读《左传》、《汉书》、《三国志》，寻寻觅觅以求运道，成功诸法，然每见古之名士不得其主未尝不废书而叹焉。

        至如三国之李萧远作《运命论》曰：“夫治乱，运也；穷达，命也；贵贱，时也。”余未尝不涕泗横流，扼腕叹息曰：“古今之士、之贤、之圣岂受制于三者乎？至如仲尼受困陈蔡，李广难封，哀哉。”

        后余饱览古今贤士之文，远近名圣之迹，乃释怀，有三叹作焉：一曰士运在此不在彼，再曰士运在勤不在求，三曰士运在我不在他。谓予弗信，请见陈词如下：昔者仲尼学富五车、胸藏礼乐，遍施仁义欲以正道援天下于溺，学于郯子、师襄、老聃之徒欲以广其闻，周游天下欲以布其道。

        其志壮哉，其行壮哉，其言壮哉。然其时运不济，命运多舛，遍历七十国而不一遇其主，岂不叹哉！然其尊庠序之教，而有颜回出；修古之圣典，而有六艺作。

        其志彰矣，不然以我百代后一孤陋书生，岂得闻其名而后深赞哉。孟子曰：“人必自侮，然后人侮之。”

        人有不弃于壮志之道而后必有不知有处得之。此余所谓“士运在此不在彼。”

        战国之时，齐有孟尝田文，赵有平原赵胜，楚有春申黄歇，魏有信陵无忌。当是时，有志之士投之则中，未有不得意之人。

        余以为弗是也，孟尝之徒独养鸡鸣狗盗之徒，未有匡扶国家之才贤。是故苏秦散尽资才而不说听其言，后起六国而权倾天下。

        曩时其所孜孜求之而不得，当时尽有矣；曩时其所躞蹀之公卿门，当时尽开矣。富埒人主，权衡国君，谁得而当之？是矣王勃曰：“ 老当益壮，守（宁）移白道之心；穷且益坚，不坠青云之志。”

        此非余所谓“士运在勤不在求”乎？伯牙遇子期乃畅其意，相如因得意逐名汉武，商鞅得景监方说秦王。士运在人手乎？奈何以我之力，以我之学，以我之滔滔雄辩需人之手？ 余思淳于髡闻之必仰天大笑，疑缨索绝。

        俞伯牙有绕梁之音，司马相如蕴绝世之才，公孙鞅敢冒天下之大不韪而变法。韩退之云：“世有伯乐然后有千里马。”

        窃以为余为千里马亦先已于伯乐矣。“士运在我不在他”昭矣。

        《诗》云：“高山仰止，景行行止。” 言天下皆慕圣德 。

        《运命论》曰：“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”又曰：“通之斯为川焉，塞之斯为渊焉，升之于云则雨施，沉之于地则土润，体清以流（洗）物，不乱于浊；受浊以济物，不伤于清。”

        又曰：“是以圣人处穷达如一也。”是也夫。

        余訚訚于此，欲作沛然之辞以广余意，终日孜孜不倦于古今典籍，所为何事？所拥何志？张载《日知录》志曰（《近思录》记张载言）：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”翻译：我读《左传》、《汉书》、《三国志》，寻寻觅觅以寻求时运前途、成功等方法，但是每当看到古代的名士不得其主，无不丢开书叹息。

        再如（看到）三国李萧远写《运命论》说：“治世乱世都是运气决定，穷困显达都是命运决定，贫贱显贵都是时机决定。”我无不涕泗横流，扼腕叹息说：“古今的士人、贤人、圣人难道都受制于这三者吗？就像孔子受困陈蔡，李广难以封侯，真是悲哀啊。”

        而后我饱读古今圣贤的文章才终于释怀，三叹而发出感慨：第一士人之命运在此不在彼，第二士人之命运在勤劳而不在求取，第三士人之命运在自己不在别人。若说我的话不可信，请听我解释如下：古代孔子学富五车，胸藏礼乐，遍施仁义，想要以正道救天下于水火，向郯子、师襄、老聃这些人学习，想拓广自己的见闻，周游天下想要传布自己的思想。

        他的志向多么雄壮！他的行为多么雄壮！他的言语多么雄壮！可惜他运气不好，命运多有坎坷，走遍了七十多个国家而没遇到一个志同道合的君主，岂不让人感叹啊！然而他重视学校教育，教出了颜回这样的学生；修编古代的书籍典章，编成了六经这样的书籍。他的志向已经彰显了，否则以我百代之后的一介孤陋书生，岂能听说他的盛名而深深赞服他呢？孟子说：人总要先自轻自贱，而后别人才会侮辱他。

        人如果能不抛弃伟大志向和道义，那就一定能在某个方面得志。这就是我说的“士人之命运在此不在彼”。

        战国的时候，齐国有孟尝君田文，赵国有平原君赵胜，楚国有春申君黄歇，魏国有信陵君无忌。那时候，有志之士一出仕就得志，没有不得意的人。

        我认为不是这样。孟尝君这些人只会豢养些鸡鸣狗盗之徒，没有匡扶国家的才能。

        因此苏秦散尽资财而不得重用，在六国之后奋起，最终却权倾天下。之前勤勉寻求而不得，这时全部获得了。

        之前来往徘徊不能进的公卿之门，这时全部四敞大开。其富贵和权利比得上国君，谁能及的上他呢？因此王勃说：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”

        这不是我所说的“士人之命运在勤劳而不在求取”吗？伯牙遇到子期才畅达了自己的心意，司马相如通过杨得意投靠汉武帝门下，商鞅通过景监才能游说秦王。士人的命运在别人的手中吗？为何凭自己的实力、凭自己的才学、凭自己的滔滔雄辩还要借别人之手呢？我想淳于髡听见了一定要仰天大笑，笑断自己的帽带吧。

        俞伯牙能弹奏绕梁之音，司马相如胸藏绝世之才，公孙鞅敢冒天下之大不韪而变法。韩愈说。

规四字成语规矩准绳

       　有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气忿，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗！”猴儿们心里却乐开了花。?

       　自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。?

       　坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧？?

       　我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。于是，终于有一天，我们的在校时间被压缩到八个小时。大家都拍手叫好。然而，渐渐地，比傻猴子聪明的我们发现了：“负”并没有凭空消失，它只是被偷偷转移到了家里。一张张的卷子，一本本的习题……我们在家里度过了一节又一节“大练习”“晚自习”。为什么会这样呢？其实很简单。就像那个故事中，栗子的总数没有变少一样，我们的考试制度、选拔人才的方法没有变，那么我们注定要付出和没有减负的上届、上上届……学生们一样的努力，才能跨过高考这座独木桥。

       　或许有人会问：“栗子的总数真的只能是七颗了吗？”唉，主人毕竟太穷了，他只有买七颗栗子的能力，不过，小猴子是他的宠物，无论如何他会想办法买更多的栗子。毕竟，减负是国家在教育方面一个崭新的举措，作为一个新事物，在中国这样一个有着特殊国情的发展中国家，它还面临着方方面面的困难。从某种角度看，我们的减负，似乎就成了国家的增负。?

       

       　现在，我们中的许多人心头压着的都是“高考”这块大石头。如何减轻这种“升学”的心理负担？如何让更多的学生能更轻松地升上大学？这毕竟是国家发展的问题，我自然不能多言。

       　然而任何一个民族都不会忽视对下代的培养，更何况我们走过了五千年沧桑的中华民族！我相信，随着各方面的进步，经济的发展，“减负”一定会冲破各种阻力，达到一种真正的“减负”，决不会任由“朝三暮四”的把戏上演下去。?

       　那么，在这种过渡时期，聪明的小猴子们为了不饿肚子，就该学会自己找栗子吃，不要满足于“朝三暮四”的把戏；聪明的我们也要把握自己，调整好心态，驾驶自己生命的小舟，去寻找一条有着适合自己风帆风向的海道，驶向胜利的彼岸。大海是辽阔无边的，我们知道，这样的路不会只有一条，何必非要醉享“朝三暮四”的虚妄？?

       　未来的某一天，当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩的生活时，我们的脸上也会露出会心的微笑：他们不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因为主人给了他们更多的栗子，他们是真正幸福的“小猴子”。

       　［名师点评］?

       　作者审题准确，切入点小，入题巧妙，由“朝三暮四”的成语故事引出现行教育中的“减负”，衔接自然贴切，比喻生动形象。并直斥“减负”存在的问题：“减负”并没能落到实处，未能解决根本性的问题。考生雷厉风行、敢怒敢言的风格跃然纸上，令人折服。?

       　叙议结合，思维缜密，行文自然流畅，议论恣肆纵横，以理服人，饱含 *** 。前后照应，最后一自然段意蕴丰富，思想积极，深化中心。?

       　最难得作者思想的成熟：能高屋建瓴地认识“减负”不乐观现状的根源——高考制度和国家社会经济落后，洞察力敏锐；还能顾全大局，大而言之，清醒地认识到社会的发展最终达到真正的减负，寄希望于美好未来，对教育的前途充满信心；小而言之，极有使命感，毫不怨天尤人，能懂得把握自己，调整好心态，一如既往地朝着胜利进取。?

       　可以说，作者的见解高明，直言不讳和理性的思考是本文的亮点。

日记成语接龙？

       1. 带有规矩的矩的四字成语

        循规蹈矩、

        周规折矩、

        动循矩法、

        高曾规矩、

        规天矩地、

       

        规旋矩折、

        规贤矩圣、

        方领矩步、

        重规迭矩、

        方言矩行、

        规规矩矩、

        规矩准绳、

        逾规越矩、

        矩步方行、

        践规踏矩、

        规行矩步、

        应规蹈矩、

        规矩绳墨、

        中规中矩、

        珠规玉矩、

        规圆矩方、

        进退应矩、

        蹈矩践墨

2. 帮忙给几个关于规则的成语~四字词语也行

        不以规矩，不能成方圆.------《孟子》 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 ------莱蒙特 人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来.------契诃夫 你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香.这儿的情形和人间是一样的——你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它.你决不能先享受，然后才来挣得.------马克·吐温 地狱是一个炉灶，上面放着僧侣的热锅.它是教士的专用灶.天父教士的大厨师，很关心改善僧侣的营养，他把自己的那些不规规矩矩地注意僧侣的诫命的孩子放在烤锅上.------霍尔巴赫 求必欲得，禁必欲止，令必欲行.——《管子.版法》 仲景诸方，实万世医门之规矩准绳也，后之欲为方圆平直者，必于是取则焉.------元朱震亨《局方发挥》 天网恢恢，疏而不漏.——《管子》 立法令者以废私也，法令行而私道废.——《韩非子.有度》 言无二贵，法无两适.——《韩非子.问辩》 圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣.——《韩非子.八说》 天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效.——张居正（此名言中，蕴涵不少有关规则的成语——供你参考）除外：循规蹈矩、墨守陈规、无规矩不成方圆……。

3. 小学生四年级作文《规矩》

        规矩无规矩， 真的不成方圆！我们将来的路还长着呢！ 我们从小就应该懂得行为上守规矩，学习 上守规矩，从我做起，从小事做起，做一 名文明向上的好学生！ 我看了我们湖北省高考作文 是“以方圆为话题”之后，我也想写一篇无 规矩不成方圆的作文与同学们分享.于是，我就到网上查有关“方与圆”名言和事例：其中，孟子的《离娄上》有一句名言： “ 离娄 之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆”. 离娄的聪明和公输班的精巧都是依靠利用“规”和“矩”才画出了“方”和“圆”，此句引申为“做事要遵循一定的法则”. “譬犹巧锤之为规矩准绳以遗后工也”，这是古人的一句名言，意思是说：比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具留给后人，才使后来的工匠们知道圆应该怎么画，方形该怎么做.古人也把它叫做规矩绳墨，国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪. 项羽 力能扛鼎，勇冠三军，却因为过分自大而自刎乌江，而越国大夫范蠡 深知自我约束的重要性，在灭吴之后，并不邀功请赏，反而急流勇退，告老还乡，经商贩马，以享余年.由此可见：人们在张扬 个性的同时还要学会自我约束或接受来自外界的约束才能实现双赢.不仅赢得个性的发展更有智慧上的收获. 冯玉祥是著名的爱国将领.他当 年担任陕西督军的时候，一次接待了两 个外国人.他很有礼貌地请他们坐下， 谈话.两个外国人打开旅行袋.拿出一块 新鲜的野牛肉，要送给冯玉祥.冯玉祥 问：”哪里弄来的野牛肉？”外国人回答： ”是我们在终南山打猎打来的.野牛凶得 很，不好打.”冯玉祥皱起了眉头： ”你 们到终南山打猎，和谁打过招呼？领过 许可证吗？”外国人忙说： ”我们打的是野 牛，没有主人，用不着和谁打招呼.”冯 玉祥沉下脸说：”终南山在我们中国， 是 我国的领土.野牛生在这里，自然归我 国所有，怎么说没有主人？你们不经允 许，私自猎牛，这是犯法的！我作为地 方官，有保护国家主权的责任.你们在 中国就要守中国的规矩，不能蛮不讲 理！”两个外国人理屈词穷， 只得承认做 了错事. 同学们！以上几 个事例说明：无 规矩，真的不成方圆！我们将来的路还长着呢！我们从小就应该懂得行为上守规矩，学习上守规矩， 从我做起，从小事做起，做一名文明向上的好学生。

4. 用规组四字词语

        打破常规 常规：沿袭下来的规矩。打破了一般的规矩或一向实行的规章制度

        践规踏矩 指循规蹈矩

        橛守成规 拘守已有的规章制度

        偭规错矩 偭：违背；规、矩：标准、法则和习惯。指违背改变正常的法则

        陈规陋习 陈旧不合理的规章制度或习惯。

        规行矩步 规、矩：圆规和角尺，引伸为准则；步：用脚走。指严格按照规矩办事，毫不苟且。也指办事死板，不灵活。

        规圆矩方 比喻够标准，合法度。

        规矩准绳 规矩：画圆、方的工具；准绳：水准和绳墨，量平直的工具。指应当遵守的标准、法则。

        规求无度 规求：贪求；度：限度。一味贪求，没有限度。形容贪得无厌。

        拟规画圆 按照圆规画圆形。比喻照老规矩办事，不知道变通。

        墨守成规 墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。

        清规戒律 原指佛教徒所遵守的规则和戒条。现比喻束缚人的繁琐不合理的规章制度。

        萧规曹随 萧何创立了规章制度，死后，曹参做了宰相，仍照着实行。比喻按照前任的成规办事。

        循规蹈矩 循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。

        以规为瑱 规：规劝；瑱：古人冠冕上垂在两侧以塞耳的玉。把规劝的话当作塞耳的瑱。比喻不听别人的规劝。

        重规迭矩 规与规相重，矩矩与相迭，度数相同，完全符合。原比喻动静合乎法度或上下相合，后形容模仿、重复。

        蹈规循矩 同“蹈矩循规”。

        蹈矩循规 遵守规矩。

        迭矩重规 规与规相重，矩矩与相迭，度数相同，完全符合。原比喻动静合乎法度或上下相合，后形容模仿、重复。

        公规密谏 谓多方劝谏。公，公开；密，私下。

        规矩钩绳 规矩：画圆、方的工具。指应当遵守的标准、法则。

        规矩绳墨 规矩：画圆、方的工具；绳墨：量平直的工具。指应当遵守的标准、法则。

        规绳矩墨 同“规矩绳墨”。

        规天矩地 ①规，为圆，象征天；矩，为方，象征地。②泛指效法天地。

        规贤矩圣 谓效法圣贤。

        规行矩止 规、矩：圆规和角尺，引伸为准则。指严格按照规矩办事，毫不苟且。也指办事死板，不灵活。

        规旋矩折 形容回旋转折的态势。

        规言矩步 比喻言行谨慎，合乎法度。

        规重矩迭 谓合乎规矩法度。

        偭规越矩 偭：违背；越：逾越；规、矩：一定的标准、法则和习惯。违反正常的法则。

        潜神嘿规 专心谋划。

        折矩周规 犹循规蹈矩。谓举止合乎法度。

        体规画圆 犹言依样画葫芦。谓墨守成规，一味模仿。

        同文共规 见“同文共轨”。

        一定之规 一定的规律或规则。比喻已打定的主意。

        因袭陈规 沿用老规章。因袭：继续使用。陈规：过时了的规章制度。

        重规累矩 同“重规迭矩”。

        重规沓矩 同“重规迭矩”。

        重规袭矩 同“重规迭矩”。

        周规折矩 本谓行礼时步趋合乎规矩。后引申为拘泥于成法、准则。语出《礼记·玉藻》：“周还中规，折还中矩。”

        珠规玉矩 比喻人的言行纯正合乎规矩。

        重规叠矩 出处《晋书·周访传赞》：“曰子曰孙，重规叠矩。” 解释规与规相重，矩与矩相迭。指前后相合，重叠的规矩与制度。比喻因袭、重复 示例清·龚自珍《大誓答问第二十》：“伟哉此论，与季长~。” 故事

        叠矩重规 〖解释〗规与规相重，矩矩与相迭，度数相同，完全符合。原比喻动静合乎法度或上下相合，后形容模仿、重复。

        规重矩叠 〖解释〗指合乎规矩法度。

        规规矩矩

成语误用例析

        一 家庭趣事作文：成语接龙游戏作文

        成语接龙游戏作文（一）：成语接龙游戏在星期五的班会课上，老师和同学们举行了一次别开生面的成语接龙游戏。一开始，老师微笑着在黑板上写上一、二、三、四的数字，然后讲了讲游戏规则：“今天的成语接龙比赛，想考一下哪个组积累的成语知识丰富一点，即使同音字也算对，好吧，现在请第一组的胡少峰同学（我们班成绩最差的同学）打个“先头炮”吧！”说完，胡少峰慢吞吞地站起来，有点口吃的说道：“人山…人…海。”没想到这么一说，班上几个优等生想也没想就争先恐后地举起手。老师笑眯眯的，把手一抬，叫李汉明（我们班的数学科代表）回答。只见他胸有成竹地对老师说：“海底捞针。”“嘿，这小子还挺聪明，挺有急才的嘛！”我心中不由地赞叹起李汉明来。说时迟，那时快，接到“针”，全班就由议论纷纷变得鸦雀无声：有的交头接耳，生怕别人“沾边”；有的埋头思考，想不出就拍脑袋；还有的与别组较劲对敌。一个原本安静祥和的教室，变得像充满杀机的战场。而我呢，脑子一转，想起了一个，于是，我举起手来，在众人的目光下，老师叫起了我，这时，我比谁都兴奋，谁都要开心，我大声而有清楚地读出：“针锋相对。”“恩，很好。”老师对我点了点头。那瞬间，我呆住了，心中闪起这句话：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地领悟到展现自己知识方面的机会到处也有，你抓不紧，没关系，只要抓住人生路上的转折点，或许你已经成功了一半。我默然地坐下来，几阵清风吹拂着我的脸，可我从沉思中回过头来，我还是啊在聆听着，思考着，抓住机会，等待着…… 这次游戏不只是别开生面，最重要的是给人于重要的启示。成语接龙游戏作文（二）：接龙游戏学成语在我的书架上，有本成语大辞典，这是我的好老师。平时一有空，我就要翻翻它，读上几条，但是还掌握的不够。怎么办呢？我想了一个好办法：和爷爷奶奶用成语接龙的形式来学习这本书里的成语知识。在暑的一天晚上，我们正式开始了接龙游戏。爷爷奶奶让我开头，我想了一会儿，于是，脱口而出；“一举成名！”他们俩夸我成语用的不错，奶奶接下去说：“名落孙山”，我听了就好笑，不努力怎么会是名次落到深山老林去呢？这时爷爷根据词典上的解释，讲了这个成语典故：“孙山”是一位读书人，他在一次考试中成绩排在最后一名，如果我们再落到孙山的后面，那成绩会怎么样呢？这样，我终于懂了“名落孙山”的意思了。我的兴趣一下子涌了出来，马上接了一个成语“山清水秀”，并得意的说“接下去啊”，爷爷想了一会儿说“秀而不实”，我又犯疑了，我只知道“华而不实”，怎么就没有听说过这个成语？爷爷、奶奶就叫我去请教“老师”------成语大辞典。后来我才知道，原来这两条成语指同一个意思。我们已经玩了很长时间了，我提了一个建议：要求每个人思考成语时间只有5秒钟，这样可以提高思维速度。又轮到奶奶了，她一时想不出来，我提醒到：“实事求是”，爷爷：“是非不分”、“分秒必争”、“争分必争”、“争强好胜”…………就这样，你一句，我一句，我学到了很多很多的成语。成语接龙游戏作文（三）：成语接龙游戏今天上作文课，陆老师带我们做一个语文趣味游戏——成语接龙。成语接龙游戏作文（5篇）成语接龙游戏作文（5篇）陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。同学们都听明白了。大家很兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试，我也迫不及待地拿起笔来开始做题。我按照老师讲的，稳扎稳打，一道题一道题地仔细看，认真思索，很快就做完了三道题。再看第二题：这是一个填省、市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不会答的题了，我苦思冥想，想不出来。教室里安静得很，同学们都在紧张地答题，老师说每人有两次“求助机会”，可向老师求救，老师就会帮助你。别的同学在问，我侧耳倾听，顺便也写上了。我想老师大概想降低一些难度，让我们有兴趣，成功的把握大一些吧。时间到，老师宣布停笔。开始公布正确答案了。老师让我们每人说说成语的意思，地名的特点。譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，著名的秦兵马俑所在地。说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是 *** 政策的直接受益城市。说到天津了，我赶快抢答——“直辖市”。同学们也都不示弱，纷纷发言抢答，显示自己的博才多学。会场气氛真热烈。最终，李泽尧获得“智慧先生”陈心语获得“聪明女士”的称号，老师颁发他们的奖品是机器猫“哆啦a梦”大贴画各一张，也发给我们各式各样“哆啦a梦”的小当奖品。成语接龙游戏作文（5篇）这次游戏真好玩，它让我们学了许多成语，增长了许多知识，锻炼了我们的能力，我愿意再玩几次。成语接龙游戏作文（四）：成语接龙游戏今天，我和爸爸妈妈玩了一个有趣的游戏：成语接龙。成语接龙的游戏规则是：从妈妈开始，随便说一个成语，后面的一个必需抓住妈妈成语的最后一个字，然后以这个字开头说一个成语。每人接到成语后只有一分钟的时间，如果超过一分钟，罚！而且不准“通电话”。好 *** 啊！我已经迫不及待了。 “哑口无言。”妈妈轻松地托口而出，爸爸马上接到：“言不尽意。”，还好老师上次教了我一个“意气用事”的成语。“事半功倍。”……在我们稳定的掌控下，比赛顺利地进行着。“后生可畏”，妈妈出的成语好难连哦！可是爸爸竟不思索地说：“畏缩不前。”轮到我了，我略一思索，就连了一个“前功尽弃，然后得意洋洋地看着妈妈，心想：看你怎么连。果然，她“卡壳”了，眉头紧皱，托着下巴，眼睛直H。时间快到了，就要挨罚了，我有些幸灾乐祸。没想到爸爸给她“打电话”，我哪能容忍，立刻“掐断”了“电话线”，嚷道：“徇私舞弊，罚，罚唱歌！”“好，认罚。”爸爸知道了自己违反了规则。于是毫不推辞，大大方方地站起来，随手拿起一本书当话筒，左手一背，腰一弯，学着赵本山唱起《小草》来，逗得我和妈妈一起哈哈大笑。 “好了，我唱完了，到你妈妈连了。”爸爸指着妈妈说，“弃……弃……我还是认罚算了。”妈妈说，我马上扭转话锋，罚妈妈最不想做的事：跑步，因为她太胖了，不过我这也是为她好嘛。“我的‘小皇自’，到你了吧？”“好！谁怕谁，弃？弃……弃暗投明!”我猛然间想出，“明目张胆。”“胆大包天。” 成语接龙比赛终于结束了，妈妈也跑完了，“怎么样？谁胜出？”妈妈急切地追问，我挺起胸，交傲地说：“当然是我这为博大精深的小博士了。”大家都笑了。这次成语接龙比赛让我们在快乐中度过。成语接龙游戏作文（五）：成语接龙游戏成语接龙游戏作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文在我们家中，到处充满了爱，而我就生活在这充满爱的小屋中，家人爱我，我爱家人。但爸爸总是语重心长地告诫我们几兄妹：“爱家，爱亲人，更应该爱祖国，尤其要爱我们伟大的中国 *** 。” 每当我们一家人坐在一起聊天的时候，爸爸总会说：“来个成语接龙比赛吧。”大家都说：“好!”妈妈定了个规矩：“不能查书；不能打电话问别人；要在五分钟内答出来，答错了就要罚唱歌。” 比赛开始了，爸爸就出了题目：能征善战。爸爸刚出完题目，妈妈就脱口而出接了个“战天斗地”。我们几兄妹都一边鼓掌，一边摆出一幅佩服的样子对妈妈说：“哗，妈妈好棒呀!”接着就轮到姐姐接了，姐姐坐在沙发上静心思考，突然，姐姐站了起来，笑容满面地对我们说：“地下修文”。这次轮到哥哥接了，哥哥走来走去，想了很久还没有答出来。谁知，我的话——答不出就投降吧，激励了哥哥答对了。接着就轮到我了。我皱起眉头，用手搔搔自己的头，心想：顺什么呢？好难啊!如果真的答不出，那我便会使妈妈很失望。时间过得很快，眨眼间，给我思考的时间只剩下一分钟。但是我还想不出来，真想时间可以倒流，让我查一查“文从字顺”这个成语该怎样接下去。这是没有可能的，时间无论怎么样也不会倒流，它只会不停地向前走。想着想着，时间只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知为什么？我突然答了声：“顺手牵羊。”啊，答对了，我答对了。正在妈妈表扬我时，我发现爸爸拿起成语辞典想偷查。我大声喊：“爸爸，你身为我们的爸爸，怎么能犯规呢？”妈妈听见了，说：“罚，罚唱歌!”爸爸知道自己犯了规，于是毫不推辞，大大方方站起来，煞有介事地拿起一本书当话筒，左手一指，腰一躬，学着电视上的歌星唱起来，逗得我们哈哈大笑…… 啊!我们家就是这样学习，虽然答错了要罚唱歌，但我觉得这很有意思。因为从中我可以感受到平时我没有感受到的紧张感，还学到了许多知识。

        二 一年级日记：成语接龙

        一年级日记:成语接龙

        8月6日 星期六 晴

        今天，爸爸、妈妈带我去成都参回加比赛。在火车答上，严厉的爸爸变得像个小孩子似的，笑嘻嘻的对我说：“咱们来个成语接龙吧！”“好主意，这个龙头由我开，我就来一个‘一字千金’”我抢着说。“小伙子，这个妈妈来接，‘金石为开’”“我来个力量大的‘开天辟地’”“你来个力量大的，我就来一个‘地广人稀’”“这些词怎么都‘希奇古怪’的？”“怪模怪样——养虎遗患”“患……患……？患什么呢？”看来妈妈难住了，我手舞足蹈地说：“快点，开始倒计时‘十、九、八……”关键时刻妈妈一个“患难与共”脱口而出……

        比赛就这样激烈地进行着，突然，广播说成都站即将到达，我们只有把比赛改到下次再进行了。

        三 词语接龙五十字以上日记

       

        吃完晚饭，我闲着无聊，便和妈妈玩起了成语接龙的游戏。游戏规则是：任意版说一个成语，接的人要用这权个成语最后一个字作为第二个成语的第一个字，没接到的人算输。

        “伯乐相马。”妈妈先发制人。“马到成功。”我不屑地说。“功败垂成！”妈妈词汇量丰富，这点成语是信手拈来。“成仁取义。”我绞尽脑汁才想起了这个词，“意气相投！”老妈一拍桌子，大声说道。“投……投……投井…投井下石。”我有点心慌意乱。“石……”“5、4、3……”我沾沾自喜，“石沉大海！”哎，老妈竟绝地逢生了。“海阔天空！”我像抓住了一根救命稻草一般，“空洞无物。”“物尽其用。”“用所其长。”我们开始了螃蟹吐沫——没完没了。“长篇累牍！”“独立自主”“煮豆燃萁！”“齐心协力！”“力大无比。”“比比皆是！”“是……是……”老妈慌乱中一时语塞。“哦！老妈输了。”我大叫着，妈妈不好意思地笑了笑。

        这次游戏，不仅给了我乐趣，同时也增加了我的词汇量，而且可以巩固以前学的知识，真是一举几得呀!

        四 成语接龙的作文400字

        今天，我和爸爸妈妈玩了一个有趣的游戏：成语接龙。

        成语接龙的游戏规则是：从妈妈开始，随便说一个成语，后面的一个必需抓住妈妈成语的最后一个字，然后以这个字开头说一个成语。每人接到成语后只有一分钟的时间，如果超过一分钟，罚！而且不准“通电话”。好 *** 啊！我已经迫不及待了。“哑口无言。”妈妈轻松地托口而出，爸爸马上接到：“言不尽意。”，还好老师上次教了我一个“意气用事”的成语。“事半功倍。”......在我们稳定的掌控下，比赛顺利地进行着。“后生可畏”，妈妈出的成语好难连哦！可是爸爸竟不思索地说：“畏缩不前。”轮到我了，我略一思索，就连了一个“前功尽弃，然后得意洋洋地看着妈妈，心想：看你怎么连。果然，她“卡壳”了，眉头紧皱，托着下巴，眼睛直H。时间快到了，就要挨罚了，我有些幸灾乐祸。没想到爸爸给她“打电话”，我哪能容忍，立刻“掐断”了“电话线”，嚷道：“徇私舞弊，罚，罚唱歌！”“好，认罚。”爸爸知道了自己违反了规则。于是毫不推辞，大大方方地站起来，随手拿起一本书当话筒，左手一背，腰一弯，学着赵本山唱起《小草》来，逗得我和妈妈一起哈哈大笑。“好了，我唱完了，到你妈妈连了。”爸爸指着妈妈说，“弃...弃...我还是认罚算了。”妈妈说，我马上扭转话锋，罚妈妈最不想做的事：跑步，因为她太胖了，不过我这也是为她好嘛。“我的‘小皇自’，到你了吧？”“好！谁

        怕谁，弃？弃......弃暗投明!”我猛然间想出，“明目张胆。”“胆大包天。”

        成语接龙比赛终于结束了，妈妈也跑完了，“怎么样？谁胜出？”妈妈急切地追问，我挺起胸，交傲地说：“当然是我这为博大精深的小博士了。”大家都笑了。

        这次成语接龙比赛让我们在快乐中度过。

        五 成语日记字数450-500

        一次有趣的成语接龙

        今天上午，作文课的时候，娄老师满面春光的走进教室回，我心里猜想着;今天娄老答师这么高兴，难道是要给我们一个惊喜?果然不出我所料，娄老师说:“今天我们来玩成语接龙的游戏好不好?”我们异口同声地回答:“好。”

        接着娄老师宣布游戏规则;用前面成语的最后一个字作为后面成语的第一个字，也可以用谐音。

        游戏开始了，娄老师说:“今年是龙年，我们就找一个龙字开头的成语吧!”话音未落我就站起来大声喊道:“龙年大吉。”就在同学们正想的时候，早就准备好的我笑着说:“吉祥如意。”同学们正绞尽脑汁在想看能组什么词的时候，我们班的赵丹胸有成竹的说:“异想天开。”哎呀!我怎么就没想起来可以用谐音呢?我吸取刚才的教训说:“开天辟地。”就这样同学们又接连说出了地久天长、长命百岁、岁岁平安、安家落户、虎头虎脑就在这时同学们抓耳挠腮就是想不出来下一个的时候，老师笑着说:“想不出来了吧!这都怪你们平时积累的少，恼羞成怒。”话音刚落，怒气冲天被蔡佩霖抢到了，就在这时***同学说出了天下太平，李新雨又说出了一个平平安安，就在此时同学们哈哈大笑哈哈又拐回去了。

        “哈哈哈。。。。。。”成语接龙就这样在大家的欢声笑语中结束了。

        六 日记星期六晚上日记

        星期六晚上，天上的星星眨着眼睛，月亮姐姐在对我们微笑。时间在欢快的笑声中悄悄地流逝，我被这既有知识，又有情趣，健康向上的家庭**活动深深地吸引着，吸引着……这是怎么回事呢？别急，请听我慢慢说来。 晚饭后，我提议：“我们来玩个成语接龙游戏，好不好？”我接着说：“前后两个成语要首尾同字或同音，连不上罚唱歌。”“太好了！”“一定很有意思！”爸爸妈妈一致响应。我说：“那好，我先打头炮。” 小荷作文网 zww.cn “长驱直入”，好难连的成语，我一开口就给后面的爸爸来了个“下马威”。可意想不到，爸爸马上连了个“入乡随俗”。轮到妈妈了，我想：爸爸出了道难题，妈妈若答不出，就只能罚唱歌，妈妈又不会唱什么歌，我得“帮帮她”。果然，妈妈一下“卡壳”了。她抓了抓头，推推眼镜，眉头一皱，这是妈妈着急时的习惯动作。眼看着妈妈要受罚了，爸爸十分开心。我趁爸爸不注意，偷偷地给妈妈打了个“电话”——“俗不可耐”，我还以为爸爸没听见。爸爸立刻站起来说：“不行，不行，佳佳，你怎么这么耍赖，应该同时罚你们俩！”我连忙说：“爸爸，好爸爸，你就让我们俩一回吧！”爸爸微笑着说：“那好吧，你替妈妈接。”我立刻说了一个“俗不可耐”。 爸爸赶忙说：“耐人寻味”。妈妈连忙接“未卜先知”。接下去是“知已知彼”…… 小荷作文网 zww.cn 这时候，该我接了，我的上一个成语是“息息相关”。我心里十分紧张，忽然冒出“关、大、人、小”说完忍不住哈哈大笑起来。爸爸和妈妈异口同声地喊道：“不行，这不是成语，不能蒙混过关，要罚唱歌。”妈妈摸着我的头说：“唱吧。”“海欧，海欧，我们的朋友……”我有感情地唱起了学校音乐课上教的歌儿，爸爸和妈妈给了我经久不息的掌声。 小朋友，赶快也与你的爸爸、妈妈开展一个有趣的家庭**活动吧！

        七 一二年级日记：成语接龙

        一心一意！”“一本正经！”------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行“成语接龙”比赛呢，热闹极了！

        今天第二节一上课，金笔作文老师李老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的指着窗外：“去外面玩！”有的干脆站起来：“去帮农民拔花生！”我心想：“会不会是成语接龙？”果然，老师转身在黑板上写下了“成语接龙”四个字，我猜对了！同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。

        李老师说了句“开始！”我方的覃居上同学就发话了：“半途而废！”“废？”“废------”“废寝忘食！”男生也不赖。“十全十美！”我也说了一个。老师说了，同音也行。该男生了接了。“美？”“美？到底美什么啊？”男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：“呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。”我们女生和老师开始数数了：“十、九、八、七-------”快数到一时，“美，美不胜收！”郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回“收”字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：“收集材料。”大家都笑了起来，“哈哈，这是成语吗？”蒋乐问道。“不是！”老师肯定地说。轮到男生们数数了：“十、九、八、七-------”我们越紧张，越想不出。“一、零，时间到，男生赢。”老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做“v”型手势，有的在喊“万岁”，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------

        比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。

        这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。

        八 成语接龙游戏作文5篇

        “一心一意！”“一本正经！”------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行“成语接龙”比赛呢，热闹极了！

        今天第二节一上课，金笔作文老师李老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的指着窗外：“去外面玩！”有的干脆站起来：“去帮农民拔花生！”我心想：“会不会是成语接龙？”果然，老师转身在黑板上写下了“成语接龙”四个字，我猜对了！同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。

        李老师说了句“开始！”我方的覃居上同学就发话了：“半途而废！”“废？”“废------”“废寝忘食！”男生也不赖。“十全十美！”我也说了一个。老师说了，同音也行。该男生了接了。“美？”“美？到底美什么啊？”男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：“呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。”我们女生和老师开始数数了：“十、九、八、七-------”快数到一时，“美，美不胜收！”郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回“收”字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：“收集材料。”大家都笑了起来，“哈哈，这是成语吗？”蒋乐问道。“不是！”老师肯定地说。轮到男生们数数了：“十、九、八、七-------”我们越紧张，越想不出。“一、零，时间到，男生赢。”老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做“v”型手势，有的在喊“万岁”，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------

        比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。

        这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。

        九 小学生日记：成语接龙

        一心一来意＋意在笔先 + 先意承源志 + 志士仁人 + 人寿年丰 + 丰亨豫大 + 大言不惭 + 惭凫企鹤 + 鹤立鸡群 + 群雌粥粥 + 粥少僧多同甘共苦 苦尽甘来 来日方长 长袖善舞 舞文弄墨 墨守陈规 规行矩步 步步为营 营私舞弊 苦尽甘来 ->来日方长->长歌当哭

        十 介绍一本书100字《成语接龙》

        大家好！今天呢我来为大家介绍一本我的好书，那就是《爱的教育》。

        《爱的版教育》是权意大利的一位著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。书中的人物描写的栩栩如生，尤其是描写了形形 *** 的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。读了这本书，我感到书中的人每个人都是那可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福！

        来吧，同学们，来读这本书吧，它也一定会深深地打动你，你可千万不要错过哟！

成语 离其本意 解释

       一、张冠李戴：每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就要出差错。

       ①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。（“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于“人”，适用对象误）

       ②翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工.（“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此对象错用于自然物）

       ③他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。(“信笔涂鸦”是指写字，不是画画)

       ⑤突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指“影子闪得快，对象错）

       二、望文生义：对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。

       ①这部精的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）

       ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）

       ③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚传闻”）

       ④兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）

       三、重复赘余：与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。

       ①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。（“不虞”就是“没料到”的意思）

       ②看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。（“忍俊不禁”就是“笑起来”之意）

       ③ 夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”就是“独自”）

       四、自相矛盾：在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。

       ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ （从上文的语势看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”）

       ②他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（前后语意矛盾）

       ③为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。（“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）

       ④那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾）

       五、不分轻重：成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。

       ①刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 （“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）

       ②洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重）

       六、不辨色彩：不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

       ①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了）

       ②齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词用作褒义词）

       ③他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（误将褒义词作贬义词用）

       ④陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥）

       七、不合逻辑：有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

       ①这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

       ②他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）

       八、不当搭配：成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配）

       ①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配)

       ②当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。（“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语）

       ③兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）

       ④ 参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。（“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配）

       成语误用的原因，从根本上说，是对成语理解不准确。要准确地运用成语，必须靠平时日积月累。这里的八种误用类型，是从词义、对象、范围、色彩及搭配运用等不同角度来归纳的，同一误用的成语，从不同角度分析可归为不同类型。对报刊上的“常见病”，要特别注意纠正。如“对簿公堂”，常误用为“打官司”；其实，该词意为“受审问”；又如“空穴来风”，该词是“比喻消息和传说不是没有原因的”，但常被错作“没有依据的传闻”来用；“美轮美奂”是指建筑物之美，却常误用为服装或工艺品的美。

       成语 离其本意 解释

        这个不是成语。

        字面的意思是行为或语言不是本人的本意。

“耂”的本意和解释

        耂拼音：[lǎo]

        字义：同“老”。用于偏旁部首。

成语的本意及其喻意

        哀梨蒸食：将哀梨蒸著吃。比喻不识货。糊里糊涂地糟蹋好东西。

        爱理不理：不爱答理。比喻对人冷漠，没礼貌。

        爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

       

        安枕而卧：放好枕头睡大觉。比喻太平无事，不必担忧。

        按甲寝兵：收拾起铠甲武器。比喻停止军事行动。

        按图索骥：按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。

        暗藏杀机：隐藏的念头。比喻潜在危险。

        暗箭难防：冷箭最难防范。比喻阴谋诡计难以预防。

        暗箭伤人：放冷箭伤害人。比喻暗地里用某种手段伤害人。

        暗礁险滩：暗藏的礁石，不易通过的河滩。比喻隐藏的祸患或危险的障碍。

        暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

        黯然失色：本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。

        肮肮脏脏：不干净。比喻卑鄙、丑恶

        昂昂之鹤：高于鸡群的鹤。比喻德行高洁的人。

        鳌愤龙愁：如鼍愤怒，如龙忧愁。比喻乐曲的情调悲愤。

        傲霜斗雪：傲视寒霜，抗击白雪。比喻人身处逆境而不屈服。

        八方风雨：四面八方风雨聚会。比喻形势骤然变幻，动荡不安。

        八花九裂：八处开了花，九处裂了缝。比喻漏洞、缝隙很多。

        八两半斤：旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下。

        巴蛇吞象：巴蛇：古代传说中的大蛇。巴蛇吞吃大象。比喻贪得无厌。

        拔本塞源：拔起树根，塞住水源。比喻防患除害要从根本上打主意。

        拔地倚天：从地面突兀而起，贴近天际。比喻高大突出，气势雄伟。

        拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。

        拔葵啖枣：拔人家的菜蔬，偷吃人家的枣子。比喻小偷小摸。

        拔旗易帜：拔掉别人的旗子，换上自己的旗子。比喻取而代之。

        拔山超海：拔起高山，超越大海。比喻力量极大。

        白璧微瑕：洁白的玉上有些小斑点。比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。

        白饭青刍：白饭供客，青草喂马。比喻主人招待周到。

成语出其不意的解释

        出其不意，是一个成语，读音是chū qí bù yì，意思是趁对方没有意料到就取行动。该成语出自《孙子兵法·计篇》。

意思解释成语

        1、卑躬屈膝

        2、赞叹不已

        3、序齿排班

本末之别解释 本意含义

        根本与枝末的差别。

高中成语解释 高中成语积累及其解释

        只是由于传统教育理念的影响和各界对高考升学率的盲目追求，导致高中教育在不少地区仍存在着单一强调知识教育或单一强调知识的准确度，忽略对学生的全面教育、人格的健全教育、思维能力和创新能力的培养等，我们的基础教育改革仍然任重而道远。

七x八x的成语并解释其意思

        1、形容心里十分不安。（七上八下 ）

        2、形容年纪很大。（七老八十 ）

出其不意成语解释大全

        出其不意：趁对方没有意料到就取行动。

        成语： 出其不意

        拼音： chū qí bù yì

        解释： 其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就取行动。

        出处： 《孙子·计篇》：“攻其无备，出其不意。”

        举例造句： 今日是年晚，此老必定在家，须乘此时调兵围住，出其不意，方无走失。 明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷四

        拼音程式码： cqby

        近义词： 攻其不备、出人意外

        反义词： 意料之中、不出所料

        歇后语： 壁虎捕食

        灯谜： 不往义大利

        用法： 作谓语、宾语、定语；指乘人不备突然行动

        英文： out of the blue

        故事： 东汉末年，曹操打败了袁绍，平定了北方，高干在幷州据地称王，河东卫固、范先表面要求任太守，实际与高干暗通，曹操没有让他们任太守，由杜畿担任河东太守。杜畿说自己孤身前去赴任，让卫固感到出乎意料，然后分化他们来巩固地位。

成语知其善 守其拙的意思，怎样解释

        可惜我做不到，所以我也绝不连累她。她妈妈在电话那边哭了，说你是个好孩子，能体谅父母的心。我说我明白，我不怨你们，真的。

        穷男生不该有爱情，我跟她说分手吧，我配不上你，是我不够好，我不忍心让你跟我一起吃苦。我上有父母爷爷奶奶，下有弟弟妹妹还等著念书，我起码要多辛苦10年，才能让全家人过上好日子，我爱你，所以我不应该跟你在一起，我们一开始就错了，对不起，我希望你能忘记我。

        她哭成泪人，打我，咬我，踢我，我不还手，但是也不劝她。长痛不如短痛，到国外去吧，我爱的姑娘，会有更好的人更好的爱情给你补偿，我不想让你在最美好的年华里，不能尽情享受人生，而且是因为我的缘故。我是个穷人，给你的东西，与你应该得到的，相差太远太远了。我不愿意我们变成象博士师兄们那样的家庭，两夫妻咬牙供养其中一方的老家，矛盾不断。就这么结束吧，相信我我比你更疼痛，因为我不得不伤害你，不得不离开你，我最爱的人。

        她走了，生活还在继续。有时候我会来网上看看这些爱情故事，每个痴情的女主角，都那么像她。我想在这里对她说完这段话：如果10年以后我自由了，我会先去找你，只想远远地看你一眼，你幸福的话我绝不打扰你，你要是还没有找到合适的，那么，让我再说一次我爱你。

        当你真正的真心的去关爱一个人的时候。你就知道那作文怎么写了，没有感情的关爱别人的作文。是苍白无力的！望纳

       好了，今天关于“四字成语及解释高考作文”的探讨就到这里了。希望大家能够对“四字成语及解释高考作文”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。