四字成语简笔画大全_四字成语简笔画大全集

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1.六年级林海课文难以理解的成语和词

2.井中视什么

3.读成语故事有感

六年级林海课文难以理解的成语和词

       一、教材说明

       这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

       课文从作者进入原始森林的感受写起，依次写了大兴安岭的岭、林、花的特点以及由这些景物产生的联想，最后讲参观林场的见闻、感受。

       选编这篇课文的意图，一是使学生进一步感受祖国自然风光的美，并了解自然在祖国建设中的作用；二是引导学生欣赏著名作家老舍先生质朴而优美的语言。

       本课的重点是讲大兴安岭的景物特点和游览大兴安岭的感受。

       大兴安岭的景物，先讲“岭”。“岭”的主要特点是温柔。这一特点是通过同秦岭的对比突出的。“孤峰突起”“盛气凌人”“云横秦岭”，都描写了秦岭的高大、突兀、险峻；而大兴安岭的岭，却“没有一条使人想起‘云横秦岭’那种险句”，“每条岭都是那么温柔”，“谁也不孤峰突起，盛气凌人”。“岭”的另一个特点是连绵不断，形态各异：“在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌”，“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的”。再讲“林”。林的显著特点就是像大海，因此称之为林海。“目之所及，哪里都是绿的”，突出了林海的一望无际和苍翠碧绿。“群岭起伏是林海的波浪”，“大片青松的边沿闪动着白桦的银裙”，又“像海边的浪花”，进一步突出了林海的特点。然后讲“野花”。野花的特点是种类多。“我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来”，可见野花的种类非常之多。最后，作者把大兴安岭比作一个温柔、美丽的姑娘，说它“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”，这显然是对大兴安岭景物的综合，渗透着作者无限的喜爱之情。

       游览大兴安岭的感受，作者概括为四个字：亲切、舒服。“亲切、舒服”，在课文中出现了三次。第一次是在写作者亲眼看到大兴安岭，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古树时。由于大兴安岭跟自己印象中的“奇峰怪石，高不可攀”的岭截然不同，“每条岭都是那么温柔”，自然会使作者产生一种“亲切、舒服”的感受。第二次是在描绘了大兴安岭的景物特点，然后讲由这些景物产生的联想时。大兴安岭的景物不仅可供人观赏，它还为祖国建设提供了充足的。可见，大兴安岭的景物已同祖国建设结为一体，想到这些，作者觉得大兴安岭越看越可爱，心中自然感到亲切、舒服。第三次是在参观林场后。参观林场之后，“这种亲切之感更加深厚了”，这是因为在林场看到了“人与山的关系日益密切”，人们不仅伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青。

       二、学习目标

       1.学会5个生字。能正确读写下列词语：广厦、伐木、综合、高不可攀、盛气凌人、兴国安邦。

       2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

       3.了解大兴安岭景物的特点，感受大兴安岭景物的美，认识大兴安岭在祖国建设中的作用。

       三、教学建议

       1.课前，可让学生在中国地图上找一找大兴安岭，了解其位置。如有可能，找几幅大兴安岭和秦岭的，以便从感性上认识两者的不同。

       2.本课教学的重点在于使学生感受大兴安岭那种特有的温柔的美。

       首先，要引导学生准确地理解语句表述的意思。如，“云横秦岭”，指的是云在秦岭的半山腰，可见秦岭山势之高。其中的一些比喻句、拟人句更应指导学生理解。教学时不必讲比喻、拟人等名词术语，而要让学生从内容上具体体会其中的“海洋”指什么，“白色的浪花”指什么，为什么说兴安岭会打扮自己。在理解这些语句的意思时，还要注意不要让学生产生误解。如，课文拿秦岭同大兴安岭对比，主要是为了说明大兴安岭给人一种温柔、亲切的感觉，不像秦岭那样孤峰突起，盛气凌人。作者丝毫没有贬斥秦岭的意思，因为秦岭的雄伟、险峻也是一种美。

       其次，在引导学生理解重点语句的时候，还要启发学生想象语句所描述的情景，如，“群岭起伏是林海的波浪”是什么样子，“海边上”“泛着白色的浪花”是什么样子，“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”是怎样一幅画面。要力求让学生眼前仿佛浮现出一幅一幅图画。

       再次，在理解、想象的基础上，加强诵读，特别是有感情地朗读，是感受景色美、语言美的主要途径。朗读本课，有些地方需要教师略加指点。如，“大兴安岭这个‘岭’，跟秦岭的‘岭’可大不一样。”读这一句时，两个带引号的“岭”和“大”要略加强调，以形成鲜明的对比，同时要让学生意识到“大不一样”和“不大一样”是不同的。“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起‘云横秦岭’那种险句。”这句里的六个“的字结构”形成三组对比，每一组在朗读时，语气、音调应略有变化，以突出岭的形态之多。

       3.语言质朴而优美，是老舍先生作品的一个特点，也是本课的一个特点。指导学生学习本课，要在引导学生感受祖国山河美的同时，注意引导学生体会课文的语言美。体会课文语言美的主要途径是朗读、背诵和抄写。要指导学生有感情地朗读全文，背诵一些段落，抄写一些优美的语句。

       4.课后“思考·练习”第二题的目的是引导学生理解、体会作者游览大兴安岭的感受。这是本课教学的一个重点，也是一个难点。引导学生理解这一点，可先让学生在通读课文的基础上，找到三次讲到“亲切、舒服”的句子；然后，指导学生联系上下文，说说作者每一次是在什么情况下产生“亲切、舒服”的感受的；最后，让学生把三次感受联系起来，认识到这三次感受虽然都是“亲切、舒服”，但一次比一次更加强烈、深刻。

       课后“思考·练习”第三题的目的在于引导学生深究课文，培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力，启发学生养成与同学合作学习，在合作学习中陈述自己意见的习惯。题目中所提出的问题是举例性质，可以启发学生再提几个问题，与大家一起讨论。如，为什么说大兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”？讨论时，应让学生充分发表意见。教师也可以发表自己的看法，但只作为参与讨论者的看法，不要让学生当作唯一的结论。

       “兴安岭多么会打扮自己呀……”这句话，显然是把兴安岭当作一个温柔而美丽的姑娘来写的：穿着碧绿的上衣，银白色的裙子，五颜六色的绣花鞋。这样写，把静止的景物写活了，从而充分表达了作者对兴安岭的喜爱之情。

       “思考·练习”中的选做题，是让学生根据自己的实际情况选做的，不必统一要求。学生只要用简笔画把秦岭与大兴安岭的不同特点表现出来即可。如：

       5.本课的生字“厦”，在这里读shà，用在地名“厦门”中读xià。“伐”，注意不要写成“代”。

       下列词语解释只供教师参考，一般不宜原封不动地讲给学生。

       孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。

       盛气凌人：形容骄傲蛮横，气势逼人。

       目之所及：眼睛能看到的地方。

       千山一碧：许许多多山峰都是碧绿的颜色。

       兴国安邦：国家兴盛安定。

       四、参考资料

       大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江省的西北部，呈东北——西南走向，海拔1100—1400米，它的森林以落叶松、红松、白桦为主。

       云横秦岭秦岭，位于陕西省，为长江流域和黄河流域的主要分水岭，主峰太白山海拔3767米，是青藏高原以东著名高峰。“云横秦岭”出自唐代文学家韩愈的诗《左迁至蓝关示侄孙湘》，原诗是：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”这首诗是韩愈被贬潮州，走到蓝关，其侄孙韩湘赶到后写的。诗的大意是：早晨我向皇帝呈送了奏折，晚上就把我贬到了八千里外的潮州。我上奏皇帝是为了除掉朝廷的弊端，怎么能为爱惜自己的老命而袖手旁观?来到蓝关，看到高高的秦岭，云在山腰处飘浮，就回望长安，不知自己的家在哪里。又值大雪纷飞，连马也蜷局不前。你从远处赶来，正好跟着我到潮州为我送终。

井中视什么

        ⑴ 云泥之别的成语典故

        出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·逸民传·矫慎》：“仲彦足下，勤处隐约，虽乘云行泥，栖宿不同。”

        ⑵ 成语接龙云泥之差

        差足自喜，喜闻乐见，

        见鞍思马，马不停蹄，蹄间三寻，寻弊索瑕，瑕不掩瑜，瑜百瑕一，

        一把死拿，拿班作势，势不并立，立爱惟亲，亲不敌贵，贵不可言，

        言必有据，据鞍读书，书不尽言，言必有物，物薄情厚，厚此薄彼，

        彼倡此和，和蔼近人，人不聊生，生搬硬套，套头裹脑，脑瓜不灵，

        灵丹妙药，药到病除，除暴安良，良辰吉日，日薄桑榆，榆次之辱，

        辱国丧师，师不宿饱，饱谙经史，史不绝书，书不尽意，意出象外，

        外感内伤，伤财劳众，众川赴海，海波不惊，惊才风逸，逸尘断鞅，

        鞅鞅不乐，乐不极盘，盘根错节，节哀顺变，变本加厉，厉兵秣马，

        马尘不及，及第成名，名标青史，史策丹心，心谤腹非，非誉交争，

        争长黄池，池鱼林木，木本水源，源清流净，净几明窗，窗间过马，

        马迟枚疾，疾不可为，为德不卒，卒极之事，事半功百，百态横生，

        生别死离，离本徼末，末大不掉，掉臂不顾，顾彼忌此，此唱彼和，

        和蔼可亲，亲不隔疏，疏不间亲，亲操井臼，臼杵之交，交臂历指，

        指不胜屈，屈鄙行鲜，鲜有其比，比比划划，划地为牢，牢不可拔，

        拔本塞源，源清流清，清跸传道，道傍苦李，李白桃红，红白喜事，

        事半功倍，倍称之息，息兵罢战，战不旋踵，踵迹相接，接耳交头，

        头白齿豁，豁达大度，度量宏大，大败而逃，逃避现实，实报实销，

        销毁骨立，立场不稳，稳步前进，进本退末，末节细行，行家里手，

        手不辍卷，卷帙浩繁，繁称博引，引车卖浆，浆酒霍肉，肉薄骨并，

        并存不悖，悖逆不轨，轨物范世，世代书香，香草美人，人不自安，

        安安合适，适材适所，所当无敌，敌变我变，变动不居，居安虑危，

        危辞耸听，听谗惑乱，乱蝶狂蜂，蜂虿有毒，毒赋剩敛，敛锷韬光，

        光夺目，目别汇分，分浅缘薄，薄唇轻言，言必有中，中风狂走，

        走骨行尸，尸骨未寒，寒蝉僵鸟，鸟钞求饱，饱谙世故，故步不离，

        离本趣末，末路穷途，途穷日暮，暮楚朝秦，秦关百二，佳人，

        人才辈出，出榜安民，民胞物与，与人无争，争长竞短，短兵接战，

        战火纷飞，飞必冲天，天宝当年，年方弱冠，冠屦倒施，施不望报，

        报本反始，始料所及，及锋而试，试才录用，用兵如神，神安气定，

        定乱扶衰，衰草寒烟，烟波钓徒，徒陈空文，文炳雕龙，龙标夺归，

        归根到底，底里深情，情不可却，却病延年，年丰时稔，稔恶藏奸，

        奸臣当道，道傍之筑，筑舍道傍，傍观必审，审几度势，势不得已，

        已陈刍狗，狗傍人势，势不俱栖，栖冲业简，简单明了，了不长进，

        进谗害贤，贤才君子，子不语怪，怪诞不经，经纶济世，世代相传，

        传柄移藉，藉草枕块，块儿八毛，毛宝放龟，龟鹤遐寿，寿比南山，

        山包海容，容当后议，议不反顾，顾彼失此，此动彼应，应变将略，

        略不世出，出尘不染，染苍染黄，黄尘清水，水碧山青，青出于蓝，

        蓝田出玉，玉惨花愁，愁肠百结，结不解缘，缘波讨源，源深流长，

        长安少年，年复一年，年富力强，强嘴拗舌，舌敝唇焦，焦熬投石，

        石沉海底，底死谩生，生不逢时，时变是守，守常不变，变风改俗，

        俗不可医，医时救弊，弊车羸马，马齿加长，长才短驭，驭凤骖鹤，

        鹤背扬州，州官放火，火传穷薪，薪传有自，自拔来归，归华别业，

        业精于勤，勤兵黩武，武不善作，作壁上观，观变沉机，机变如神，

        神安气集，集思广议，议论纷错，错彩镂金，金榜挂名，名不常存，

        存而不论，论辩风生，生不如死，死败涂地，地崩山摧，摧锋陷坚，

        坚壁不战，战胜攻取，取长补短，短兵相接，接二连三，三百瓮齑，

        齑身粉骨，骨颤肉惊，惊才绝绝，绝壁悬崖，崖岸卓绝，绝不护短，

        短吃少穿，穿壁引光，光彩夺目，目不别视，视白成黑，黑白不分，

        分所应为，为而不恃，恃才傲物，物腐虫生，生不遇时，时变之应，

        应变随机，机不可失，失旦之鸡，鸡肠狗肚，肚里蛔虫，虫臂拒辙，

        辙环天下，下阪走丸，丸泥封关，关怀备至，至诚高节，节变岁移，

        移编绝简，简断编残，残暴不仁，仁浆义粟，粟陈贯朽，朽戈钝甲，

        甲乙丙丁，丁丁当当，当场出丑，丑类恶物，物阜民安，安安静静，

        静不露机，机不容发，发短心长，长才广度，度日如年，年高德韶，

        韶光淑气，气傲心高，高岸深谷，谷父蚕母，母慈子孝，孝悌力田，

        田夫野老，老八辈子，子承父业，业峻鸿绩，绩学之士，士饱马腾，

        腾达飞黄，黄道吉日，日薄西山，山奔海立，立吃地陷，陷坚挫锐，

        锐不可当，当场献丑，丑声四溢，溢美溢恶，恶叉白赖，赖骨顽皮，

        皮肤之见，见财起意，意出言外，外刚内柔，柔肠百结，结草衔环，

        环堵萧然，然荻读书，书不释手，手不释卷，卷甲倍道，道傍筑室，

        室迩人遐，遐尔闻名，名不符实，实逼处此，此发彼应，应变无方，

        方便之门，门不停宾，宾饯日月，月白风清，清茶淡饭，饭坑酒囊，

        囊空如洗，洗兵不用，用非其人，人才出众，众多非一，一百五日，

        日薄虞渊，渊谋远略，略地攻城，城府深沉，沉洝浓郁，郁垒神荼，

        荼毒生灵，灵丹圣药，药店飞龙，龙伯钓鳌，鳌愤龙愁，愁肠寸断，

        断鳌立极，极本穷源，源殊派异，异宝奇珍，珍藏密敛，敛骨吹魂，

        魂不负体，体察民情，情不自禁，禁暴静乱，乱臣逆子，子继父业，

        业绍箕裘，裘敝金尽，尽诚竭节，节俭躬行，行间字里，里丑捧心，

        心比天高，高岸为谷，谷马砺兵，兵败将亡，亡不旋跬，跬步不离，

        离本依末，末路之难，难得糊涂，涂不拾遗，遗编绝简，简而言之，

        之死靡二，年华，华不再扬，扬长避短，短刀直入，入鲍忘臭，

        臭不可当，当道撅坑，坑绷拐骗，骗吃混喝，喝西北风，风飑电击，

        击钵催诗，诗肠鼓吹，吹竹调丝，丝恩发怨，怨府祸梯，梯荣阶禄，

        禄无常家，家半三军，军不血刃，刃没利存，存而不议，议论纷纷，

        纷纷不一，一败如水，水波不兴，兴复不浅，浅尝辄止，止暴禁非，

        非常之谋，谋臣猛将，将寡兵微，微不足道，道边苦李，李代桃僵，

        僵李代桃，桃红柳绿，绿林大盗，盗铃掩耳，耳顺之年，年高望重，

        重操旧业，业业矜矜，矜寡孤独，独霸一方，方骖并路，路长日暮，

        暮爨朝舂，舂容大雅，雅量高致，致命遂志，志诚君子，子孙后代，

        代拆代行，行数墨寻，寻风捕影，影单形只，只谈风月，月闭花羞，

        羞花闭月，月旦春秋，秋波盈盈，盈科后进，进道若退，退避三舍，

        舍安就危，危而不持，持鳌封菊，菊老荷枯，枯本竭源，源头活水，

        水不扬波，波光鳞鳞，鳞次相比，比比皆然，然糠照薪，薪贵于桂，

        桂殿兰宫，宫车晚出，出尘之表，表里如一，一败涂地，地不爱宝，

        宝钗分股，股肱耳目，目不给赏，赏贤使能，能不称官，官卑职小，

        小本经济，济寒赈贫，贫病交攻，攻城夺地，地丑德齐，齐镳并驱，

        驱骥捕鼠，鼠臂虮肝，肝肠寸断，断臂燃身，身败名裂，裂地分茅，

        茅茨不翦，翦草除根，根柢未深，深闭固拒，拒虎进狼，狼狈不堪，

        堪托死生，生财有道，道不掇遗，遗编坠简，简纲捷端，端本澄源，

        ⑶ 形容云的成语

       

        波谲云诡 宾客如云 蔽日干云

        白云苍狗 拨云见日 不知所云 嘲风弄月

        风云变幻 浮云蔽日 风云变态 飞云掣电 浮云富贵

        风云际会 风云突变 浮云朝露 风云之志 高步云衢

        高唱入云 高耸入云 干霄凌云 干云蔽日 过眼烟云

        观者如云 黑云压城城欲摧 见日

        裂石穿云 镂月裁云 凌云之志 密云不雨 破壁飞去

        平步青云 判若云泥 耸入云霄 巫山云雨

        响彻云霄 响遏行云 行云流水 闲云野鹤 云程发轫

        一鳞半爪 云龙风虎 云龙井蛙 一鳞一爪

        云泥殊路 云泥之别 云起龙骧 云屯雾集 云雾迷蒙

        游响停云 云消雾散 云兴霞蔚 烟消云散

        云烟过眼 烟云过眼 云雨巫山 云中白鹤 青云直上

        人云亦云 如坐云雾 耸入云霄 腾云驾雾

        彤云密布 雾鬓云鬟 巫山云雨 响彻云霄 响遏行云

        行云流水 闲云野鹤 云程发轫 一鳞一爪 云泥殊路

        云泥之别 云起龙骧 云屯雾集 云雾迷蒙 游响停云

        云消雾散 云兴霞蔚 烟消云散 云烟过眼

        烟云过眼 云雨巫山 云中白鹤 游响停云 云消雾散

        云兴霞蔚 烟消云散 咏月嘲风 云烟过眼 烟云过眼

        云雨巫山 云中白鹤 云蒸霞蔚 朝云暮雨

        子曰诗云 壮志凌云

        ⑷ 云泥之别， ， ， 。成语接龙

        云泥之别-别具匠心-心安理得-得意忘形-形影不离-离经叛道-道貌岸然-然糠自照-照章办事

        -事出有因-因人而异-异想天开-开怀大笑-笑而不答-答非所问-问鼎中原-原封未动-动辄得咎-咎由自取-取之不尽-尽心尽力-力学笃行-行成于思-思绪万千-千方万计 -计尽力穷-穷且益坚 -坚定不移-移情别恋-恋恋不舍-舍生取义 -义无反顾-顾此失彼-彼众我寡-寡见鲜闻-闻雷失箸-箸长碗短-短兵相接-接连不断-断章取意-意味深长-长眠不起 -起死回生-生龙活虎-虎落平阳-阳奉阴违-违法乱纪-纪群之交-交头接耳-耳闻目睹-睹景伤情-情随事迁-迁善黜恶-恶语相加-加官进禄-禄无常家-家谕户晓

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        ⑸ 云泥之别的意思及成语解释

        云泥之别 [yún ní zhī bié]

        [释义] 相差像天空的云和地下的泥,比喻高低差别悬殊。

        [出处] 北魏·荀济《赠阴梁州》:“云泥已殊路。”

        ⑹ yun开头的成语

        云开头的成语有云消雾散、云泥之别、云蒸霞蔚、云树之思、云合景从等。

        一、云消雾散[yún xiāo wù sàn]

        释义：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。

        出处：唐·李世民《授长孙无忌尚书右仆射诏》：“干戈所指；云消雾散。”

        译文：战争所到之处，事物都消失得干干净净。

        二、云泥之别[yún ní zhī bié]

        释义：像天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。

        出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。”

        译文：像天上的云和地上的泥那样高下不同。

        三、云蒸霞蔚[yún zhēng xiá wèi]

        释义：蒸：上升；蔚：聚集。像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。

        出处：清·颜光敏《颜氏家藏尺牍》：“且海内文人；云蒸霞蔚；鳞集京师；真千古盛事。”

        译文：况且天下文人，像云霞升腾聚集起来，都齐聚在京城，真是千古盛事。

        四、云树之思[yún shù zhī sī]

        释义：比喻朋友阔别后的相思之情。

        出处：唐·杜甫《春日忆李白》诗：“渭北春天树，江东日暮云。”

        译文：我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。

        五、云合景从[yún hé jǐng cóng]

        释义：如云聚合，如影随形。比喻随从者之多。

        出处：汉·贾谊《过秦论》：“天下云集响应，赢粮而景从。”

        译文：天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，如影随形地跟着。

        ⑺ 成语判若云泥的用法

        判若云泥 [pàn ruò yún ní]

        生词本

        基本释义

        高低差别就象天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。

        出 处

        唐·杜甫《送韦书记赴西安》诗:“夫子歘通贵，云泥相望悬。”

        网络释义

        判若云泥，是汉语词汇，出自《送韦书记赴安西》，比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样。 查看网络

        英文翻译

        Be as far removed as heen from Earth

        ⑻ 云泥什么什么成语

        云泥之别

        yún ní zhī bié

        基础释义

        相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差别悬殊。

        详细释义

        象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。

        成语云泥之别出自南朝·宋·范晔《后汉书·逸民传·矫慎》：“仲彦足下，勤处隐约，虽乘云行泥，栖宿不同。”

        2、七年级（五班）学生汤皓航听社旗县蔚港中学的敖雨灏讲，应用“云泥之别”造句是异常有趣的事情。

        3、她高高在上，跟自己的地位简直是云泥之别。见钱钟书《围城》。

        4、前往江阴文庙的路上，尔老师给梦捷和若颜介绍了“云泥之别”的成语典故。

        5、玉环同学正在潜心关注地用暗**的蜡笔涂西番莲的简笔画，长得同美女明星周迅很像的觅凝老师忽地走过来，叫她用成语“云泥之别”造句，她被吓得两腿不住地打颤。

        6、想想福克斯新闻对类固醇的报道吧--与前者云泥之别。

        7、但如今的头发移植技术与昔日相比已有云泥之别，就像iPhone电话相比于20世纪80年代笨重的车载电话一样。

        8、这些弘大精深的作品，不但与自己先前的风格大异其趣，与传统的漆画制作更有云泥之别。

        ⑼ 表示不一样的成语有哪些

        卓尔不群、截然不同、异曲同工、别出心裁、云泥之别等。

        一、卓尔不群 [ zhuó ěr bù qún ]

        超乎寻常，与众不同。卓尔：特出的样子。不群：与众人不一样。

        出处：《汉书·河间献王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群。”

        译文：真正品德高尚的人是不和大众一样的，是与众不同的人。

        二、截然不同 [ jié rán bù tóng ]

        截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。

        出处：《茅盾选集·封建的小市民文艺》：“并且对于群众心理的作用上，《啼笑因缘》和《火烧红莲寺》也截然不同。”

        三、异曲同工 [ yì qǔ tóng gōng ]

        也说同工异曲。曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。工：工巧。

        出处：唐·韩愈《进学解》：“子云相如，同工异曲。”

        译文：子云和相如弹的曲调虽然不同，却都同样美妙。

        四、别出心裁 [ bié chū xīn cái ]

        独创一格，与众不同。

        出处：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出新裁，不依旧样。”

        译文：现在独创一格，和以前的不一样。

        五、云泥之别 [ yún ní zhī bié ]

        相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差别悬殊。

        出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。”

        译文：相差像天空的云和地下的泥。

读成语故事有感

       井中视什么如下：

       一、成语：井中视星

       二、井中视星成语解释：

       从井里看天上的星星。比喻眼光短浅，见识狭隘。

       三、井中视星的例子

       因井中视星，所视不过数星，自丘上以视，则见其始出，又见其入，非明益也，势使然也。 ——清·陈澧《东塾读书记·诸子书》

       四、井中视星相关成语

       不同凡响 井井有序 井然有序 别具匠心 天伦之乐 换斗移星

       五、井中视星的相似成语

       第1个字是井的成语：井井有条、井然有条、井井有法、井然有序、井渫不食、井蛙醯鸡

       第2个字是中的成语：铁中铮铮、月中折桂、眼中拔钉、苦中作乐、闳中肆外、人中狮子

       第3个字是视的成语：迷惑视听、以郄视文、骇人视听、送往视居、等闲视之、问寝视膳

       第4个字是星的成语：炳如日星、戴月披星、零零星星、寥若晨星、一路福星、皎如日星

       六、井中视星造句

       1、雪丽同学正偷偷地在用卡其灰色的蜡笔涂金熊猴的简笔画，来自宁晋县的鲁老师冷不防走过来，要她用成语“井中视星”造句，她被吓住了。

       2、去往陕西省丹凤县月日中学的公交车上，若萌哥哥给慎霞和苈欧讲解了“井中视星”的故事。

       3、条顿的杰拉尔德听他的朋友蕴涵说：用“井中视星”造句是件极度烧脑的事情。

       读成语故事有感1

        《成语故事》里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了详细的解说之外,还增设了历史典故,人物介绍和小知识等小栏目。

        让我们在认识成语的同时对当时的背景与学者的认识加深巩固。 “妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的原因，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。 “程门立雪”更是印象深刻，因为看了《恰同学少年》的缘故，看到了毛爷爷借鉴前人“袁门立雨”，在外人看来是可笑的，为什么一定要一动不动呢？特别是 “程门立雪”，杨时和游酢，因为老师睡着了就一直站在门口，下雪也不进去，这种行为其实可以称为“愚昧”，其实我个人认为这种做法半对半错，毕竟是初次登门拜访，该有的礼数还是要有的，而且古代的思想和我们不一样，因此评论的话还是少说为妙，他们的老师也都被这精神感动了。有个“名落孙山”的故事让我苦笑不得，讲述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己最后一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的成绩，孙山还委婉得意的说最后一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。

        一个又一个的成语，只是短短数十字，却全都蕴涵大道理，“勤能补拙”，既然我的基础不好，就要“亡羊补牢”了！

读成语故事有感2

        《愚公移山》，虽然，愚公和磨铁棒的老奶奶看上去好像不是那么“聪明”，

        但正是因为他们这种坚持不懈的精神，才能搬走“王屋，太行”两座大山，才会感动少年时的李白，让历史上多了一位伟大的爱国诗人，为悠久而灿烂的中国文学留下的光辉的一笔。

读成语故事有感3

        我看的书是《成语故事》，这本书写的是各个成语的由来。从这本书中，我知道了好多我以前都不知道的成语的意思。

        比如，“叶公好龙”里面的叶公并不是喜欢真龙；“守株待兔”是指一次好运不会第二次发生在同一个人身上；“狐虎威”中的小动物并不是怕狐狸，而是怕老虎；“好逸恶劳”中郭玉给贵人们治病的时候，收不到应有的效果，是因为贵人们平时吃的是大鱼大肉，而且不爱运动，所以医治起来非常困难；“一毛不拔”是形容一个人非常吝啬。

        这本书中的故事很精彩，让我懂得了很多道理，我很喜欢这本书。

读成语故事有感4

        传说中李白小时候不爱学习，很贪玩，有一天，他看到有一位老奶奶在小溪边磨一根铁棒，就问老奶奶为什么？

        老奶奶告诉他要把铁棒磨成针。这个故事告诉我们学习、做事都要认真，坚持到底，这样才能取得成功。

读成语故事有感5

        我读了一本有趣的书，名字叫《成语故事》。我讲一讲其中的一个成语故事吧。

        画龙点睛的主要内容是：古时，张僧繇在自己的墙上的两条龙上画了眼睛，它们就飞上天空。

        我对它的体会是：我如果在艺术作品上的重要部位添几笔就会使这幅画更生动了。可是，在生活中还有许多这样的例子，比如，在小老鼠的身上添加几笔就会使小老鼠变成别的动物。小动物的身上可以加几笔变成别的小动物。在别的身上加几笔也可以变成别的小东西。在一个圆身上可以让它变成飞机，再动动脑筋可以让小圆变成鸡蛋……生活中可以把许多东西加上几笔就变成一些简笔画，可以变成许多东西。我们要巧动脑筋，可以把长方形添上几笔变成文具盒，添上几笔可以让它变成一本书，再添上几笔可以让它变成一个字典……也可以在正方形上添几笔变成一块黑板，添上几笔变成几块玻璃，加上几笔变成一张笑脸，添上几笔可以变成一把钥匙，添上几笔还可以变成生活中常用的物品……

        我从书中知道：一切事物都可以展开相像，大胆去想，我相信在以后的生活中能把很多图形看做有趣的东西去看待。

读成语故事有感6

        这些故事，有的可笑，有的感人，但都让我们学到了知识，明白了事理。

        也得到了好多的忠告和提醒。受益匪浅。

读成语故事有感7

        这几天我在读《成语故事》这本书，读着读着，不知不觉被这本书深深地吸引了。

        这本书又耐人寻味的历史故事；有巧夺天工的神话故事；富含真理的寓言故事。这是一本蕴含了许多成语的﹑充满知识的书。

        这里面有大义灭亲﹑画饼充饥﹑井底之蛙﹑黔驴技穷﹑卧薪尝胆等等。我最喜欢其中的卧薪尝胆因为这个故事告诉我们做人要先苦后甜。

        这个故事讲得是吴越两国在春秋末期为争取天下霸权，在夫椒激战，越军大败，越王勾践被俘，吴王夫差认为要完成霸业，必须要宽宏大量。就没杀越王勾践。没想到几十年后，越往东山再起，逼死了吴王夫差。越王勾践后来成为春秋霸主之一。

        越王勾践是多么忍辱负重、老谋深算的一个人啊！勾践为了打败吴王夫差，睡在柴草当中，吃粗茶淡饭；为了打败吴王夫差吃饭睡觉都要舔尝苦胆；为了打败吴王夫差和战士们同睡同起；为了打败吴王，他放下身段，不耻下问。功夫不负有心人。越王勾践终于打败了吴王夫差。

        读完了这篇文章我明白了：做人要忍辱负重、不耻下问。

        读完了整本书，这本书启示了我：人生就像大海，困难、挫折与艰辛，不过是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。

读成语故事有感8

        正所谓‘读书破万卷，下笔如有神’，多读好书可以提高自己的文化素质。暑期间，我在农家书屋读了《成语故事》（中国少年出版社出版）这本书。

        我觉得要把一本书读透，那肯定要熟读，要反复地读，要读出其中的味道。我读《成语故事》这本书的时候也是这样读的，我首先是把这本书全部看下来，大概有了印象后，就开始读第二遍，读第二遍的时候要了解这个故事讲的是什么，又什么言外之意，之后就读第三、第四遍，反复地读。如果你读出来其中的味道，那就证明你把书读透了。

        我读了《成语故事》后，对历史有了新的认识，也懂得了很多做人的道理，为人处世的方式。了解到每个成语背后的故事，让我印象最深的是《杯弓蛇影》这个故事。故事里的`主人公在他朋友家喝酒的时候，误以为自己喝了一杯装有小蛇的酒，于是他卧床半个月，一病不起。后来当他的朋友来探望他的时候，他指着他朋友大骂说：你为什么要给我一杯里面装有一条小蛇的酒给我喝，害我半个多月卧病在床。他的朋友想了想说：你误会了，因为那时候墙上挂着一只弓。加上当时的灯光暗，弓的影子刚好影入你的酒杯里，所以你当时看到的蛇？。他听完他朋友说后，立即精神起来，病症完全消失了。

        我看完《杯弓蛇影》这个故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外还有‘一朝被蛇咬，十年怕草绳’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’这些比较经典的故事，都给我留下了深刻的印象。

        读完《成语故事》这本书后，我获益良多，丰富了自己的词汇，体会到中华文化的博大精深。故事生动有趣，让读者看起来更加容易理解其中的道理，我觉得《成语故事》这本书是让我受益一生的书。

读成语故事有感9

        今天，我读完了整本成语故事书，使我深有感触。

        我知道了许多成语的由来，懂得了在什么地方，应该运用什么成语。比如：“一字千金”用在形容诗文精妙，具有极高的价值，“四面楚歌”形容遭遇到极端的困难，“十面埋伏”来形容稳扎稳打，“青梅竹马，两小无猜。”来形容纯正的爱情。其实还有很多很多，在这里就不一一列出来了。

        在成语故事里，我还学到了李白的一首诗：“妾发初覆额，折花门前剧。郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。十四为君妇，羞颜未尝开。低头向暗壁，千唤不一回。十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望夫台。十六君远行，瞿塘滟预堆。五月不可触，猿声天上哀。门前迟行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。八月蝴蝶黄，双飞西园草。感此伤妾心，坐愁红颜老。早晚下三巴，预将书报家。相迎不道远，直至长风沙。

        其中，我对千金一笑最感兴趣。西周末代帝王周幽王是个很好色的人。于是，褒珦的儿子洪德就在褒村买到一个绝代美女，取名褒姒，献给周幽王。周幽王看见褒姒长得如花似玉，非常高兴，便每日与褒姒寻欢作乐，但褒姒从来不笑。周幽王于是下令，谁能博美人一笑者，赏之以千金。有奸臣建议，说先王时期建立的防外侵用的烽火台，一处点燃四处均相应，诸侯各国都搬兵来救。周幽王纳后与褒姒高台观看，见诸侯各国忙忙碌碌赶到，发现受骗，褒姒果然大笑。当然，此后有外侵时，周幽王点烽火求救时，结果没人来帮忙了。

        读了这个故事，我懂得的道理是：1、人应该守信，正如俗语所说：“一朝说话，一世无人信。”2、做人不能贪图美色。

        《成语故事》是祖先留给我们的文化瑰宝，是我们中华民族的精华。《成语故事》是能让人从中学到不少东西的一本好书。

读成语故事有感10

        寒里我读了一本非常有趣又有意义的书——《成语故事》。

        这本书里包含了许多短小的故事，每个故事的题目都是一个四字成语，每一个故事都包含着一个深刻的哲理。

       好了，今天关于“四字成语简笔画大全”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“四字成语简笔画大全”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。