成语误用类型及例句_成语误用类型及例句及修改

       很高兴有机会参与这个成语误用类型及例句问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.常见九种类型成语误用

2.成语误用例析

3.50个易误用的成语

4.求30个成语使用错误的句子

5.词语第三谈：极易误用的20个成语

6.易误用的66个成语

常见九种类型成语误用

       常见九种类型成语误用

       1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 九、对象用错

       一、张冠李戴

       每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。

       例：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）

       二、望文生义

       对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。

       例：这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）

       三、重复赘余

       与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，导致语意重复。

       例：遗憾的是，因临时有事我末能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。（“耿耿于怀”就是“一直”“未能忘记”的意思）

       四、自相矛盾

       有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。

       例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ （从上文的语意趋势来看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”）

       五、不分轻重

       句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调，大词小用，言过其实。

       例：刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20?米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。（“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用）

       六、不辨色彩

       不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

       例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 （“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词作褒义词用）

       七、不合逻辑

       有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

       例：这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

       八、修饰不当

       成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间搭配。

       例：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配）

       九、对象用错

       即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。

       例：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。）

       有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等

成语误用例析

       1，不合逻辑句子：今天天气晴朗，公园里到处鸟语花香，鱼儿欢快的在天上飞，鸟儿自由自在的在水里游。

       2，搭配不当句子：我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。

       3，自相矛盾句子：他昨天没出门，我看到他去同学家玩了。

50个易误用的成语

       一 望文生义“搭错车”

        因为要表达的话中有某个字眼恰与成语中某个字相同，甚至意义也接近，于是便错用该成语。例如:

       1、走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。

       2、老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）的事弄得疲惫不堪。

       3、相声小品的发展趋势也一样，数量越多，质量越差强人意（大体上还能够使人满意）。

       4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得作为遵循或仿效的法则），以致酿成了大祸。

       5、他多年勤奋工作，不孚众望（孚，使人信服），被选为模范。

       6、标点重要，写文章，怎么可以文不加点（形容写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？

       二、褒贬不明“入歧途” 有些成语具有鲜明的感情色彩，使用的时候如果不分褒贬之义，便会出错。如：

       1齐白石画展在美术馆开幕了，艺术爱好者趋之若骛（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。

       2、这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

       3谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬义比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），值得称赞。

       4、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，难啊！

       5我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。

       6、多年来父母倾注心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书（贬义指罪恶极其多）。7、这一段时间，刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）

       三、轻重不分“出入大” 许多成语语义轻重有别，该轻不宜重，反之亦然，否则就会误用。例如：

       1他上课迟到，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。

       2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，不惜牺牲）。

       3、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，效果很好。

       4、这次辩论会上，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。

       5、工作中，你掩盖缺点，那无异于饮鸩止渴(比喻用有害的方法解决面临的困难，而不顾后果) 。

       6你昨天迟到，今天早退，真是积重难返，不可救药了（两成语都用语过重）。

       四、语境不合“太悬殊” 使用成语，许多时候要讲究语境，否则也会误用。例如：

       1：他们痛爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫（指人处在困境中，用微薄的力量相互救助），美满幸福。

       2、如果不修这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议（应为不堪设想）的。

       3、作为课题负责人，他责无旁贷（应为当之无愧）地走上了领奖台。

       4、教育要讲究方法，不能总是耳提面命（形容教诲殷切，与下文矛盾），摆家长作风。

       5、洪水来了，在这千钧一发，迫不及待（应为刻不容缓）之际，他挺身而出冲在最前面。

       6、他们很快就熟悉了，站在河边，不拘一格（应为无拘无束）地谈笑着。

       五、对象不适“戴错帽” 有些成语与各自的适用对象有着固定的搭配关系，如果张冠李戴，必然误用。例如：

       1那石刻上的花鸟虫兽，人物形象，栩栩如生，美轮美奂（用来形容房屋建筑高大众多）

       2、老王一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓相敬如宾，举案齐眉（这两个成语只能用于夫妻之间）。

       3、小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋（只用于形容书多）啊。

       4、黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工（指人工的精巧胜过天然）。

       5、我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容说话不流利）的小人。

       6、新疆库尔勒香梨真是脍炙人口（用于赞美诗文），遐迩闻名。

       7、我刚刚学绘画，请你务必多加指教让我感同身受（用于代人向对方致谢）。

       8、她们平均年龄还不到25岁，是第一批迈出高等学府的警花，正值豆蔻年华（特指女孩十三四岁）啊。

        六、不合逻辑 “装错壶”

       有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

       1、这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

       （“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

       2、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

       （“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）

       3、美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

       “一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。）

       4、公园里的花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约（只用于形容人一个）。

       5、我们必须打破老一套的墨守成规（不但语义重复，动词性短语应为“陈规陋习”）

       6、这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。（刊，删改。指不能删改的、极为精当的言论。）

       七、形貌不辨“频出错” 有些成语之间文字形貌颇为相近，宜辨清记牢，使用时不可“乱点鸳鸯谱”，以免误用。例如：

       1、 我们刚入学，老师对我们的关怀真是无所不至（贬义指什么事都干得出来）。

       2、 有了计算机，也不意味着一切工作可以事倍功半（应为“事半功倍”），一蹴而就。

       3、 这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心（应为“漠不关心”）

       4、 他待人谦和，不论遇到谁都先付之一笑（用一笑来对待，表示毫不介意）。

       5、 他不注意影响，甚至乱来，结果闹得小镇上纷纷扬扬（应为“沸沸扬扬”

       6、寄生植物，望文生义（应为“顾名思义”），它是攫取寄生养料和水分养活自己的一种植物。

       八、语义重复“添蛇足”使用成语时不细致揣摩含义，以致句义累赘，前后重复，可谓画蛇添足。例如：

       1、 当年，他在敌人的监狱里，倍受折磨，浑身被打得遍体鳞伤（“浑身”与“遍体”重复）

       2、 这部好**，感人至深，大家谈论起来津津乐道（“谈论”与“乐道”重复）。

       3、 他突然辞职这一决定真有点出人意料之外（“之外”赘余）了。

       4、 夜深人静，他独自孑然一身漫步在林荫道上（“独自”宜删）。

       5、 虽说是新闻稿，可是真情却早已溢于言表之外了。（“之外”宜删）

       6、校园里，许许多多的莘莘学子都勤奋学习，志存高远。（“莘莘”，即众多，句中“许许多多”应删）

       看来若不误用成语，当重视：

       望文生义“搭错车”，褒贬不明“入歧途”。

       轻重不分“出入大”，语境不当“太悬殊”。

       对象不适“戴错帽”，逻辑不合 “装错壶”。

       形貌不辨“频出错”，语义重复“添蛇足”。

        附易用错的成语选：借箸代筹 独步天下 因人成事 功败垂成 耳熟能详大音稀声 硕大无朋 不易之论 不逞之徒 不虞之事 不以为然 屡试不爽罪不容诛 罚不当罪 吊民伐罪、勉为其难 无所点定 目无全牛 刮目相看另眼相看 狗尾续貂 绘声绘色、有声有色 差强人意 差可告慰 洗心革面石破天惊 卓尔不群 明日黄花 食古不化 改弦更张 待价而沽 将伯之助亦步亦趋 处心积虑 折冲樽俎 对簿公堂 危言耸听 彻头彻尾 焚膏继晷稗官野史 虚与委蛇 自怨自艾 置若罔闻 白驹过隙 匪夷所思 韦编三绝俯首帖耳 聊胜于无 薄海同欢 沆瀣一气，兼权熟计 处心积虑 求全责备比屋可封 颐指气使 叹为观止 时乖命蹇 秀色可餐 披褐怀玉 信誓旦旦

        （希望能帮到你！O(∩_∩)O~）

求30个成语使用错误的句子

       解释大体上还能使人满意。

       误用多被误解为不能使人满意，背离本义。

       2、不赞一词

       解释原作“不能赞一词”，“赞”古有参与、加入义，指文章写得很好，别人不能再添加一句话。后用“不赞一词”指一言不发。

       误用被误解为“没有一句称赞的话”。

       3、三人成虎

       解释街市上本无虎，但只要有三个人谎传有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。

       误用易被误解为团结合作力量大。

       4、美轮美奂

       解释形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

       误用易被误用为形容美好事物。

       5、炙手可热

       解释手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

       误用易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。

       6、侃侃而谈

       解释“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。

       误用现多被误用为形容聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。

       7、首当其冲

       解释最先受到攻击或遭受灾难。

       误用常被误用为“首先接受任务，或首先应当先做某事”。

       8、首鼠两端

       解释形容迟疑不决或动摇不定。

       误用常被误解为前后言行不一致。

       9、溢美之词

       解释过分夸赞的言辞。

       误用常被误用为褒义。

       10、蓬荜生辉

       解释谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

       误用易被误用在别人身上。

       11、蹉跎岁月

       解释蹉跎：光阴白白地过去。形容虚度光阴。

       误用常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

       12、望其项背

       解释能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。多用于否定式。

       误用常被误用为“只能望其项背”。

       13、抛砖引玉

       解释谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

       误用常被误用于对方或第三方。

       14、石破天惊

       解释形容箜篌的声音使人震惊。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。

       误用常误与“排山倒海”等连用，指自然力量之大。

       15、不知所云

       解释不知道说的是什么，指语言絮乱或空洞，指说话人。

       误用易被误解为“听者没有理解”。

       16、惨淡经营

       解释指煞费苦心地从事绘画或诗文创作，也指苦心规划和开拓某项事业。惨淡，指费尽心力。

       误用常被误解为经营不善，很萧条。

       17、文不加点

       解释形容写文章很快，不用涂改就写成。

       误用不可理解为“不加标点”。

       18、侧目而视

       解释形容畏惧而又愤恨。

       误用常被误解为“目光轻蔑地看”。

       19、良莠不齐

       解释指好人坏人混杂在一起，侧重于品质。

       误用常被误用形容水平、成绩等。

       20、明日黄花

       解释比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

       误用不能被写作“昨日黄花”。

       21、评头论足

       解释指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。

       误用常被错用于中性评议。

       22、七月流火

       解释出自《诗·幽风·七月》：“七月流火，九月授衣。”“火”是星名，指大火星，即心宿。七月流火是指农历七月，大火星西行，天气逐渐凉爽起来。

       误用常被误用来形容七月的天气十分炎热。

       23、弹冠相庆

       解释指一人升官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，含贬义。

       误用常被误解为中性的互相庆贺。

       24、期期艾艾

       解释形容人口吃。

       误用常被误解为懦弱犹豫、吞吞吐吐。

       25、无可厚非

       解释不可过分指摘，表示虽有缺点但是可以理解或原谅。

       误用常被与“无可非议”误用。

       26、无可非议

       解释没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。

       误用常被与“无可厚非”误用。

       27、不胫而走

       解释没有腿却能跑，形容传布迅速。

       误用不可与“不翼而飞”混淆。

       28、目无全牛

       解释用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。

       误用易被误解为缺乏整体观念。

       29、擢发难数

       解释拔下头发来计数也难以数清（擢：拔）。形容罪恶极多，难以数计。

       误用词语感情色彩常被忽视，用于形容好人好事等。

       30、绘声绘色

       解释形容叙述、描写生动逼真。

       误用常被误用作代替“有声有色”。

       31、危言危行

       解释说正直的话，做正直的事。

       误用常被误解为“危险”的意思而误用。

       32、汗牛充栋

       解释形容书籍极多。

       误用常被用于形容其他事物。

       33、振振有词

       解释形容理由似乎很充分，说个不休。

       误用常被错用来代替“理直气壮＂。

       34、休戚相关

       解释彼此间祸福互相关联。

       误用常与“息息相关”误用。

       35、不以为意

       解释不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

       误用不能与“不以为然”混淆。

       36、如履薄冰

       解释比喻行事极为谨慎，存有戒心。

       误用常被误用于形容客观情况之危。

       37、万人空巷

       解释家家户户的人都从巷子里出来涌向某处（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。

       误用常被误解为巷子里空无一人。

       38、瓜田李下

       解释泛指容易引起嫌疑的地方。

       误用易被误用为形容田园生活。

       39、登堂入室

       解释比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

       误用易被误用为“进入屋子”。

       40、如坐春风

       解释好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。

       误用与“景物”无关。

       41、屡试不爽

       解释屡次试验都没有差错。

       误用易被误解为“没有成功”。

       42、糟糠之妻

       解释糟糠：旧时穷人用来充饥的酒渣、米糠等粗劣食物。指贫穷时共患难的妻子。

       误用常被误用为长得丑陋的妻子。

       43、五风十雨

       解释五天刮一次风，十天下一次雨形容风调雨顺。

       误用常被误用为刮风多、下雨多。

       44、不忍卒读

       解释卒：尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

       误用常与不堪卒读、难以卒读混淆，误用为贬义词，形容文章写得不好。

       45、一文不名

       解释名：占有。一个钱都没有，形容极为贫穷。

       误用常误用于代替“一文不值”，指毫无价值，后指人无用。

       46、求全责备

       解释对人对事要求完美无缺。

       误用常被误用为“委曲求全”。

       47、罪不容诛

       解释其罪行之大，即使杀了都不能抵偿。

       误用常被误解为罪行还没有达到被杀的程度。

       48、师心自用

       解释师心：以自己的心意为师，即只相信自己。常形容固执己见，自以为是。

       误用易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

       49、不胜其烦

       解释烦琐得让人受不了。

       误用常与“不厌其烦”误用。

       50、耳提面命

       解释提着耳朵告诫，当面教导。形容严格要求，殷切教诲。

       误用常误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。

词语第三谈：极易误用的20个成语

       1、走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。

       2、老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）的事弄得疲惫不堪。

       3、相声小品的发展趋势也一样，数量越多，质量越差强人意（大体上还能够使人满意）。

       4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得作为遵循或仿效的法则），以致酿成了大祸。

       5、他多年勤奋工作，不孚众望（孚，使人信服），被选为模范。

       6、标点重要，写文章，怎么可以文不加点（形容写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？

       7、齐白石画展在美术馆开幕了，艺术爱好者趋之若骛（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。

       8、这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

       9、谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬义比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），值得称赞。

       10、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，难啊！

       11、我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。

       12、、多年来父母倾注心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书（贬义指罪恶极其多）。7、这一段时间，刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）

       13、他上课迟到，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。

       14、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，不惜牺牲）。

       15、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，效果很好。

       16、这次辩论会上，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。

       17、工作中，你掩盖缺点，那无异于饮鸩止渴(比喻用有害的方法解决面临的困难，而不顾后果) 。

       18、你昨天迟到，今天早退，真是积重难返，不可救药了（两成语都用语过重）。

       19、他们痛爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫（指人处在困境中，用微薄的力量相互救助），美满幸福。

       20、如果不修这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议（应为不堪设想）的。

       21、作为课题负责人，他责无旁贷（应为当之无愧）地走上了领奖台。

       22、教育要讲究方法，不能总是耳提面命（形容教诲殷切，与下文矛盾），摆家长作风。

       23、洪水来了，在这千钧一发，迫不及待（应为刻不容缓）之际，他挺身而出冲在最前面。

       24、他们很快就熟悉了，站在河边，不拘一格（应为无拘无束）地谈笑着。

       25、那石刻上的花鸟虫兽，人物形象，栩栩如生，美轮美奂（用来形容房屋建筑高大众多）

       26、老王一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓相敬如宾，举案齐眉（这两个成语只能用于夫妻之间）。

       27、小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋（只用于形容书多）啊。

       28、黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工（指人工的精巧胜过天然）。

       29、我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容说话不流利）的小人。

       30、新疆库尔勒香梨真是脍炙人口（用于赞美诗文），遐迩闻名。

       31、我刚刚学绘画，请你务必多加指教让我感同身受（用于代人向对方致谢）。

       32、她们平均年龄还不到25岁，是第一批迈出高等学府的警花，正值豆蔻年华（特指女孩十三四岁

易误用的66个成语

       1、义正词严解释：义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”。出自：明·胡应麟《少室山房笔丛·丹铅新录四》：“子玄之论，义正词严，圣人复起，弗能易矣。” 示例：本大臣、本部堂声罪致讨，～，断断不能再缓矣。 2、理屈词穷屈:短，亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。用 法贬义成语。一般用于争论中被驳倒而无话可说的人。一般作谓语、定语、状语。 3、包揽词讼解释：指招揽承办别人的诉讼，从中谋利。出自：《红楼梦》第一○五回：“那参的京官就是大老爷，说的是包揽词讼，所以火上浇油。” 示例：钱文贵在村子上～，出出歪主意，一定是可能的。 4、理正词直解释：道理正当，言词朴直。 5、空费词说解释：说的话别人不听，等于白说。出自：明·冯梦龙《警世通言》卷三十三：“仆有一计，于兄甚便。只恐兄溺 枕席之爱，未必能行，使仆空费词说耳!” 6、语近词冗解释：指文辞浅近，但不简炼。出自：宋·王应麟《困学纪闻·考史三》：“翟公巽谓范蔚宗书语近词冗，事多注见。” 7、虚废词说解释：空费精神白说话。指说话不起作用。出自：明·罗贯中《三国演义》第四十二回：“刘使君与孙将军自来无旧，恐虚废词说。”

       1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

       　2.相敬如宾（琴瑟之好、破镜重圆）：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

       　3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

       　4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

       　5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

       　6.筚路蓝缕：只能用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

       　7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其他东西多。

       　8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

       　9.三令五申：用于上级对下级。

       　10.络绎不绝：用于人、马、车、船。

       　11.挥洒自如：用于写作、画画的运笔，不可用于举止风度。

       　12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。

       　13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

       　14.人老珠黄：只用于形容妇女。

       　15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

       　16.循序渐进：只用于学习、工作。

       　17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。易“褒贬颠倒”的成语

       　18.拭目以待：形容期望很迫切。

       　19.神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

       　20.来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

       　21.凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

       　22.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

       　23.沁人心脾：形容诗歌或文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

       　24.别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

       　25.别出心裁：形容构思、设计等独创一格。

       　26.有口无心：指不是有心说的。

       　27.惨淡经营：指苦心费力经营，易“语境不合”的成语

       　28.差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

       　29.力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，就不能用。

       　30.相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

       　31.名不虚传：名指名誉，是好名声，一般名声不可用。

       　32.耳濡目染：这个成语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

       　33.不可开交：只能做“得”的补语。易“语境重复”的成语

       　34.刻骨铭心：比喻感受深刻，永不忘记，不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。

       　35.忍俊不禁：原指热衷于某事而不能克制自己，后多指忍不住要发笑，不能用成“忍俊不禁地笑了”。

       　36.难言之隐：深藏于内心的话或事，难以说出口的隐情，不能用成“难言之隐的苦衷”。

       　37.南柯一梦：泛指一场美梦，比喻得失无常，美梦成空，不能用作“一场南柯一梦”。

       　38.相形见绌：相比之下，显出一方非常逊色，不能用作“显得相形见绌”。

       　39.如芒在（刺）背：形容惶恐不安，不能用作“好像如芒在背”。

       　40.遍体鳞伤：形容被打得全身都是伤，不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。

       　41.当务之急：原指应当做的事情才是最紧要的，后指当前所做事情是最紧要、最急迫的事，不能用作“目前的当务之急”。

       　42.接踵而至：形容很多人接连而来，不能用作“接踵而至地闯进来”。

       　43.津津乐道：指饶有兴趣地谈论某事，不能用作“津津乐道地说”。

       　44.闻名遐迩：形容名声很大，不能用作“海内外闻名遐迩”。

       　45.责无旁贷：自身负有的责任，不能向别人推卸，不能用作“责无旁贷的责任”。

       　46.生灵涂炭：指老百姓处于极端困苦的`境地，不能用作“使我国人民生灵涂炭”。

       　47.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业，不能用作“人民的生活安居乐业”。

       　48.见（贻）笑大方：被内行或有见识的人笑话，不能用作“只能让人贻笑大方”。

       　49.自惭形秽：原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧，后泛指自愧不如别人，不能用作“感到自惭形秽”。

       　50.莘莘学子：泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。

       　51.扪心自问：形容心地坦然，光明正大，不能用作“扪心自问地自责”。

       　52.真知灼见：指正确透彻的认识和见解，不能用作“提出真知灼见的意见”。

       　53.满腹经纶：形容人很有学问和才干，不能用作“满腹经纶的学问”。

       　54.众所周知：大家都知道，不能用作“这是大家众所周知的”。

       　55.妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“妄自菲薄你自己”。

       　56.不虞之誉：出乎意料的称赞，不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。

       　57.日理万机：一天要处理上万件事务，不能用作“每天都要日理万机”。

       　58.无地自容：指十分害羞，不可用作“羞得无地自容”。

       　59.恍然大悟：一下子忽然明白过来，不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。

       　60.任重道远：比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗，不能用作“任重道远的责任”。

       　61.方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止，不能用作“正方兴未艾”。

       　62.芸芸众生：原指一切有生命的东西，后用以指一大群普普通通的人，不能用作“众多的芸芸众生”。

       　63.耿耿于怀：心里老是想着，不能忘怀，不能用作“心里一直耿耿于怀”。

       　64.感激涕零：形容非常感激，不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。

       　65.历历在目：一个一个清楚分明地呈现在眼前，不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。

       　66.眼花缭乱：形容看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱，不能用作“让人看得眼花缭乱”。

       今天的讨论已经涵盖了“成语误用类型及例句”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。