语言文字运用成语填空题_语言文字运用成语填空题常见成语

语言文字运用成语填空题_语言文字运用成语填空题常见成语

       语言文字运用成语填空题的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于语言文字运用成语填空题的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

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高一语文上册期中模拟试题含答案

        一、 现代文阅读(9分，每小题3分)

       　阅读下面的文字，完成1-3题。

       　美丽《诗经》

       　《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。

       　《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与 猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。

       　正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推 断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。

       　与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。

       　《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。

       　就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。

       　上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。

       　据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风月出》：

       　月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。

       　月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。

       　月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。

       　(月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。)

       　我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度， 她不压迫我们，但仍让我们仰望;她不刺戮我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们;如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。

       　《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。

       　1.作者认为，“有关《诗经》的现有‘学术成果’大多数是出于推断与猜测”。不属于其依据的一项是(　　)

       　A.司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说，大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗”。

       　B.司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。

       　C.《诗经》的作者是个大问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。

       　D.朱东润先生对“国风是民歌”的说法提出了质疑，并且理据充分。

       　2.文中用了比较多的笔墨写《陈风月出》，对其作用的表述最正确的一项是(　　)

       　A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。

       　B.是为了说明《小雅采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风月出》。

       　C.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。

       　D.是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。

       　3.根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是(　　)

       　A.学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。

       　B.《诗经》毕竟是“诗”，只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进《诗经》美丽的境界。

       　C.自古以来人们总是殚精竭虑不胜疲惫通过读“诗”来解《诗经》的“谜”，这种不把《诗经》当“诗”来读的现象现在依然十分严重。

       　D.不仅仅是《诗经》，古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。

        二、古代诗文阅读(38分)

       　(一)文言文阅读

       　阅读下面的文言文，完成4～6题。(共9分)

       　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

       　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 新$课$标$第$一$网

       　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

       　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

       　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

       　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

       　(选自《史记》)

       　4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)

       　A.而秦武阳奉地图匣，以次进 次：次序

       　B.荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢

       　C.而卒惶急无以击轲 卒：通“猝”，仓促

       　D.乃引其匕首提秦王 引：举起

       　5.以下六句话分别编为四组，全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是( )(3分)

       　①今太子迟之，请辞决矣

       　②风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!

       　③于是荆轲遂就车而去，终已不顾

       　④持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

       　⑤愿大王少假借之，使毕使于前

       　⑥事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约 契以报太子也

       　A.①③⑤ B.①②③ C.①②⑥ D.③④⑤

       　6.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

       　A.荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为等他朋友来到就太晚了，所以想让他马上就出发。

       　B.荆轲前往刺秦，太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送别的人，然后荆轲登上车离开，始终没有回头。

       　C.荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉，经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。

       　D.荆轲追逐秦王时，殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王一把剑，秦王才得以拔剑击伤了荆轲。

       　(二)文言文阅读

       　阅读下面文段，完成7—11题。(共15分)

       　夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为 晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

       　7. 下列句中词语的解释，错误的一项是( )

       　A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出 B. 越国以鄙(边邑)远

       　C. 行李(出使的人)之往来，共其乏困 D.阙(使……缺，损害)秦以利晋，唯君图之

       　8. “以为”的用法不同于其他三句的一项是( )

       　A. 若舍郑以为东道主…君亦无所害 B. 或 以为死，或以为亡

       　C. 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D. 以为得之矣

       　9. 翻译正确的一组句子是( )

       　① 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

       　② 既东封郑，又欲肆其西封。

       　A.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。

       　② 等到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。

       　B.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。

       　② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。

       　C.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。

       　② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。

       　D.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。

       　② 等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。

       　10. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( )

       　A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难

       　B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的

       　C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难

       　D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

       　11. 下列叙述不符合文意的一句是( )

       　A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。

       　B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下。

       　C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。

       　D. 烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。

       　(三)古代诗歌阅读(共9分)

       　谢亭送别

       　许浑

       　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

       　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

       　注：劳歌：送别歌的代称。谢亭、西楼：送别之地。

       　12.下面关于“红叶青山水急流”一句分析错误的一项是( )。(3分)

       　A.“急”是诗眼，突出了舟行的`迅疾，透出送行者“流水何太急”的心态。

       　B.用红对青，色彩鲜艳,红叶和青山相映成趣。

       　C. 突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。

       　D.红叶青山是以哀景正面衬托离情

       　13.这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题?(6分)

       　(四)名篇名句默写(每空1分，共5分)

       　14.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)

       　(1)书生意气，__________________。

       　(2)但我不能放歌，________________;

       　(3)高渐离击筑，荆轲和而歌，________________，士皆垂泪涕泣。

       　(4)《雁门太守行》中表现将士爱国热情、誓死尽忠的诗句________________，________________。

        三、文学类文本阅读(共24分)

       　15.阅读下面文章完成(1)～(4)题。

       　玩 笑

       　法国 莫泊桑

       　世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊!我的一生里，我开过玩笑;人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑!对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。

       　秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”

       　吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”

       　整个晚上人们都在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。

       　时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”

       　于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的 正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。

       　一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸 上打了一拳。但我立即挨了一阵耳光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。

       　我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施。那一天，人们笑够了!(有删改)

       　(1)小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要概括。(4分)

       　(2)小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。(6分)

       　(3)简要赏析文中画线的句子。(6分)

       　(4)小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施”。对此你是怎样认识的?请结合小说内容，具体谈谈你的看法。(8分)

        四、语言文字运用(19分)

       　16.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)

       　A.昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切缅怀衡阳“113”灭火抢险救援中临危授命的张晓成等20名烈士。

       　B.《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小 **，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。

       　C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

       　D.近来交通事故和矿难不断出现，仅2月14日孙家湾矿难中就有200多人失去生命。交通事故和矿难此起彼伏，接连发生，引起国务院的高度重视。

       　17.下列句子中，没有语病的一句是(　　)

       　A.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

       　B.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

       　C.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

       　D.这种名贵的木材纹理匀称，木质坚硬，又不怕虫蛀，是造船、雕刻、制作各类家具的上等材料。

       　18.依次填入下面两句横线处的语句， 与上下文衔接最恰当的一项是(　　)

       　建筑是凝固的诗：________;________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

       　在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

       　①或神采飞扬，透着现代的气息

       　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

       　③压迫着人们的心灵

       　④改变着人生的轨迹

       　A.①②③④ B.①②④③

       　C.②①③④ D.②①④③

       　19.将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(4分)

       　一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“________。”吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“________。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“________。”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“________。”另三位诗人大笑不已。

       　①金樽斟酒月满轮

       　②手举金樽带月吞

       　③圆月跌入金樽内

       　④一轮圆月照金樽

       　20.借代是指,作文章时不直接写出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。即同样一个意思，可以用不同的语言形式去表述。这不仅体现了一种语言转换能力，也显示出一种思维张力。请用借代的修辞手法，仿照例句，表达下面一句话的意思。(6分)

       　我们既要发扬民族传统，又要吸收外国的优秀文化。

       　示例：我们既要吃烤鸭品龙井，也要尝牛排饮咖啡。

       　答： _________________________________________________________

        五、作文(60分)

       　21.阅读下面的文字，根据要求作文。

       　自美国运动员欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界纪录之后，以詹姆斯格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。的确，这一纪录保持了32年。32年来，这一说法在田径场上非常流行。但是1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉海因斯撞线后，转身看运动场上的记分牌。当时指示灯打出9.95秒的字样后，他摊开双手自言自语的说了一句话：“上帝啊，那扇成功的门原来是虚掩着!”

       　后来，戴维帕尔根据采访写了一篇报道，填补了墨西哥奥运会留下的一个 空白。不过，人们认为意义不仅限于此，大家都觉得，海因斯的那句话给世人留下了启迪才是最重要的。

       　在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。

       　请选择一个角度构思，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体自选，诗歌、剧本除外。

        参考答案见下页

高中语文各种题型该如何作答

       高考语文题目透露哪些新趋势如下：

       第一个变化，实用文类文本阅读题中将历年所选的新闻类阅读材料变成了科普类阅读材料。高考语文全国卷在实用类文本的考查上，起初所选择的阅读材料是传记，从2007年考到2016年，考了10年；接下来是新闻，从2017年考到2021年，考了5年；今年换成了科普类文章。高考语文全国卷在实用类文本的阅读上的这种考查趋势，值得我们关注。

       第二个变化，文学类本阅读题中将延续了五年的小说阅读题变成了散文阅读题。从阅读难度上讲，这种变化有提高难度的倾向。

       第三个变化，将文言文阅读题中的文化常识辨析题变成了实词解释题。对于这一变化，有人认为是回归以前的考查路子，但笔者不认为是这样。为什么呢？

       因为考纲明确规定，文言文阅读的考查，既要考实词，也要考文化常识，但由于受题量的限制，这两个考点显然不能同时出现在文言文阅读题中。因此，对这种考法更恰当的理解应该是两个考点轮流考查。不过，今年的这种考法明显有降低文言文考查难度的倾向，这倒是值得我们认真关注的一个情况。

       第四个变化，取消了语言文字运用题中的选择题。在先前的高考语文试卷中，语言文字运用题中有三道选择题，且都在放在题组一中，可是今年全部取消了，题组一中见不到，题组二中依然如此。

       第五个变化，将语言文字运用题中题组一中的三道选择题变成了两道，且这两道不再是选择题，而是：一道成语填空题，一道主观表述题。

       第六个变化，将语言文字运用题题组二中的两道题变成了三道，且题型也有变化：一道语境补写题、一道仿写性的下定义类考题、一道病句辨析与修改题。

       语境补写题是语言文字运用题题组二中的一道老题型，这次没有任何变化。

       仿写性的下定义类题是新题型，但从考点上看，依然是老题。为什么呢？因为这道题的考点有两个：一个是仿写，一个是下定义。

       病句辨析与修改，单从这名字上大家不难看出，也是语言文字运用题中的老题，但今年的考法变了，有原先的选择题变成了主观表述题。

高三上学期期末教学质量检测语文试卷

       高中语文考试的题型来来回回其实都是那几种，掌握好答题 方法 ，才能更好的提高高中语文成绩。下面是我分享的高中语文各种题型的答题方法，一起来看看吧。

       高中语文各种题型的答题方法

       　1科技文

       　高考语文科技文大概分社会科学与自然科学两种，读 文章 的时候先标段，之后要把你觉得比较关键的词句划线，像大致大约全部最多最少这类的副词，代词指代的是前一句还是后一句，还有数量词，一般是读第一遍的时候把这些工作做好，对文章有个大致了解。

       　做题的时候一定要看清题目，题目中经常有陷阱，比如选正确的还是不正确的，有时候会有特定的区域，比如第四段讲了什么什么，这时候一开始的标段就有了用处，绝对不会找错答题区域，当然标段就标错了的暂且不表。选项中常出现的错误有张冠李戴，无中生有，时空错乱等，做题的时候一定要回归原文!!!找到原文中的 句子 一眼就能看出哪个对哪个错。往往选项中和原文一眼看上去一模一样的基本上都有小错误，比如是改成不是呀什么的，正确答案可能就是改了个形式，意思和原文一样。

       　2文言文

       　当时老师每篇文言文都会讲，通篇意思顺下来重点的实词虚词意思都到位了，老师也会把那些古今异义，一字多义，表示相同意思的字，词，特殊句式，通通 总结 起来，当然是考纲里会考到的那些，这些是一定要积累起来的，没错，死记硬背也要记住，有了这些积累，后期看文言文就和白话文一样顺畅了，前两个关于词语解释的题也就很容易了，关于对文章的理解，和科技文差不多也是一定审清题目，回归原文。翻译题每次都要看答案上的得分点，多做题多总结积累，其实也无外乎补充主语，把特殊句式翻译成正常语序等等，文言文刷题很有用。

       　3古诗词

       　不知道题主是哪里的考生，建议您看一下考纲，看一下你们主要考什么题型，每种题型都有固定的答题模式，模式内容?所有的得分点。基本上看分答题，要分条分点，条数?本题分数。

       　4现代文

       　当时我们有 记叙文 和传记两种供选，我一般都是选传记，对记叙文没有什么 经验 ，就只说传记。读文章的时候要标段，把所有的时间勾出来，可以的话自己分层。多选题每个选项都要在原文中找到，先把出现错误的排除，再按照3.2.1分选出答案。自己要总结一些固定的东西比如开头结尾题目在结构上，内容上的作用，模式整理好之后就可以拿出来套了。也是分条分点，要求同古诗词。

       　5语言文字运用

       　 成语 病句类的就是注意积累，每次出现的成语都要整理下来，还有同类的整理到一起，方便区分。病句类型很有限，做几套题就都出来了，整理分析之后看到病句题就能知道往哪里想了。

       　 作文 就不多说了。每个人都有自己的习惯，也差不了几分。

        高中语文的 学习方法

       　1、高中 语文学习 ，也有必要做题。

       　只有通过每天大量的做一些练习题，摸索出一些做题的方法，这样日积月累才能够提高这些学生的学习成绩。大量的高中生会把大量的时间花在数学、物理、化学这些学科上，在语文这门学科花的时间比较少，学生要想提高自己的语文成绩，就应该多做一些练习题，只有大量的做这些练习题，才有机会提高这些学生的学习成绩。

       　做题我们还要多分析、多总结：不仅英语考试有固定的语法模式，就连语文的高考考试同样也有固定的答题模式。比如高考语文的阅读理解，就有固定的答题模式，学生需要抽出一段时间学习这些答题模式，这也是提高语文成绩的方法之一。

       　2、高中语文作文部分的备考建议。

       　作文是语文中的重头戏，也可以说作文关系着语文的成败。在复习中应当针对高考要求逐项加强训练，找出薄弱地方，重点补救。同时，平时要加强阅读，积累素材，将素材分类记忆。平时学生的文章不能得高分，往往是内容空洞，语言贫乏，因而积累尤其重要。

       　3、语文部分题型也需要使用错题本学习方法。

       　把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

       　与语言状态相比，语文学习并不太强调题感。刷题对于成绩的影响，主要在于能让人在看到题目之后，更准确地理解出题人想要考察的知识与能力，以及我们应当怎样作答。通过大量做题，我们能够熟悉不同的考点与考法、不同的设问方式与考察形式。同时，让人建立自己的知识网络、思维流程与答题习惯并不断强化。

       　如果仍是觉得抽象，那么再举个例子。当你看到?这句话有什么作用?这样的问题时，你的第一反应是什么?有经验的答题者通常会先做出判断，这是一道语句作用题，并能够将之与?请简单 说说 这样写的作用?等问题区分开。接下来开始梳理答题思路，譬如作用分为内容与结构两方面，这两方面的作用又分别有哪些，其中符合本题的有哪些。思考清楚之后开始答题，答题时注意语言规范，即内容与作用分开来写，每部分都要分条列举。

       　对于一个有经验的答题者而言，上述内容可能在审题时的几秒内就已经思考完毕。更多时候，确定答题思维是一瞬间的下意识过程，可能他并没有刻意去分析这题是语句作用题还是语段理解题，但是正确的思维水到渠成。

        高中语文提高成绩的建议

       　多积累

       　语言学科考试范围比较广，题目也比较灵活，需要同学们平时多积累一些知识。比如一些文言文的重点词汇、成语的用法、古诗词、 名言 警句等等。

       　锻炼语言组识能力

       　语文考试对于学生的语言组织能力考察的很多。除了作文以外，还有论述题，简答题，诗词鉴赏题这些，都考察学生的语言组织能力。锻炼语言组织能力可以通过以下几个方法。

       　1.每天写几百字的东西，各种题材的作文或者 日记 都可以，坚持每天都写，尽量用优美点的语言，可以引用积累的素材(素材建议多关注社会时事，老的素材太多人用了，没有新意)

       　2.平时和人交流的时候尽量不要用口头语或者俗语。

       　3、对一段文字进行总结阐述，也就是说通过简短的语言来把一段话表述出来，浓缩的才是精华。

       　4、多看书，扩大自己的知识面，同时分析作者的行文思路和表述方式。

       　总结

       　学习的过程中，总结一下 学习经验 以及考试题目的出题方向，比如一般古诗词鉴赏都会问某句诗词表达了作者怎样的情感，描述了一幅怎样的画面，运用哪些表现手法等等。通过对问题的分析总结，在梳理答题方向以及涉及到的手法、现象。

       　作文

       　高考中语文作文是60分，占语文总分的将近一半。如果作文分高，那么语文考高分就不难了。平时积累素材的时候，注意对素材进行分析，看这个素材适用的话题有哪些。

       　写作文一般的套路都是优美的开头和结尾，中间引用 作文素材 进行论述，一般按这个套路写的，作文都不会低于45分。

高中语文语言文字运用答题技巧

       　导语：学生学习语文知识和掌握语文能力的客观规律；教学过程、教学原则和教学方式方法等。下面是我为大家带来的高三上学期期末教学质量检测语文试卷，供大家学习参考！

        一、现代文阅读

       　（）

       　阅读下面的文字，完成1～3题。

       　相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体验到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体验到谦卑。”

       　作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征，其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段，也丰富着人文艺术领域的深度思考，其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。

       　灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期，毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁。灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求，灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能”中开拓了意态的文人挥毫，及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然，进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意。灰色的墨韵循环流动在阴阳五行的虚实水墨中。

       　法国印象派画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美。与德加温润的灰色相比，热衷于以灰色、紫罗兰、绿色等打底画纸作画的古典主义大师丢勒的细密画则注重严谨的逻辑，《祈祷的手》《横躺的阿格妮丝》等结实的典型性造型在灰色背景中体现了画家精于概括、重于塑造的无限洞察力。如果说德加的色粉笔游走在快乐喜悦的舞台范围里，那科勒惠支的素描则借助黑白灰表现生与死的精神呼啸，《哀悼》《抱婴儿的母亲》及《离别》等无不寄托着画家悲天悯人的情怀。其实，灰色不过是艺术媒介里的表象，艺术的本质一如罗丹所说：“最纯粹的杰作是这样的：不表现什么形式，线条和颜色再也找不到了，一切融化为思想和灵魂。”

       　（）

       　1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

       　A．灰色作为彩色系里的调和色，自古被烙上阶级属性与情感特征，其含意可以从宗教与文

       　B．毕加索的灰色时期的绘画表现了灰色广义上的模糊性，包含人生与艺术某些阶段的方

       　C．为了增强了文章的说服力，作者引用罗丹的话，揭示出艺术的本质：不表现什么形式，也

       　D．法国画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，其作品中的灰色显得温润，灰色的介质与

       　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

       　A．灰色最早的美学代言是以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇，所以《道德经》的无为

       　B．元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”的出现，使得灰色的笔墨气韵形成一种沉寂肃然的

       　C．灰色的墨韵在我国唐代传统书画中主要表现为：以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵

       　D．《祈祷的手》《横躺的阿格妮丝》等画，其结实的典型性造型在灰色背景中体现

       　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是

       　A．在尊贵的灰色面前人会体验到一种提升感，在平凡的灰色面前人会体验到谦卑。这告

       　B．灰色的“集彩性”具有低纯度功能，灰色的优质的视觉协调性是灰色成为绘画与设计、艺

       　C．灰色的象征性有着显性的贬义，如文学诗词的灰色意境“幽、寒、雨、暮、愁、恨”等，其文

       　D．科勒惠支的《哀悼》《抱婴儿的母亲》及《离别》等，借助黑白灰表

       　（二）实用类文本阅读

       　阅读下面的文字，完成4～6题。

       　张謇社会改良实践的失败：安一域而无以安天下

       　1920年前后，张謇实业建设进入鼎盛期。当时他身兼南通实业、纺织、盐垦总管理处总理，

       　在中国民族资本棉纺工业初创伊始，即险象环生，纷纷失败的困难时期，唯有张謇创“通州民生”“民富国强”“图存救亡”。此崇高的目标，给了他历尽千辛万苦、艰难创业的决心和毅力，大生投产以后，他又以高瞻远瞩的企业家精神和风度开拓前进，为大生制定了经营企业的总方针和灵活的经营策略，从而在面对日商和沪商在南通竞购原料棉和推销棉纱的激烈竞争中，充分利用当地有利的市场条件，取得了举世瞩目的历史性成就。至20世纪20年代初，张謇成为“中国第一个实业大王”。1921年，正当张謇踌躇满志地筹备举办来年南通自治会第25年报告会，顺带纪念自己七十大寿的隆重时刻，通海地区突然遭到特大台风暴雨，以后又是连续4天“疾风盛雨”，接着又遇秋潮大汛汹涌而来，外江内河同时泛滥成灾，使得张謇苦心经营的盐垦、水利等地方自治核心事业毁于一旦。张謇面对自然灾害的严重打击，并不气馁，他决定将报告会时间推迟到1927年作为南通地方自治30周年庆典。

       　张謇希望今后5年期间，能够恢复破坏的盐垦、水利工程，使大生资本集团更加繁荣兴旺。但是，他万万没有料到，这却是大生资本集团走向衰败的开始。欧战结束后帝国主义列强加剧了对华的经济掠夺，通海关布庄销路大大萎缩，使大生纱厂逐步失去了通海关布庄生产这个棉纱市场。

       　1922年，一个惊人的消息突然传出：大生企业系统的两大盈利企业一厂和二厂都出现严重亏损，一直被张謇视为财源利薮的盐垦事业，由于资金需求量大，又具有相当大的风险性，水利工程尚未完全解决，如遇风潮大灾，多数赔累不堪，只好将这种“盐垦拖欠”转嫁到大生纱厂账册上，永无归还之日。由于大生纱厂历来实行“得到全分”的方针，严重削弱了企业本身的资金积累，特别是大盈之年自治锐进，又使大生企业摊子铺得太大，造成“事大本小”的尖锐矛盾。因此面对巨额亏损的困境，大生资本集团只有到处求援借债，以求苟延残喘。张謇在穷途末路时，只好将起死回生的希望寄托在“利用外资”上。他先后与日本、美国商谈贷款事宜，均未成功。1924年大规模的江浙之战和第二次直奉战争爆发，战火一直延烧到张謇赖以生存的长江口，大生资本集团，不但销路受阻，更因这些军阀多次来通，频加勒索，已处困境中受到投石下井的致命打击。

       　尽管国内形势如此险恶，张謇对欧战以后东西方列强的对华扩张计划仍未失去警惕，对日本的侵华图谋格外关注。1919年，他通电反对皖系政府的亲日卖国外交，痛骂他们“悬‘亡国奴隶’四字为帜”。1924年，尽管他正在加紧谋求日、美两国给予巨额贷款，但仍然公开谴责巴黎和会和华盛顿会议。他要求彻底废除不平等条约，取消租界、领事裁判权以及关税协定等等。但是他的呼吁与劝说，在列强分赃、弱肉强食的巴黎和会上，没有取得任何积极成果。

       　（摘编自刘培林、张德义《张謇传》）

       　4．下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是

       　A．1920年前后，张謇的实业建设进入鼎盛时期，在国内设立纺织、盐垦、银行、电力、轮船等实业，还建立中美合资银行和太平洋航运业，把事业发展到全球。

       　B．在中国民族资本棉纺业纷纷失败之际，张謇创办的大生纱厂取得了成功，并发展壮大起来，这为近代中国由自然经济向商品经济过渡摸索出了一条前进的道路。C．张謇为纪念自己的七十大寿，积极筹备举办南通自治会第25年报告会，而特大台风暴雨的袭击使张謇的多项事业遭受毁灭性打击，他决定推迟5年举办庆典。

       　D．张謇对欧战之后东西方列强对华扩张特别是日本的侵华图谋抱有警惕心，他呼吁彻底废除不平等条约，取消租界等，虽未成功，但表现出一个爱国者的赤子情怀。

       　5．在中国民族资本棉纺工业初创、险象环生之时，张謇创办企业成功的原因有哪些？请结合相关材料简要概括。

       　6．张謇创办的“大生资本集团”为什么最终失败了？请结合材料分析。

       　（三）文学类文本阅读

       　阅读下面的.文字，完成7～9题。

       　祥子买车

       　老舍

       　他换了新车。从一换车那天，他就打听明白了，像他赁的那辆——弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖大铜喇叭——值一百出头；若是漆工与铜活含糊一点呢，一百元便可以打住。大概地说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！

       　可是，事实并不完全帮助他的愿望。不错，他确是咬了牙，但是到了一年半他并没还上那个愿。包车确是拉上了，而且谨慎小心地看着事情；不幸，世上的事并不是一面儿的。他自管小心他的，东家并不因此就不辞他；不定是三两个月，还是十天八天，吹了！他得另去找事。自然，他得一边儿找事，还得一边儿拉散座；骑马找马，他不能闲起来。在这种时节，他常常闹错儿。他还强打着精神，不专为混一天的嚼谷，而且要继续着积储买车的钱。可是强打精神永远不是件妥当的事：拉起车来，他不能专心一志地跑，好像老想着些什么。假若老这么下去，几时才能买上车呢？为什么这样呢？在这么乱想的时候，他忘了素日的谨慎。皮轮子上了碎铜烂磁片，放了炮；只好收车。更严重一些的，有时候碰了行人，甚至有一次因急于挤过去而把车轴盖碰丢了。搁下了事，他心中不痛快，便有点愣头磕脑的。碰坏了车，自然要赔钱；这更使他焦躁，火上加了油；为怕惹出更大的祸，他有时候懊睡一整天。及至睁开眼，一天的工夫已白白过去，他又后悔，自恨。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快地凑足。

       　整整三年，祥子凑足了一百块钱！

       　祥子不能再等了。原来的计划是买辆最完整最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。恰巧有辆刚打好的车跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在铜轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个有心眼的人，看看钱，看看样子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。”

       　祥子的手哆嗦得更厉害了，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，是人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

       　怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢，就再拉一两个；没有呢，就收车。这是生日！

       　自从有了这辆车，祥子的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，祥子天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，祥子的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，就又可以买辆车，一辆，两辆这样也可以开车厂子了！

       　（节选自《骆驼祥子》，有删改）

       　7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是

       　A．祥子从换了一辆新租赁的新车那天就决定自己要买一辆车，并想好了通过拉包车的方式，一千天后就可以买到一辆价值百元的车。

       　B．祥子虽然找到包车的活儿，但由于收入并不是他想象的那么多，虽然连续干了一年半的包车活，但仍然没有能够实现买车的愿望。

       　C．平素十分谨慎的祥子有事搁着，心中不痛快，便有点愣头磕脑的，于是在拉车的过程中经常会出诸如碰坏车、碰伤人之类的事情。

       　D．买车时，祥子坚持要九十六元买下新车，而车行老板则要价至少一百元，后来车行老板看到祥子很可怜，于是同意了祥子的要求。

       　E．小说的语言极具特色。文中作者的叙述语言简洁朴实、自然明快，充满了京味，文中的人物语言极具口语化和个性化的特点。

       　8．结合全文，请简要分析祥子这一人物的形象特点。

       　9．对祥子的心理展现是刻画样子这一人物形象的一个重要方法，说说所选文段中是如何展现祥子心理的。

        二、古代诗文阅读

       　（一）文言文阅读

       　阅读下面的文言文，完成10～13题。

       　李韶，字元善。韶五岁，能赋梅花。嘉定四年，与其兄宁同举进士。调南雄州教授。校文广州，时有当国之亲故私报所业，韶却之。调庆元。丞相史弥远荐士充学职，韶不与。袁燮求学宫射圃益其居，亦不与，燮以此更敬韶。

       　以廉勤荐，迁太学博士。上封事谏济王竑狱，且以书晓史弥远，言甚恳到。又救太学生宁式，迕学官。丐外，通判泉州。郡守游九功素清严，独异顾韶。改知道州。葺周敦颐故居，录其子孙于学宫，且周其家。入为国子监丞，改知泉州。

       　拜右正言。奏乞以国事、边防二事专委丞相郑清之、乔行简各任责。论汰兵、节财及襄、蜀边防。又论史嵩之、王遂和战异议，迄无成功，请出遂于要藩，易嵩之于边面，使各尽其才。史宅之将守袁州，韶率同列一再劾之。俱不报。乞解言职，拜殿中侍御史，辞，不允。

       　劾女冠吴知古在宫掖招权纳贿，宜出之禁庭。帝怒，韶还笏殿陛乞归。权工部侍郎，迁起居舍人。应诏上封事，几数千言。帝谕左右曰：“李韶真有爱朕忧国之心。”凡三辞不获，以生死祈哀去。帝蹙额谓韶曰：“曲为朕留。”退，复累疏乞补外，以集英殿修撰知漳州，号称廉平。朝廷分遣使者诸路提官楮[注]，韶极言其弊。

       　时游似以人望用，然有牵制之者，韶奏云：“人主职论一相而已非其人不以轻授始而授之如不得已既乃疑之反使不得有所为所言之事不必听所用之人不必从疑畏忧沮而权去之矣。”擢翰林学士，不拜。

       　诏趣赴阙，辞，迁户部侍郎，再辞。卒，年七十五。韶忠厚纯实，不溺于声色货利，默坐一室，门无杂宾云。

       　（选自《宋史·李韶传》，有删改）

       　（chǔ）：纸币。

       　10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

       　A．人主职论一相而已／非其人不以轻授／始而授之／如不得已／既乃疑之／反使不得有所为／

       　B．人主职论一相／而已非其人／不以轻授／始而授之／如不得已／既乃疑之／反使不得有所

       　C．人主职论一相而已／非其人不以轻授／始而授之如不得／已既乃疑之反／使不得有所为／

       　D．人主职论

       　11．下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

       　A．国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。

       　B．笏：古代君臣在朝廷相见时手中所拿的狭长板子，上面可以记事，后来只有大臣使用。

       　C．工部，官署名，六部之一，掌管工程、赋税、军械等事务，长官为工部尚书。

       　D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；“赴阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

       　12．下列对原文有关

       　A．李韶刚强不屈。他刊校文章，有当权者的亲戚想作弊，被他拒绝；他敢于反对丞相的一

       　B．李韶恪尽职守。他上奏谏诤济王案件，又写信给史弥远，言辞恳切；他不怕得罪学官，营

       　C．李韶关心国事。他上奏建议由专人分管国事、边防；他评议裁军、节约等事务；他认为史

       　D．李韶正直敢言。他忠诚淳朴，不沉湎声色，不好热闹；他弹劾敢在宫廷受 贿

       　13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

       　（1）葺周敦颐故居，录其子孙于学宫，且周其家。

       　（2）凡三辞不获，以生死祈哀去。帝蹙额谓韶曰：“曲为朕留。”

       　（二）古代诗歌阅读

       　阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

       　深湾夜宿

       　王勃

       　津涂临巨壑，村宇架危岑。

       　堰绝滩声隐，风交树影深。

       　江童暮理楫，山女夜调砧。

       　此时故乡远，宁知游子心。

       　注津涂：道路。岑：小而高的山。堰：拦河蓄水的土坝。砧：捣衣石。

       　14．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是

       　A．夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在危险的山上。

       　B．一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。

       　C．一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。

       　D．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。

       　E．前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。

       　15．诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？

       　（三）名篇名句默写

       　16．补写出下列句子中的空缺部分。

       　（1）屈原《离骚》中“________，________”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表

       　（2）李白《蜀道难》中，以山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。“连峰去天不盈”是夸饰山峰之高，“________”则是衬托绝壁之险。

       　（3）周敦颐《爱莲说》中，象征君“________，________”。

       　第卷 表达题

        三、语言文字运用

       　17．下列各句中加下划线成语的使用，全都正确的一项是

       　经济繁荣在于企业，企业兴旺在于文化。走进那些有着百年历史的老企业，扑面而来的厚重文化底蕴总让人如饮鸩止渴，沉醉不已。

       　如今还有很多人在邯郸学步而不自知，看到别人成功了，就有模有样地学起来，结果人家练成了绝世高手，而自己却走火入魔、自废武功。

       　近几年，绿松石越来越受人们喜爱，随着收藏价值的升高，价格也水涨船高，很多造假者也盯上这一领域，鱼龙混杂的绿松石让人眼花缭乱。

       　2016年诺贝尔文学奖尘埃落定，美国著名音乐人兼作家鲍勃·迪伦获奖，文学院给他的颁奖词是“为伟大的美国歌曲传统带来了诗意的表达方式”。

       　集体约谈，是近些年来党组织就某些方面存在的问题有针对性地进行沟通、纠正的一种常形式。面对集体约谈，下级组织或个人不必如芒在背。

       　市委、市政府重视教育事业，大力营造尊师重教社会氛围，提升全市广大教师的归属感和幸福感，为教育事业、教师队伍做的好事罄竹难书。

       　A． B． C． D．

       　18．下列各句中，没有语病的一句是

       　A．长江流域以水为纽带，从巴山蜀水到江南水乡，沿江人民祖祖辈辈依水而居、繁衍生息，谱写了在中华文明历史长河中光辉的乐章。

       　B．该条高铁虽然是马来西亚和新加坡的共同项目，但运行里程大部分位于马来西亚境内占大多数，因此，中国将马来西亚作为重点公关对象。

       　C．沙特阿拉伯等富裕国家没有债务的压力，继续维护自己的产量，甚至增加产量，这将导致产油国之间的贫富差距进一步拉大。

       　D．中国计生系统需要重新定位自己的社会性角色，将以控制人口数量为中心的计生工作，转到以促进优生优育为中心的计生服务上来。

       　19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

       　____①____任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪，中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与长时间的冷战，________历史事实增加了问题的复杂程度。________如此，但多数人________认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。五四新文学________改变了古典文学的传统形式，而且，相当多的作家动手译介域外文学，________各种西方文化元素逐渐汇入中国文学的表述体系。

       　② ③ ④ ⑤ ⑥ A 就 此 虽然 总是 ／ B 关于 那些 ／ 不只 让 C 对 ／ 往往 不止 被 D 对于 这些 尽管 ／ 使 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

       　最早的咖啡________。非洲的土著把咖啡的果实磨碎，做成球状的咖啡丸，供保家卫国的战士食用。后来，咖啡才成为人们日常的饮品。世界上适宜咖啡树生长的区域多分布在南北回归线之间，________。即使同处于咖啡带，不同产区的咖啡豆也有着各自独特的风味。在众多咖啡与人体健康研究中，________。对于咖啡对肝脏的影响到底是因为何种成分在起作用，也同样引起研究人员的好奇。

       　21．根据下面图表提供的信息，写出图表所反映的最突出的两条结论。要求内容完整，语言连贯，不得使用数字、百分数。

       　（1）（不超过40个字）：________

       　（2）（不超过40个字）：________

        四、写作

       　22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

       　一般来讲，每年的6至8月是洗衣机销售的淡季。每到这段时间，很多厂家就把商场里的促销员撤回去了。海尔集团首席执行官张瑞敏就纳闷：难道天气越热，出汗越多，老百姓越不洗衣裳？调查发现，不是老百姓不洗衣裳，而是在夏天5公斤洗衣量的洗衣机不实用，既浪费水又浪费电。于是，海尔的科研人员很快设计出一种洗衣量只有1.5公斤的洗衣机——小小神童。结果，两年时间里，海尔的小小神童在全国卖了100多万台，并出口到日本和韩国。张瑞敏告诫员工说：“只有淡季的思想，没有淡季的市场。”

       　要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

高二语文上学期期中模块考试卷

       　语文语言文字运用考查内容以 成语 为主，兼考实词和虚词。考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。下面是我为大家整理的关于高中语文语言文字运用答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文语言文字运用答题技巧

       　一、修辞格与体会 文章 表达。

       　1、读出佳句在文章中的位置及地位。

       　2、公式：

       　①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

       　②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

       　③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

       　④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

       　⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

       　⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

       　二、插叙的作用。

       　1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

       　2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

       　三、归纳文章的中心。

       　公式：

       　①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

       　②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

       　③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

       　④游记：描写了……表达了……感情

       　⑤ 议论文 ：文章论述了……阐明了……

        2高中语文语言文字运用答题的技巧

       　一、词语(包括熟语)考查的命题规律

       　(1)考查内容以成语为主，兼考实词和虚词。考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。

       　(2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题)，但近年来出现了一些新的题型。如2008年天津卷所选填的词语包括古诗句、双音节词和成语，2009年浙江卷要求考生用括号里的成语去替代语句中的熟语，2010年广东卷把四个成语放在—个语段中进行考查，突出了活的语言环境。

       　二、辨析并修改病句考查的命题规律

       　(1)辨析并修改病句是高考语文考查的 热点 之一，每年必考。从近几年的考查情况来看，高考侧重于考查辨析病句，偶尔出现修改病句题。

       　(2)考查的病句类型主要有两大类：一类是结构类病句，它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;另一类是语意类病句，它包括表意不明和不合逻辑，主要考查指代不明、歧义句。

       　(3)辨析并修改病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息，一般都是选自新报刊上的语段。

3高中语文语言文字运用答题 方法

       　“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

       　成语使用的主要考虑角度：

       　切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。

       　语病部分要掌握合理的判断顺序：

       　① 句子 成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;

       　② 逻辑思维 判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

       　语言表达与运用部分要注意仿句。仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。

       　其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点较为零碎，但只要抓住特征就能有效应对。

4高中语文语言文字运用答题的方法

       　一、整散句互换

       　1.整散句互换多为散句变整句，既是对句式变换的考查，又是对排比、对偶修辞手法的考查。

       　2.整句与散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句时将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。

       　二、填充词语或句子

       　填充句子：注意语境的特点，一定要结合上下文和所给材料写句子。

       　填充词语：注意句子之间的语意关系，积累常见关联词语：

       　①并列关系：既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是……，是……不是……

       　②顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序，说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。首先……然后，刚……就……，便，才，于是，后来，终于

       　③选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，与其……不如……，宁可……也不……

       　④解说关系：分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系不用关联词语表示。

       　⑤递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难。递进关系必须用关联词语。常用的关联词语有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何况……，况且，反而

       　⑥转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有：虽然……但是……，可是，只是。

       　⑦条件关系：偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。常用的关联词语有：只要……就……，只有……才……，……否则，无论……都……

       　⑧假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语有：如果……那么……，即使……也……

       　⑨因果关系：偏句说出原因，正句表示结果。常用的关联词语有：因为……所以……，既然……那么……，因此，以致

       　⑩目的关系：偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语都单用。常用的关联词语有：以，以便，为的是，以免，免得。

高一语文第二学期期末质量检测题

       　第I卷

一、现代文阅读(共9分，每小题3分)

       　阅读下面的文字，完成1～3题。

       　考试活动，尤其是大规模、普及化和历时长久的选拔性教育考试，也是文化整合的重要途径，对于民族文化、社会文化的整合产生重大而深远的历史影响。

       　科举考试以选拔行政官员为目标，以教育考试为手段，与文化整合密切相关。在科举制下，读书人要进入封建统治阶层，必须接受相应的儒学、文学、历史等文化知识教育和写作技能训练，必须参加科举考试，达到科举取士的文化标准。科举考试的文化整合功能，是由科举选士的特殊地位和自身特点所决定的。

       　从地位、影响来看，科举考试作为国家“抡才大典”，在古代政治和社会生活中地位显赫，具有巨大的社会影响力，这是其发挥文化整合功能的动力来源。科举考试成为封建王朝选士授官的正途，受到统治者和广大士人的高度重视。另一方面，科举考试所选拔的各级官员具有较高的文化素养，在从政、为文或教学活动中，能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合。

       　就科举制自身特点而言，它具有文化整合的内在机制。作为大规模选拔性考试，科举考试是由国家统一组织、命题和录取，考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性，为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。科举考试允许士人自由投考，具有极大的开放性，为文化整合提供了广阔的空间。科举与察举的重要区别之一在于，读书人可“怀牒自进”，自行应举，不需地方官府荐举。除女性不能参加科举考试之外，科举对象不受年龄、民族及教育程度的限制，只要身家清白，一般均可在户籍所在地区报考。由于科举考试将自由报考、公平竞争与弘扬儒学文化、推广学校教育联为一体，使得参与这项考试的阶层越广泛、考生越多，就越有利于教育机会的下移和社会文化的整合。受科举考试影响，唐宋以后，官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变，儒学文化逐渐普及到民众阶层。科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性，易于推广并长期延续，从而有效发挥了文化整合的功能。与世卿世禄制、察举制相比，科举制打破血缘关系、门第、财产和特权等先赋因素的限制，主要以个人才学作为取舍标准，注重后天学习的作用，更具有客观性和平等特征。在追求考试公平的过程中，自宋代开始，科举考试推行糊名、誊录、锁院、复试等防弊措施，维护了科举选士的公正性和权威性。这为科举制的长期延续奠定了社会基础。另一方面，适应特定时期少数民族或边疆地区人才培育和选拔的需要，隋唐以来中央王朝在这些地区兴办官学，开科取士。与设立官学、私学及吸收汉族封建文化相呼应，科举制在少数民族地区的推广，促进了各民族文化的交流和融合。

       　1. 下列关于科举考试的解说错误的一项是( )

       　A. 科举考试是封建王朝选士授官的重要途径之一，读书人可以通过参加科举考试进入封建统治阶层。

       　B.科举考试自宋代开始推行糊名、誊录、锁院、复试等防弊措施，维护了科举选士的公正性和权威性，为科举制的长期延续奠定了社会基础。

       　C. 科举考试具有极大的开放性，科举对象不受年龄、民族、性别及教育程度的限制，只要身家清白，一般均可在户籍所在地区报考。

       　D. 科举考试不仅能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合，而且也促进了各民族文化的交流和融合。

       　2.下列不能作为科举制具有文化整合功能论据的一项是( )

       　A. 科举考试是由国家统一组织、命题和录取，考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性。

       　B. 科举考试允许士人自由投考，具有极大的开放性。

       　C.科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性。

       　D.唐宋以后，官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变。

       　3.下列表述不符合原文意思的一项是( )

       　A.在科举制度下，读书人要想达到科举取士的文化标准，进而进入封建统治阶层，必须接受相应的儒学、文学、历史等文化知识教育和写作技能训练，必须参加科举考试。

       　B. 科举制自身的特点为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。

       　C. 科举制打破血缘关系、门第、财产和特权等先赋因素的限制，主要以个人才学作为取舍标准，这样的选拔方式大大优于察举制，因此察举制可以退出历史舞台了。

       　D. 在科举制度下，所选拔的各级官员具有较高的文化素养，在从政、为文或教学活动中，能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合。

二、古代诗文阅读(36分)

       　(一) 阅读下面一段文言文，完成4—6题(共9分，每小题3分)。

       　孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡条为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。条不能用。迁至中书舍人。宣和末，高丽入贡，使者所过，调夫治舟，骚然烦费，傅言：“素民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。”宰相谓其所论同苏轼，奏贬蕲州安置。给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石金兵分四翼噪而前兵败退坠于护龙河填尸皆满城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“⑴吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。 因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日： “吾为太子傅，当同生死。⑵金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预?”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下;明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍 兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。

       　4.下列四句中加点词语解释不正确的一项是( )

       　A.劝其亟有所更 亟：立刻

       　B.俄改同知枢密院 俄：不久

       　C.钦宗诣金帅营 诣：到……下令

       　D.明年二月，死于朔廷 明年：第二年

       　5.下列对文中文学或文化常识的解说,不正确的一项是( ?)

       　A.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

       　B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

       　C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

       　D.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。

       　m6.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(3分)( ?)

       　A.傅日夜亲当/矢石/金兵分四翼噪而前/兵败退坠于护龙河/填尸皆满城门/急闭。

       　B.傅日夜亲当矢石/金兵分四翼噪而前/兵败退/坠于护龙河/填尸皆满/城门急闭。

       　C.傅日夜亲当矢石金兵/分四翼噪而前/兵败退/坠于护龙河/填尸皆满城/门急闭。

       　D.傅日夜亲当矢石/金兵分四/翼噪而前/兵败退坠于护龙河/填尸皆满/城门急闭。

       　7.把下面文言文翻译成现代汉语(共10分，每小题5分)

       　(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

       　(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

       　(二)古代诗歌阅读(11分)

       　读下面这首唐诗，完成8-9题。

       　春日郊外

       　唐 庚

       　城中未省有春光，城外榆槐已半黄。

       　山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。

       　莺边日暖如人语，草际风来作药香。

       　疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫

       　8.认真阅读这首诗，请简要分析作者是怎样描绘郊外的春日景色的(5分)

       　9.请从诗意和情感的角度分析这首诗的最后两句。(6分)

       　(三)名篇名句默写(共6分，每小题2分)

       　10.补写出下列名篇名句中的空缺部分

       　(1)《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句是“，。”

       　(2)《滕王阁序》中作者用“，。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。

       　(3)《陈情表》用“，。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

三、文学类文本阅读(25分)

       　11.阅读下面文字，完成(1)——(4)题

       　理发匠

       　黄荣才

       　①理发匠是个哑巴。大家就都叫他哑巴，叫了六十年了。

       　②哑巴每天天一亮，就烧开水，把两把开水壶灌满。把一个铝盆洗干净，竹椅也擦了几遍，刮胡子刀磨得锋利，掏耳勺、毛巾、香皂等用具摆得整整齐齐，然后就搬一张凳子坐在门口，等理发的人上门。有人来了，哑巴就咿咿呀呀地打招呼，哑巴说什么没有人听得懂，不过看他的表情和动作，来人知道是打招呼。哑巴理发的式样简单却很认真，理发时，不时后退两步仔细看看，然后靠前继续动手。

       　③头发理完，有长胡子的，那就刮胡子。哑巴拿毛巾蘸上热水，打上香皂，用手擦起泡，捂在脸上，热热的，舒服，哑巴的手不动，等这份舒服劲过了，才慢慢擦，逐渐用力，把胡子捂热擦软了，拿出刮胡刀在一块皮上来回正反刷几遍，就是再次磨刀了。哑巴的手轻轻拉动，锋利的刮胡刀贴在脸上，刷刷地把胡子齐根刮掉，脸稍微有点麻酥酥，很舒服。掏耳朵是哑巴的另一绝，用把细长锋利的小刀在耳廓上走两遍，把外面的细毛刮了，刀尖探进去，轻轻一旋，在你感觉麻痒痒的时候，手已经缩回来，耳洞里的毛刮好了，然后换一头，用小勺子慢慢掏。

       　④理完发，给钱的时候，你给一块哑巴也收，给两块哑巴也收，但不超过三块。有谁想多给点，哑巴脸涨得红红的，咿咿呀呀比划，坚决不收。有人丢给他就走，哑巴却急急地追上去。理发的人只好讪讪地说：“这哑巴啊。”也有人理完发，比划着说手头紧，先记着。哑巴点了点头，有谁难为情地多说两句，哑巴就笑眯眯地把你推出门，比划着该干活去了。到了年底，你随便给哑巴带米或者菜，柴火也行，这账就销了。哑巴最高兴的时候，就是理完发，有人朝他竖着大拇指夸他，他会咿咿呀呀地也朝夸他的人竖起大拇指。

       　⑤哑巴老了，到哑巴这儿理发的.人越来越少了，毕竟哑巴理发的式样太简单，基本就是个桶圈或者平头。开始的时候还有些老年人，照顾哑巴的生意，后来连老年人也基本不来了。有时候一个月理不了三个头，最后只剩下老张头还找哑巴理发。哑巴还是天天烧开水，洗铝盆，磨剃刀、刮胡子刀，把各种工具整整齐齐摆好，然后搬一张小凳子坐到门前。等不到人，哑巴的神情很落寞，见到人也不咿咿呀呀地打招呼了，经常自己一个人坐在门口一动也不动，雕塑一般。等到天黑，哑巴再一一把工具收起来。村里把哑巴列为五保户，享受低保，村干部告诉哑巴，“政府把你养起来了，穿衣吃饭有政府供着，不会让你冻着饿了。”哑巴点了点头。

       　⑥哑巴还是天天准备好开水，摆好理发的各种工具，就等老张头来理发。尽管老张头一个多月才理一次发，不过就是老张头刚理完发的第二天，哑巴也是郑重其事地做好准备，好像随时有人来理发一样。老张头一到，哑巴从理发到刮胡子、掏耳朵，严肃认真，要摆弄上近两个小时。老张头不催不急，老人反正有时间，让哑巴尽兴摆弄。完了，掏出三块钱给哑巴，朝他竖起大拇指。哑巴咿咿呀呀，也朝老张头竖大拇指。老张头走后，哑巴就静静地坐在门口，把自己坐成一尊雕塑。

       　⑦老张头死了，村里人说哑巴这回该收摊了，最后一个理发的人都没了。“反正他不用愁吃不用愁穿。再说年纪也大了。”村里人觉得哑巴没头发可理也没什么。不过，忙完老张头的丧事后，有村人发觉好几天没看到哑巴了，就去看了看。哑巴已经死了，哑巴把自己的头发理了，然后用刮胡子刀切开手腕的动脉，自杀死了，所有的理发工具摆得整整齐齐。

       　(有删改)

       　(1)下列对作品的概括和分析，不正确的两项是( )(5分)

       　A.小说围绕哑巴理发匠的理发生涯，选取典型事例，从不同方面来刻画人物形象，干净利落，手法简练。

       　B.第四段中“理发的人只好讪讪地说：‘这哑巴啊。’”既侧面表现了哑巴的执拗，也包含了对哑巴的感谢和赞美。

       　C.尽管哑巴理发匠手艺精湛、服务周到，但随着时代的进步，社会的发展，也必然面临着被淘汰的结局。

       　D.小说综合运用了细节描写、情态描写、正面描写和侧面描写等多种手法来表现人物，使人物显得生动丰满。

       　E.这篇小说，叙述张弛有度，情节波澜起伏，成功地塑造了一个个性特征鲜明的哑巴理发匠的形象。

       　(2)请赏析文中划线的语句。(6分)

       　①掏耳朵是哑巴的另一绝，用把细长锋利的小刀在耳廓上走两遍，把外面的细毛刮了，刀尖探进去，轻轻一旋，在你感觉麻痒痒的时候，手已经缩回来，耳洞里的毛刮好了，然后换一头，用小勺子慢慢掏。

       　②老张头走后，哑巴就静静地坐在门口，把自己坐成一尊雕塑。

       　(3)请简要概括哑巴这一人物形象的特点。(6分)

       　(4)你认为小说的结尾好不好?为什么?请陈述理由。(8分)

第Ⅱ卷

四、语言文字运用(20分)

       　12.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )(3分)

       　A.在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。

       　B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。

       　C.再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。

       　D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

       　13.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

       　A.土耳其击落俄罗斯战机，俄全力开动宣传机器，试图将土耳其与IS“暗通款曲”的种种罪名坐实，令他在国际舆论场上观感不佳。

       　B.一个书店，十五年时间，换了三个地方，西安万邦书城一再从城市的商业中心向外撤离，证明围绕以图书经营为中心的传统书店未来依然挑战巨大。

       　C.在“大学生掏鸟16只被判10年半”一案中，官方披露的证据显示，不仅嫌疑人利用QQ群、百度贴吧出售猎物，还能准确介绍猎物名字、习性，“不识国家保护动物”的说法早已站不住脚。

       　D.这是一个可以将相亲、求职等社会传统话题搬上电视荧幕并对其进行娱乐化改造的时代，在这样一个泛娱乐化的电视生态环境下，职场真人秀节目必然表现出与以往职场类节目不同的特征。

       　14. 概括下面一则消息的主要信息，不超过15字。(4分)

       　本报北京8月18日电 国务院深化医药卫生体制改革领导小组办公室今天召开电视电话会议，启动和部署国家基本药物制度工作，同时公布《关于建立国家基本药物制度的实施意见》、《国家基本药物目录管理办法(暂行)》和《国家基本药物目录(基层医疗卫生机构配备使用部分)》(2009版)，这标志着我国建立国家基本药物制度工作正式实施。

       　答：

       　15.《林教头风雪山神庙》中，林冲起初听说陆谦到了沧州，怒从心来，买了把解腕尖刀，一街里去寻，可是“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。”请对这一“慢”字的精妙之处作点评。要求准确，简明，生动。50字以内。(6分)

       　答：________________________________________________________________

       　16.将下面五个句子排列成一段内容连贯的话，正确的顺序是(4分，只填序号)。

       　①阳光因树枝而显得晶莹

       　②高高矮矮的枝条，纷纷向阳光伸出眷恋的手臂

       　③树枝因阳光而显得玲珑

       　④绿树和阳光，天地造化的神秘达到和谐

       　⑤阳光，一览无余地披在绿树的身上

五、写作(60分)

       　阅读下面的材料，按要求作文。

       　作家鲁先圣曾在一篇文章中写道：“无论人世间还是大自然中的很多事情，是不需要弄清楚的，弄清楚了，一切都变了，变得面目全非，甚至，可爱的东西也变得狰狞可恶。……郑板桥先生的‘难得糊涂’，几百年以来都是很多人的人生宝典，其实，也没有什么深奥的秘密，就是要求自己不要总想着弄清一切。”

       　对此，你怎么想?怎么看?有怎样的人生感悟呢?请依据你对上面的文字的理解和认识写一篇不低于800字的文章，文体不限(诗歌、戏剧除外)。

高中各科应该怎样学习?

       　第Ⅰ卷 阅读题

一、论述类文本阅读

       　阅读下面文字，完成1～3题。

       　宋词的文化品格

       　从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点。我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词。其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云：“诗亡，然后词作，故日余也，非诗亡，所以歌咏诗者亡。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情迭意。

       　作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严，却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗;但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。

       　词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强。否则，词将失去赖以发展的土壤，而成为纯粹供文人欣赏的案头文学。柳永“假使重相见.还得似旧时”，李清照的“不如向帘儿底下，听人笑语”，前者写恋人细语温柔，缠绵悱恻，后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱;.如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发。在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼的“大江东去”的放歌，辛弃疾的“千古江山”的抒怀，皆可佐证。

       　1.下面不属于词的“市井文化品格”特点的一项是( )

       　A.词在早期是与燕乐相配的歌词，燕乐对词的市井文化品格形成了影响。

       　B.词的句法参差，词牌丰富，能够较少顾忌地表现复杂隐秘的内心世界。

       　C.“词为艳科”，在表现复杂的感情世界方面，词又有胜于诗的优越性。

       　D.受听众影响，词的语言向俚俗靠拢，语句浅显易懂，有一定程度的口语化。

       　2.下面关于诗与词不同特征的表述，不符合原文意思的一项是( )

       　A.诗的句式较为整齐，而词的句式变化错落，适于倚声弦歌与抒发复杂的情感。

       　B.诗的语言晦涩艰深，而词较为浅显易懂，既能满足文人的欣赏，又能娱悦听众。

       　C.“诗之境阔，词之言长”是说诗长于反映社会生活，词善于表现复杂的感情世界。

       　D.“诗庄词媚”“词为艳科”之说，表明诗和词在所表现的情感内容方面存在不同。

       　3.下列对原文的分析，不正确的一项是( )

       　A.“诗亡，然后词作，”词被称“诗余”，并不是说诗的发展，到了宋代便开始消亡。

       　B.词的音乐属性，影响了词的创作方式和接受方式，是词形成市井文化品格的基础。

       　C.由于词具有市井文化品格，深受普通大众的喜爱，这就决定了宋词的荣耀与辉煌。

       　D.词在咏史言志时，也具有区别于诗的'潇洒风度，其表现情感相对于诗更深沉幽微。

二、古代诗文阅读

       　阅读下面的文言文，完成4～7题

       　张衡传

       　范晔

       　张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才：累召不应。

       　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

       　顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徒。自去史职，五载复还。

       　阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，舍契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者成怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

       　时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。

       　永和初，出为河问相。时国王骄奢，不遵典宪;又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

       　4.下列句中加横线字的解释不正确的一项是( )

       　A.衡少善属文 连缀

       　B.京师学者咸怪其无征 征兆

       　C.安帝雅闻衡善术学 素常

       　D.宦官惧其毁己，皆共目之 使眼色

       　5.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

       　A.阳嘉：汉顺帝年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝只有一个年号。

       　B.孝廉：汉朝由地方官(太守)向中央举荐的品行端芷的人，任以官职。被举荐的人称“孝廉”。

       　C.六艺：古代时，官家学校要求在校学生掌握的六种知识和技能：礼、乐、射、御、书、数。

       　D.乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，即请求赐还自己的身体，回家乡去。

       　6.下面对文中内容的理解，错误的一项是( )

       　A.本文介绍了张衡文学、科学、政治三个方面的成就，重点详写科学方面的才能和成就，这样安排详略得当，使文章重点突出。

       　B.本文作为人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬，叙述线索非常清楚。在表达方式上，以记叙为主，同时兼用了说明。

       　C.张衡性格从容淡静，不喜欢与俗人交往，通过仿照班固的《两都》创作了《二京赋》，对当时社会上过度奢侈的风气，进行了无情的讽刺。

       　D.张衡精于天文，擅长机械，也洞察当时的社会世情。有敏锐的政治眼光和高明的政治手腕，但在政治漩涡中也有祸福难料的苦闷。

       　7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

       　(1)大将军邓骘奇其才，累召不应。

       　(2)自书典所记，未之有也。

       　(3)后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。

       　阅读下面这首词，回答后面的问题。

       　西江月江行采石岸，戏作渔父词①

       　辛弃疾

       　千文悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③?

       　注：①此词作于《水龙吟登建康赏心亭》之后。②别浦：河流入江海之处。③则甚：做什么。

       　8.作者在《水龙吟登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，表达什么情感?在此说“别浦鱼肥堪脍”表达了什么情感?

       　9.作者在这首词中塑造了一个什么样的渔父形象?有什么意义?

       　10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

       　(1)苏轼《念奴娇赤壁怀古》中，“________________________，________________________。”两句，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用。

       　(2)李清照《声声慢》中点出全词的感情的句子“________________________，________________________。”

       　(3)柳永的《雨霖铃》词中，最能传达出情人间不忍离别的动作细节描写的句子是：“________________________，________________________。”

三、文学类文本阅读

       　阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。

       　日子

       　陈 忠实

       　两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨;男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。

       　镢头用来刨挖沉积的沙子。

       　铁锹用来铲起刨挖松散的沙子，抛掷到罗网上。石头从罗网的正面哗啦啦响着滚落下来，细沙则透过罗网隔离到罗网的北面。

       　铁丝编织的铁笼是用来装石头的。

       　扁担是用来挑担装着石头的铁笼的。

       　罗网成为男人和女人劳动成果的关键。

       　男人女人都重复这这种劳动。他们重复着的劳动已经十六七年了。

       　我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。

       　早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。

       　“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”

       　“找过。也干过。干不成。”男人说。

       　“一家干不成，再换一家嘛!”我说。

       　“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。

       　“工作不舍适?没找到合适的?”我问。

       　“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊!”他说。

       　“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。

       　“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。

       　“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。”

       　“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。

       　“弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。

       　“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。”

       　“你已经硬到只能挖石头咧!你再硬就没活路了。硬熊——”

       　他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。

       　他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“我女人年轻的时候，全县就数她腰好，农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”

       　男人把堆积在罗网下的石子铲进茏里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”

       　太阳沉到西原头的这一瞬;即将沉落下去的短暂的这一瞬。真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河崖边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘**。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

       　应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。

       　我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。

       　女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢?

       　“那位硬熊呢?”“没来。”

       　我问：“咋咧?出什么事了?”

       　她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”

       　“就为这事?”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛!”

       　她苦笑一下：“这回考试是分班考试，考好可进重点班，分到普通班里就没希望咧。”

       　“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……”

       　“他听了就浑身都软了，在炕上躺了三天了。”

       　“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥!我还捞这石头做啥……”

       　“你不是说他是个硬熊吗?这么一点挫折就软塌下来了?”我说。

       　“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”

       　“他来了!天哪!他自个儿来了——”

       　我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。

       　我瞬即看见他正向这边的沙梁走。

       　他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钧上。

       　他对我淡淡地笑笑。

       　他开始支撑罗网。

       　“天都快黑咧.你还来做啥?”她说。

       　“挖一担算一担嘛。”他说。

       　许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。

       　许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀!”

       　我的心里猛然一颤。

       　我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂。我听见一声压抑着的抽泣。

       　我的眼睛模糊了。

       　11.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是( )

       　A.小说开头详细描述的劳作的场景，突出了男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担，赞扬了女人在繁重劳动面前不服输的性格。

       　B.小说写男人的爷爷是个硬熊，父亲是个硬熊，自己也因为“硬”无法在城里找个营生，与女儿考试失败而“软塌”形成对比，意蕴丰富。

       　C.小说划线部分通过对黄昏时分美好景物描写，表现了“我”对家乡这片土地的热爱，也烘托了男人和女人一起劳动时的愉悦心情。

       　D.小说中多次写到的“罗网”，具有一定的象征意义，暗示着夫妻在这种繁重的劳动的日子中挣扎，希望，最终却仍未挣脱这“罗网”中的日子。

       　E.小说的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言质朴，富于生活化，口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。

       　12.小说中的“我”有哪些作用。

       　13.小说是如何塑造男人这一人物形象的?请结合文本加以分析。

       　14.小说结尾“我的眼睛模糊了”，有哪些原因?请结合全文加以分析。

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用

       　15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

       　①为了干扰中国的和平崛起，美国军方在原本平静的南海一再掀起风浪，但只要中国政府________，沉着应对，中国就一定能朝着既定的目标稳步前进。

       　②苏轼深受儒释道思想的影响，一生经历了多次起起落落，但他面对厄运，始终能够________，并在诗、词、散文、书法等方面都取得了很高的成就。

       　③真正的实力是指：低调谦逊、平和务实、真诚友善，对于别人的嘲讽和歧视能够________，最终靠自己的能力成就一番事业且不张扬的一种卓越品格。

       　A.安之若素镇定自若泰然处之

       　B.泰然处之镇定自若安之若素

       　C.镇定自若安之若素泰然处之

       　D.安之若素泰然处之镇定自若

       　16.下列各句中，没有语病的一项是( )

       　A.强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，也是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人，他驰骋想象，以惊俗骇世的笔墨，描写了壮丽奇谲的世界。

       　B.《琵琶行》用一连串形象的比喻来刻画不同的乐调，恰当地使用拟声词来加强模仿效果，成功地将音乐语言转换成诗的语言，给人以身临其境的感觉。

       　C.在夔州居住的两年，杜甫创造了诗歌创作的又一高峰，写下近四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。

       　D.唐人咏马嵬之变的诗歌很多，在艺术表现上虽然各有特色，但从思想倾向上看，其中的大多数诗歌，是将其归罪于杨贵妃，而为唐玄宗辩护的。

       　17.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )

       　中国文化是尚群的文化。________________

       　①范仲淹所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也体现了这种精神。

       　②至于公和私的关系，应以公为先，人和己的关系，应以人为先。

       　③小到家庭，大到国家、民族，都是群，而群就是公。

       　④正如孔子所说：“君子贵人而贱己，先人而后己。”

       　⑤《礼记》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。

       　A.⑤③②④①

       　B.③⑤①②④

       　C.③⑤②④①

       　D.⑤⑧①②④

       　18.人们在交际中说话应该文明高雅，这就得使用谦辞和敬辞。

       　示例：请人原谅，可以说“请谅解”，文雅一点就可以说“请您海涵”。

       　(1)当你离开朋友家，朋友送你很远，你要客气地说“请不要送了”，也可以文雅点说：“请________”。

       　(2)你把自己的文章寄给了编辑部，一般要客气地说“请修改指正”，还可以谦敬地说：“敬请________”。

       　(3)与人交谈时，自己要先走，可以说“你们慢慢聊，我先走了”，也可以文雅地说：“我________了”。

       　19.根据下面文字提供的信息，给“演习说”下一个定义。

       　著名的黑猩猩研究者珍妮古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。

       　演习说是________________________________________。

       　20.请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。

       　中华的文化还有一个重要的特点，①________。认为宇宙中各类事物都存在普遍联系，彼此影响，人们应从整体上把握事物的性质、事物之间的关系及其发展规律。中国古代的科学家以相感相通和相生相克的整体思维，考察自然现象的性能及其变化过程，从而在许多科学领域做出了自己的贡献。例如，中医就把人看作一个有机整体，②________，却往往着眼于全身治疗。中国的文艺创作、文艺鉴赏也注重整体把握，所谓“气象”“神韵”“格调”等，③________。

五.写作

       　21.阅读下面的材料，按要求作文。

       　天气炎热，同学们在教室里上自习，一位怕热的同学将电风扇开到了最大。一会儿另一个感冒的同学将电风扇关了。于是两人发生了争执，怕热的同学说：“我有开电风扇的权利。”感冒的同学说：“我有关电风扇的权利。”怕热的同学说：“大部分同学都热，少数服从多数。”感冒的同学说：“爱护生病的同学，才更能体现班级的文明。”这件发生在教室里的事，引发了你哪些想法，请根据以卜材料，写一篇不少于800字的作文。

       　要求：①选准角度;②自拟标题;③文体特征鲜明;④书写工整，标点符号使用正确。

一般学校到高中都会安排自习课的时间，自习课是很重要的，作业完成后就是复习。

       不知道你初中是在那么过的，偶的初中很混沌，不过到了高中就完全不一样。

       复习是每天必做的功课。

       不仅是语数外三门，可能高一看起来还没那么重要，但是那的确是学好的要点。

       文科类复习，不是你光背背书就好的，像语文要靠积累，拼音，成语，看起来都是小儿科的东西，真正用起来错误百出，所以要准备好一本字典，而且要勤翻，积累得多了就自然会了。

       要注意要求背诵的课文，特别是古文，作文么，平时多读点好的文章，比如老舍的，余秋雨的，偶都很喜欢，文章读很有深度，再买本杂志，《青年文摘》、《读者》之类的就好。

       语文基础只是慢慢积累，如作家作品，朝代之类的;语文的语句分析和短文理解跟着老师找到方法和感觉;古文阅读也靠积累常用字词。

       好了，关于“语言文字运用成语填空题”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“语言文字运用成语填空题”，并从我的解答中获得一些启示。